高學歷家長和低學歷家長最大差別是什麼

高學歷家長和低學歷家長最大差別是什麼？孩子總是需要家人的用心呵護的，很多家長對這個問題都非常頭疼，對孩子的教育切不可“揠苗助長”，寶寶對於新奇的事物都是很好奇的，看完高學歷家長和低學歷家長最大差別是什麼，學着啓蒙家裏的小天使吧！

除了有錢送孩子上名校等“硬實力”以外，二者在“軟實力”上也存在差異，比如教育理念、教育方法等。

這些“軟實力”差異，與其說是高學歷家長和低學歷家長的差異，不如說是智慧家長和普通家長的差異。

壹

大學時候，有個同學父親是大學教授，母親主要工作是古籍修復。

同學8歲那年暑假，爸媽要去北京培訓，把他留在家裏。臨走的時候信誓旦旦的對他說，家裏某個書架上的書，一本都不許看，連碰都不允許。

“然而，我那時候就是一個叛逆的boy，於是一個暑假偷偷地把那個書架上的書都看完了。”同學說，事隔多年，他才知道，都是套路！

看過一個類似的故事，有一天，美國哲學家愛默生和他兒子花了很大的力氣，又拉又拽，又抽又打，想把一隻小母牛牽到牛欄裏，結果弄得滿身汗水，也沒有達到目的。這位偉人的哲人累得差一點失去自制。

就在這時，他家一位愛爾蘭籍的女僕走過來。她剛剛在廚房幹活，手指頭上有鹽味兒。於是她像母牛餵奶一樣，將帶鹹味的手指伸入小牛的口中，以母親的姿態引誘着小牛，而小牛也安靜地跟着她進了牛欄。

啓示：智慧家長用興趣感誘導學習，普通家長以恐懼感驅使學習。

貳

高中時代，有一男一女兩個同學沒考上心儀的大學。

男同學老爸非常生氣，說“老子就是讀書少，知道讀書重要。誰知道起早摸黑賺錢供你讀書，你卻大學都考不上，跟個垃圾有什麼區別”。

男同學在家十分壓抑，於是暑假自己拿點錢跑到小工廠打工去了。最後上了專科，連過年都不愛回家，說一回去就被爸媽戳着脊樑骨罵不爭氣。

女生父母知道後第一時間安慰她，問她下一步有什麼打算，是專科還是復讀。“你長大了，自己做決定，我們支持你。”

後來女孩子選擇復讀，對於她家負擔還是有的，但父母沒說什麼。最終女孩子上了一所末流211，又考上某重點大學的研究生，說是跟她爸媽做校友去。

有這麼個故事：甲乙兩位獵人同去打獵，各獵野兔兩隻。

甲回到家裏，妻子冷冷地說：“纔打了兩隻。”甲心中不悅。第二天，他故意空着手回家，讓妻子知道，打獵並非易事。

乙妻則不然。見丈夫帶回兩隻野兔，一拍腿，伸出大拇指：“呀！竟然打了兩隻！”乙心中大喜。第二天，他更加努力，打了四隻。

啓示：智慧家長鼓勵孩子多，普通家長貶損孩子多。

叄

最近，美國首席大法官羅伯茨在兒子初中畢業典禮上的演講很火。他沒有像通常畢業典禮上的致辭者那樣送上好運和祝福，而是給出了特別的建議：

我希望你們在未來歲月中，不時遭遇不公對待，這樣纔會理解公正的價值所在。

願你們嚐到背叛滋味，這會教你們領悟忠誠之重要。

抱歉，我還希望你們時常會有孤獨感，這樣纔不會將良朋摯友視爲理所當然。

願你們偶爾運氣不佳，這樣纔會意識到機遇在人生中的地位，進而理解你們的成功並非命中註定，別人的失敗也不是天經地義。

當你們偶爾遭遇失敗時，願你們受到對手幸災樂禍的嘲弄，這纔會讓你們理解體育精神的重要性。

願你們偶爾被人忽視，這樣才能學會傾聽；感受到切膚之痛，才能對別人有同情的理解。

無論我怎麼想，這些遲早會來臨。而你們能否從中獲益，取決於能否參透人生苦難傳遞的信息。

如此“毒咒”，爲何被網民追捧？

啓示：智慧家長更關注孩子成長，普通家長更關注孩子成功。

肆

巴西作家賈森·博卡羅講過這麼一個故事。

我16歲那年的一個早晨，父親說我要去一個叫米雅斯的村子辦事，一路上可以把汽車交給我駕駛，但條件是在他逗留於米雅斯村期間我要替他將車子送到附近的一個修車鋪檢修。

要知道，我當時剛剛學會開車，但卻極少有實踐的機會，而到米雅斯村有將近20英里，足可以讓我狠狠地過一把開車的癮。在修車鋪的師傅檢修車子時，我去附近的一家電影院看電影，我接連看了四部。出了電影院，我一瞧手錶，已經是六點鐘了。比我與父親約好的時間遲了兩個小時！

我知道，如果父親得知我是由於看電影而遲到，一定會生氣，可能因此就不再讓我開車了。於是，我心中編了瞎話，告訴他汽車需要修理的地方很多，所花時間也相應的長了。他向我投來一瞥。

“賈森，你爲什麼一定要撒謊?”

“我沒有撒謊，我說的是實話！”

“四點鐘的時候，我給修車鋪打了電話，他們說車早就檢修好了！”

我的臉頓時羞得通紅。我向他承認了看電影的事實，並解釋了決定撒謊時的想法。

父親認真地聽着，臉上蒙上了一層陰霾。

“我非常生氣，但不是生你的氣，而是生我自己的氣。我想，我是一個不稱職的父親，我讓你感到對我撒謊比說實話更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反省自己這些年來在子女教育方面的失誤。”

不論我如何懇求，如何抗議，如何道歉，他都置之不理。父親大步踏上了鄉村崎嶇的泥路。我趕緊跳上汽車，驅車跟在他後面，希望他能回心轉意。我不停地央求他，不斷地自我批評，但均無濟於事。將近20英里的路程父親就這樣走過，平均每小時走了五英里。

看着父親承受着疲憊和痛苦，作爲兒子，我卻無能爲力，這是我生平有過最難受的經歷，也是最讓我刻骨銘心的一課。從此以後，我沒有對父親說過一句謊話。

啓示：孩子犯錯時，智慧家長反思自己，“是孩子不聽話，還是因爲我的問題導致孩子不聽？”普通家長責怪孩子，“爲什麼總是不聽話！”

首先，當前不論是高學歷家長還是低學歷家長，大部分家長都非常重視子女的教育，因爲很多家長已經深刻意識到了教育對於孩子發展空間的影響。比如當前很多家長對於孩子考研就非常支持，這也是一個比較普遍的現象。不少孩子家長在跟我探討考研問題時，基本上沒有問是否需要考研的，大部分的問題都圍繞在應該選擇哪個具體方向上。

在我看來，在當今快節奏的社會發展背景下，低學歷家長對於子女的教育有一種焦慮感，這種焦慮感就是希望子女通過較好的教育而獲得更大的發展空間，對於高學歷的家長來說，對於孩子的教育往往更追求教育的質量，因爲這部分家長對於知識的理解要更爲深刻。

高學歷家長和低學歷家長在子女教育方面的差別，主要體現在以下三個方面：

　　第一：高學歷家長更注重學習規劃。學習是一個長期過程，如果以高考爲一個重要的時間節點的話，那麼之前的教育應該有一個詳細的規劃，每個階段應該有每個階段的任務，而且階段任務往往要爲最終的任務服務，所以高學歷家長往往並不太關注學生的單次學習成績，更注重知識長期的積累過程。

第二：高學歷家長更注重知識結構。知識結構對於孩子未來的發展是非常重要的，一個豐富的知識結構不僅能夠提升孩子認知世界的'能力，同時也能夠提升孩子整體的學習能力，所以知識結構的完整性對於孩子未來的發展是非常關鍵的。

第三：高學歷家長注重孩子興趣的培養。學習要想取得一個較好的效果，應該重視兩個內容，其一是學習方法，其二是興趣培養。相對於學習方法來說，興趣培養則是一個長期的過程，要讓孩子在學習的過程中享受一種“延遲幸福感”，當孩子享受到這種學習的樂趣時，後續的學習過程會更加順利。

3月6日，岳雲鵬妻子鄭敏在微博上曬出小嶽嶽輔導女兒寫作業的日常，並配文稱：“爸媽輔導作業日常，哭笑不得！”照片中，岳雲鵬女兒坐在書桌旁寫作業，乖巧認真，坐在一旁指導的岳雲鵬則時而微笑，時而皺眉，表情十分到位。網友調侃，果然天下的父母都一樣！有一種崩潰，叫岳雲鵬輔導孩子做功課！

岳雲鵬身上，最顯眼的標籤就是草根，而他對於自己學歷的調侃，也是讓人哭笑不得！段子中小嶽嶽最常說的話是“我沒上過大學，我驕傲了嗎？”或者是龐各莊大學，讓他說得生動又形象。孫越曾問郭麒麟學歷，郭麒麟回答“初中沒畢業”，孫越轉向岳雲鵬，又迅速回過頭來，和郭麒麟說“你贏了，穩贏！

以上雖是笑談，卻能折射出父母在教育子女問題上普遍的焦慮感，即要怎樣的家長，才能教育出優秀的娃？父母學歷的高低，會對孩子教育產生怎樣的影響？

坦白說，以前的大學教育是人生分水嶺，甚至在早些時候，能接受大專教育的都是精英，象牙塔的標準又高又難，但時下這轉變，所謂的大學教育已經越來越普及。

原本三本的分數線，花高費就能上二本，畢業證上一般無二；一些不知名的專科，通過合併和“優化”，轉而變成了本科教育；

大學在擴招，爲了解決就業難題，碩士研究生也不得不擴招……精英教育逐漸轉向了大衆教育，優劣我們不討論，但學歷高低的起點，顯然也應水漲船高。不得不說，從985、211高校畢業的家長，或是碩士以上畢業的父母，在教育孩子方面，確實與較低學歷的家長存在着一定區別。

高學歷與低學歷父母教育孩子有什麼區別第一，家庭氛圍不同。接觸過一個畢業於中科院的碩士研究生，目前從事無人機的研發工作，無論是學習還是工作，他都一直是家長口中“別人家的孩子”，優秀拔尖又懂事。

因其父母都是早些年畢業於哈爾濱工業大學的高材生，所以不少人都將他的成功歸功於父母的嚴厲管教。而事實卻恰恰相反，父母從小給予他很寬鬆的成長環境，將玩定位於第一位，他們認爲孩子的興趣和良好的家庭氛圍纔是最重要的。

小時候，父母第一次給他買了飛機模型，爸爸說“開飛機嘍”，他就一屁股坐了下去，並回應爸爸說“坐飛機”，於是價格昂貴的航模買回來不過幾秒鐘就變成了碎片。一般家長面對這類情況，多數都是以打罵告終。

但這個爸爸非但沒有責罵他，反而認爲兒子的邏輯非常清晰，有人開飛機，自然就要坐了。他還鼓勵和引導兒子，認識飛行的規律，從那次開始，兒子愛上了飛機，長大了也成了名副其實的“飛機哥”，不得不說，高學歷的父親給予孩子創造的家庭氛圍非常重要。

民主、和諧、寬鬆的家庭氛圍將對孩子的自尊心、自制力、自信心的形成與發展起到良好作用。做溫柔的家長還是打罵式的家長，並不是學歷高低的鴻溝，只是說，高學歷父母營造一種和諧優越家庭氛圍的可能性更高一些。

第二，學習效率不同。不可否認，學歷高的父母，自己都可以當半個老師了，在學歷教育方面，他們肯定有其優越性。無論是對具體知識點的掌握，還是對學習系統的總體梳理，他們都能得心應手。在應試教育的當下，少走彎路，節省時間。

在教育觀念上，低學歷的父母易陷入這些誤區：一是過於看重形式主義，因爲在具體科目和方法上無法給孩子提供有效的幫助，因而更依仗形式，比如規定孩子必須幾點起牀，每天必須學滿幾個小時。問題是，除了高強度的訓練，父母應該尋找更多有效的方法才行。否則，只能是事倍功半。

二是攀比式教育層出不窮。先來看看攀比式教育的流程：聽說小王的女兒偷偷報了舞蹈班，趕緊也把自家閨女送去，千萬別落後；

看《中國詩詞大會》如火如荼，不能讓孩子輸在起跑線上，從百忙之中抽出時間，也要讓孩子參加朗誦班。沒有針對孩子特點的教育方向，時常隨着整體潮流而動，繁雜而又負擔重。

高學歷的家長大多能掌握好孩子的學習方向，在分寸、取捨間把握較好，低學歷的父母則偏向於“借鑑取經”，但往往忽略掉孩子自身的特點，不能說全無效果，只是目標管理上效率要低。

第三，培養孩子的目標不同，核心差別。不得不說，國內的教育本質上就是功利化的，學習要出成績，寒窗苦讀了那麼多年，就是爲了考學，但你必須承認，高考可能是你人生中最公平的一次。

低學歷的家長在教育上急功近利傾向更強烈一些，雖然玻璃心的人不願意承認這個現實。學習鋼琴或者圍棋，哪怕是跆拳道，必須要成果，考級纔是對汗水的終極檢驗。如果看到老師帶着孩子做別的，比如手工，或者蛋糕，家長會很憤怒，會委婉地向學校反映，還是教點“有用”的吧。

在孟非主持的一檔節目《四大名助》中，一位奇葩的博士爸爸不但對女兒的功課不聞不問，還強行帶她去酒吧！在女兒質問他爲什漠不關心自己的學習時，這個爸爸的回答很治癒了，他說“我女兒是什麼料，我很清楚”。

在孟非發問後，博士爸爸回答：“我從來對她沒有什麼要求的，我也不會給她任何束縛，但我還是想告訴她——在你需要我幫助的時候，我會給你一切。”這位爸爸的做法終究是少數，卻也透露出高學歷父母渴望孩子自由發展的意願。

高曉鬆曾在《曉鬆》節目上說過“碩士在他們家基本等同於文盲”。

爺爺：高景德，曾任清華大學的校長、電機工程專家；外公：張維，深圳大學的創辦者之一，中國著名力學家、教育家；外婆：陸士嘉，著名流體力學家，是世界流體力學權威普朗特教授唯一的女學生；爸爸：高立人，清華大學教授；媽媽：張克羣，著名的建築學家，樑思成的學生，也是清華大學畢業；最次的妹妹也是清華大學的博士生。這樣濃重的學習背景下，高曉鬆卻偏偏選擇在音樂領域一鳴驚人，可見高學歷家庭對孩子的目標設定更包容，更多樣。

客觀地說，在幾代人經歷了高等教育以後，他們選擇給孩子留下的是：幫助他們接受更好的教育，身爲榜樣的示範性，以及幫助孩子確立可達成的最優目標。

說了這許多，並非強調“惟父母學歷論”，學歷的界限，並不能作爲判斷孩子未來的邊界，很多北大、清華的學生，父母也沒有很高的學歷，而且對人的評判，也不應以學歷論成敗。只是，在瞭解了不同學歷的父母是如何育娃之後，能夠取長補短，做更多力所能及的，對孩子教育有益的事，這就很不容易了。