【導讀】：孩子在成長的過程中總會出現一些小錯誤和養成一些壞習慣，作爲孩子的第一個老師，聰明的家長懂得教育的分寸，知道什麼時候該批評，什麼時候該安慰鼓勵，當孩子犯這些錯誤的時候，快來學學這些正確的做法。
1、孩子把水、牛奶等撒了一桌子
錯誤做法：訓孩子：“你怎麼這麼笨?連個杯子都拿不住。”更有甚者順手給孩子一巴掌。
結果：大人和孩子都很生氣，事情一團糟，孩子學會通過發脾氣、打人解決問題。
正確做法：安慰孩子：“孩子，沒事，我知道你不是故意的，下次注意啊。你把桌子擦乾淨好嗎?”
結果：孩子得到的諒解，馬上向大人道歉，並高興的把桌子擦乾淨。孩子學會寬容。
2、孩子考試不及格
錯誤做法：訓孩子：“你看你，考這麼點分，你也不嫌丟人?你看誰誰，人家怎麼就能考一百?你笨死了!氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結果：孩子心情壞到了極點，心裏想：“我完了，我這麼笨，學不好了，再怎麼學也學不好。”
正確做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心裏也不好受，一次沒考好不代表什麼，關鍵是我們要找出沒考好的原因，然後解決它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定會有進步。”
結果：孩子認真地找原因去了，心裏想：“我要努力，不辜負爸爸媽媽的期望，我一定行。”
3、孩子寫作業磨，該睡覺了，作業沒完成
錯誤做法：訓孩子：“你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會兒不看着都不行，快點寫!我看着你。”
結果：孩子並不着急，依然慢慢悠悠，心裏想：“寫不完有我媽呢。”
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你的事，你要對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。”
結果：孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裏想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”
4、孩子作業寫得潦草
錯誤做法：發火：“怎麼寫的這麼亂，你就不能寫好點?”脾氣大的會三把兩把把孩子作業撕了。
結果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅地、平靜地對孩子說:“孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因爲不工整，老師看不清楚，你看，這是規定不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你可以應該這樣寫字(講述寫字規範，橫平豎直，大小一致。)孩子，你只要寫得比你剛纔的字有進步就行(和自己比)，有信心嗎?”
結果：孩子懂得規定的重要性，心裏想：“比剛纔的字有進步，容易。”充信信心。
5、孩子見人不打招呼，沒禮貌
錯誤做法：當衆訓孩子：“你這孩子怎麼這麼沒禮貌?連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息。”
結果：孩子的自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
正確做法：給孩子臺階下：“我孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也挺有禮貌的。”舉個有禮貌的例子。
結果：孩子知道錯了，心想：“這次沒做好，下次一定做好，不能讓父母失望啊。”
6、孩子的襪子髒了
錯誤做法：家長：“把襪子脫下來，我給你洗。”
結果：孩子心安理得地接受了，心裏認爲父母就是爲自己服務的，正常，反正他們也不累。
正確做法：和孩子商量：“孩子，你把自己的襪子洗了，好嗎?媽媽今天很累啊，能不能把媽媽的襪子也洗了啊?謝謝孩子啊。”
結果：孩子受到尊重，洗襪子去了，心裏想：“我以後要多關心一下爸爸媽媽啊，我也是家裏的一員啊，他們越來越老了。”
7、孩子問了個問題，大人不會
錯誤做法：不高興：“別瞎問了，把學習搞好就行了，每天不知道想點啥。”
結果：孩子心裏想：“哎，沒勁，總說學習學習，煩死了，不問就不問。”從此，遇到難題一概略過，不求甚解。
正確做法：高興：“孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，不錯。可是我不會，咱們一起研究研究吧，好嗎?”
結果：孩子心裏很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，非研究明白不可。
8、孩子早上不起牀
錯誤做法：發火：“你怎麼還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌，手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結果：下次依舊。
正確做法：平靜地說：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到，會挨批，這是你自己的事，你自己處理好。”孩子沒及時起牀，沒吃早飯，還遲到了。
結果：下次一叫就起牀。
9、一直看電視不睡覺不寫作業
錯誤做法：怒氣沖天地把電視關掉，吼叫着叫孩子去寫作業或睡覺。
結果：孩子滿肚子不高興地去了，心裏恨你，說你是 暴君。
正確做法：平靜對孩子說：“孩子你該寫作業了，如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子：“我再看10分鐘行嗎?”家長：“行，說話算數，到時間就關電視。”雙方各退一步。
結果：時間到了，孩子主動關電視，去睡覺或寫作業。
10、孩子正在寫作業
錯誤做法：一邊看電視一邊監督孩子，嘴裏不停叨叨：“寫快點。”“別磨蹭。”“不準看電視，好好學習。”
結果：孩子不高興：“憑啥你就能看電視，我就不能看，真不公平。”
正確做法：大人也看書，不打擾孩子，家裏學習氣氛濃厚。
結果：孩子心態平和，心思都在學習上
11、家長會老師告狀，家長挨老師批評了
錯誤做法：一回家就把氣撒在孩子身上，對孩子又打又罵。
結果：孩子沒任何自信，要麼學會暴力，要麼膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話，怕捱打。
正確做法：先把孩子的優點講講，然後分析不足的原因，鼓勵孩子，相信孩子下次一定會有進步。
12、大人做錯事了
錯誤做法：強詞奪理或視而不見。
結果：孩子心裏想：“憑啥你犯錯誤就不承認呢?嗯，當大人好，有錯也不挨批。”
正確做法：承認自己的錯誤，向孩子道歉。
結果：孩子以後做錯事了，主動道歉，覺得理所應當。
做用心的父母，與孩子一同成長。
