田野裏有一座小房子，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，太陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。
金色的房子裏，住着一個小姑娘。每天早晨，她提着一隻花籃，到草地上去採花。一天，小姑娘正在採花，一隻小羊跑來對她說：“小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”
一隻小鳥飛來對她說：“小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”
一隻小狗跑來對她說：“小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”
一隻小猴跑來對她說：“小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”
小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心裏真高心，就帶着他們一起唱歌、跳舞。
快到中午了，小姑娘要回家了。小羊、小鳥、小狗和小猴，給她採了許多花，一直把她送到金色的房子跟前。
小鳥說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧!”小姑娘說：“不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄髒的。”
小狗說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧!”小姑娘說：“不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺的!”
小猴和小羊說：“小姑娘，讓我們一起進去玩玩吧!”小姑娘說：“那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的。”
小姑娘說完了話，就走進房子裏去，嘭的一聲，關上了大門。
小姑娘在家裏唱了一會兒歌，可是沒有人聽她的，跳了一會兒舞，可是每人看她的。她覺得悶極了。
她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢!小鳥飛着，叫着，小狗跳着，唱着，小猴騎在小羊的背上，像個小獵人，多神氣。
小姑娘悄悄打開了門，悄悄地走進草地。小羊、小鳥看見她說：“小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧!”小狗和小猴也都歡迎她。
小姑娘把他們帶到金色的房子跟前，說：“請你們到我家去玩吧!”“你不怕我們弄髒你的房子?”小姑娘搖搖頭。
大夥兒高興極了，跟着小姑娘到金色的小房子裏去。他們一起唱歌：“紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!”
有個小姑娘，住的房子很漂亮。紅色的牆，綠色的窗，金色的屋頂亮堂堂。一天早上，小姑娘提着花籃，到草地上去採花。
一隻小狗跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮。”
一隻小鳥飛來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮。”
一隻小猴跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮。”
一隻小熊跑來對她說：“小姑娘，你早，你的金色的房子真漂亮。”
小姑娘聽了這些話，心裏很開心。就和大家一起唱歌跳舞。小狗、小鳥、小猴採了許多花，送到金色的房子前面。
小狗說：“讓我進去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你汪汪亂叫，會吵得我睡不着。”
小鳥說：“讓我進去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你撲棱撲棱亂飛，會弄髒房子的。”
小猴和小熊說：“讓我進去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你吧嗒吧嗒亂跑，會把地板踩壞的。”
小姑娘說完話，“砰”的一聲把門關上了。
小姑娘自己在家玩了起來。可是，唱歌沒人聽，跳舞沒人看。她打開窗一看，大家都在草地上玩呢！小狗在草地上汪汪地唱歌，小鳥撲棱撲楞在跳舞，小猴騎在小熊的頭上，那樣子多麼滑稽。
小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。
小狗看見了，說“小姑娘，快來跟我們一塊兒玩啊。”
小鳥看見了，說“小姑娘，快來跟我們一塊兒玩啊。”
小猴和小熊也都走上去歡迎她。
小姑娘說：“請大家到我家來玩吧！”
小鳥問：“你不怕我弄髒房子？”小姑娘搖搖頭。
小狗問：“你不怕我鬧得你睡不着覺？” 小姑娘搖搖頭。
小猴和小熊一起問：“你不怕我們把你家的地板踩壞？” 小姑娘又搖搖頭。
大夥兒高興極了，一起走進金色的房子，一起唱起歌跳起舞：“紅色的牆，綠色的窗，金色的屋頂亮堂堂。”
教學目標：
1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。
2.知識目標：培養幼兒對看、聽、說故事的興趣，理解故事內容，學會複述故事。
3.能力目標：培養幼兒看圖說話的能力和理解能力。
教學重點：理解故事內容，能看圖複述故事。
教學難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
教具準備：掛圖、錄音機、電子琴。
一、 導言： 小朋友們誰能說一說你家裏住的是什麼樣的房子呀？（平房、草房、樓房）老師這也有一座小房子，你們想住嗎？（想）好請小朋友們看黑板。這是一座什麼樣的房子呢？它漂亮嗎？誰能說一說呢？（是一座金色的小房子）這位小朋友說對了。今天，老師就給大家講一講這個金色的房子的故事，你們想不想聽？（想） 師：好，請大家向老師這樣坐好，我們一起聽錄音故事，看誰聽的最認真、仔細，聽完了能說出故事的內容。 師：這位小朋友說的真好！下面我們一起來看圖學習這個故事。
二、看圖講述 師：請小朋友向老師這樣坐好，看
1. 畫面（出示圖一） 問：小朋友，畫面上都有什麼呀？ 幼：白雲、大樹、小草、花朵、金色的房子（1-2名） 問：金色的'房子是什麼樣的？ 幼：紅的牆、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。 問：這麼漂亮的房子誰住呢？小朋友想知道嗎？請大家看第二幅圖。
2. 畫面（出示圖二） 師：小朋友細細地觀察畫面。上面都有誰？在幹什麼？ 幼：答。 師：有一天，來了好多的客人，大家知道是誰嗎？請看第三幅圖。
3.畫面（出示圖三） 師：大家看畫面，誰能說一說，畫面都有誰？正在幹什麼？ 幼：答。 師：她們在做什麼呢？ 幼：答。 師：他們玩着，採着鮮花，又想去哪呢？我們來看第四幅圖。
4. 出示圖四 師：請小朋友看畫面，他們來到了哪？小姑娘又是怎樣做的？誰能看圖說一說？ 幼：答。 師：小姑娘說完後自己是怎樣做的呢？大家看第五幅圖。
5. 出示圖五 師：請小朋友看畫面，看一看小姑娘的表情是什麼樣的？誰能說一說？她在想什麼？ 幼：答。 師：她想什麼呢？她又是怎樣做的呢？ 幼：答。 師：她是怎樣做的呢？ 幼：答。 師：這時誰看見她了？你們想知道嗎？ 幼：想。 師：請小朋友看第六幅圖。
6. 出示圖六 師：請小朋友看畫面，說一說小姑娘看見誰了？她是怎樣做的？ 幼：答。 師：小姑娘是怎樣做的呢？ 幼：答。 師：小動物聽了，他們是怎樣做的呢？ 幼：答。 師：他們和小姑娘一起到哪去了呢？請小朋友看第七幅圖。
7. 出示圖七 師：請大家仔細看畫面，說一說他們在做什麼？ 幼：答。 師：他們唱的什麼歌呀？哪位小朋友能說一說？ 幼：答。
三、組織教學，請小朋友坐好。認真看畫面，講故事，看一看誰觀察的最仔細。
四、指明幼兒看圖講述故事。
五、間休
六、指明有感情的講述故事。 師：小朋友們，我們學習講解了金色的房子這個故事，你們懂得了一個什麼道理？誰能說一說？ 幼：答。 師：這位小朋友說的真好。那小動物們要到金色的房子裏去玩，小姑娘答應了嗎？後來她是怎樣做的呢？ 幼：答。
七、大家說的真好，下面誰願意到前面來表演這個故事呢？
八、總結： 請小朋友坐好。 今天我們學習、表演了《金色的房子》這個故事，你們表現的非常好，也懂得了一個道理：同伴之間要友好相處、團結友愛。回去之後，把故事講給爸爸、媽媽聽。
田野裏有一座小房子，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。太陽一出來照的一閃一閃的，漂亮極了，有一個小姑娘，她就住在這金色的房子裏，每天早晨，她提着一隻花籃，到草地上去採花。
一天，小姑娘又去採花了，一隻小羊跑來對她說：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”
一隻小鳥飛來對她說：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”
一隻小狗跑來對她說：“小姑娘你早，你的那座金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”一隻小猴跑來對她說：“小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。”
小姑娘聽了大家都誇自己的房子好，心裏高興極了，就帶着大家一起唱歌，一起跳舞，快到中午了，小姑娘要回家了，大家幫她採了許多花，一直送她到金色的房子跟前，小鳥說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你撲騰撲騰的亂飛，會把我的房子弄髒的。”
小狗說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！”小姑娘說：“不行，你汪汪的亂叫會鬧的我睡不着覺。”小猴和小羊說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧？”小姑娘說：“那就更不行了，你們趴踏趴踏的亂跑，會把我加的地板踩壞的。”
小姑娘說完了話，就自各走進房子裏去，砰的一聲關上了大門，小姑娘在家裏唱了一會歌，可是沒人聽她的，跳了一會舞，可是沒人看她的，她覺得悶極了，她打開窗子一瞧，小羊，小鳥，小狗，小猴在草地上玩的正熱鬧呢！小鳥飛着叫着，小狗跳着唱着，小猴騎在小羊的背上，像個獵人多神氣，小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走進草地，小羊看見她說：“小姑娘快來快來跟我們一起玩呀！”
小鳥看見她說：“小姑娘快來快來跟我們一起玩吧！”
小狗和小猴也都歡迎她，小姑娘說：“請你們一起到我家去玩吧！”
小鳥問：“你不怕我弄髒你的房子？”小姑娘搖搖頭，小狗問，你不怕我鬧的你睡不着覺嗎？小姑娘搖搖頭。小羊和小猴問她：“你不怕我們踩壞你家的地板嗎？”小姑娘又搖搖頭，大夥都高興極了，一起跟着小姑娘到金色的小房子裏去，他們一起唱歌：“紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂……”
一、教學目標：
1.德育目標：教育幼兒同伴之間要友好相處，團結友愛。
2.知識目標：理解故事內容，學會複述故事。
3.能力目標：教幼兒學習故事中優美的詞彙：亮堂堂、一閃一閃。發準牆、窗、房、堂等的字音。
二、教學重點：理解故事內容，能看圖複述故事。
教學難點：幼兒能夠運用詞、詞組完整的有感情的講述故事。
三、教具準備：
1、歌曲磁帶、錄音機。
2、教學圖片四幅。
3、小羊、小鳥、小狗、小猴頭飾、小隊標誌。
4、花籃、手工鮮花。
5、字卡：亮堂堂、一閃一閃
四、教學過程
（一）、談話導入新課：
小朋友，在你上學、放學的路上，在你跟着爸爸、媽媽出去玩的時候，一定見過各種各樣的房子，對嗎？誰能說一說你都見過什麼樣的房子呀？（平房、草房、石房、樓房、尖頂的房子、圓頂的房子、紅房子、綠房子等）老師這也有一座小房子，你們看它漂亮嗎？今天，老師就給大家講一講這座房子的故事。
（二）、教師有感情的完整講述故事，提問：
1、故事的名字叫什麼？
2、故事裏面都有誰？
師：小朋友想不想認識他們呢？
（三）、出示教學圖片，結合提問，逐幅講述故事。
1、（出示圖一）
師：瞧，這就是那座金色的房子，它在什麼地方？
師：金色的房子是什麼樣的
幼：紅的牆、綠的窗、金色的屋頂亮堂堂、太陽一出來、照得一閃一閃的、漂亮極了。 （注意發音，學習詞彙）
問：這麼漂亮的房子誰住呢？
2、（出示圖二）
師：小朋友細細地觀察，圖上有誰？在幹什麼？
師：有一天，小姑娘又去採花了，遇到了好多的小夥伴，大家知道是誰嗎？
3、（出示圖三）
師：誰能告訴我，他們對小姑娘說了些什麼？（學習對話）
她們在做什麼呢？
快到中午了，小姑娘該幹什麼了？小動物們呢？
這時發生了一件不愉快的事情。
誰來說一說是怎麼回事？（學習對話）
小姑娘說完後自己是怎樣做的呢？
4. 出示圖四
師：小朋友你看，小姑娘怎麼不高興了呢？
這時，小動物們正在幹什麼呢？
小姑娘是怎麼做的呢？
小動物們見到她是不是不理他了呢？
後來呢？
5．出示圖五（大問號）
圖片沒告訴我們，小朋友，誰能給大家講一講？（幼兒自由發言）
（四）教育幼兒要與同伴友好相處。
：小姑娘又跟夥伴們在一起了，多開心呀！你看，那邊是誰來了？
（小姑娘上場）：老師好，小朋友好。以前的事真讓我難爲情，那小朋友知道我什麼地方做錯了嗎？（幼兒自由回答）
小朋友說得對，只有跟大家友好相處，纔能有真正的快樂。離開了小夥伴，再美麗的房子，再好的東西，也變得沒意思了。你說對嗎？
師：不過，小姑娘現在可不這樣了，她跟小夥伴可要好了。既然小姑娘來了，我們一起把這個故事表演一下好嗎？
五幼兒分角色表演。
六結束：
小姑娘：小朋友，跟你們在一起真開心呀。今天，我帶來了許多美麗的鮮花，送給大家，歡迎你們到我的金色的房子去做客。（歡樂的歌聲響起，贈送鮮花。）
田野裏有一座金色的房子，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，漂亮極了。有一個小姑娘，她就住在這金色的房子裏。
每天早晨，她提着一隻花籃，到草地上去採花。一天，小姑娘又去採花了，一隻小羊跑過來對她說：小姑娘您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋亮堂堂!
一隻小鳥飛來對她說：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!一隻小狗跑過來對她說：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂! 一隻小猴跑過來對她說：小姑娘，您早!您那金色的房子真好，紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!
小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心裏真高興，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她採了許多花，一直送她到金色的房子跟前。 小鳥說：小姑娘，讓我進去玩吧!小姑娘說：不行，你樸棱樸棱地亂飛，把我的房子弄髒的。
小狗說：小姑娘，讓我進去玩吧!小姑娘說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不着覺.小猴和小羊說：小姑娘，讓我們進去玩玩吧!小姑娘說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的。
小姑娘說完了話，就自個兒走進房子裏去，嘭一的一聲，關上了大門。小姑娘在家唱了一會兒歌，可是沒人聽她的；跳一會兒舞，可是沒人看她的。她覺得悶極了。她打開窗子一瞧，小羊、小鳥、小狗、小猴在草地上玩得正熱鬧呢，，小鳥飛着叫着，小狗跳着唱着，小猴騎在小羊的背上，像個獵人，多神氣。
小姑娘悄悄地打開門，悄悄地走出去，悄悄地走近草地。小羊看見她，說：小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩兒呀!小鳥看見她，說：小姑娘，快來，快來，跟我們一起玩吧!小狗和小猴也都歡迎她。
小姑娘說：請你們到我家去玩吧!小鳥問：你不怕我弄髒你的房子?小姑娘搖搖。小狗問她：你不怕我鬧得你睡不着覺嗎?小姑娘搖搖頭。小羊和小猴問她：你不怕我們踩壞你家的地板嗎?小姑娘又搖搖頭。大夥兒都高興極了，一起跟着小姑娘到金色的房子裏去。他們一起唱歌：紅的牆，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。
