在我們平凡的日常裏，協議與我們的生活息息相關，簽訂協議是提高經濟效益的手段。大家知道協議的格式嗎？以下是小編收集整理的校企合作協議書，歡迎閱讀與收藏。
甲方：________________
乙方：________________
乙方是中國玉米深加工和發酵行業規模最大的生產製造企業，專注於生物科技領域的研發與生產。根據公司戰略發展規劃和未來企業發展對人才的需求，乙方計劃和高校實施校企戰略合作，爲乙方新項目建設培養高技能人才。甲方作爲乙方的人力資源培養、培訓基地，按照乙方的專業需求進行高技能人才的訂單式培養，根據乙方的需求開展多層次專業技能培訓，乙方爲甲方提供學生教學實習基地和老師實習考察。經甲乙雙方友好協商，本着“優勢互補、共同發展、謀取雙贏”的原則，在平等自願的前提下，建立校企戰略合作關係，達成以下協議：
一、訂單辦學
1、按照乙方需求專業，甲方在年學校招生中，爲乙方招錄訂單培養學生，並按雙方商定的教學計劃實施訂單培養。
2、訂單培養學生學制爲3年，學歷層次爲大專。
二、訂單辦學專業及人數
1、乙方爲甲方提供訂單招生需求計劃，甲乙雙方協商，確定訂單辦學專業及人數，具體確定人數見附表。
2、訂單生源男女比例爲8：2，甲方招生人數不
能滿足訂單需求人數時，可在年新生中面試招錄，招生男女總數比例不超過8：2（個別專業只招男生）。
三、訂單培養的具體模式
1、乙方委託甲方按訂單計劃進行招生，學員入學後，經乙方面試合格，由甲方、乙方和學員簽訂訂單培養協議，成爲乙方的訂單學員。
2、甲乙雙方共同協商，制定訂單教學計劃，乙方按商定的教學計劃實施教學。
3、訂單辦學模式採取2+1辦學模式，即在甲方學習兩年，在乙方頂崗實習一年。也可根據雙方具體情況另行確定辦學模式。
4、乙方委託甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考覈，訂單學員完成正常學習計劃，成績合格並取得畢業證書後，由乙方負責安排在乙方單位就業。企業戰略合作協議四、甲方的權利和義務
1、按照乙方的專業要求、學歷層次、人數設置和生源地要求組織招生，保證生源質量。並在完成招生計劃的30日內向乙方通報招生結果。
2、負責報批訂單辦學招生指標，辦理學員學籍，並按國家規定，收取學員在校期間相關學習費用。
3、負責訂單學員的日常教學管理，按雙方商定的教學計劃組織教學，確保教學質量。
4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作，根據乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的詳細情況。
5、負責訂單學員的就業指導工作，引導學員樹立正確的就業觀念和職業化意識，爲就業創造條件。
6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習，也可安排老師駐廠協同乙方進行管理，乙方負責駐廠老師的食宿。
五、乙方的權利和義務
1、除國家教育部、省、學校規定的有關必須課程外，乙方有權參與甲方訂單課程的設置。
2、根據教學計劃，選派乙方人員到甲方授課，參與培養過程的
教學。 3、負責安排訂單學員的階段性專業實習，協助甲方進行學員實習管理。
4、負責接收訂單培養學生到乙方進行頂崗實習，並按乙方規定支付實習期間工資待遇。
5、對完成學習計劃，取得畢業證書的訂單學員的接收和崗位安排，並按國家規定簽訂勞動合同。
6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。
7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員，乙方有權退回甲方，並提前3天向甲方通報情況。
六、特別約定
1、甲方根據訂單招生計劃錄用的訂單學員，要求身體健康，無殘疾，否則乙方可不預接收。
2、訂單學員在乙方就業後，甲方應跟蹤服務一年，和乙方共同評估學員質量，並就乙方提出的建議進行改進，以建立長期穩定的合作關係。
3、該訂單學員就業去向主要面向通遼和新疆基地，考慮到今後工作實際，該訂單主要面向內蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、新疆、甘肅、陝西、寧夏、青海等周圍省份生源，也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。
七、近期合作事宜
經甲乙雙方協商，乙方可從甲方年畢業生中選擇需求專業學生，經面試後，確定爲乙方訂單培養學生，畢業後直接到乙方就業，具體合作內容經雙方協商可另行簽訂合作協議。
八、其他事宜
1、本協議未盡事宜，由甲乙雙方協商一致後簽訂補充協議，補充協議與本協議具有同等法律效力。
2、本協議一式四份，甲乙雙方各執二份
甲方：________________乙方：________________
日期：________________日期：________________
甲方：XXXX大學XXXX學院
乙方：
一、合作宗旨
秉承“面向未來、加強合作、優勢互補、共同發展”的宗旨，校企建立並發展雙方的友好合作關係。通過整合各方資源，進一步凝聚高校與社會的力量，促進教育教學改革、充分發揮高校爲社會服務的功能，探討大學生實現創業（就業）的新方式，努力拓寬學生教學實踐（實習）和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創業能力，培養和造就新一代社會經濟發展急需的國際化、應用型的建設者和接班人。同時聚集XX大學的優質學生資源，爲企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
二、合作模式
校企合作可以選擇以下合作模式：
（一）“訂單式”人才培養模式；
（二）“3+1”實習（實訓）模式；
（三）產學研合作模式；
（四）就業推薦、優先錄用優秀畢業生；
（五）企業提供培訓服務，學生加盟連鎖創業；
（六）企業利用項目外包，提供學生創業實戰項目；
（七）建立大學生創業（就業）實訓基地；
（八）創建校企合作基金；
（具體合作模式詳見補充說明）本次合作擬採取上述合作模式進行。
三、合作內容
甲方的權利和義務：
1、甲方定期向乙方通報在校生、畢業生資源情況，併爲乙方的人才需求、營運項目外包等提供校內落地服務。
2、甲方作爲乙方的人力資源輸出方，應優先按企業要求進行人才培養（聯合培養）。
3、甲方根據企業設定的培養目標、人才規格，在合適時期開展“訂單式”人才實訓，與企業聯合培養學生，通過招生宣傳、新聞媒體等渠道將與乙方聯合辦學作爲學院的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報考雙方聯辦的專業（培訓）。
4、甲方聘請企業專家和專業技術人員作爲兼職教授（教師）。
5、甲方利用硬件資源和人力資源，積極與乙方合作科研，爲乙方提供市場調研、營銷策劃、管理諮詢、技術攻關等多方面的科研服務。6、甲方負責協助乙方管理“東莞市琪豐體育用品有限公司華南師範大學南海校區（學院）創業實訓基地”（所在地：甲方），並對乙方設立的基金或獎學金進行科學管理、及時通報等業務。
7、甲方將與乙方合作舉辦多樣化的活動（校企合作交流會、企業文化活動、企業調研活動、創業大賽、創業成果展示等），爲在校大學生推介校企合作項目。這些活動將邀請政府官員、媒體、企業家、專家教授等前來參加，希望得到乙方的積極配合。
乙方的權利和義務：
1、乙方定期在基地開展講座、論壇、培訓等有利於提升甲方大學生創業綜合素質和實踐能力的活動。
2、乙方作爲甲方的頂崗實習基地，及時爲甲方通報企業的人才需求信息，不定期進行人才供需信息對接活動。
3、在不影響企業正常生產活動情況下，甲方爲乙方的學生實習、實踐、實驗活動提供方便。
4、乙方優先錄用符合乙方人才需求的甲方實習生。
5、乙方優先爲甲方創業團隊提供運營項目，支持甲方大學生創業（就業）實踐。
6、乙方積極與甲方聯合開展產學研合作。
7、乙方與甲方進行合作掛牌的基礎上，可設立冠名獎學金、助學金等。
8、乙方定期投入專項資金萬元爲校企合作設立支持創業（就業）項目，雙方依協議管理此基金，盈利按照一定比例捐贈給合作基金，實現校企合作基金的滾動發展。（基金的具體運作方式雙方另立協議）
四、安全保密
1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業祕密和祕密信息的義務。在簽訂協議、合同和合作過程中知悉的商業祕密和祕密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業祕密和祕密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。
2、本條所說的商業祕密，指不爲公衆所知悉，能爲權利人帶來經濟效益，具有實用性並且權利人採取過保密措施的技術信息和經營信息，包括但不限於合同書、合同附件、客戶名單、經營渠道、科研內容、科研成果等。
3、本條所說的祕密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。
五、合作時間
本協議有效時間爲三年，根據雙方合作意願和實際情況，可延期合作。首次合作結束後，雙方可共同協商形成新的合作意向。
六、本協議雙方共同遵守。未盡事宜，雙方協商解決。
七、本協議一式貳份，甲乙雙方各執一份，蓋章後生效。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）
代表（簽字）代表（簽字）
日期：日期：
甲方：_________學院
乙方：_________
根據教育部關於廠（公司）校掛鉤，加強“產學研”合作，發揮社會力量，共同培養富有創新意識，有較強實踐能力的應用型人才，經雙方充分協商，制訂本協議。
一、甲方義務
1．爲乙方人員到我院進修、培訓提供便利，並在技術開發等方面給予合作；
2．乙方在招聘畢業生時，甲方給予優先推薦；
3．甲方根據教學大綱要求，制定實習指導書和實習計劃，提前送交乙方，並委派責任心強、有實踐經驗的教師擔任實習指導教師；
4．甲方實習人員在實習期間，嚴格遵守乙方有關規章制度。
二、乙方義務
1．按甲方提供的實習指導書和實習計劃要求，乙方委派具有中級以上職稱的技術人員進行指導；
2．根據乙方實際情況，爲學生提供實習所必需的條件，以提高學生的實習效果；
3．對實習學生進行必要的安全生產、操作規程以及遵紀守法的教育；
4．對參加實習的學生參與考覈。
三、雙方爲更好地履行義務，決定在乙方掛《_________學院實習基地》牌子。
四、本協議有效期兩年，未盡事宜，由雙方共同協商解決。
五、本協議一式三份，實習基地、教務處、有關係（部）各執一份。
甲方（蓋章）：_________ 乙方（蓋章）：_________
甲方代表（簽字）：_________ 乙方代表（簽字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
甲方：
乙方：
1。明確甲方（學校）和乙方（校企）雙方權利和義務。
2乙方：必須按照預定數量接收符合其條件的學生實習；提供有安全保障的工作環境；合理支付學生勞動付出；給學生辦理人事意外保險；學生所從事的工作必須符合其年齡階段並且合法；隨時和校方溝通學生實習的情況；有條件的接收校方推薦的學生就業等。
3甲方：提供給乙方的學生必須是無犯罪行爲的，並且符合乙方用人要求的；適當派遣一名老師跟蹤學生實習（每天的簽到、簽退，配合公司處理學生之間的矛盾和相關問題解答等），直到實習結束；配合企業管理學生，並及時與企業溝通實習的其他相關問題等。
五．校企合作的責任和義務
（一）乙方責任：
l、乙方可作爲甲方的就業（實習）基地，在乙方有用工需求的時候，甲方爲乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生，供乙方選拔和錄用。
2、根據本單位產業發展情況、生產經營規模和預期投資領域、在擴建項目等人力資源增長過程中，負責地向甲方提供用工需求信息、員工培訓計劃。
3、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助甲方制定各專業培養目標，審訂實習專業實施教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和定崗實習計劃。
4、在自己的網站、自辦報刊雜誌、簽約新聞媒介等主流媒體上發佈校企合作的相關信息，爲甲方提供媒體廣告支持。
5、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質，提供實習設備、場地和原材料，供學生實習操作，指導學生按有關安全生產操作規程操作相關實驗設備。
6、根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並委派擔任主管以上的專業技術人員進行教學指導，對實習學生的實習成績進行全面的評價和考覈，以保證學生能順利完成實習教學內容，爲畢業後工作或可能服務於該企業奠定良好的基礎。
7、乙方有對甲方人才培養方式提出改進意見的權利，甲方在收到乙方書面建議後，結合學校教學工作實際情況，及時改進人才培養模式，適應市場需求。
9、乙方應確保本單位招聘及用工的合法性。
10、學生在使用乙方的機器設備時，必須在乙方的指導教師的指導下，才能上機操作；操作過程中必須遵守有關安全生產操作規程。
（二）甲方責任
1、負責開展招生宣傳，將與乙方聯合實習、校企合作作爲辦學的優勢與特色進行宣傳，吸引學生報讀雙方聯合實習、校企合作各專業。
2、在學校懸掛乙方人力資源培訓基地名稱牌匾，並通過招生宣傳渠道在媒體上進行宣傳報道，擴大企業知名度。
3、制定各專業實施教學計劃和課程教學大綱，並按相關要求組織開展教學，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前與乙方聯繫，協助乙方制定具體實習計劃和安排。
4、委派專人負責聯絡實習學生、協助乙方處理實習期突發性事件等行政事務，並參與實習指導工作，教育實習學生嚴格遵守乙方的各項管理制度和勞動制度。
5、爲參加教學輔導和實習指導的乙方技術人員提供工作和生活方便。
甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）
代表：（簽字）代表：（簽字）
XX年XX月XX日XX年XX月XX日
甲方：
（以下簡稱甲方）（以下簡稱乙方）
乙方：
爲積極創新人才培養模式，給學生提供更廣泛的實習和就業機會，根據高等院校學生培養目標及要求，甲乙雙方本着互惠互利，共同發展的原則，就加強協作、共同努力建設好校企合作實習和就業基地，達成如下協議，並由雙方共同遵守。
一、合作總則
雙方經過協商，決定合作建立學生實習與就業基地。雙方均同意在對外發布信息中，雙方都有權使用共建的實習基地的名稱“_______學生實習與就業基地”。
二、權利與義務
（一）、甲方權利與義務
1、依據專業教學計劃制定實習計劃和安排，提前落實每次實習的時間、內容、人數和要求，提前一個月與乙方商定實施計劃，並共同實施。
2、優先安排乙方進入甲方舉辦的應屆畢業生供需見面會選拔優秀人才，並每個學年爲乙方組織最少一個專場招聘宣講會。
3、充分做好實習生實習前思想教育、安全教育和準備工作，要求學生遵守法律法規和乙方規章制度，不得做損害乙方利益的事。
4、委派實習指導教師對實習生進行指導和管理，協調乙方和實習生之間的關係，共同處理實習期突發事件等行政事務，做好實習期間學生的思想教育和安全管理。
5、實習計劃一經確定，甲方應把實習大綱、實習計劃提前送達乙方，實習計劃不得隨意變更。
6、嚴肅實習紀律，對不服從安排、未完成教學計劃所規定的實習任務的學生，按有關校規不予實習學分。
7、實習生有下列情形之一者，由甲方接回實習學生，所發生費用由甲方實習生自負：
1）沒有通過乙方崗前培訓考試的；
2）在實習期間不能勝任崗位工作的（或經調換後仍不能勝任的）；
3）在實習期間故意違反乙方公司紀律、規定的；
4）有其他特殊情況（如做出有損公司形象的不良行爲或故意造成公司財物損失的等）。
8、優先爲乙方提供當年應屆畢業生資源信息，優先安排乙方進入甲方舉辦的應屆畢業生供需見面會選拔優秀人才。
9、爲參加教學輔導和實習指導的.乙方技術人員提供工作上和生活上的方便，爲乙方的培訓、進修提供便利。
（二）、乙方權利與義務
1、優先安排甲方學生進行頂崗實習，提供安全的實習環境，委派優秀員工擔任實習指導
1、教師，妥善安排學生實習期間的食宿，適當補貼實習生活費用，發放實習期津貼；
2、可根據內部情況安排及調整學生的實習崗位，要求實習生在不違反法律法規和甲方校規的情況下服從乙方管理，有權並有責任及時將學生的違規違紀行爲向甲方通報。
3、對甲方頂崗實習學生進行職業素質、職業技能、業務知識、商業保密等方面的崗前教育，具體培訓週期視各工作崗位需要而定。
4、爲需返校參加相關學業考試的實習生提供合理的假期方便。
5、實習期滿後，根據實習生實習期間的表現，填寫實習鑑定，並提供給甲方。
6、實習期滿後，可擇優錄用實習生爲正式員工，並根據《中華人民共和國勞動法》和相關法律法規，做到合理、合法用工。
7、乙方作爲甲方的實習與就業基地，及時向甲方提供人才需求信息。
8、因甲方、乙方、學生或者其他相關當事人的過錯造成實習學生的人身傷害事故，根據法律規定和本協議的約定承擔法律責任。其中，自殺、自殘、自傷事故及學生有特異體質或特異疾病沒有如實告知的，由實習學生自行承擔全部責任。
三、其他
1、條件具備時，雙方共同開展訂單式培養、科研合作等項目。在本協議基礎上，雙方可就其他事項合作簽署合作合同。
2、本協議有效期3年，從簽字之日起有效。期滿後若雙方有繼續合作意向，可協商後續籤。
3、本協議一式肆份，雙方各執貳份，經雙方簽字蓋章後生效，協議中未盡事宜或因形勢變遷致使雙方對合同的內容產生異議，雙方友好協商解決。
甲方： 甲方代表簽字：
（蓋章） 年 月 日
通訊地址： 電話：
電子信箱： 聯繫人： 乙方：
通訊地址： 電話： 聯繫人：
傳真： 電話：
乙方代表簽字： 傳真：
（蓋章） 年 月 日
甲方：
乙方：
爲加強校企聯合，促進資源優勢互補，探尋校企工學結合的新模式，本着平等、合作、共贏的原則，甲、乙雙方就資源共享、科研交流、學生實習等方面，達成以下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方同意建立校企合作關係，且：
甲方在乙方掛牌建立“ 實踐教學基地”牌匾，乙方在甲方掛牌建立“ 人才培養基地”牌匾。
甲乙雙方在以下幾個領域展開合作：
①社會需求調研和課程設置;
②培養方案設計與實施;
③質量考覈與控制;
④學生學業標準擬定與考覈;
⑤就業服務與指導;
⑥畢業生跟蹤調查;
⑦科技開發與成果推廣。
二、責任和義務聯合辦學協議書
(一)甲方
1、按照社會需求設置課程，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定
培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、完成教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
3、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前兩個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
4、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習。
5、爲乙方員工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑑定等提供培訓與方便。
6、負責基地牌匾的製作，並在網站上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。
(二)乙方
1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。
2、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
3、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業人員和管理人員擔任甲方兼職教師，併爲甲方培養“雙師型”教師提供幫助。
4、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習，指導實習過程。
5、配合甲方進行教學質量考覈和畢業生學業水平考覈。
6、根據乙方需要選聘甲方畢業生就業，併爲甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
三、合作時間
合作時間初定三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。
首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或另行簽定補充協議。
2、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議(並可依法追究違約方責任)。
甲方：(蓋章)
乙方：(蓋章)
代表：(簽字)
年
日 代表：(簽字)
年 月 日 月
甲方：________________
乙方：________________
甲方爲湖北省中醫藥教育的高等學府，乙方爲中藥製造的龍頭企業。因應兩會“大力發展中醫藥”的政策，爲共同推進中醫藥現代化、產業化的發展，雙方本着“互惠互利、共同發展”的原則，構建戰略性合作關係。結合湖北中醫藥大學的教育、科技、人才和學科優勢，及某某公司藥業的行業核心優勢，着重圍繞乙方核心領域——某某領域進行實質性拓展，建立“產學研”三位一體的合作模式。就加強校企之間在教育、科技、人才等領域的戰略合作，達到校企共贏，促進社會協調發展，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、共同推進產學研一體化、促進產業化。
（一）新藥物及器械研發。乙方將利用其設立的總額爲1500萬的“某某公司某某科研究基金”爲甲方在該領域有市場前景的藥物研發、診療技術研究、醫療器械研究、保健用品研究提供定向資助。甲方根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
（二）項目開展。在乙方在國家認定企業技術中心的平臺下，雙方可利用這一平臺進行產學研一體化項目研究，甲方根據乙方研究的實際需要和委託，抽調專業師資及優秀學生與甲方共同組建項目小組，負責專題項目研究，合力解決專業研究項目。乙方將爲研究項目在研究條件及資金方面提供有效資助，並優先用其研究成果。
（三）學術調研。乙方將根據其工作需要，不定期提供相關管理和研究上的課題或市場調研，由甲方學生在學校指導下以團隊形式承擔，乙方將承擔相關課題費。企業戰略合作協議（四）資源共享。甲、乙雙方將開放各處的研發資源（儀器、人員、信息、資質等）進行共享和進行共同研究，以更好的爲研發工作服務。
（五）產業化發展。乙方以其生產、銷售網絡及其在資本市場上的運作優勢和經驗，來推進符合甲方發展的研究成果生成，促進其儘快產業化、市場化。
二、互爲教學、實踐、實習基地。
（一）學術交流。根據甲方教學計劃的安排，乙方有義務按甲方的要求派公司中高層管理人員到甲方組織專題講座，主題由雙方共同協商確定。結合乙方對人才再培訓提高的要求，發揮甲方特有優勢及學科門類較齊全的綜合優勢，採取靈活多樣的形式，積極對乙方開展各種實用性人才培訓，提高企業人員素質。
（二）實踐學習。乙方以其經營資源爲學校提供臨牀（專科）實習基地和教學實踐、學生實習的基地。
（三）相互授信。爲利於乙方更好的參與人才培養工作，甲方授權乙方在其下屬醫院掛牌設立“湖北中醫藥大學教學醫院”、“湖北中醫藥大學某某專業研究生聯培醫院”，乙方授權甲方設立“某某公司人才培養基地”“國家企業技術中心某某專業人才培養基地”。
三、慈善基金的合作。
本着“弘揚人道主義精神，幫扶救助弱勢羣體，履行企業公民責任，推動社會和諧發展”的宗旨及“不求錦上添花，但求雪中送炭”的實施策略，乙方在甲方某某專業類及公共醫療管理等相關專業本科及研究生院系，設立“某某公司慈善助學金”
（一）乙方從其慈善基金中專門針對甲方設立“某某公司慈善助學金”，以資助學費、資助生活費、接納貧困學生假期勤工儉學、日常勤工儉學、項目研究以及市場調研等方式，對某某專業相關和醫院管理相關專業的貧困學生進行助學資助。
1、乙方爲甲方設立“某某公司慈善助學金”。
甲方每年在某某專業類及醫藥管理等相關專業選擇20名家庭經濟困難學生，接受乙方助學金資助。資助金額爲3500元/年/人，分十月發放。
2、乙方按年提供某某專業類研究課題，甲方學生承擔課題，由乙方提供課題研究津貼。在學習研究的同時取得相應資助。
（二）對於上述活動，甲方需根據乙方要求指派專人負責校內組織、督導。
四、人才培養與學術交流的合作：
（一）人才供給。
1、甲方培養專業型人才、優秀畢業生，優先對乙方輸出；甲方爲乙方員工提供便利的再進修機會。
2、在高校畢業生就業工作中，甲方積極推薦優秀畢業生到乙方就業，主動爲該企業和學生提供雙向選擇的機會；
（二）委託培養。甲方以“委託培養”的方式爲乙方培養某某專業專業和藥物研發、醫院管理專業的優秀碩士畢業生，學生畢業後按委託培養合同到乙方單位工作。
（三）聯合導師制。乙方提供有帶碩、博資格的教授掛靠在甲方單位，通過聯合導師制共同加強某某專業專業人才的培養。
（四）博士後科研。甲乙雙方應加強所屬博士後科研流動站和工作站的聯繫與合作。
（五）專題講座、研討、主題論壇。甲方向乙方開放甲方舉辦的各類專題講座、研討、主題論壇，乙方根據人才培養計劃需要派員參加，共同研討。
（六）專業培訓。甲方根據乙方需要組織相應的單科培訓、主題培訓、招生定向培訓等工作。
（七）活動資助。乙方將根據需要有選擇性的以冠名或承辦等形式出資參與甲方組織的有一定影響力的主題活動。
（八）高校跟讀。乙方選派優秀管理人員到甲方跟讀高校課程，學習相關專業理論課程，甲方負責乙方學員的課程考覈工作。
以上協議爲框架性協議，就以上協議中的具體項雙方應本着“互惠互利、共同發展”的原則另行制訂實施細則。
五、本協議未盡事宜，雙方本着實事求是、友好合作的原則協商解決。
六、本協議一式四份，雙方各執兩份，具有相同的法律效力。
七、本協議甲、乙雙方簽字蓋章後生效。
甲方：________________乙方：________________
日期：________________日期：________________
甲方：
身份證號：
住址：
乙方：
身份證號：
住址：
鑑於甲方爲在領域具有國內領先的學術與研究水平、並取得豐碩成果的高等學府，乙方爲具有生產合法資質和生產條件、並在科技成果轉化方面取得一定成效的現代化企業。甲乙雙方經友好溝通，在加快推進的產業化方面形成共識，就合作開發達成一致，簽署本協議，以資共同遵守。
一、項目與目標
1、項目名稱：______________。
2、經營場所：______________。
3、目標：在合作期內，乙方根據市場需求，提出需要合作開發的具體產品，雙方合作完成產品的註冊申報。
二、時間與經費
1、本協議合作時間暫定爲______年，期間乙方根據每個項目向甲方提供相應的研發經費，用於產品研發及相關技術支持工作，具體協議另籤。
2、本協議期滿後，雙方可根據需要另行商訂新的合作協議。
三、雙方職責與義務
1、甲方職責與義務：
（1）負責材料的基礎研究工作，如結構表徵、物理和化學性能、生物學評價實驗、用於醫療用品的風險評估等，並形成技術資料，使其具有申報醫療用品的基本條件。
（2）負責材料的實驗室小生產與檢驗的技術開發和培訓，如材料的純化、交聯、改性、滅菌處理等，並培訓乙方技術人員，使乙方掌握相關技術，以具備相應的生產和檢驗能力。材料的中試和產業化的技術指導等培訓合同另籤。
（3）對產品的生產技術和材料特性進行持續的改進研究，以保持雙方合作開發的產品在技術和材料方面的領先地位。
2、乙方職責與義務：
（1）按本協議約定的要求向甲方提供合作研發經費。
（2）負責產品的註冊申報，在甲方協助下組織產品註冊材料，取得註冊證。
（3）負責建立產品的生產質量管理體系，包括場地、生產與檢驗設施設備、人員等。形成產品的生產和質量控制能力，組織實施產品生產。
（4）負責產品的營銷策劃，執行營銷管理，組建銷售和市場推廣隊伍，實現產品的產業化。
四、雙方權利及利益分配
1、合作前雙方已有的知識產權歸各自所有。
2、合作過程中新產生的所有技術祕密及專利歸甲乙雙方共同擁有，雙方均有單獨或共同使用的權利。未經對方書面同意，任何一方不能將共有技術及專利擅自轉讓、許可或與第三方合作使用。
3、雙方合作過程中涉及和了解到的所有技術祕密，不得向外泄密或轉讓。
4、根據國家對高科技項目及產學研結合的鼓勵與扶持政策，雙方聯合申報國家與地方政府的相關基金。由甲方牽頭申報的，國家和地方政府下撥資金的______%歸甲方，______%歸乙方。由乙方牽頭申報的，資金的______%歸乙方，______%歸甲方。
5、根據國家的相關法律法規，雙方合作開發產品的註冊證歸乙方所有。乙方自取得註冊證之日起______年內，提取該產品實際銷售額的______%，作爲甲方的收益。
五、約定事項
1、雙方合作開發產品時，應共同進行技術與市場評估，商定工作進程，制定工作進度表，並及時溝通，以便按時推進各項工作的落實。
2、無論共有或雙方各自擁有的專利，已使用於雙方合作開發產品的，不得再獨家許可或獨家轉讓給第三方使用。
3、甲方提供的技術及開發的產品，應不涉及侵犯他人知識產權。
4、本協議執行過程中，任何一方如有違約，對方可要求修訂或終止本協議。違約方應賠償對方相關損失。
六、其他
1、未盡事宜，雙方另行協商後可簽署補充協議。補充協議與本協議有同等效力。
2、本協議一式______份，甲乙雙方各執______份，經簽字蓋章後生效。
甲方（簽字）：
簽訂地點：
_________年________月______日
乙方（簽字）：
簽訂地點：
_________年________月______日
甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)甲乙雙方經友好協商，於___年___月___日就乙方在校學生至甲方實習達成並簽署以下合作協議：
一、甲方權利、義務
1、根據國家的有關規定，積極與乙方開展校企合作，爲乙方在校的學生提供一定數量的實習崗位。
2、爲乙方來甲方實習的在校學生(以下簡稱“實習學生”)提供各崗位培訓和實習指導。
3、配合乙方對實習學生進行管理。
4、爲實習學生提供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生實習時間內的人身安全及相關權利。
5、對違反甲方規章制度的實習學生，甲方有權將其退回乙方。對實習學生在實習期間發生的各種糾紛、突發事件及其它安全事故，依據雙方約定妥善處理。
6、實習結束後，由甲方指導人員根據實習學生在實習中的表現給出評價意見。7、根據企業發展需要和雙向選擇原則，擇優錄用乙方畢業生。
二、乙方權利、義務
1、負責按甲方的要求和條件，選拔合格實習學生，並保證實習時間。
2、根據專業教學計劃制定實習方案，明確實習任務。做好實習學生的崗前培訓工作，與實習學生簽訂實習協議，明確相關責任和義務。
3、負責向甲方提供實習學生的詳細資料名冊，內容包括:姓名/性別/出生年月/專業/身份證號碼/家庭住址，並保證該等內容的真實性和完整性。
4、負責對實習學生的管理，並通過各種形式對實習學生進行上崗前安全教育，引導實習學生順利完成實習任務的同時符合甲方安全生產要求。
5、協助、配合甲方處理實習學生在實習期間發生的違紀行爲、糾紛或其他意外事件或事故。
6、維護甲方的品牌信譽和經濟利益，保守從甲方獲取的任何商業信息和商業祕密。
7、實習學生非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一管理，發生糾紛，由乙方承擔全部賠償責任。
三、其他
1、本合作協議期限爲年，自年月日起至年月日止。
2、本合作協議各項條款，甲乙雙方需共同信守。本協議未盡事宜，由甲乙雙方共同協商解決。協商不成，責任由雙方平均承擔。若雙方另行達成書面補充協議的，則補充協議與本協議具有同等約束力。
3、本協議自雙方授權代表於首頁載明的日期簽署並生效。本協議壹式兩份，雙方各執壹份。
甲方(蓋章)：乙方(蓋章)：授權代表(簽字)：授權代表(簽字)：
校企合作協議書 （以下簡稱乙方），就建立“江蘇海事職業技術學院產學研合作基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向： 江蘇海事職業技術學院（以下簡稱甲方）與南京麥瑞克科技發展有限公司
一、總 則
爲大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養爲中心的教學模式，爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，甲方在乙方掛牌建立“江蘇海事職業技術學院產學研基地”。根據上級有關校企合作，走“產、學、研”相結合道路的精神，本着雙方互惠互利的原則，甲方所屬系（部）根據教學計劃和課程教學大綱的要求，在不影響乙方正常生產的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習期的內容和項目、課題給予適當安排，並派專業技術人員進行教學指導，以保證學生能順利完成實習教學內容，爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。
二、責任和義務
(一)、甲方的權利與義務
1、 如果乙方提出用人需求，甲方應根據乙方的需求調整教學計劃，進行有針對性培養，使畢業學生達到乙方要求的質量標準。
2、雙方可在充分協商的基礎上，利用甲方的設備、資源聯合開展面向第三方的各種培訓，雙方也可聯合進行產品開發。
3、 甲方將優先聘請乙方人員擔任甲方的專業顧問委員會成員。 甲、乙雙方加強人員之間的交流，甲方優先聘請乙方人員擔任甲方兼職教師，所需費用由甲方承擔。
4、 甲方爲乙方在職人員企業內部培訓及新進員工的培訓提供場地、設備及人員上的便利。
5、 甲方將利用自身優勢爲乙方在市場宣傳、品牌推廣提供支持，如果乙方提出，甲方可協助組織學生爲乙方舉辦的大型活動提供幫助。
6、 在同等條件下，甲方在信息產品與軟件產品的採購中將優先選用乙方推薦的產品。
(二)、乙方的權利與義務
1、對於人數較多的實習，乙方可要求與學院專業教師一起共同組成實習。甲方承諾將優秀的學生向乙方推薦，乙方在招聘新員工時，在同等條件下優先錄用甲方畢業生。
2、 乙方定期向甲方提供人才需求信息並提出培養建議。 在條件允許時，乙方優先接收甲方學生進入公司實習，學生實習所需實習費用由甲乙雙方共同協商確定。
3、在接收甲方學生實習，乙方負責學生實習期間的各項安排，制定好實習工作計劃，強化學生的日常紀律，全面保證學生實習質量。
4、 乙方人員爲甲方教學人員在甲方實踐與學習提供便利。 乙方可根據甲方的要求，定期安排技術人員到甲方進行交流。
(三)、未盡事宜
1、本協議不涉及雙方經濟關係利益，如涉及具體費用則需另行簽訂補充協議。
2、人員互相聘用辦法及費用由雙方另行商定。
3、學生在乙方實習所需費用屆時商定。
4、例外事項雙方本着建設性態度協商解決。
甲方：江蘇海事職業技術學院乙方：南京麥瑞克科技發展有限公司
（蓋章）（蓋章）
代表：（簽字）代表：（簽字）
甲 方：無錫商業職業技術學院
法人代表：
住 所 地：無錫市錢胡公路809號
聯繫方式：
乙 方：
法人代表：
住 所 地：
聯繫方式：校企合作協議書爲充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育爲社會、行業、企業服務的功能，爲企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也爲學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自願、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，現就__________________________________合作事項達成如下協議：
一、合作原則
本着“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關係。
二、合作方式及內容
經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下________________條款執行。未盡之處，可做其他補充。
(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院校外實訓、就業基
地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資源培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，並開展管理、實習、培訓、科研合作。
2.作爲甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先爲乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作爲乙方的人力資源培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，爲乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，爲甲方相應制訂各專業培養目標，審訂合作各專業培訓計劃、員工培養計劃提供依據。
5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯繫並加以解決。
(二)訂單培養、合作辦學
1.雙方共同合作，在___________________專業或相關專業中，根據乙方需要，本着學生自願的原則組織一定數量的學生爲乙方定向培養、_______________班”，並根據乙方企業發展狀況，根據生產經營規模或投資領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。
2.爲保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資源。如在甲方投資建設專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨幹、能工巧匠承擔合作班級的部分教學任務;積極爲合作班級的學生下企業實踐創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。
3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院成人大專函授點”，採取“函授”模式組織實施教學工作，爲乙方員工的學歷教育創造條件，並按照招生的實際情況確定員
工的培養專業和培養方案。
4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資源，並與甲方採取“工學結合，半工半讀”的靈活合作模式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方爲乙方培養專業人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學歷教育)。
5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。
6.甲方選派優秀教師和業務骨幹參與乙方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，並對雙方成果進行推廣。
7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。
8.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協助甲方承擔因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的部分教學成本。
(三)頂崗實習、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學計劃和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進行頂崗實習，具體人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作爲甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的基礎上，本着共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.乙方若在甲方建立校內生產性實訓基地(實訓基地協議另訂)，甲方應向乙方公允收取一定的資源費，如房租費、水電費等。
4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業生產週期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的教學計劃，以保證頂崗
實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應爲頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的綜合素質能力。
5.乙方爲甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般爲2—4個月)。同時，乙方應爲頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。課程實習可以採取“1+1”分段教學模式，實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關係，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
7.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一週告知乙方。反之亦然。實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，並加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關係。
9.學生頂崗實習期間，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用____________元/學期，主要用於接送學生下企業的車旅費用，甲方實習指導教師、班主任下企業協助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、實習指導費用、相關補貼等。甲方承諾該管理費用不挪作他用。
(四)互派掛職交流合作
1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨幹教師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛鍊，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。
2.乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人
員到甲方掛職鍛鍊，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，並保證掛職效果。
3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行爲，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、生產和教學秩序正常。掛職期滿，並經考覈合格後，視情況由接受單位發放相關聘書。
(五)教學、科研及產學合作
1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導爲無錫商業職業技術學院客座教授，進行企業文化與管理實務的系列講座，並參與甲方的教育教學工作。
2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業發展顧問，並定期進行系列講座。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，可以通過《無錫商業職業技術學院學報》刊登相應的科研成果。
(六)上述有關事項具體約定、其他合作方式及內容陳述
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________
三、需另行明確的雙方權利和義務
(一)甲方
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________
(二)乙方
1.________________________________________________________ __________________________________________________________
2.________________________________________________________ __________________________________________________________
3.________________________________________________________ __________________________________________________________ 以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決並簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。
甲 方： 乙 方： 代表(或授權)人： 代表(或授權)人：
年 月 日 年 月 日
甲方： 乙方：
第一章 總 則
第一條 爲貫徹科教興國方針，推動高等職業技術教育的發展，促進學院和企業提高人才培養水平和科技創新能力，甲、乙雙方經友好協商，決定進行全面合作，共同培養具有創新能力和可持續發展能力的高素質高技能職業人才。
第二條 雙方本着優勢互補、共同發展的宗旨，在人才培養、培訓、教科研開發、技術服務等領域加強合作，達成一致意向，簽訂本協議。
第三條 雙方應保持經常性溝通與聯繫，互通信息，共同建立規範的工作機制，促進合作的全面深入開展。
第二章 合作形式說明
第四條 人才培養培訓基地，是在新的經濟社會環境下產教結合的一種新形式，是以學校和企業在教育培訓方面的共同利益作爲結合點，實行雙向合作的一個途徑。其具體形式是甲方在乙方建立技能實訓基地，乙方在甲方建立員工培訓基地，通過基地載體爲甲方培養學生和爲乙方培訓員工，實現校企雙贏。
甲方在乙方掛牌名稱爲：
乙方在甲方掛牌名稱爲：
第五條 定向培養學生，是甲、乙雙方共同制定人才培養計劃、共同開展人才培養工作、學生畢業後由乙方擇優錄用的一種產學合作人才培養模式，可以爲學校提高人才培養水平和學生就業質量，企業節省人才培養時間和成本、獲得量身定做的優秀人才。
第六條 雙方成立專業指導委員會，共同制定適應社會需求的人才培養計劃，進行專業建設和參與教學質量評估。
第七條 教學科研經營合作，包括互派教師和技術人員、共建實驗實訓室、設立基金（獎教獎學）、合作創辦企業以及其他有利於雙方共同利益的合作事項。
第三章 雙方權利和義務
甲方權利和義務
第八條 甲方根據乙方生產需要安排學生到乙方單位進行頂崗實習，根據教學需要安排學生到乙方單位進行參觀學習。甲方學生在乙方單位頂崗實習期間必須遵守乙方的各項規章制度。
第九條 甲方會同乙方共同制訂人才培養模式，根據企業需要培養人才。
第十條 甲方認真維護與管理乙方資助建立的實驗、實訓室。有效利用乙方資助甲方用於實驗、實訓的各種材料工具、設備儀器等。
第十一條 甲方可以聘請乙方經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告；甲方聘任乙方推薦的高級技術人員、管理人員爲雙師型兼職教授、副教授、講師，直接參與甲方教學工作；
第十二條 甲方應尊重並維護乙方對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級的冠名權。 第十三條 甲方安排有經驗的專業教師承擔或參與乙方科研工作，優先優惠爲乙方提供新信息、新技術的科技諮詢和科研成果技術轉讓；
第十四條 甲方對乙方設立的各種基金制訂完善的評選與管理辦法，認真評選，妥善管理。
乙方權利和義務
第十五條 乙方爲甲方學生實踐、實習、實訓提供必要條件，並指派相關人員參與指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實習、實訓情況提出考覈評價意見。
第十六條 乙方可建議修改課程計劃、調整課程設置；學生畢業後由乙方擇優錄用。
第十七條 乙方可以安排員工到甲方參加專業培訓，教育員工遵守甲方的有關規章制度；
第十八條 乙方可以在甲方學院內建立實驗、實訓室；乙方可以資助甲方用於實驗與實訓的各種材料工具、設備儀器等，督促甲方認真維護與有效利用；
第十九條 乙方推薦經營、生產技術、科研、管理人員到甲方做學術報告，向甲方提供相關技術信息、諮詢等服務。
第二十條 乙方推薦符合雙師型要求的技術人員、管理人員作爲甲方的兼職教師，並支持他們到甲方開展授課、指導實訓、編寫教材等教學活動。
第二十一條 乙方可以在學院設立如：獎學基金、助學基金、創新基金、校企合作辦學基金、大學生創業基金、大學生藝術團基金、大學生社會實踐基金、大學生科技創新基金等；乙方可以申請對甲方實驗實訓室、樓堂館所、班級等進行冠名；
第二十二條 乙方可以聘請甲方推薦的專業教師參與科研工作。乙方可以使用甲方校內教學實訓場所及設備，參與甲方的校辦企業，開展經營合作。
第四章 附 則
第二十三條 本協議爲雙方進行合作的指導性文件，應當根據雙方具體的合作事項，依據本協議精神，協商具體實施細則，簽訂具體的合作協議。
第二十四條 雙方不定期檢查評估本協議執行情況，總結合作經驗，調整、完善合作方案。
第二十五條 雙方可以根據全面合作開展情況，在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
甲方： 乙方：
授權代表（簽字）： 授權代表（簽字）：
簽署日期： 簽署日期：
甲方：
乙方：
一、總則
1、爲大力發展高等職業技術教育，實施以職業能力培養爲中心的教學模式，爲企業培養有良好職業素質和很強的操作技能的應用型人才，爲學生學習、實訓、就業提供更大的空間，以保證學生能順利完成實行教學內容，爲畢業後服務於企業奠定良好的基礎。促進教育教學改革，充分發揮高校爲社會服務的功能，探討大學生實現創業的新方式，努力開拓教學實踐和就業創業的渠道，不斷提升大學生的專業技能和自主創新能力。同時聚焦我校區的優質資源，爲企業招募人才、產品研發、開拓業務提供新機遇，促進企業的發展壯大。
2、雙方經友好協商，本着“優勢互補，共同發展”的原則，在甲方根據教學計劃和課程教學大綱的要求，且在不影響乙方正常生產的前提下，達成一致意向，簽訂本協議。
二、權利與義務
1、甲方責任
（1）、甲方作爲乙方的人力資源培訓基地，應利用學校的專業理論培訓優勢，根據乙方的需求有計劃有目的的爲乙方培訓有關專業技術人才；組織實施企業員工繼續教育和學歷教育，爲乙方整體提供培訓員工的素質服務。校企合作協議書。
（2）、根據乙方提供的崗位需求和技能要求修改專業教學計劃和培養方案，適應企業需要。
（3）、甲方在乙方建立基地有雙重功能，既是大學生技能實訓基地，同時也是大學生人文素質教育校外基地，甲方在乙方掛牌名稱爲：“廣東科學技術職業學院教學培訓基地”。
（4）、甲方安排學生到乙方實訓、學習，教育學生遵守乙方的有關規章制度；乙方爲甲方學生實訓、學習提供必要條件，並指派相關人員指導，在進行技能實踐指導的同時，注重對學生職業道德的培訓，對學生實訓、實習情況提出考覈評價意見，同時根據工作情況給予適當的酬金。
（5）、甲方應爲乙方優先輸送德、智、體全面發展的優秀學生。供乙方選拔和錄用。
（6）、甲方可以資助乙方用於教學與管理的各種設備、儀器等，督促乙方認真維護與有效利用。
2、乙方責任
（1）、乙方作爲甲方的校外實習基地，應儘量滿足和保障甲方學生的實習需要；按照甲方提供的實習計劃，制定詳細的實習內容和安排。
（2）、負責向甲方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位要求的知識水平和專業技能等信息；參與甲方制定專業培養目標，審定專業教學計劃和各種培訓計劃。
（3）、乙方可參與修改課程計劃、調整課程設置。
（4）、乙方認真維護與有效利用甲方資助乙方用於教學與管理的各種儀器、設備等。
（5）、對甲方的實習學生的實習情況進行全面的評價與考覈，以保證學生能順利完成專業學習。
（6）、乙方對技術難度較大的工作或使用有危險性的儀器設備時必須安排經驗豐富的專業技術人員進行技術指導。
（7）、負責安排雙方聯合培養的合格畢業生就業，做到優先錄用。並按《中華人民共和國勞動法》及當地《勞動合同條例》的相關程序，簽訂就業協議。
（8）、乙方應確保本單位單位招聘及用工的合法性。
三、公共安全，本着勤儉節約的原則，對辦公用品的使用作如下規定
1、複印機使用：供本部呈上對下公文往來中的時效急、數量少的表格、資料、文件等範圍的材料。一般數量超過25份的材料都要交打印中心處理。各辦公室複印的材料要計算好份數，避免不必要的浪費。凡是各辦公室需要複印材料統一交辦公室文員。未經部領導同意，不得承接外部門材料複印。無關人員未經許可，不得進入復
印間。凡複印多餘的涉密材料，必須及時銷燬。
2、辦公文具使用：辦公文具統一由辦公室負責管理，如有需要，一律到辦公室領取。如文具損壞，則以舊換新；如文具丟失，則說明丟失原因。辦公用紙張需節約使用，凡初稿、未形成正文的可利用已廢棄文件紙雙面打印，或正反面利用紙張。
3、電教器材由組織科負責保管使用與保管：部內所有貴重物品必須指定專人操作、使用、保管和維護。未經部領導批准，一般不外借，本部人員因特殊情況需個人借用，須寫借條，並經部領導同意方可使用，用後歸還，損壞賠償。
4、網絡設備管理：本部微機和網絡設備由專門機構和專人負責維修處理，他人不得私自拆卸、自行維修。上網人員需正常使用網絡資源，按操作規程正確操作，嚴禁異常關機。網絡設備故障需由有關人員及時與信息中心聯繫，以便儘快排除故障。
四、指導思想
貫徹職業教育“要全面貫徹黨的教育方針，以服務爲宗旨，就業爲導向，走產學結合發展道路，爲社會主義現代化建設培養千百萬高素質技能型專門人才”的教育方針；培養具有“精維修、能操作、會營銷、懂管理”和良好職業道德與創新精神的高素質、高技能專業人才的定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養模式的根本性改變，擴展和密切行業、企業的聯繫，加強教育與生產勞動和社會實踐相結合；找準專業與企業的利益共同點，建立與企業之間長期穩定的組織聯繫制度，實現互惠互利、合作共贏的目標，努力爲當地經濟服務。
五、場地租賃
1、甲方租用乙方位於___（建築面積___平方米）作爲校企合作場地，並收取租賃費用。
2、租賃期限爲___年。
3、費用按每月每平方米___元人民幣計算（含租金、管理費、稅費、水電費），從___年___月___日開始計，第___年起（___年___月___日）租金和管理費在上年基礎上遞增___%。
4、本協議租賃費用每兩年結算一次。
六、其他事項
1、甲方或乙方因特殊原因，提出提前結束實習的，需提前___天通知對方。經雙方協商同意後方可結束。
2、實習生因故請假、早退，或縮短實習時間。乙方需提前___天通知甲方，經甲、乙雙方協調後另行安排。
七、附則
1、雙方每年檢查評估本協議書執行情況，總結合作經驗、調整、完善協議。
2、雙方根據全面合作開展情況，適當時候在各類媒體上進行相關宣傳，擴大雙方影響。
3、雙方應遵守有關條款。本協議未涉及的事宜，可形成補充協議或由甲、乙雙方協商解決。如一方單方面違約或有損對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議。
4、本協議書一式兩份，雙方各執一份。經雙方授權代表共同簽字蓋章後生效，協議有效期十年。
5、如需延長，在協議到期前三個月雙方進行協商。
甲方（章）：乙方（章）：
授權代表（簽字）：授權代表（簽字）：
地址：地址：
簽署日期：簽署日期：
甲方(公司)：青島興才勞務服務有限公司
乙方(學校)：
爲了適應產業發展的需要，優化企業的人力資源，建立長期的人力資源供需協作關係，實施“定單式教育”，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
適應市場發展需要，大力發展職業技術教育，實施以職業能力培養爲中心的教學模式，爲企業培養既有良好職業素質又有很強的操作技能的應用型人才，雙方同意建立校企合作關係，本着雙方互惠互利的原則，根據甲方產業發展需要和用工計劃，設置招生專業和短訓班種類，確定校企合作辦學班級人數，按甲方職業崗位羣的知識技能要求和職業資格准入相關條件制定實施性教學計劃，按需施教，爲企業培養實用型技能人才
二、責任和義務合作辦學協議書
(一)甲方責任：
(1)負責接收乙方 專業，學生 名，安置在公司。工作時間爲一週五天，每天八小時工作制，除正常工作時間以外加班按國家勞動法和地方法規規定給予報酬。
(2)負責向乙方提供企業人力資源結構狀況，職業崗位特徵描述，各職業崗位要求的知識水平和技能等級，協助乙方制定各專業培養目標，審訂聯辦專業實施性教學計劃和各種培訓班實施計劃，制定各專業崗前培訓計劃和頂崗實習計劃。
(3)根據當前一段時期用工需求和員工培訓計劃，提出聯合辦學各專業春、秋季招生建議計劃數和短訓班期次人數的建議計劃。
(4)甲方負責接站、接待工作，甲方確保乙方學生到達後，三天內順利上崗工作，如因甲方原因造成不能就業，由甲方提供免費吃住和返程車票，按到達時間算起。
(5)甲方負責製作“__________________ 培訓基地”，乙方負責懸掛於校門口。
(二)乙方責任：
(1)乙方負責根據甲方要求設立 班(班級名稱根據公司名稱或所需專業名稱設定) 人(班級人數)，並即時反饋給甲方。
(2)乙方負責根據甲方提供的用工信息，如實向學生宣傳並正確引導學生做好就業準備工作。
(3)乙方負責送畢業學生到企業工作，提前將學生的專業、人數等情況通知甲方。
(4)由乙方負責製作“_________________實習基地”，甲方負責懸掛於企業門口。
(三)、本協議一式兩份，甲、乙雙方各執一份，具有同等法律效力。
甲方(蓋章)：
乙方(蓋章)：
代表(簽字)：
代表(簽字)：
聯 系 電 話 ：
聯 系 電 話 ：
甲方（學校）：
乙方（企業）：xxxx集團有限公司
爲全面實施長沙市政府關於教育強市的精神，促進職業教育改革，培養符合社會需求的中、高級職業技術人才。根據國家有關職業教育的政策規定，本着共同發展的原則，經校企雙方協商，就建立“訂單式教育”校企合作模式達成合作協議如下：
（一）甲方的權利義務
1、甲方堅持以就業爲導向，將教育教學與社會實際需求緊密接軌。根據乙方要求，甲方開辦個人左右的“威勝班”，學制3年（2+1模式），電子相關專業，實施訂單式教育，根據乙方崗位技能要求，針對性安排教育教學內容，以提高學生的崗位適應能力。培養愛崗敬業、操作規範的技能型大中專院校畢業生。
2、甲方負責“威勝班”招生工作，完成正常的教育教學工作，保證“威勝班”生源質量，但不能以乙方名義對外招生，甲方對外招收“威勝班”的正式宣傳資料必須經過乙方同意。
3、甲方所招“威勝班”學員的實習安排必須經乙方同意，須優先滿足乙方對實習生的需求。甲方“威勝班”學員經考覈合格畢業後應首先安排乙方依法進行優先錄用。
4、“威勝班”必須保證每屆80人以上人員至威勝公司實習就業，實習期由甲方協助管理，每缺少一人向乙方支付違約金200元整。
（二）乙方的權利義務
1、乙方積極爲甲方傳遞行業信息，蒐集教學素材，並參與乙方“威勝班”專業教材的編寫，提供辦學便利，積極參與甲方的教育教學改革提高教學質量。
2、乙方定期指派專業技術人員到甲方擔任專業兼職教師，甲方可派專業教師到乙方企業掛職學習，提高專業教師的實踐能力。學生教育教學考覈由甲乙雙方共同實施，實習考覈由乙方實施。
3、乙方爲“威勝班”學生實習提供必要的實習條件，配備優秀指導師傅負責實習學生的管理教育，在實踐中提高學生的動手能力和綜合素質。不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、國家規定的第四級體力勞動強度以及其他具有安全隱患的實習勞動。
4、爲冠名班學生，甲乙雙方共同在甲方建立生產性實訓基地。
5、乙方在甲方設立“威勝獎、助學金”，以鼓勵學生更好的學好專業技能，幫助貧困學生完成學業，並資助學校“威勝班”每班每年1萬元辦班經費。
三、本協議書自雙方簽訂之日起生效：
本合作協議一式三份，甲乙雙方各執一份，長沙市教育局備案一份，其他未盡事宜由甲乙雙方協商解決。附件具有同等效力，爭議由乙方所在地法院管轄。
甲方： 授權代表人：
年 月 日
乙方：xxxx集團有限公司 授權代表人：
年 月 日
