在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過故事，故事是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式，下面是小編爲大家收集的我與母校的故事（精選15篇），希望對大家有所幫助。
我與母校的故事1
如果我是一隻蜜蜂，我會記得我出生的巢。如果我是一條小魚，我不會忘記孕育我的大海。如果我是一隻鷹，無邊的藍天會成爲我心中的烙印。鳳凰飛翔時會爲天空歌唱。在這離別的腳步越來越近的時刻，我要感恩，感恩伴隨我成長的美麗校園，感恩這裏的一切
感謝同學們，他們陪伴了我幾千個日日夜夜，幫助了我，一級一級的過去了；和我一起完成一個又一個看似困難又無法實現的人類任務。在我疑惑的時候，和我分享一下我只知道的學習經驗；當我想放棄，想哭的時候，鼓勵我，安慰我，告訴我一切都會過去…
記得那次，我和幾個同學去嘉興一中參加考試。雖然結果失敗了，但我們並沒有氣餒，因爲無論成功與否，我們都認爲這是一次快樂的經歷。考試前，我們約定在校門口見面，大家互相鼓勵，特別是一個同學對我說：“來，我們一起考嘉義中學。”這讓我心裏暖暖的，充滿了希望。等了三個多小時，終於開始了45分鐘的筆試。瀏覽完試題，發現難度很高，不僅奧數題，語文試卷都是課外知識。我開始很自信的回答問題，但是到了第二個問題的時候就很疑惑了。下面的問題亂七八糟，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，我想起了大家的約定和考試時的細心勸誡，“遇到做不到的問題，就靜下心來想一想。會有突破的。”。我一眨不眨地盯着試題。“對，有突破！”一，二。我終於克服了所有的問題。
完成試卷，進入面試階段。我並不緊張，因爲我知道，只有保持冷靜的頭腦，我才能準確地回答問題，才能和親愛的同學們一起爭取成功。但是我一開始就被矇蔽了。這個題目讓我在一分鐘內把一個帶標點符號的句子表達出不同的意思。終於想出了一個，第二個還沒來想，時間到了。面試終於結束了，我邁着輕快的步子走到大門口，臉上忍不住綻出了大大的笑容，因爲我看到對面教室走出了我的同學。因爲大家的鼓勵，我才能夠在考點上這麼淡定。
再見，親愛的同學們，六年了。在這段時間裏，我們一起品嚐了人生的酸甜苦辣，留下了不可磨滅的記憶，與世界結下了共存的友誼。再見，母校。時光飛逝，日月如梭，六年過去了。你讓我從一個懵懂的孩子變成了一個有理想有知識的少年。以後無論走到哪裏，我都不會忘記我親愛的母校。
我與母校的故事2
一年前的那個8月份，我來到了這個讓我既恨又愛的學校。那時候的我，略帶點稚嫩帶點彷徨，對於這個學校裏的很多東西都看不上，但是無奈的是我中考的分數只能讓我選擇這所高中，選擇在這所高中待上三年，在這所剛剛建立沒有多長時間的學校奮鬥上三年，然後上一所大學。
隨着在坪高待的時間越來越長，我的想法也漸漸改變了。儘管這所學校有着許多不完善的地方，也有很多不人性的地方。但是這是我的母校，我無法選擇，我只能憑藉自己的努力讓這個學校變得更好。
學校裏的那三棟教學樓，像軍人一般嚴謹的站成一排，兢兢業業。教學樓旁邊就是那廣闊的操場，在那有着綠茵足球場，有着剛剛翻修的塑膠跑道，讓我們揮灑着汗水，讓我們擁有着強健的體魄，讓我們放飛自己的夢想。
在這所學校我遇到了一羣讓我難忘的人。雖然跟他們才度過了一年多的時間，但是卻經歷了不少東西。由於去年校運會被取消了，今年我們經歷了高中三年唯一一次全程參與的校運會。在這次校運會中我也參與了比賽，也知道比賽的殘酷，但同時我也感受到了那種全班上下都團結一心的那種凝聚力，真的很鼓舞人心，很讓人心暖。雖然最後我們班沒有拿到名次，但至少我們努力過，拼搏過。在這個班我經歷了不少很難得的事情，全班跟老師鬧矛盾，弄的老師和我們的關係很緊張。我們也經歷過全班分裂成兩半在那爭吵。但是這些我們都和平的處理了。在我看來，在這些事情之後，我們班至少也變得更加融洽了些。或許若干年我們回憶之時，還會爲自己的幼稚而感到可笑吧！
成長的路上總會有着許多的事情，有着許多的矛盾。不管怎麼，至少我感覺我很幸運，能在坪高遇到這麼一羣人，遇到這麼一羣好的老師。來之前的不屑，到來之後的珍惜。或許學校還不是很好，但是每個學校都要發展，就像我們也要在一次次事件，一次次爭吵中成長一樣。我笨拙的筆，用不出美麗的辭藻，寫不出華麗的篇章，道不盡我對同學的友誼，說不清我對母校的感情。母校就是你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候又急切的希望能多留一兩天的地方。母校就是如李培根院士所說的“母校就是你在心裏罵無數遍，但卻不允許別人說一句的地方。”最後，對於我的母校，我希望她能越來越好。
我與母校的故事3
還地橋鎮中學對於我這個剛踏入的新生可能印象了幾，甚至毫無印象。可我對它的印象很深很深要我說我三天三夜也說不完，這些既平凡又普通的事，讓我無法將它拋到雲霄之外去，就讓我在這個冰天雪地的寒假和你分享一下吧！
記得剛入學的時候是驕陽似火的夏天，那時的天氣十分反常，每天坐在教室裏流着豆大的汗珠，最可怕的是學校突然提出了要軍訓一個星期，對於我們這些女生來說就是晴天裏來個霹靂啊！原本的天氣就讓人受不了了，那簡直是要人面吶！可是軍訓還是如期進行了。
軍訓真的很苦，每天站軍姿我都很吃力，每次我都想倒下，但是在老師和教官的鼓勵下我還是堅持下來了。班主任老師和學校領導都很關心我們，不管天氣有多熱，太陽有多辣，我都能夠看到老師的身影，教官對我們很嚴格，但我看的出他還是很關心我們，即使他再嚴厲，但我任然看得見他眼裏流露着對我們的關懷，我們也沒有辜負他，在會操表演時我們爲他掙得了軍訓期間的優秀班級的獎項。
如果是你，你會不感動嗎？
一轉眼，冬天就到了，大雪紛紛，冷的讓人坐在教室裏直髮抖，學校裏提出了戰嚴寒，迎同考的口號，使一些散氣的同學又重新鼓起了勇氣。這還不是最令人感動的，最感人肺腑的是：天上下着大雪，學校裏很滑，有同學一步小心就會滑倒，學校採取了一個既簡單又安全的措施，那天我去廁所，發現那條小道鋪滿了厚厚的稻草，那以後再也沒有同學滑倒了，我當時想這一定就是學校經過研究出來採取的措施。可我發現我錯了，這是學校的一位領導怕學生滑倒而從家裏拿來了一些稻草散在小道上的！聽完這些我的淚以流滿面了！
曾經有人勸我說這個學校太小了，讓我轉去他學校讀，可當我把這一切向他訴說時，他也是淚流滿面！
這就是我和我的校園故事，沒有童話故事那麼爛漫，沒有悲慘的世界那麼感人，但它是我最愛的中學，一輩子難忘的中學！
我與母校的故事4
“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙……”教室裏，傳來同學們朗朗的讀書聲。我不禁想起這一年來，我在學校裏與同學相處的點點滴滴：我們一起在課堂上認真聽講、積極舉手發言，共同學習；也一起在藍天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”成了我們共同的座右銘，掛在教室那一塵不染的牆壁上，每當我們的學習上遇到困難時都會看一看，以此來激勵自己，這個的效果還真不錯，我們都有了很大的進步。
儘管我們在一起的時間不過才短短一年，可是我深深地感受到了老師對同學的愛，同學之間堅固的友情和學習上你爭我趕的熱情，這些，都印在了我的腦海裏。
有一次，學校高中部傳來一個不幸的消息：高中的一個大哥哥不幸患了癌症，可是他爸爸去世了，只有他的媽媽帶着他上學。於是，學校舉行了一個募捐活動，讓每個同學都自願出錢，獻上自己的一片愛心。當我們班同學聽到這件事情以後，沒有一個不皺起眉頭，都很同情那個大哥哥，更多的，是想着怎麼幫助他。那天放學我回到家，本來想找我爸爸媽媽要錢的，可轉念一想我這是在幫助別人，應該自己解決。於是，我把我自己的小豬儲蓄罐拿出來，把我平時攢的一枚枚硬幣倒出來反反覆覆數了好幾遍，剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢，準備全部捐出去。
第二天，我到了學校鄭重其事的把錢交到了生活委手上，希望我可以幫上一點點的忙。讓我出乎預料的是，班上大部分學生用的是自己的零花錢。他們爭先恐後的交到了生活委，好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個同學很慷慨的捐出了100元錢同學們都向他投去了讚許的目光，而他卻謙虛地說幫助別人是應該的，沒什麼值得讓大家表揚他。通過這件事，我感受到了我們班同學的熱情和樂於助人。學校就好像是一個大家庭，所有的同學都是兄弟姐妹，我們互相幫助，都很快樂。
不僅是同學之間相處友好，老師對同學也很好他們經常會抽出空來幫我們評講作業，幫我們複習一天所學的知識。
期中考試前的一次默寫，我們英語默地很差，多數同學才70多分。教英語的'朱老師下午把我們都留了下來，不厭其煩地給我們又講了一遍，還交給我們認音標和背單詞的方法。有同學不懂舉手問的，她會講得更加耐心、細心，直到我們每個人都弄懂爲止。那天放學，我留下來幫值日生打掃衛生，我到辦公室那垃圾袋的時候，看見朱老師還在辛苦地爲我們批閱試卷，朱老師真的爲了我們付出了太多，我們應該好好學習報答她。
我的學校——人民中學，是一所值得我驕傲、自豪的學校，我在這兒學會了許多知識，懂得了很多道理。她像一架飛機，滿載着希望，帶着我們飛向美好的未來。如果說剛剛步入中學時的生活是一張白紙，那麼現在白紙上一定畫滿了五彩繽紛的氣球與鮮花，記錄了我在這裏的一個又一個故事，我愛我的學校、我的母校——人民中學！
我與母校的故事5
“母校，銀城，我們夢想啓航的地方！”隨着這一聲再見的結束，我的小學生活也結束。帶着不捨的心情和同學再見，回首看看美麗的銀城園，心中的懷念和溫暖也油然而生……
六年前的這個時候，我們帶着憧憬，踏足這片新的土地。六年後的這個時候，我們帶着憂傷，離開這個熟悉不過的校園。時光老人啊，您的腳步是否太匆匆了？匆匆地，我們入學；匆匆地，我們畢業了！
一滴淚從臉頰上劃過，微微一笑間，我回到了入學的那一天。我匆匆穿過了人羣，直奔一(11)班的教室。那時候我的膽小怕事，別人向我打個招呼，我都會嚇得躲到媽媽的身後。現在的我呢？自信大方，善於表達自己的感受，和以前的我截然不同。瞧！張老師在那兒，從一年級至三年級，她的每一個動作，每一次眼神，都在我的腦海裏浮現……
跟隨着薔薇花的花瓣，我來到了三年級“牙芽”活動的現場。第一個牙代表的是我們開始換牙了，第二個芽代表的是茁壯成長。這是我的十歲成長禮，那個日子學校上下一片歡騰，我們穿着自己獨具創意的t恤，在全校師生面前表演的時候，我的興奮無以言表。又一滴眼淚滑落下來，場地再一次發生了改變……
“哎呀，快遲到了！”小彭拉着我跑入了教室，但教室裏卻是一些陌生的臉龐。“呵呵”一聲，我們拔腿就跑。
一滴眼淚悄無聲息的落下，我回來了。忘不掉老師的聲音，忘不掉同學的笑顏，忘不掉美麗的銀城園。
母校，銀城，我們夢想啓航的地方。
我與母校的故事6
當蒲公英張開毛茸茸得翅膀，尋找自己得沃土;當雄鷹開展岀豐得羽毛，飛向廣闊得天雲，再見，我的母校。親愛得校園，六年，六年得時間彈指一揮間，便從茫然得雙眼前過去。得知以後再也回不到這美麗得校園時，心情是多麼得沉重，曾與同學，老師在一起時得嬉戲，以回不去。所以我更珍惜在這校園裏得時光。
可時間卻依然那麼不聽話，調皮得向前躍去，沒有一丁點兒得留戀，在這六年間校園裏得柳樹綠了六次，枯萎了六次，我得小學生活卻不會在向柳樹那般，再回去。我小心翼翼得過着剩餘得時光，我非常得珍惜與同學們在一起得玩耍得時間，哪怕只有一分一秒鐘得時間我也不放過。
一想到馬上就要畢業了，就要離開這美麗得校園，就要與同學告別，往日美好，快樂得心情，早已飛到九霄雲外去了，記得以前那些畢業生說，他們好想回到自己得小學時代，而那時得我卻不以爲然，說以就沒有珍惜在校園了得時光，心裏一直盼着長大，盼着升學。知道即將畢業得這幾天才明白過來拿些雪上得心情。畢竟自己五彩斑斕得童年是在校學了度過得，
升學，以前裏我那麼遙遠，所以一直盼着升學。現在它卻裏我如此之近，可我又怕生學。以爲它代表着我得小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸得翅膀，尋找自己得沃土;當雄鷹開展岀豐得羽毛，飛向廣闊得天雲。親愛得校園，儘管心裏有太多得不捨，但是在這裏我還是要對我美麗得校園說聲，再見。
我與母校的故事7
我小學得母校，是一個人人都夢寐以求、好中之好得小學;是一個毫不髒亂、乾乾淨淨得小學;是一個井然有序、有條不紊得學校。我所就讀得學校，是令人稱羨得小學。
育才小學是解放前創辦得。爲了創辦一個人人都能學習得好環境，先輩們歷經了千辛萬苦，感動了不計其數得人。如今我們才能輕輕鬆鬆地坐在教室裏，享受知識得洗禮，這全都要歸功於他們得功勞及努力啊!我們可要認真得學習、用功得讀書，纔不會辜負他們得期望，讓這得來不易得成果付之一炬!
現在得育才小學，與過去相比，可說是天壤之別。如今得得育才小學，已經是一個備受大衆矚目得小學，我極其榮幸運能就讀這所人人皆知得小學，也非常感謝前輩們爲我們所付出得努力、時間、愛心及呵護。就如同校園內得兩棵老榕樹，同樣記載着他們得無私付出與辛苦奉獻。在夏日得午後我時常跑到榕樹下，感受榕樹賜給全校學生得涼爽與快樂，也感恩他們得艱辛與關懷，使我們擁有最好得學習環境，最棒得知識殿堂。
我一定要好好讀書，將來當一位優秀得國家主人翁，纔不會讓老師們得心血，化爲烏有。我愛我得學校，她也是我心目中最了不起、最棒得小學。我最喜歡我得學校了!
我與母校的故事8
滄海桑田，昆二小不覺間走過了一百個春夏秋冬。二小，您伴着陽光，踏着雨露，迎着春風，冒着秋雨；走出了今天，走向未來。
如果說，二小您是一片沃土，那麼辛勤耕耘在上面的老師，便是出色的園丁。敬愛的老師們，從教我們咿呀學語，拼寫拼音字母開始，就形影不離地牽引着我們，扶持着我們，教導着我們。這期間，老師們爲了我們花了多少心血和汗水啊。
這裏是一片多麼神奇的沃土啊！一粒粒種子，一落到這裏，便紛紛生根發芽。知道嗎？我榮幸是這其中地一粒種子。我的萌芽生長無不沐浴着您的陽光雨露。知道嗎？我生活在您溫暖又睿智的懷抱中，是多麼自豪，多麼歡暢啊！這五年來，在您的精心培育下，我得以了茁壯成長，不但獲得了許許多多的榮譽，如今還擔任了學校大隊部紀檢部長，成爲了同學們的好榜樣。
可敬的二小，真的，對您我有說不完述不盡的話兒。如今在您百年校慶即將到來之際，我更是心潮彭湃，我只有用自己的行動，默默祝福您——
祝您明天更美好！
我與母校的故事9
啊，我得母校。
轉眼間，時光飛逝，日月如梭，在母校已經要滿六年了，看見學校得得一些事物，不禁回憶起學校得帶你點點滴滴，它就在我得腦海裏浮現。
春天，迎春花開了，淡黃色得花蕊嫩嫩得，惹得蜜蜂來採蜜。金黃得羣來給嫩蕊穿衣，熱得蝴蝶來採粉。一些路住事兒滴滴答答得滾下來，就像小朋友，不是你推我就是我推你，在大地上滾來滾去，又惹得小夥伴們喜歡得都不敢觸摸。我呢，靜靜地等着迎春花帶來得春天。
夏至，美人蕉也比春天得更加爛漫，就像美人得纖纖玉手修長得，紅潤得，深黃得花芯，點綴着嫣紅得花裙，令人陶醉，我靜靜得撫摸，生怕打擾到它得休息，孩子稀奇得看着這些令人奪目得，惹得人要去保護，我又看它對我夏天得沐浴。就這樣，我和它小心翼翼得度過了校園得夏。
秋天，菊花才偷偷地甦醒過來，放假看見得只是一片狼藉，樹葉到處飛落令它感到哀傷，這是環衛阿姨掃走大地得垃圾，孩子們也開開心心地玩起來，令菊花更加茂盛許多花瓣包裹着自己柔弱得花芯，這樣得高貴，只能讓人欣賞，不敢觸摸。我也看，看他等冬天得憔悴。
冬至，天地如此之冷，小夥伴們不敢出來玩耍，這時，臘梅才伸伸懶腰，它帶着塗了胭脂一樣得花瓣，粉紅得花芯，真是讓白雪皚皚得雪機增添幾分姿色，小夥伴看了，急忙出來打雪仗，真讓人觸目驚心，我不敢觸摸，它冰清玉潔讓人害怕它受傷，我又等待着四季輪迴。
四季得校園真是多姿多色，只能讓人懷念懷念再懷念，我們就好似蒲公英看似自由卻身不由己。
願我們尋找到好得未來！
我與母校的故事10
每個人都有自己的母校，我的母校是塔城市第三小學，那裏綠樹成蔭，環境優美，再加上一條穿過校園的小河一年四季的流水聲，學校同學們的歡笑聲，使學校變得生機勃勃。
春天到了，春風吹醒了在沉睡的柳樹、楊樹，吹醒了“冬眠”中的小花、小草，吹醒了楊樹上的鳥媽媽們，柳樹和楊樹都吐出嫩芽，小花，小草們也陸陸續續的來看望小朋友們，真可謂是春意盎然啊！
不知不覺中，穿過校園的那條小河用它那清脆悅耳的叮咚聲送走了忙碌了一個春天的春姐姐，學校那挺立在小河旁高高的大楊樹上的小鳥們又用歡樂地歌聲迎來了夏天，楊樹和柳樹穿上了碧綠的衣服，小鳥也唱出了動聽的歌謠，它們隨着小鳥動聽的歌聲唱呀，跳呀，開心極了。
不久，秋婆婆悄悄的走進我們的校園，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳，秋風一吹，楊樹上的落葉猶如金色的蝴蝶似的，在空中翩翩起舞.一場秋雨過後小草小花不再像以前那樣堅強，而是在冷風中凍的瑟瑟發抖，楊樹上的葉兒不再像以前那樣茂盛，那樣碧綠，而是乾枯的所剩無幾了，樹上的小鳥也不再像以前那樣歡樂地歌唱，而是安靜的躺在家裏睡覺了。
冬天到了，楊樹披上了銀裝，雪花也爲小花小草蓋上了柔軟的“鵝毛被”漫天飛舞的雪花不時落到了我的頭上，看上去我好像戴上了一頂珍珠帽！我喜歡冬天，更喜歡校園的冬天，因爲小朋友們可以在一起打雪仗、堆雪人，可以一起享受這美好的時光。
還有一年我就畢業了，但是我不會忘記和同學們在一起的分分秒秒，更不會忘記我的母校，我愛我的母校。
我與母校的故事11
我們是一棵茁壯的幼苗，你是那肥沃的廣原，英華，你是我的家。
當那英華之歌響起時，就是您的生日我在英華五年了，點點滴滴都離不開老師的關懷和照顧，想想那快考試時，老師那忙碌的身影，想想我生病時生活老師的滿頭大汗，再想想那餐廳師傅，我感到非常榮幸和無比的自豪。
親愛的英華，您就要生日了，我要拿什麼給您做禮物呢？把最美的鮮花從給您？把最動聽的歌喉獻給您？把最漂亮的舞蹈跳給您？不，這些還遠遠不夠，糖甜蜜甜，比不了您的笑甜，花美人美比不了您的景美，我能在您的懷抱裏學習是件多麼幸福的事啊！
但是想想還有一年就要離開您了，我真捨不得啊，捨不得那在葡萄藤下讀書的時候，捨不得您講故事的時候，更捨不得您和我們一起過的快樂的日子，還記得有一次，我生病了，使腸胃炎，生活老師和班主任趙老師，細心的照顧我提醒我吃藥，幫我補課！
在那彩旗飄揚的一天，太陽將更加明媚，冬青樹將更加翠綠，果子也將更加清香，我們會用最動聽的聲音去朗誦詩歌，將用最好的舞姿爲您祝賀
英華，我的母校，我愛您！祝您生日快樂！
我與母校的故事12
有生之年陪伴我最久的地方，除了家，就是母校。
早上第一天，我們習慣每天中午去操場在借閱室門口排隊。走得晚可以看到分成三排的隊伍，擁擠着這條並不寬敞的混凝土通道。
我們從來沒有接觸過真正的排球，那時候對排球有着無盡的熱情。我們約好吃得最快的人先去排隊。我有過幾次借球的經歷，有幸在借球室門口看到了壯觀的一幕。隊伍中有相當一部分是高三學生，所以我大一要從三排隊伍中爭一個窗口是個大問題。尤其是九月十月的大熱天，擠在一個汗流浹背的人肉包圍圈裏，再加上大四學生的欺負，別提有多難受多窩火了。看籃球場讓我分心。那時候還是一個水泥籃球場，地上暖洋洋的，彷彿能看到熱氣從地上冒出來。擡頭一看，原來是幾個男生散發出的氣息。不管多高多瘦，所有男生都愛籃球，哪怕七八個人面對一個籃筐。攔截，晃，三分，扣籃，蓋帽，這纔是真正的籃球比賽。沒有裁判，沒有傳統場館，沒有閃耀的明星，只有激情的運動。
看着看着，我醒了，擔心自己的排名會被擠出來。還好，終於輪到我了。我之前的女生好像和我一個級別。我看到她把學生證遞給借球的老師——。好像不是體育老師。老師慢慢打開學生證第一頁，看了一眼，鋪在之前的學生證上。她從排球車上拿了一個排球給了那個女孩。我正不耐煩地看着大叔出奇緩慢的動作，女孩卻把球塞到我黏糊糊的手裏，羞澀地笑了笑，“我看你着急。我先給你。”我看着她額頭上掛着細細的汗珠，覺得有點不好意思，但想到同學們還在排球場迎着太陽等我，我就回復了一聲“謝謝”，興沖沖地衝向排球場。打排球的時候我想，女生還會放棄球嗎？從那以後，我從她卑微的行爲和態度中學到了，覺得借球可以這麼開心。我習慣於說“謝謝”和“對不起”。
從初二到初三，因爲一個小事故，我跑不動，坐不動，所以操場跑道成了我的步行場地。中午走路的時候，總是手裏拿着什麼東西，無非是語文書，英語書，筆記本。當時聽寫和考試很多，教室很吵，我卻被趕到操場邊走邊聊，自然效率不高。聽到球打在地上的聲音和響亮的聲音，看到黃綠色的草地和藍天上漂浮的白雲，在正確的時間和地點是如此的好，除了臨時抱佛腳，你越抱越跛。就在陰涼處打個盹。於是我安心的和同學坐了下來。一箇中午剛剛過去。即使我們在考場上揮汗如雨，在操場上依然很自在。我習慣了當弦被拉斷時放鬆。
從高一到現在，大概是我人生中最糟糕的時候了。是的，我稱之爲差，因爲我一直認爲自己很有天賦，可以簡單的在一班生存。擺在我面前的事實是，我不僅沒能活下來，而且完全沒有天賦。我終於強迫自己意識到，在這個雙手如雲的課堂上，我必須努力創造自己的世界。經過自己的探索和班主任同學的鼓勵，成績有了一個小小的飛躍。但是這樣的成績在一班還是很難生存的。我真的很習慣學習。
我習慣於欣賞藝術節。對於運動會，我習慣了健康；對於校友回訪，我習慣了對未來的無限嚮往；我習慣於無私地奉獻給學生會的工作。我已經習慣了母校的一切。
我與母校的故事13
我終究要離開。
提着沉重的行李箱，邁着沉重的腳步，感受着沉重，終於跨過了門檻。
回頭看，一磚一瓦是那麼親切；一切都是那麼甜蜜，我永遠不會忘記這裏！
我永遠不會忘記那個和藹可親、可敬的老師！
人們常說，教師是蠟燭，是園丁，是人類靈魂的工程師。沒錯，他們遠離庸俗，是我們嚮往的精神富人。他們不拿榮譽跟名人比，拿財富跟大錢比，拿小人物比利潤。他們只是默默耕耘，耕耘着我們日漸荒蕪的精神家園；他們只是默默的收割，收割着無盡的桃李芬芳。
記得有一次上課，英語老師指示我去她辦公室拿作業，但是我因爲太着急而摔倒了。一點一點血珠從我的膝蓋上冒出來，我哭了，但是沒有人理我。這時，你從辦公室出來，看見了我，一陣風似的跑了過來。你俯下身問我哪裏受傷了，我哭着指着膝蓋。你什麼都沒說就帶我去了醫務室。消毒，用藥，包紮後感覺好多了。所以，你把我送回了教學中心。哦，我難忘的老師！
我永遠不會忘記那些“壞朋友”！
我記得那個週末，我去公園賣冰淇淋，但是生意很冷清。就在我面對一大堆冰淇淋發呆的時候，突然下起了大雨。過了一會兒，那些“壞朋友”打着傘來到公園。他們一看到我就說：“你看看你的熊，能和淹死的雞比！”話是這麼說的，但他們還是爲我撐傘，爲我整理盒子裏的冰淇淋，送我回家。哦，我難忘的“壞朋友”！
一點一點回憶過去，淚水模糊了我的雙眼。
遇見真正的太陽，泡在晨風裏，一羣有說有笑的人是你我；幾把大傘和一把小傘在雨霧中飄蕩的是你我；是你和我在人生的路上談笑風生。你爲我付出了太多。怎麼說呢？謝謝各位老師朋友。
再見，母校。
我與母校的故事14
誰和我在一起五年了？是你——我的母校；是誰讓我從一個幼稚的頑童變成了一個朝氣蓬勃的少年？是你——我的母校；誰讓我是一隻羽毛豐滿的小鳥，會飛入中學的殿堂？“還是你——我的母校。
走進橙色的學校大門，一個寬闊的操場映入眼簾。再往前走，有兩棟樓。踩着南樓梯，二樓二室是我老師。我靜靜地坐在教室裏，欣賞着美麗的板報，撫摸着用過的桌椅，聽着操場上的笑聲，五年的悲歡離合，像一隻天鵝扇動着翅膀，從記憶深處飛來。
“貝爾……”熟悉的鈴聲響起！打開閘門後，學生像潮水一樣涌出老師，涌向寬闊的操場。他們有的跳繩，有的踢毽子，有的玩捉迷藏，個個興高采烈，滿臉通紅。
看，操場中間有一個跳高考試。三十多名學生整齊地排隊等候。快看！那個同學輕如燕，毫不費力地跳過了橡皮筋。再看看這個同學。他不僅沒有跳過橡皮筋，還絆倒了，周圍的同學都善意地笑了。跌跌撞撞的男孩低下頭，臉紅了，使勁撓後腦勺，覺得很慚愧。
我看着，忍不住笑了。因爲我之前爲了集體榮譽努力過，奮鬥過。
記得四年級紅領巾大賽，當時我們快要輸了。周圍的同學拼命爲我們加油，老師鼓勵我們。最後，我們終於贏了。看着金光閃閃的獎項，有的人跳了三尺高，有的人互相擊掌，很開心。
啊！母校，我成長的搖籃，我即將離開你，踏入中學的門檻。讓我再見你，再見你，我親愛的母校！
我與母校的故事15
離開寧波四年後，我回到了家鄉。不知道是開心還是擔心。期待，期待，終於開學了。我想讓自己以新的面貌進入新的生活。剛進校園，感覺很溫暖，但是有點奇怪。
不知道爲什麼。父母想讓我回老家讀書。學費太貴了。照顧我不好，或者我不聽話。簡而言之，新的生活今天開始了。在新的環境下，我想交新的朋友，面對新的生活。
報名了，我走進教室，好奇怪，這裏基本上都是熟悉的陌生面孔。很熟悉，因爲這裏的人都是老家的，所以很奇怪，因爲我在這裏誰都認不出來。我主動找他們談話。可能只是開學第一天吧。所有的學生都有說不完的話。有人講暑假，有人講奇聞軼事，教室裏很熱鬧。今天就熟悉一下。我的思緒不斷被噪音打斷。
第二天，課開始了，我爲學習做好了充分的準備。語文老師走進教室，我一眼就知道他是個老園丁。這節課總結了上學期的情況，他鼓勵我們這段時間好好學習。上完第一節課，我覺得很不舒服，總覺得有點彆扭。下課後，我想預習功課。就在我翻開書的時候，我的耳朵裏突然傳來像打雷一樣的隆隆聲，然後就是打鬧聲，砰砰聲，笑聲。有點像上一期《口語技巧》裏的各種聲音，但是所有美好的東西我都覺得不舒服。我的好感突然消失，像做夢一樣，腦袋一片空白，心裏開始煩躁…
我在努力適應。日子一天天過去，我的芥蒂一點也沒變。不知道是我適應能力差，還是這個環境真的不適合我，每天都在反思，在矛盾。我努力克服自己的焦慮，記憶“微笑面對生活”，這讓我感到解脫，感覺更好。在這段時間裏，我忍不住想念來自異國的朋友。我記得和他們一起玩，一起學習，一起討論問題的時候。我們多舒服，多和諧，多幸福啊！以前每天都很開心，心裏只有一個字“爽”。我的心又飛向他們，熟悉的面孔，美麗的畫面，難忘的回憶又浮現在腦海。看現在，唉，忍不住哭了。
想到這裏就特別可笑。人們說：“葛格寶說他很會住馬林。”我是怎麼變成叛徒的？除了入鄉隨俗，努力適應家鄉的一切，我什麼也做不了。
我每天都試着提醒自己放鬆心情，放鬆心情。班主任說：別讓環境適應我，我要自覺適應環境。語文老師說：人生的路很長，但關鍵只有幾步。我要振作起來，迎接學習和生活的挑戰！
(小作者提出一個值得思考的問題：城鄉教育差異是客觀存在的。作者應該如何看待？那就是面對困難，不被困難嚇倒。學習的關鍵是依靠內在因素。作者從農村到城市讀了幾年書，懂得了學習的重要性。回家不適應當然很正常。但是作者的心理調節是好的不是嗎？一個覺得開學很難，不適合開學的學生，通過自己的努力可以在短時間內適應。期中考試也考了班裏第一！陳老師評論)
