作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
活動目標
1.能鑽過60~70釐米高的障礙物,並樂意鑽來鑽去。
2.能聽指令做遊戲,遵守遊戲規則。
3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
4.鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。
活動準備
1.60~70釐米高的拱形門或者鑽圈若干,沙包若干,貓頭飾一個。
2.遊戲音樂。
活動過程
1.遊戲——小老鼠鑽洞。
(1)幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鑽圈的動作。
(2)幼兒展示自己鑽圈的方法。
(3)教師小結鑽的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低着頭兒鑽鑽鑽。
(4)引導幼兒去鑽多個“洞”反覆練習鑽的動作技巧。
2.遊戲——貓和老鼠。
(1)將鑽圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈裏,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。
(2)遊戲開始,“小老鼠”鑽圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鑽圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”。“大花貓”“喵喵喵”,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鑽回到大圈裏。
3.放鬆遊戲——小老鼠吹氣球。
教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌,:小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭!所有幼兒鬆開手蹲在地上或者坐在地上。
活動目標:
1、運用多種感官感知糖果的特徵,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、喜歡觀察,大膽表述,樂意與老師、同伴交流分享。
3、知道吃糖果要適量,初步建立保護牙齒的意識。
活動準備:
各種各樣的糖果若干,圓形、正方形、長方形圖片各一張。
活動過程:
一、引題
今天,老師爲小朋友們帶來了一個神祕的盒子,猜一猜盒子裏面裝的是什麼寶貝呢?(幼兒自由猜測)
請幼兒從盒子中摸出一個糖果,觀察。
二、感知糖果的特徵。
1、看糖果,瞭解糖果的形狀、顏色。
①幼兒觀察後,提問:
你們拿到的糖果都是一樣的嗎?
你拿到的糖果是什麼樣子的?
引導幼兒從顏色、形狀上來介紹自己的糖果。
②遊戲《糖果寶寶在哪裏》
方法:教師出示三種圖形,請幼兒說出圖形的名稱。教師出示圓形,說“圓形的糖果寶寶在哪裏?”拿到圓形糖果的幼兒回答:“嗨嗨嗨,我在這裏。”依次出示正方形和長方形,方法同上。
2、摸糖果,感知糖果的軟硬。
①請你用手摸一摸,捏一捏糖果,感覺是怎麼樣的?
和同伴交換糖果摸一摸,比一比和自己的糖果一樣嗎?摸上去的感覺有什麼不同。
②遊戲《站圈圈》
請拿到軟軟的糖果的幼兒站到圓形的圈圈中,拿到硬硬的糖果的寶寶站到方形的框框中。數一數,兩邊分別有幾位小朋友。遊戲結束,幼兒回到自己的座位。
3、剝糖果。
你們想吃手上的糖果嗎?你自己會把它剝開嗎?怎麼剝呢?
請個別幼兒示範剝糖果的方法,然後請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。
4、嘗糖果,品嚐糖果的口味。
現在我們一起來嚐嚐糖果的味道,等會請你告訴大家,你吃的糖果是什麼口味的?
三、教師小結,讓幼兒知道糖果的種類是豐富多樣的。
今天,小朋友們認識了這麼多的糖果,有的軟軟的,有的硬硬的;有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的各種各樣的形狀;有紅色的、有黃色的、有綠色的五顏六色的,還有奶油味、玉米味、巧克力味、水果味的各種各樣的口味。
四、吃糖的利弊,養成良好的`衛生習慣。
糖吃多了好不好?爲什麼?
吃完糖後應該怎樣保護我們的牙齒?
小結:糖雖然好吃,但是我們不能多吃,糖吃多了容易長蛀牙,還會使身體發胖,運動起來很不方便。所以,我們要少吃糖,而且吃完糖後一定要漱口,晚上睡覺前千萬別忘了刷牙。
現在請寶寶們拿起自己的小茶杯去漱漱口吧,活動自然結束。
活動目標
1、知道六一是自己的節日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節。
2、鍛鍊幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗成功的喜悅
3、體驗合作、交往與分享的快樂
4、參與節日遊戲。
5、簡單瞭解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
活動重點
開心就好
活動過程
一、集體活動—升旗儀式。
二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發揮)
三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發言),幼兒互相祝賀
四、玩具分享。爲了慶祝我們的節日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。
五、手工製作。
1、出示橡皮泥,讓幼兒自主發揮製作
2、教師講解示範簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞並嘗試操作。
3、有些餓了不如做些吃的吧,教師示範簡單的食物的做法,幼兒自己製作,教師巡迴指導。
4、展示出每組幼兒製作的“美餐”一盤。
六、生日Patty
祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。
七、園長媽媽送六一禮物
下午——
八、動手操作—手掌印畫
九、互贈禮物,分享美味
十、總結,教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節快樂
教學反思
我們幼兒園本着尊重孩子、關愛孩子的理念,真正把“六一”節還給孩子,過一個美好的童年爲出發點,組織全體孩子開展了一系列六一慶祝活動。活動形式多樣,內容健康,既豐富了孩子們的節日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱讚。
活動目標:
1.能用大圓、小圓等繪畫小雪人。
2.學習用小排筆刷底色。
3.進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
4.學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
活動準備:
1.參加過堆雪人的活動。
2.淺藍色加水的顏色盒、護衣、小排筆等。
活動過程:
1.繪畫小雪人的興趣。
·下雪了,我們可以做什麼遊戲?
2.欣賞範畫。
·小雪人是什麼樣子的?
·刷淺藍底色、談談小雪人爲什麼會變出來?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。
3.幼兒操作,教師指導。
·教師重點指導能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。
·提醒幼兒用小排筆沿着一個方向刷底色。
4.展覽作品,欣賞成果。
建議:
區域活動時引導幼兒用多種方式表現冬天的雪。
活動結束:
能畫出小雪人形象。
活動反思
在本次教學活動中,幼兒的興趣很高,也是源於幼兒對雪的熟悉和喜愛。幼兒在製作過程中,始終保持着濃厚的興趣和特別的專注力,完成自己的作品後,再看看別人的作品,每個孩子都很有成就感。
活動目標:
1.嘗試用多種途徑和不同的表現方法,感受大雨和小雨。
2.嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現下雨天的情景。
3.會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友
活動重點:學習畫大雨和小雨
活動難點:用長短不同直線表現大雨和小雨
活動準備:
組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設計兩片大小不同的雲)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣。
1.聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什麼聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什麼聲音呢?這種聲音和剛纔的聲音比一比,有什麼不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導幼兒注意傾聽。
2.老師小結:原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發出什麼聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音並且做做模仿動作。
二、教師範畫,幼兒徒手模仿。
1.提問:你知道大雨是什麼樣子的嗎?小雨什麼樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)
2.老師邊總結邊示範:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
3.幼兒跟着老師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。
三、幼兒繪畫,老師指導。
1.用短線和長線畫小雨、大雨。
教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大於大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
2.老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。
鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現大雨和小雨,儘量每個地方都畫滿。
四、展示幼兒作品,共同欣賞。
提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?
【活動目標】
1、引導幼兒學習關心身邊的人。
2、感受互幫互助,體驗助人的快樂。
【活動準備】
《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。
【活動過程】
一、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
二、師生共同討論:
1、師:小螞蟻和蒲公英爲什麼會成爲好朋友?
2、師:當你遇到困難的時候,是誰幫助了你?你得到別人幫助高興不高興?
3、師:你幫助過別人嗎?你幫助別人後心裏感覺怎麼樣?
三、引導幼兒表演互相幫助的場景。
師:你能把互相幫助的場景表演一下嗎?
四、完成幼兒用書中的相關操作內容。
師:看一看,說一說這些小朋友在做什麼,你能學他們這樣做嗎?
使用彩色貼紙中的小紅花,引導幼兒學習判斷對錯。
五、教師小結
只有樂於關心、幫助別人的人,纔會得到別人的幫助,纔會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。
活動建議
鼓勵幼兒用繪畫等多種方式表現幼兒之間互相幫助。
附故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》
蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住着一羣可愛的小螞蟻。一天,小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風吹過來,把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載着小螞蟻們漂來漂去,他們好不容易纔爬上了岸。
野地裏長着一棵蒲公英,翠綠的葉子,淡黃的花朵,美麗極了。夜裏,她聽到附近傳來哭聲,仔細一看,是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊,她用葉子爲他們搭起小房子,用奶一般的葉汁餵飽他們,哄他們睡覺。天亮了,小螞蟻們快活地喊:"謝謝您救了我們,蒲公英媽媽。"蒲公英媽媽笑盈盈地說:"我會想辦法送你們回家的。"他們在蒲公英的葉子下高興地生活着。
一天,小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲,他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發起進攻。大青蟲又癢又疼,掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。
蒲公英媽媽的黃花謝了,長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們:這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球,一人抱住一把小傘。小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風颳來,小傘帶着小螞蟻飛呀飛呀,又飛到了小河對面,飛到了他們自己的家。
小傘在小螞蟻的家園裏生根發芽,這下小螞蟻和蒲公英可以永遠在一起了。