關於太陽鳥長篇散文，在我們的生活中，大家都看過散文吧！而散文是一種抒發作者真情實感的一種文學體裁，而散文的類型很廣泛。下面分享關於太陽鳥長篇散文，歡迎閱讀！
關於太陽鳥長篇散文1
1
黑暗是什麼，也是一隻慌忙逃串的老鼠麼？也許是一個黑洞？
我想，我是否也會走向那個無法回頭的方向？
黑暗，是森林裏的一場死亡？或者一場火災？
我喜歡在森林裏遊蕩，但是我不喜歡看到森林死亡的氣息，或者那可怕的火災。
黑暗，我從今天追溯到遠古，那九黎族的部落首領曾經向黃帝和炎帝發起挑戰。
人類的災難源於黑暗？源於渾濁的海水？
我懷抱光明，卻感到寒冷。
在黑夜裏潛行，我有時候看不清方向，那些陌生的面孔，讓我從一次次的驚嚇中醒來。
如果要我描述黑暗，我將啞口無言。
不要懷疑那些偶然得來的句子，我想這一次都源於我對太陽鳥的呼喚，對黑暗的唾棄。
2
我無數次驚訝於黑夜的變化，黑夜裏的光芒，總是驚醒熟睡的人羣。
我不害怕黑夜，但是我恐懼當清晨起來，看到的依然是黑夜，那灰濛濛的霧氣，讓我的腳步緘默不語。
我想要起飛，在黑夜裏。
黑暗總是讓人恐懼，我無數次慌亂在陌生的大街，我不知道該往哪裏走，如果你們有誰看到了太陽鳥，請不要忘了告訴我。
我喜歡一種叫歌聲的東西，但是在黑暗的地方，就算是雪白的鴿子，依然有一種深深的黑，而他們的歌聲在黑夜裏，似乎也暗淡下來。
我向往光明，嚮往自由，但不知道如何清除這黑，這讓人茫然失措的黑。
但是我要用歌聲驅趕這黑，那怕擠出一點點光芒，也足以撫平我內心的傷痕。
月亮是太陽鳥的妹妹，我想當有一天月亮遇到太陽鳥的時候，自由的火花，會撐開黑色的天空。
或許在夜裏我該藏起些什麼，藏起一些銳利，藏起一些文字，等到天光照耀的時候，再讓它呈現出最美的一面。
黑夜是一首歌，黑暗卻無法譜成曲。
如果有一天我的靈魂被黑暗佔據，我該如何將它擦掉？
3
光明的故事總沒有黑暗曲折，黑暗包括的葬送和掙扎，但是黑暗的曲折都是沒有意義的，不如像一隻自由鳥一樣，在光明的上空飛翔。
在黑暗裏感受光明，坐在電腦前，燈卻關着，我想起年輕的時候，黑暗是不會珍惜那些在乎我們的人，那些讓我們蒙羞的人總讓黑暗惦記。
“黑夜給我了黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。顧城這樣想，我也試着如斯思考，卻總是握不住手的溫暖，我決定和黑暗碰撞一次。
如果我看能看到光明，如果我能找到夢中的知己，即使是呆在一個無人知道的荒漠，那又如何？
太陽是一團神火，可世人爲什麼不能愛一個領受光明聖火的人呢？
我的眼淚突然掉下來，誰說這樣就不是英雄？
我想如果我的哭聲傳出千里之外，那麼我將驚動天神。
2017，我等待着走出黑暗的可愛的孩子們，我的手，指向那黑暗的出口。請跟我來，
Hello（女神）， 每一個親愛的Baby（寶貝）。
To live is to find（活着就是爲了尋找）…
4
我攀爬過山岩，攀爬過黑暗的山岩，如今，我背對黑暗，面向光芒，我站成一塊岩石，一塊堅硬的、象徵光明的岩石，任憑風暴轟擊，冰雪覆蓋，我都無所畏懼。
我想成爲岩石上的一隻飛鳥，在廣袤的天空，我要你們傾聽我的心跳，目光所及，銳利和鋒芒一覽無餘。。。。。。
黑暗並不可怕，只是你的眼睛，缺乏深度的俯視。
我不是孩子，可我熱愛春天，即使冬雪將我覆蓋，我也期待春天的來臨。
我不是孩子，可我熱愛光明，即使風沙將我掩埋，我也期待光明的來臨。
多少個春夏秋冬穿過了我的軀體，可我依然期待一次岩漿的考驗，測試我的硬度能否擊潰那些更強硬的東西。
多少個憧憬之夜，我在黑暗中深深躲藏，我不知道該記住什麼，該遺忘什麼？
哦，做一隻自由的巖鷹，飛翔超越心跳，365天，每一天都滾燙着。
我也是一個孩子，我也需要糖果，但是慾望一旦點燃，就成了記憶，一個黑色的記憶。
時光如斯。我收起歲月的纜繩，把它們整齊地疊起來，放進一罈陳年老酒，期待有一天，我低下頭時，品嚐到的`，不是酸臭的空氣，而是讓人沉醉的夢想。
5
我與黑暗對視着，打開燈，把自己解放於找不到自我的時刻，過去的沉靜，還依然出現在眼前，黑色的面孔，吞噬着微弱的光芒。
黑暗或許是一種嘲笑，嘲笑一個時代的不羈，我等待黎明，等待那個最美麗的時刻，畢竟我已經不適合挑戰那些荒唐的故事了。
親愛的月亮，Could this be love（也許這就是愛吧）？
在這個內心充滿黑色的夜晚，我並不急於撥亮黎明，我並不急於過早的出現在誰的眼前。
如果可以，我想在這個時刻唱一支歌，唱一支只屬於我們倆的歌。
上帝說，要遠離黑暗，面向光明，我是一個虔誠的信徒，在時光面前，我並不懼怕死神，縱然懼怕，我依然會努力的去尋找傳說中的那隻不死的太陽鳥，和月亮一起，和朋友們一起，和孩子們一起……
Oh my beautiful beautiful girl。。。（哦，我美麗的女孩），什麼是黑夜，beautiful world（ 美麗的女孩啊），請和我一起，去追尋傳說中的那隻不死的太陽鳥……
關於太陽鳥長篇散文2
我看見紅色的鳥了……像火苗一樣。劉文俊後腦勺離開了擔架，努力擡了起來，要往前探望，但是力氣用完了，後腦勺又放回擔架上。
不可能。跟在擔架側旁的女同學文敏說：不可能，現在天氣這麼冷，哪裏可能有什麼鳥啊，都躲窩裏了。
文俊，你是發燒都燒糊塗了啊。文敏的聲音像玉在碰撞一樣好聽。她順手拉了拉蓋在劉文俊身上的被子，好讓蓋實點。
真的，我不騙人。劉文俊堅持說，我聽到了鳥的鳴叫……好聽極了。
文敏玉蔥一樣的手摸摸劉文俊的額頭，說：不是很燒了啊，已經退了很多，不至於說胡話呀。文俊，那你說說，鳥是什麼樣子的？
這麼小。劉文俊從被子裏伸出手，擡手示意鳥的大小，可是已經沒有了力氣，手擡到一半，放棄了，繼續用微弱的聲音說：……色彩很豔麗，像一團火苗在燃燒……它們站在花叢中，紅色的花叢中……婉轉啼鳴。
不是一隻啊，有好多！……哦，我想起來了……那是太陽鳥。
那可能真的是太陽鳥了。在後手擡擔架的謝潤髮接口說：太陽鳥，雀形目、太陽鳥科、太陽鳥屬鳥類的通稱。體型纖細，嘴細長而下彎，嘴緣先端具細小的鋸齒；雄鳥中央尾羽特別長；兩性異色。
世界共有14種，分佈於亞洲南部、菲律賓羣島和印度尼西亞。中國有6種。被譽爲"東方的蜂鳥"。
韶州地區可能出現的是藍喉太陽鳥，雄性體長13——16公分，雌鳥9——11公分，雄鳥，色彩豔麗，頰、頭側、背、肩和翅上覆羽硃紅色，耳羽後喉紫藍色，胸紅色，腹部黃色，藍色尾延長。
太陽鳥喜歡在雨後天晴的紅色花叢中唱歌跳躍。看起來像火苗在跳動。
文敏轉頭，一雙亮晶晶的眼睛，長長的睫毛扇了好幾下，簡直崇拜地注視着謝潤髮：班長，你簡直是我的偶像呀，咱們嶺南大學的最優生。班長，我很想看見美麗的太陽鳥了。
擡擔架前手的同學張志良回頭看了文敏一眼，說：我也想看見太陽鳥。
會看見的。班長說。他的聲音有些深沉，雖然年紀還只十七八歲，但個子已經很高了，他喜歡體育鍛煉，身體結實，比大部分同學強壯，已經有了成年人般成熟的味道。
擔架的繩子緊勒在他肩脖上，他雙手緊握着擔架兩根杆子。
天空傳來刺耳的嗡嗡聲。
同學們！同學們！隱蔽隱蔽！國文老師張志炫回頭大聲喊：日寇飛機！
同學們慌慌張張地往路邊的林子裏鑽。
擡前手的同學張志良趕忙往林子裏走，走得急，路邊又是坡地，不平，腳步有些跌跌撞撞。班長謝潤髮忙喊：志良，小心，志良，小心，穩住穩住！
話還沒說完，張志良啪一聲往前撲，跌倒了，擔架也往前摔，有一部分壓在了他身上。還好，謝潤髮強壯，死命穩住，擔架纔沒有側翻。擔架跌落的重力幾乎把謝潤髮的手腕扯到脫臼。
旁邊的同學趕緊過來，幫忙擡起壓在張志良身上的擔架，扶正劉文俊，和謝潤髮一起把擔架擡進林子，另一些同學扶起志良，踉踉蹌蹌地走進林子。
放好擔架，謝潤髮過來問：志良，傷了沒有。志良伸手掌給班長看，手掌上有多條血痕，又捲起褲腿，膝蓋上也有磕傷的痕跡。
張志良笑着說：還好，沒傷到筋骨，班長，只是可能要換一個人來擡了。
大家趴下，同學們趴下。國文老師張志炫，大聲喊着，跑過來，通知每一位同學。走得急了，飄蕩的酒紅色圍巾被荊棘掛了住了，他急忙扯了一下，沒扯下來，乾脆不理了，繼續邊走邊喊：同學們，趴下，隱蔽好，敵人的飛機！
看到所有的同學都隱蔽好了，自己也找一個地方蹲下。
大部分人趴着，只有劉文俊仰躺着，目光從樹葉的縫隙往上穿過，只能看見一小片天空，天空湛藍湛藍的，沒有云彩。
有幾隻鳥驚嚇地飛起，很快就不見了，但還有一隻鐵鑄的大鳥，在發出討厭的刺耳的嗡嗡聲，來來回回出現在這小片湛藍的天空中，似乎在飢餓地尋找獵物。
劉文俊又想起了那隻鳥，父親養的那隻太陽鳥。
一天放學回來，聽到鳥叫，非常動聽的鳥叫聲。他看見父親的正在逗籠子裏的一隻鳥。
爸，這是什麼鳥？這麼鮮豔，像火苗。
太陽鳥。父親回頭看了看兒子，繼續逗鳥。
鳥好漂亮啊，叫聲也好聽。
你老爸花了不少銀子才弄回來的。
這鳥好可憐啊，被關在籠子裏。劉文俊推門進房時，忍不住回頭說了句。我想它會變成一束火苗，燒了你的籠子。
胡說，一隻鳥怎麼會變成火苗呢？
晚上，劉文俊睡不着，那火一樣的太陽鳥在他胸中燃燒，受不了了。他悄悄地來到父親的房間。父親正在呼呼大睡呢。
劉文俊取下吊掛着的鳥籠，出來家門口，剛要打開鳥籠，突然背後一聲轟鳴：你要幹嘛？
劉文俊吃了一嚇，回頭看。父親正瞪大雙眼，氣呼呼地說話。
我我我，我這是要看看太陽鳥，溜溜鳥。劉文俊有些結巴。
父親一把奪過鳥籠，說：哎，你這人啊，心眼太實在了，是好還是壞呢？看老天爺的意思吧。走，回去睡覺了。
後來某一天，香港天空上飛來幾隻的鐵鳥，拉屎一般扔下不少炸彈，天崩地裂的巨響，劉文俊的家塌一邊了。劉文俊找到父親時，父親正抱着那個鳥籠一動不動，像抱着一個嬰兒睡着了。
父親全身都是灰，衣服、臉、頭髮都是灰，整個人都是灰色了，鳥籠布罩也是灰色的，看不見裏面怎麼樣了。
料理父親後事後，劉文俊想起那個鳥籠。掀開布罩，太陽鳥還活着，情形委頓，像即將要熄滅的火苗。
給太陽鳥喂水餵食，太陽鳥慢慢恢復過來，開始蹦跳開始唱歌了。
劉文俊打開鳥籠，輕輕握着太陽鳥，往天空上拋，說：回去吧回去吧，遠方森林纔是你家，那裏空氣清新，更合適你。
太陽鳥鳴叫着，像一個火球，在灰煙廢墟中衝上天空，盤旋了一陣，鳴叫着，向北方飛去了。
太平洋戰爭爆發，香港陷落，嶺南大學多方籌集資金，作爲教員薪資之用，歷經千辛萬苦，召集齊了教員和學生，祕密搬遷至相對安全的“後方”韶州，同學們在分校長司徒衛和教員們的帶領下，開始了長途跋涉。
開始，同學們的腳力還跟得上，等在野外過一個晚上，被寒森森的山風一吹，許多同學都病了，有些是小病，勉勉強強還能走，最嚴重的是劉文俊，發燒，說胡話，神志已經模糊。
劉文俊本來身體就弱，平時都經常感冒生病，又受了父親離世極大的打擊。
這些都是預料之中的事，甚至比預料好些。教員和班長就商量，想法子弄了一個擔架，擡着劉文俊走。
不少女同學的腳底起泡了，就由男同學互相攙扶着走，速度非常慢了。好就好在班裏女同學少，男同學多。
劉文俊一路都在說胡話，說些奇離古怪的話，大家都聽不懂。很多人都擔心，劉文俊可能不行了，挺不過來了，可是過了一晚，劉文俊的燒漸漸退了，人也清醒了許多，大家都吁了口氣，暗暗爲他祝福祈禱。
我又聽到太陽鳥的叫聲了。劉文俊躺在擔架上，眼睛望着一小片天空，喃喃地說：班長，我聽到太陽鳥的叫聲了，在前方……鐵鳥已經飛走了，太陽鳥叫了。
班長謝潤髮剛要說什麼，國文老師張志炫彎着腰，快速走過來，說：潤髮，校長找各班骨幹開會。你跟我來。
謝潤髮跟在老師的背後，貓着腰，迅速向前走去。他看到一條酒紅色圍巾掛在荊棘上，被風吹得飄動。
張老師，你的圍巾。
算了，已經被勾住了，開完會再在想辦法扯下來吧。
他感覺背後的學生一陣子沒出聲，回頭看，謝潤髮已經迅速向掛着圍巾的樹林跑去，忍不住嘆了口氣。他也轉向，貓腰迅速走向那裏。
老師，你的圍巾。謝潤髮滿臉笑意地把圍巾遞給老師。他在等待老師的批評。
老師本想嚴肅的批評他，但到嘴邊的聲音是：以後要注意些，不要這樣了。聲音是溫暖的。老師看到了學生臉上的傷痕，手上也有幾處血跡。看來學生爲了取他的圍巾，自己被荊棘刺了多處傷。
國文老師張志炫把圍巾圍上脖子，拉着謝潤髮的手，貓着腰，走向開會集合點。
在一棵巨大、傘形的大樹下，校長環視了一圈，說：教員都到齊了，學生骨幹也到齊了，現在開會了。
校長把掉下來前胸的藍色圍巾甩回脖子，繼續說：現在，我們遇到了問題。
第一，咱們學生甚至部分教員一貫少鍛鍊，身體底子差，受不了這長途跋涉，寒風折騰，不少人都病了，給咱們行軍增加了困難，所以各班級教員要組織好學生骨幹，大家互相扶持互相幫助，克服一切困難，這點，相信大家都能做到。
第二是咱們的生活用品給養，很快就會嚴重短缺，各班教員要計劃好，儘量節約，要細水長流，堅持到咱們的新學校安置點。
第三，這點非常重要，就是日寇的飛機天天都在上空徘徊，有消息說其他學校的學生已經被炸了，傷亡情況尚不清楚。
看來咱們學校不能走大道了，必須走小路。但走小路，增添了行軍的困難，希望大家做好準備。大家要有信心，能克服一切困難！
謝潤髮擡頭，眼光從樹葉縫隙裏穿過，望着天空。已經有了一些雲，沒有了飛機。大家齊聲說：一定能克服困難。
校長說：日寇飛機已經走了，大家馬上行動。
謝潤髮和國文教員張志炫回到班裏，動員大家繼續趕路。
國文教員張志炫說：同學們，大家加把勁，希望就在前面，都站起來，跟着大部隊，不要掉隊了。大家互相照顧，男同學要照顧好女同學，身體強壯的要照顧好身體弱的！
大家答應着，起身，開始跟上大部隊，向林子深處出發。
班長，是不是要改道了？劉文俊問道，他的頭儘量往後仰，希望眼睛看到班長臉，但他只看到班長的方下巴，和下巴上吊墜着的亮晶晶的汗珠。
是。謝潤髮說。一顆汗珠墜落，砸在了劉文俊的額頭上炸裂開了，濺起了一朵小小的透明的花。
林子深處應該更多鳥了。劉文俊喃喃地說：可能有斑鳩……咕咕叫的斑鳩，還有白鷳，林中仙子一樣的白鷳……美極了。
最可能的是，可以看見好多太陽鳥……它們立在好多紅花的枝頭上，婉轉啼鳴，美妙極了。班長，你喜歡太陽鳥嗎？
希望能看到，太陽鳥喜歡紅花，喜歡在雨後天晴的時候飛舞。班長說：我喜歡。
旁邊的文敏，滿臉期待，說：我也喜歡，我想看到白鷳，仙子一樣的白鷳。但我更想看見成羣的太陽鳥，在明媚的陽光下，在紅色的花叢中跳舞唱歌。
文敏聲音裏充滿希望和激情，說到這，文敏有些失落，說：可是我從出生到現在，還沒有見過太陽鳥呢。
小路越來越難走了。擡擔架的班長已經不太想說話了。有幾個同學過來在旁邊幫手擡擔架，擔架在沿着山脊緩慢上升。林中的鳥鳴也多了幾聲，可是大家哪裏有心情欣賞啊。
走到一個山窩平地，校長通知大家休息，喝點水，吃點乾糧。
文敏喂水給劉文俊喝。
文敏搖搖水壺，說：沒水了，喂，誰還有水？
同學們搖搖自己的水壺，說：沒水了。文敏失望了。這時，有個小個子的同學站起來，說：我這裏還有一點點，文敏，給你。
文敏把水壺探到劉文俊的嘴邊，讓這點水流進他的嘴裏。
把大家的水壺給我，我去裝水。
大家都把水壺給了班長。班長一身掛滿了水壺。卻沒有人說跟班長一起去，大家也太累了。
班長。我和你一起去。文敏跳出來。
文敏，你不累嗎？累了就休息一下吧。
班長，沒事的，這點苦我還受得了。
文敏過來班長身邊，伸手取班長身上的水壺。謝潤髮沒讓她取，自己拿幾個，掛在文敏肩上，說：可以了，你就掛這幾個吧。走，取水去。
班長，你知道哪裏有水嗎？文敏跟着走下坡，雙眼問詢地望着班長。
我知道的，一路走我就一路觀察，哪裏有水源，哪裏的地形怎麼樣，假如有敵情，咱們要怎麼樣有效躲避、防禦。謝潤髮站住，臉上笑意綻開了，說：
文敏，你聽，前面不遠就有流水聲。
文敏站住，凝神聽，聽了片刻，只聽到風吹動樹葉的聲音，什麼也聽不到，說：沒有呀。
謝潤髮笑了一下，說：走吧。
走了大約幾百米，再凝神靜聽，果然有溪流的淙淙聲，文敏太佩服了。
兩人找了個溪流的小水潭，謝潤髮說：文敏，這個岸磡比較高，你站在岸邊，我來灌水，你來接。文敏說：好。
水潭清澈，潭底是一整塊石頭，幾條小魚突然發現了人影，咻的游到暗影裏，但也有幾隻細長條白色的魚，似乎沒有驚慌，在悠閒地遊動。
謝潤髮腦子跳出起柳宗元的散文《小石潭記》的一句“皆若空遊無所依”，他本想告訴文敏一下，讓她也看看，但轉念一想，還是算了。
謝潤髮灌滿一個，就遞給文敏一個，岸邊地上擺滿了水壺。
灌完了，爬上岸磡。謝潤髮把水壺一個一個地往身上掛。
文敏想掛多幾個在身上，班長不讓，只拿個幾個掛在她肩上，謝潤髮站在左邊，拿着水壺帶子，越過文敏的頭，掛在文敏右肩，不小心手碰亂了文敏的頭髮，縮手回來時，謝潤髮輕輕地。
順手理了理文敏又黑又亮的頭髮，他看到了文敏蝴蝶形的紅髮夾，然後說：走吧。
班長。文敏的聲音有些驚喜：班長，我好像看到了太陽鳥了。
謝潤髮笑了：在哪裏？
文敏指指溪流上方一簇樹木說：在那裏，班長，你快看。
謝潤髮往文敏指的地方看，除了一簇樹木，和一大片紅葉子，什麼也沒有，他低頭看看文敏，文敏好像陶醉在欣賞太陽鳥的美景中，臉上洋溢着似乎孩童夢幻般的表情。
謝潤髮胸中陡然升起一股情緒，一種兄長般的柔情在激盪，不忍拂她的心境，就說：哦，我也看到了，不少太陽鳥呢，他們在唱歌，婉轉動聽，他們穿梭在紅色的花叢中，快樂地飛翔。
謝潤髮停了一下說：走吧，回了。同學們等着咱們。
文敏醒過神來，說：哦，回吧。
兩人剛走沒多遠，聽到前面的腳步聲，樹枝搖搖晃晃，鑽出兩個同學，神情狼狽。兩個同學見到謝潤髮和文敏，就叫：哦，同學，你們班派你倆來打水呀？我們找來找去都沒有找到水源呀。
文敏搶着說：就在前面。文敏指指溪水的方向。
謝謝同學謝謝同學！同學們有些踉踉蹌蹌地向水源走去了。
回到歇息地，謝潤髮開始分發水壺。
文敏太累了，坐下，但她嘴裏不停：同學們，你們知道嗎？我看到了太陽鳥，像火一樣的太陽鳥！
有同學表示不信，說：你就吹唄。
文敏不服氣，找班長來證明：班長，你也看到了，是不是？這同學不信。
謝潤髮笑笑，沒點頭也沒有搖頭。
文敏說：班長都沒有否認，就是真的了。
因爲文敏搬出了班長，同學們都沒出聲了。
太陽鳥……太陽鳥。地上傳來微弱的聲音，是劉文俊在說話：文敏，你看見太陽鳥了……太好了。
是，我看見太陽鳥了。文敏說：劉文俊，我看見好多太陽鳥了，和你說的一樣。
文敏，和我說說當時的情景。
同學們！大家都準備好了嗎？馬上出發！文敏剛要說時，國文教員張志炫從前面走過來，一邊大聲提醒同學們：班長清點人數，不能落下一個人，不能少一樣物品。十五分鐘後出發！十五分鐘後出發！
十五分鐘後，大部隊還沒有動。大家騷動起來了。
國文教員張志炫走過來說：大家暫時原地休息。別的班去找水的同學還沒有回來，再等等。已經派人去找了。
幾乎所有人心裏都咯噔了一下，都盼沒事，也有人心裏罵：這麼沒用，找個水都失蹤。
國文教員張志炫說完就走向前頭，找校長他們瞭解情況了。
大概過了十多分鐘，國文教員張志炫回來，說：大家起身，打起精神，出發！
有人說：不等那兩個人了？
國文教員說：他們已經回來了，他們走錯了路，所以延誤了歸隊時間，現在好了，都回來了。
隊伍繼續爬山。天色越來越暗，大家彼此看起來都有些模糊。校長命令全體休息，生火做飯，爲了防寒，通知同學們多生幾堆火，注意保暖，輪流警戒。
天飄起來小雨，還好樹林茂密，爲同學們遮擋了不少雨水，即使淋溼一點，也很快就被烤乾了。天亮之前，雨停了。
天亮後，大家繼續出發，休息了一晚，體力恢復了不少。教員們鼓舞大家：翻過這個山坳，很快就到了新學校。大家精神大振，腳步加快了許多。
哦——快看！快看！大家歡呼後，腳步停下來，靜了下來。
太陽鳥！太陽鳥！文敏驚呼，聲音裏全是喜悅。
劉文俊從擔架上支起了身體，極目往前張望：前面一片平整的山窩，萬道晨曦照耀着一片紅梅花海，好多太陽鳥在花間唱歌跳躍，像無數火苗在燃燒。
劉文俊雙眼放光，情緒激動地說：班長，班長，太陽鳥，太陽鳥，好多太陽鳥！
班長低沉的聲音說：是，太陽鳥，好多太陽鳥。
劉文俊感覺身體內有了力氣在激盪……
