光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，來爲今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編整理的幼兒園家長工作計劃9篇，歡迎大家分享。
一、指導思想
認真貫徹落實教育部《關於加強家庭教育工作的指導意見》和《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》，結合《自治區教育系統20xx年家庭教育工作要點》，切實提高我園家庭教育工作的質量。以服務廣大兒童和家長爲根本出發點，以構建和諧家庭、促進廣大未成年人健康成長、全面發展爲目標，充分發揮幼兒園在家庭教育中的重要作用，促進幼兒健康成長和全面發展。
二、工作思路
堅持家長主體、雙向互動、共同提高、分層分類指導的原則，進一步完善家庭教育工作機制，明確家庭教育工作的目標和主要任務，規範家庭教育課程體系，豐富家庭教育指導服務內容;發揮家長委員會的作用和優勢，穩步推進我園學校幼兒園家庭教育工作。
三、工作任務
(一)辦好家長學校
認真學習《xxx維吾爾自治區教育系統家長學校管理工作的實施意見》(新教基【20xx】5號)，落實家長學校組織管理要求和保障措施。堅持把育人作爲家庭教育的核心內容，充分發揮家庭教育場所靈活性、角色固定性，最易育人的特點，以幼兒園爲主導，以家庭養成教育爲基礎，使家庭教育實現由“重分數”到“重做人”的轉變。
進一步明確家長學校的主要任務：面向廣大家長宣傳黨和國家的教育方針政策、法律法規，開展民族團結教育、法制教育、宗教常識教育;宣傳現代文化傳播科學的家庭教育理念，普及家庭教育的基本知識和方法，提高家長素質;開展家庭教育諮詢，爲家長正確實施家庭教育提供切實有效的指導和服務;增進家庭教育與學校教育的有效溝通，營造兒童成長成才的良好環境。
做好“家長學校課程設計”和完善工作。幼兒園嚴格落實新教基5號文件要求，設計家長學校選修課和必修課，通過必修課提高家長的整體素質，選修課解決部分家長遇到的困難和問題。
開展“家長學校優質講座評選”活動，搭建校際家庭教育講座學習交流平臺，促進教師家庭教育講座水平的提高，進一步提升家長學校辦學品質。
(二)規範家長委員會建設
認真學習市教育局下發的《關於進一步完善中小學幼兒園家長委員會的實施意見》，進一步完善學校家長委員會的組織建設和制度體系建設。家長委員會每學期至少舉行一次會議，充分發揮好它的橋樑紐帶作用、教育示範作用、支持協助作用。切實加強家委會的內部管理，充分發揮全體家長的主觀能動性，不斷增強家委會工作的主動性、針對性、預見性和實效性，使全體家長能夠積極參與學校活動。
(三)繼續做好自治區教育廳家教委安排的相關工作
做好自治區教育廳“興家”家庭教育雲平臺的宣傳工作，讓更多的家長足不出戶就能享受到優質的家庭教育知識;組織好第五期家庭教育知識普及培訓網上結業考試工作。
(四)做好家庭教育宣傳工作
組織優秀家庭教育指導師參與廣播電臺家庭教育相關節目錄制，引導廣大家庭重視家庭教育。充分利用《xx日報》、《xx教育》微信平臺宣傳報道家庭教育典型的人和事，宣傳家庭教育優秀工作者和家庭教育名師，做好家庭教育徵文工作，宣傳優秀家長教子經驗。讓社會更多瞭解家庭教育，參與家庭教育工作。
一、指導思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以家庭教育、社區教育爲核心，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時爲社區的早期教育提供服務，開辦0～3歲早教基地，依託社區，以幼兒園爲早教指導中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標
1.參與園所管理，發揮橋樑作用。
2.營造育人環境，提高指導實效。
3.豐富活動形式，確保活動質量。
4.立足社區服務，做好宣傳工作。
三、具體措施
(一)參與園所管理，發揮橋樑作用。
1.建立組織機構，幼兒園要建立家長委員會，以園長爲校長，教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。
2.建立家委會qq羣。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq羣，園級家委會成員與園長之間建立qq羣，充分發揮家長委員會的橋樑作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求園級家委會成員每月一次活動，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學、家長工作等方面工作進行檢查，發現問題及時與園長反饋，並提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正爲幼兒園的發展獻計獻策。
(二)營造育人環境，提高指導實效。
1.開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導水平。
(1)發放家長問卷調查表，針對“共性問題”，根據家長的需要，以園級或班級爲單位有針對性地開展家長授課活動。
(2)邀請“家庭教育指導老師”爲家長們作專題性的家庭教育指導講座，刷新教育理念，提高指導能力。
2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。
3.開好有主題的家長會。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養幼兒的生活自理能力”;中班組以“如何激發幼兒的學習興趣?”及“如何加強幼兒行爲習慣的培養”;大班組圍繞“如何培養幼兒的自制力和堅持性?”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4.利用宣傳櫥窗，發揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地，讓家長更清楚地瞭解幼兒園各種活動動態和保教信息。教師要根據本班、家長及教學的需要設計家長園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出班級特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，促進家長與家長之間的交流和互動，實現家長教育家長的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出版、發表優秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5.做好家園溝通，關注幼兒發展。
(1)做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作，真實與家長反映孩子在園表現，注意溝通方式，樹立爲家長服務的思想，把家長作爲平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。
(2)做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現，認真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
(3)做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”採用家庭跟蹤研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。建立&l
dquo;幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家裏的情況表現(以文字的形式)，並在第一時間內反饋給教師，針對家長記錄情況認真分析原因填寫好家教指導策略。
(4)用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發，讓家園雙方都能及時瞭解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。
(5)網絡常聯繫、家園路路通。隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走入千家萬戶，網絡具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成爲人們獲取知識、提高素質的有效手段。各班將激勵教師和家長設個人電子信箱、博客、建qq羣，利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長交流。
(三)豐富活動形式，確保活動質量。
1.滿足家長需要，向家長開放半日活動。爲了讓家長進一步瞭解孩子在園發展情況，讓家長充分利用休息時間關注孩子在園發展。爲了滿足家長的需要，採用定期觀摩和隨機觀摩相結合的形式向家長開放半日活動，隨機開放定於每月一次第三週，定期開放一學年舉辦一次，通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展。
2.開發家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源，實現家園互動的又一項新舉措。要求各班教師在全面瞭解家長的.興趣、特長、工作性質等情況的基礎上，邀請部分或個別家長到幼兒園當“老師”，參與設計、組織教學活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結合“種植園地”，發動家長參與種植、管理、收穫等系列活動。
3.讓家長參與評價幼兒學習情況。爲了讓家長了解孩子在幼兒園的學習發展情況，要求各班將每個主題的教學內容公佈於幼兒園網站上，藉助網絡平臺讓家長了解班級網頁信息，充分利用好家園聯繫反饋表，做好幼兒在園發展評價，通過家長的參與，讓教師瞭解幼兒在活動中的發展情況，從中瞭解課程內容的適宜性，從而調整課程計劃。同時，用好家園路路通，及時發佈信息，真正實現家園互動。每月將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考覈。幼兒園建立家長信箱，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學工作，以此作爲師德考覈重要的依據。
4.結合“十二五”課題，邀請家長參與幼兒園遊戲活動，通過觀摩和扮演角色，體驗“小社會”生活，從而瞭解交往語言在幼兒階段的重要性，並藉助家庭教育資源，在日常生活中有意識地去指導和培養，充分發揮家庭教育指導作用，促進幼兒交往能力的發展。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1.堅持做好家長的常規工作，密切家園聯繫。
2.結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。
3.注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。
三、具體工作要求與措施：
1.發揮家委會、夥委會的作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、後勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq羣、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。
3.家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。
4.通過《服務效果回執單》、《家園聯繫表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。
5.繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作(沙龍、講座、交流等形式)，不斷拓展家庭教育指導的範疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
5.完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。
6.整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，爲教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。
四、具體工作安排
三月份：
1.開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。
2. 召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。
3.召開新學期家委會、夥委會。
4.徵訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書;家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。
四月份：
1.開展“家長開放日”活動.
2. 家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。
3.組織舉辦家長讀書交流會。
4.發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。
五月份：
1.開展園本課程家長助教活動(家長開放日)。
2.召開學期中家委會、夥委會。
3.家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。
4.開展迎“六.一”籌備會等
六月份：
1.開展“慶六.一”活動。
2.組織幼小銜接家長座談會。
3.家長開放日活動及發放服務效果回執單，
4.做好家長工作的總結。
家庭、校園、社區一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：
一、目標
本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建"教育品牌"以及"創強"的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
二、具體內容
1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區"的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，爲進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
九月：
訪問社區居委會
十月：
1、"慶國慶"家園、社區聯歡會
2、半日活動開放
十一月：
1、走進社區活動
2、開展本土文化教育社區活動
3、幼兒園社區大自然活動
十二月：
1、安全活動
2、"參觀農貿市場"社區活動
元月：
1、慶"元旦"社區活動
2、注意交通安全活動
上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、親子活動等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況，對孩子目前所學的知識有了一定的瞭解，同時也積極給予了我們許多的配合。同時，我們也瞭解到班裏有部分幼兒家長工作繁忙，孩子由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，不愛午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了活動的開展。針對上述情況，我們認爲加強家園合作顯得非常重要。本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。
一、目標：
1.針對不同層次的家長進行不同的聯繫、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。
2.根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。
3.請家長獻計獻策，共同商討教育良方。
4.根據家長的需要，提供便利服務。
二、 措施：
1.開學時聯繫每位幼兒家長，瞭解幼兒假期生活情況和健康狀況。
2.瞭解孩子學習情況與生活習慣。
3.利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
4.開設家長開放日活動，並請家長談談感想和體會。
5.隨時與家長溝通、交流。
6.家長協助孩子收集主題有關的資料、圖片、書籍、物品及有關的知識。
7.充分利用校信通，認真填好“家園聯繫手冊”。
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件”精神，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，爭取家長的理解、支持和主動參與，共同爲幼兒營造健康、愉悅的成長環境。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本班家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，切實提高家長工作的實效性。
3、真正把家長工作作爲班級工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。
4、把家長作爲共同促進幼兒發展的主體來看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通。
三、具體措施：
1、召開家長會對上學期的工作進行全面總結，並認真聽取家長的反饋意見。及時調整工作計劃。
2、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”
“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將拓展原有家長園地版面，根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，有針對性地吸引家長積極參與討論。堅持每週更換“家園之窗”的內容，每個月發放“家園反饋表”，達到家園共同教育的目的。
3、在家園溝通問題上，我們要切實樹立爲家長服務的思想，把家長作爲平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。
4、家長開放日活動
本學期向家長開放半日活動1－2次，根據本班家長、幼兒的特點，以親子活動的形式組織家長開放活動。
5、家長委員會
召集會員家長參與幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及幼兒園發展的話題沙龍。
6、利用網絡讓家園路路通
隨着社會的發展，科技的進步，電腦走過千家萬戶，上網具有信息量大，獲取知識便捷，效率高，速度快的特點，因此網上學習，交流，溝通已成爲人們獲取知識，提高素質的有效手段，我班將鼓勵家長繼續多多瀏覽我們的班級論壇，把自己的教育經驗發表出來和大家分享，把自己教育的疑問提出來大家共同解決。並且，通過網頁，讓他們瞭解幼兒園及我們班級的動態，可以通過網絡相冊看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況。
四、主要內容：
1、虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。
2、舉行“三八”、“親近大自然”等親子活動，增進老師、家長與幼兒之間的情感聯繫。
3、開展“家長做一天老師“活動
家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續進行“家長做一天老師“活動，吸納更多的熱心幼教的家長參與進來。
4、舉行幼兒行爲習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
5、學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議，爲下學期工作提供信息支持。
一、 情況分析：
（一） 父母：
大多數的父母都較關心孩子在園的情況，願意和老師多交流，詳細瞭解孩子各方面的情況。看到自己孩子願意高高興興上幼兒園是最欣慰的。
（二） 祖父母：
與父母祖輩關注孩子在幼兒園的表現側重點不同。較關心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家後由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。
（三） 家長教育理念：
大多數家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養成其良好習慣，形成優良的品質。但與此同時，家長又往往急於讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高於幼兒的最近發展區。
二、指導思想：
主動、細緻的做好每一位家長的工作； 樹立全心全意爲家長服務的思想； 共同探討家長工作的藝術性，提高家長工作的質量。
三、 本學期家長工作計劃與措施：
1、利用家園聯繫欄向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。
2、 加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、QQ、等聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。
3、 利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發展方向，針對家庭的明顯差異，對於不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。
4、 引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。
5、 仔細做好祖輩的思想工作。可以通過老師對孩子的關心、照顧使他們放心，並進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。
家長工作是一門藝術，永遠值得我們去探索，去發現。只有不斷的探索，不斷的發現，只有做好了家長工作才能使教育方面做的更好，才能使我們的孩子發展的更好。
一、指導思想
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神爲指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃爲依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。
二、工作目標
（一）使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。
（二）與家庭建立密切聯繫，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。
（三）增進親子間的情感。
（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。
三、具體實施措施
（一）通過家長會、家園聯繫欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。
（二）通過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。
（三）通過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地瞭解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。
（四）利用通訊手段聯繫，如打電話、發短信和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的瞭解和教育。
目的：
1、讓家長了解幼兒園的教育系統及管理模式，
2、通過溝通了解幼兒在家的情況，並反饋幼兒在園的各方面的表現，做到家園共育。
參加人員：班級老師、全體家長
過程：
一、引導家長參觀幼兒的作品。
二、班級老師的簡單介紹。
三、班級交待事項：
1、每天放學接幼兒憑卡接送，沒有接送卡的家長請到財務處辦理，
2、請家長每天認真閱讀家聯本，並簽名，同時也可以反饋幼兒在家的情況。
3、請在給幼兒帶藥來學校時一定要認真填好喂藥單，並簽好名。
4、請未交兩對半體檢單及疫苗接種單的家長儘快交過來。
5、請家長給幼兒的堡服做好標記，並給幼兒的書包裏裝好圍服。
6、請家長每週定時給幼兒剪指
