時間過得真快，總在不經意間流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編整理的幼兒園學期工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃爲依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習爲主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型爲歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
2、教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。
6、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼兒園教育指導綱要、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作爲老師，應該爲幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於爲幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均爲課程”這一理念爲引導，以幼兒園園務計劃爲指導，制定本學期的班級工作計劃，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析：
1. 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期纔來,故存在對孩子缺乏瞭解，存在陌生感的問題。
2. 本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度爲十個月，新生還哭鬧現象且沒有形成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行爲習慣也有影響。老師對新生的各方面情況都還不瞭解，家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內容及目標：
（一）班級管理工作：
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規範保教人員的工作常規，着重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下：
1. 組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童爲主體的`指導思想，保證本班教學工作的一致性。
2. 關注本班教師的工作和生活，營造團結***的工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3. 班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長配合，將孩子的藥物註明姓名、服藥時間和劑量。
4. 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關好；錄音帶和電視機是否已關好。
5. 做好家長工作，使家長充分了解並參與到班級工作，成爲可利用的教育資源。
６． 建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規範。
（二） 教育和教學工作：
把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，能力發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
具體發展目標如下：
健康領域
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
語言領域
1.樂意與人交談，講話禮貌；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚的說出自己想說地事；
4.喜歡聽故事、看書；
5.能聽懂和會說普通話。
社會領域
1.能主動的參與各種活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾；
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗；
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
（三）衛生保健工作：
1. 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務能力。
2. 做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3. 配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
（四）家長工作：
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，瞭解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，並通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動內容來佈置環境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料爲主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境佈置，更多的爲幼兒提供觀察探索、創作製造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
3、活動區的設置涵蓋着幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、在活動區中爲幼兒提供多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育內容。
6、 根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。 7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，並且及時地相互反饋，合理改進教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的瞭解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合，並利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
五、本學期重大活動安排：
1. 8 月整理衛生環境；完成各類計劃。
2. 9 月召開家長會，創設主題環境。
3. 10月配合幼兒園迎接XX市示範園複查。
4. 11月全園秋季運動會。
5. 12月“慶元旦”慶祝活動。
6. 1 月家長評園活動；完成各類總結。
時間過得很快，一轉眼又過去了半學期，在教委辦領導及學園領導、家長的大力支持與配合下，在全體教職工的共同努力下，以推動科學發展，提升辦園水平，提高教育質量，打造教育品牌爲工作重點，紮實全面的做好幼兒園各方面工作，促進了我園幼教事業又好又快的發展，下面就上半學期的工作小結及下半學期規劃如下：
一、園務活動：
1、開學初學園環境佈置及招生等期初工作。
2、期初傳達安海教委20xx春季工作意見及學園工作計劃，並組織教師學習領會，並與個別教師簽訂師德承諾書及安全協議。
3、對本園進行自查自糾，迎接20xx年度民辦園年檢。
4、3月5日，曾衛東老師指導許瑩瑩小朋友參加安海鎮青少年美術比賽。
5、3月8日，開展家園慶“三八婦女節”跳繩、呼啦圈比賽。
6、3月12日，許雪花、楊婉瑜老師參加養正小學多功能廳舉辦專題講座。
7、3月16日全體教師參加安海鎮舉辦《心理健康專題講座》。
8、4月26日，吳曉露、曾衛東、楊婉瑜老師帶領部分家長參加教委辦舉辦家庭公益專題講座。
9、5月3日，康巧珍老師參加安海鎮青年教師技能比賽。
二、安全衛生工作：
1、加強門衛人員對外來人員進行詢問及登記。
2、各班結合安全周進行各項安全教育，如：消防安全、外出安全、食品安全等。
3、安全組長認真檢查幼兒園消防設施、電線電路、防護欄杆、安全衛生死角等公用設施，確保校內無安全隱患。
4、春季易發傳染病，保健醫生做好晨檢記錄和因病缺勤追蹤記錄；並對帶藥幼兒進行登記及按時喂藥。
三、教研工作。
1、結合“週四教研日”教研組長深入教學第一線，隨機到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對老師在教學上存在的不足給予指導及評價。
2、結合讀書日，開展全園師生共閱讀活動。
3、進行新教師的觀摩公開課，對新老師的觀摩採用每聽必評，做到有針對性、有實效性。
四、家長工作：
1、期初與各班家長簽訂“安全責任書”。
2、3月8日開展學園慶“三八婦女節”跳繩、呼啦圈比賽。
3、3月10日召開期初家委會。
4、3月15日晚上召開全園家長會。
五、下半學期計劃：
1、結合“助殘日”並開展相關活動。
2、防地震演練。
3、結合季節特點對幼兒進行涉水、防溺水的安全教育
4、保育員比賽。
5、組織大班幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
6、“慶六一”系列活動。
7、大班畢業典禮、分發畢業冊
8、做好幼兒的發展評價工作。
9、做好園、班各項總結。
10、做好幼兒期末的家訪工作。
11、全體教職工體檢。。
12、各類資料的整理與歸檔。
一、現狀分析
成績：
1、在集團各部門領導的幫助下，新的領導班子配合逐漸默契，充分發揮出了年輕人工作熱情高，創新意識強的優勢，堅持“以人爲本”的管理理念，圍繞“民主、務實、創新”認認真真的開展工作，各項工作落實情況好，工作效率比較高，教職工積極性高，責任心和服務意識明顯增強。
2、依據《一級一類園驗收細則》的標準，採用師徒結對幫帶活動，努力使各項保教工作達到標準要求，保教工作在集團級類驗收督導活動中得到好評，並接待全集團和來自全國姐妹園20餘名教師的參觀學習。
3、開展豐富多彩的師幼活動，關注幼兒的成長與發展，讓幼兒和教師的素質充分展示並不斷髮展，本學期，結合實際開展了自然角環境創設評比、教師及幼兒課間操評比、教師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、慶六一演出活動、慶集團成立十五週年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促進了幼兒發展，鍛鍊了隊伍，展示了教學成果。幼兒園被評爲“洪恩英語教學示範園”，小朋友的鋼琴和爵士鼓考級通過率100%，另有多名幼兒在繪畫比賽和爵士鼓比賽中獲得全國比賽金、銀、銅獎。
4、全園上下一心做好安全、衛生保健和預防傳染病工作，尤其是加大了對家長的宣傳力度，取得了比較好的效果，本學期未發生安全事故、手足口等傳染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標均達到一級一類園要求。
5、家長工作信息化的運用取得了階段性的成果，通過班級博客的普及與建立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的瞭解幼兒情況，和教師的溝通更加便捷，特別是父母對幼兒園的瞭解更加深入，“家長志願者“活動的開展讓更多的家長走進幼兒園，參與幼兒園的活動，既協助完成了教師的工作又增加了溝通的機會，和教師一起共同促進幼兒發展。
存在的問題與不足：
1、骨幹教師的引領作用還需要進一步發揮，特別是關注不同層次教師的需要和發展目標，讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂，從而發揮自身的主觀能動性創造性的開展工作。
2、教學工作中教育觀念如何轉化爲教學實踐行爲還有待研究，教研活動的實效性方面還有待提高，另外部分新教師教育觀念和教學能力還有待進一步學習，不僅要注重遊戲化的教學方法也要注重培養幼兒養成良好的行爲和學習習慣。
3、衛生保育工作的檢查力度不夠，對幼兒的生活照顧還不夠細緻，尤其是對體弱兒(反覆生病的幼兒)的關注和家長教育指導還需要加強，保證每個小朋友健康成長。
二、指導思想
在市區學前教育工作計劃和集團管理服務中心的引領下，本期將繼續貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神和我園“幼兒開心、教師舒心、家長放心”的指導思想，以內涵發展爲主線，以構築優質特色教育爲目標，以《快樂與發展》課程爲突破口，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒園保教質量，努力實現辦學水平的新突破。
三、`本學期工作目標
（一）強化內部管理，以創新求發展，樹立“四個意識”：服務意識、規範意識、質量意識、發展意識。
（二）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，鞏固特色教育成果，促進幼兒與教師發展。
（三）加強隊伍建設，創設團結協作、奮發向上的良好園風，打造一支以骨幹教師爲龍頭的思想好、業務精的教師隊伍。
四、主要工作及措施
（一）園務管理
一、政治思想工作：
1、提高教職工思想政治素質和職業道德水平，是搞好各項工作的關鍵。本學期將每月組織一次教職工的政治學習活動，學習政治時事文件、《教育法》、《教師法》、《教師職業道德準則》《北方之星員工管理手冊》等。讓教職工進一步瞭解國家、集團對教育工作者的要求，提高思想覺悟和政治素質，增強工作的事業心、責任感和服務意識。
2、重視師德教育，良好的師德是教師成長的基礎，尤其是幼兒園工作保教並重，這就更要求教師富有愛心和耐心。結合教師節開展"誇誇身邊的好老師"的專題演講活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風；園領導班子加強對師德和教育行爲的檢查力度，發現問題，嚴格執行考覈制度，對於屢次違反教態的教師調崗或解除勞動合同。
二、行政管理工作：
1、強化內部管理，嚴格各項管理制度的執行與實施。組織學習各項保教工作管理制度，將各部門的管理進一步細化，明確責任，做到有章可循，責任到人，根據園級管理的常規性工作，繼續完善各項制度。
2、重點加強常規檢查，教學組根據學期計劃檢查教師的教學計劃、備課、教具、家園聯繫冊、家長電聯、家長園地以及一日活動開展情況等，同時保健、後勤依照自己的考覈標準檢查日常工作，特別是園內的安全工作層層落實，人人有責。檢查工作由園領導和教職工共同參與，將檢查的重心放在總結好的經驗基礎，改進工作中的不足上，切實提高檢查工作的實效性。
3、完善園領導班子行政值班制度，明確時間、內容、責任，保證隨時有行政領導值班，堅持一日三巡，建立行政值班記錄本，詳細記錄巡視和入離園接待時家長和教師反映的問題，加強溝通，及時解決，注重管理崗位的實效性。
4、繼續實施班級和教師個人業績考覈評價工作，學期末對優秀的單位和個人進行表彰。
（二）師資隊伍建設
一、依託園本培訓，促進不同層次教師的發展：
1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，將教師分成三個層次，進行分層引導，分層激勵，分層評價，分層培養。
第一是青年教師：
是指剛從幼師畢業分配的和剛工作一年的教師，這些教師缺乏教育教學的實際經驗，缺乏對幼兒教育一般規律的認識，專業技能不過關。對她們的培養是要求能把所學理論知識與實踐結合起來，使之儘快具有制定各類計劃的能力，具有創設環境、利用環境的能力，具有指導各類遊戲和獨立組織幼兒一日活動的能力。學期初以師徒結對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶教。通過互看、互評，讓新教師儘快熟悉保教業務。要求這些青年教師堅持基本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個方面的練習。
第二是經驗型教師：
是指在我園工作已有一定年限的並能勝任幼兒園日常教育教學工作的教師羣體。對於她們的培養目標，要求能不斷更新觀念，具有面向全體，因材施教的能力；在教育教學中，逐漸形成自己教育教學風格和專長，具有一定分析、總結經驗的能力。組織這部分教師開展獨立的研討活動，並要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師，讓青年教師儘快成長。
第三是骨幹教師：
是指工作經驗豐富，能獨當一面，能起到引領和表率作用的教師，在工作中對於她們的培養目標是：具有獨立承擔對外公開課的能力；具有指導其他教師教學工作的能力；能適應幼兒教育規律，對幼兒教育嘗試進行有成效的實踐探索和理論研究，並要成爲我園的專題研究、課題研究的帶頭人。幼兒園充分爲這些教師創造條件，爭取更多的機會讓她們到園外觀摩學習，接受專家指導。
2、開展教師業務學習論壇，讓老師成爲業務學習的主人，在學期初，針對問題業務園長與教師共同查找相關的業務學習資料，列出菜單，讓部分教師認領並請他們做好充分的準備，主持業務論壇，分析文章的精髓，談體會與啓示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力，同時推薦自己認爲比較好的書籍與文章、活動方案等。
3、以學科教學組和年級組爲單位，進行小組學習，每週四爲集體備課日，繼續在主題教學、情景數學、奧爾夫音樂、英語方面進行研究，多形式、多渠道地聯繫實際進行研討，結合《綱要》學思結合，使理念逐步轉化爲教師的教育行爲。
4、培養“全面加特長”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，將每月開展一項教師基本功練兵（唱、跳、彈、畫），學期末進行考覈。
（三）保教工作——依託課程把握觀念促幼兒發展
1、加強課程管理
（1）完善備課制度：本學期起分小、中、大三個年級教研組，每週四集體備課，採取每人各備一門自己最擅長的學科，每人所承擔的這門學科一定要備出重難點以及重難點如何解決的方法，讓教師互相學習，取長補短。
（2）加大課程研討力度
從本學期開始全園使用《幼兒園快樂與發展》課程，組織教師學習、解讀、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結（談談主題實施後的感受，活動內容應作如何調整等），對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排五大領域內容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學的質量和效率。要通過“一課多研”，使教師在學習和研討中更新觀念，轉變教育行爲，也使教學研究更富實效。
2、關注保教常規工作中的細節教育，在一日生活中培養良好習慣，促進幼兒全面發展。
（1）進一步學習領會《規程》精神和《幼兒園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。積極探索適合本班幼兒的教育教學新方法，提高因材施教的能力。
（2）保教人員應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動計劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
（3）通過下班看活動了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
3、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
1、繼續開展國旗下講話、節日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。
2、開展睡前講故事活動，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
3、繼續開展以班級爲單位的美術特色教學活動，以區域小組活動的形式進行，鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現和創造想象能力。
4、加強對區域活動的探索，有目標有計劃的進行活動，提高教師遊戲指導水平，充分發揮區域遊戲的教育作用。
5、加強對戶外體育活動的指導，結合“陽光”體育活動，豐富戶外體育活動器械，每週五開展開放式體育活動，促進幼兒體能發展。
6、結合課程需要和節日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動、社區參觀活動、戶外親子郊遊活動等。
(四)教研工作：
1、結合園所特色開展園本教研，發揮教研組長的作用，與日常教學實踐相結合，注重教研工作的實效性，本學期開展“幼兒打擊樂教學的實踐與研究”的課題。
2、配合我們集團進行奧爾夫音樂教學的實踐研究，在實踐中不斷創新遊戲方法。
3、繼續做好0-3早教課題的課題研究工作，帶動我園親子教學工作，逐漸將親子園工作納入幼兒園常規工作之中。
（五）保育工作：
（1）加強對保育工作的檢查、督促，加大對衛生消毒工作以及幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，每週二召開保育工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
(3)重視保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行爲,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。每月撰寫一篇保育筆記。
（五）衛生保健及安全工作
1、嚴格執行各項衛生保健管理制度，保障師生健康：
（1）把好晨檢關，做好全日觀察及體溫監測、缺勤電訪等各項記錄。
（2）嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
（4）定期爲教師、保育員、幼兒開展衛生保健知識講座，通過衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
（5）後勤園長負責做好環境衛生檢查工作，保證幼兒健康成長。
(6)組織炊事員進行科學膳食的培訓，每月推出3-4種創新特色膳食，期末進行展示，幼兒食譜在博客中向家長公佈。
（7）重點加強體弱兒管理工作，每月由保育員向保健大夫彙報一次本班當月生病幼兒情況，共同研究調整辦法，指導家長家庭護理，增強幼兒體質，降低患病率。
2、加大安全工作管理力度，提高教職工的責任意識。
（1）安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。組織教職工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師安全工作條例》強化工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。安全工作力爭做好規範化、制度化，真真正正使安全工作落到實處，確實保證幼兒、教職工和財產的安全。
（2）進一步完善安全工作的各項規章制度，加大對各項制度落實、執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學當中，提高幼兒的安全防範意識和防範能力，杜絕惡性事故和責任事故的發生。嚴格遵守門衛值班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產安全。
(3)加強對幼兒進行自我保護教育，幼兒園的小朋友因年齡小，自我保護意識淡漠，極易發生意外傷害，因此我們要教孩子學會自我保護，因爲看護、愛護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從小學會自我保護能力，能知道自然災難的一些基本常識，學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
3、繼續改善辦園條件，改造環境設施，增添玩教具設備。
（1）改造多功能廳和二樓衛生間，增添親子活動設施，創建親子活動教室。
（2）改善國際班的環境，更換桌椅，補充玩教具；
（3）給各班級補充玩具和圖書；
（五）家長及社區合作
1、繼續加強家園聯繫，切實做好家長工作。
家庭和幼兒園是幼兒生活、學習的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒園教育應該相互配合、相互理解，步調一致。因此，做好家長工作是我園工作的一大重點，本學期抓好幾項工作。
（一）每名教職工都要微笑地面對每一位家家長。
微笑是一朵美麗的情感之花，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家長相遇時，談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑。
（二）主動同每一位家家長進行溝通。
人與人有了溝通，增進了相互的瞭解，也就成了朋友。老老師要主動同家長溝通，反饋幼兒在園生活、學習情況，及教師的教學動態，以便自身在家給予相應的輔導和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教教師也要了解到幼幼兒在家各方面的表現情況，並有針對性地開展教學活動，從而達到家園同步。
有效的溝通，除談話外還要採取多樣的形式如博客和約談等，支持各班級有創造性的開展家長溝通活動，期末繼續進行幼兒發展評價約談活動。
（三）經常向家長宣傳科科學的
在工作中發現，不少家家長缺乏科科學的，本學期將通過家長講座、開設家教宣傳欄、家教園地、利用博客與家長口頭交流、建立幼兒成長檔案、家長開放日等方式幫助家長提高育兒水平、拓寬面、相互傳遞育兒經驗，每月還將舉行一次家長沙龍，圍繞育兒話題邀請專家進行現場實例剖析、討論和答疑。
三、月工作安排
九月份
1、做好開學準備工作，新生入園適應工作
2、抓好開學常規工作，養成良好的生活常規
3、幼兒園優化美化環境及評比，
4、認真制定各類計劃
5、慶祝教師節“誇誇我身邊的好老師”活動及集團表彰活動
6、召開家委會、新生家長會、各班級家長會
7、第一次集團早教課題組活動並開辦親子班
十月份
1、認真開展教研觀摩展示活動
2、各班級半日活動檢查與評比
3、組織教師外出聽課學習
4、組織第二屆“大手拉小手”重陽節遠足親子活動
5、開展早期教育進社區活動
6、開展小班組親子秋遊活動，中大班“中華民族園”參觀活動
7、國際班開展“萬聖節”親子郊遊活動
十一月份
1、教師園內活動音樂公開課暨綱要研討活動。
2、園本培訓課題中期評估活動。
3、開展消防知識講座和疏散演習。
4、幼兒秋季運動會。
十二月份
1、各班級特色教學展示活動
2、各班級以民族特色爲主題，開展民族特色慶祝新年遊園活動，感受中國傳統民俗文化。
3、國際班舉行聖誕節親子游樂活動
4、迎接集團督導檢查工作
5、幼兒膳食展示及聖誕節自助餐活動
一月份
1、教師教研論文、保育筆記和課例評比
2、教師基本功考覈評比
3、做好期末總結和幼兒評價，家長約談工作
4、教師期末工作考覈和評優工作
5、課題階段性研究總結
