【拼音】先發制人xiānfāzhìrén
【釋義】發：開始行動;制：控制，制服。原指丟動手的牌主動地位，可以控制對方。後也泛指爭取主動，先動手來制服對方。
【出處】東漢·班固《漢書·項籍傳》：“先發制人，後發制於人。”
【近義詞】先聲奪人、先下手爲強
【反義詞】後發制人
發制人的主人公是項羽。
公元前209年，項梁和侄子項羽爲躲避仇人的報復，跑到吳中。會稽郡郡守殷通，素來敬重項梁。爲商討當時的政治形勢和自己 的出路，派人找來了項梁。
項梁見了殷通，談了自己對時局的看法：“現在江西一帶都己起 義反對秦朝的暴政，這是老天爺要滅亡秦朝了。先發動的可以制服 人，後發動的就要被別人所制服啊!” 殷通聽了，嘆口氣說：”聽說您是楚國大將的後代，是能幹大事 的。我想發兵響應起義軍，請你和桓楚一起來率領軍隊，只是不知道 桓楚現在什麼地方?”項梁聽了，心想：我可不願做你的部屬。於是他 靈機一動，連忙說：“桓楚因觸犯了秦朗刑律流亡在江湖上，只有我的侄子項羽知道他在什麼地方;我去叫項羽進來問問。”說完，項梁 走到門外，輕聲地叫項羽準備好寶劍，伺機殺死殷通。
叔侄倆一前一後走進廳堂。殷通見項羽進來，剛站起身，想要接見項羽。說時遲，那時快，項羽拔出寶劍直刺殷通，隨即砍下他的腦袋。項羽提着殷通的人頭，佩帶着郡守的大印，走到門外;高聲宣佈起義。項羽就是後來歷史上赫赫有名的“西楚霸王”。
先發制人爲三十六計中的一個計策，“發”發動;“制”控制。原指在戰爭中的雙方，先採取行動的往往處於主動地位，可以制伏對方。後來泛指先下手採取主動。
秦朝未年，爲了反抗暴政，各地人民紛紛起義。其中又以陳勝和吳廣率領的百姓起義聲勢浩大。當時有個叫殷通的會稽郡守也想趁機推翻秦朝，所以就請來當時在吳國避難的項梁和項羽叔侄倆人共商大事。
項梁和項羽在當地廣結了許多知名人士和有才智的人，加上倆人本身熟悉兵法，因此很受當地百姓的敬仰。項梁對殷通說：“現在各地義軍紛紛起義，所以現在正是消滅秦國的最好機會，當然先起義發動的人舊可以得到先機，我們應該早點起義纔是。”項梁看出殷通性格膽怯，難成大事，於是就叫項羽把他殺死，並收服了他的部下。另一方面，他又不斷徵集人馬，壯大軍隊，並且打出滅秦的旗號。而項羽就是後來歷史上赫赫有名的“西楚霸王”。
【漢字】先發制人
【拼音】xiān fā zhì rén
【基本釋義】發：開始行動;制：控制，制服。原指丟動手的牌主動地位，可以控制對方。後也泛指爭取主動，先動手來制服對方。
【出處】《漢書·項籍傳》：“先發制人;後發制於人。”
【近義詞】後發制人、先下手爲強、先聲奪人
【反義詞】後發制人
【成語故事】
發制人的主人公是項羽。
公元前209年，項梁和侄子項羽爲躲避仇人的報復，跑到吳中。會稽郡郡守殷通，素來敬重項梁。爲商討當時的政治形勢和自己的出路，派人找來了項梁。
項梁見了殷通，談了自己對時局的看法：“現在江西一帶都己起義反對秦朝的暴政，這是老天爺要滅亡秦朝了。先發動的可以制服人，後發動的就要被別人所制服啊!”殷通聽了，嘆口氣說：”聽說您是楚國大將的後代，是能幹大事的。我想發兵響應起義軍，請你和桓楚一起來率領軍隊，只是不知道桓楚現在什麼地方?”項梁聽了，心想：我可不願做你的部屬。於是他靈機一動，連忙說：“桓楚因觸犯了秦朗刑律流亡在江湖上，只有我的侄子項羽知道他在什麼地方;我去叫項羽進來問問。”說完，項梁走到門外，輕聲地叫項羽準備好寶劍，伺機殺死殷通。
成語先發制人出處：搶先動手，以制服對方。
先發制人搶先動手，以制服對方。這段故事，見於《史記·項羽本紀》和《漢書·項籍傳》。
秦末，起兵反秦的將領項羽和他的叔父項梁，起初住在吳中，他們在吳中這個地方有一定的威望。
那時，陳勝、吳廣等在大澤鄉起義，聲勢很大。“會稽太守”殷通想趁此投機，便把項梁請去，對他說：“現在江西都反起來了，這是天意滅秦，時機已到，我知道‘先即制人，後則爲人所制’。我想趁此趕快發兵，請你和桓楚來帶領。”項梁說：“桓楚逃亡在外，只有我的侄兒項羽知道他的去處。”項梁就出去，吩咐項羽備劍，見機行事，隨即進去對殷通說：“請允許我叫項羽進來，以便受命去找桓楚。”殷通同意了，便叫項羽進來，項梁向項羽使個眼色，說：“可以下手了!”項羽立刻拔出劍來，斬下了殷通的頭。項梁便把“會稱太守”的官印取來，佩在腰間。項羽接着又殺死了殷通的部下數十人，其餘的人便全部降服。項梁就繼任爲“會稽太守”，並宣佈了反秦的主張，大家表示願意服從。不久，就組成了一支擁有八千人的江東子弟兵，爲後來渡江西進、大舉反秦打下了基礎。
李世民是李淵的第二個兒子。他從小勤奮學習，研修兵法，抱負遠大，李淵起兵反隋就是在他的勸告和敦促下實行的。後來他率兵東征西討，屢戰屢勝，奪取了天下，可以說唐朝的建立，他的功勳最大。
唐朝建立後，李淵當了皇帝，但是在繼位問題上產生了矛盾。論功勞，講實力，憑才智，李世民都首當其衝，理應由他嗣位，但他的長兄李建成，以“長幼有序”爲由想繼承帝位，便勾結三弟李元吉竭力排擠李世民。他們曾經千方百計地假送劣馬和下毒酒想害死李世民，但都未得逞。後來他們又想出了一條毒計，趁着邊境突厥來犯，由李建成出面奏請李淵，讓李元吉出兵征討，要把李世民麾下之大將和軍隊交由李元吉指揮，然後在軍隊臨行之時，派人暗殺李世民。
李世民雖然多次遭受迫害，但他以大局爲重，又念及骨肉親情，多次忍讓。李淵又斷事不明，對李建成也不加處置，這次李淵又答應了李建成的要求，要削去李世民的兵權，同時李世民又得到密報，探知了李建成要謀殺他的計劃，眼看情勢十分危急。
這個時候，如果還是一再忍讓，就只能對自身不利。李世民在房玄齡、杜如晦等文士和尉遲敬德、程咬金等大將的勸諫下，決定先發制人除掉李建成和李元吉。
當夜，李世民進宮向李淵稟告李建成要謀害他的實情。李淵讓他們弟兄三人明晨一起進宮當面對質。第二天，李世民就在宮城的正門玄武門佈下伏兵。玄武門守將常何原是李建成的心腹，已經由李世民曉以利害，將其收服，答應願爲李世民效力，但李建成並不知實情。
李建成和李元吉不知道李世民已經佈下了天羅地網，一齊走入玄武門，常何就把城門緊閉。李世民已率數員大將在門內等候，李建成見機不妙，就想奪門而出，奈何城門已閉無法脫身。這時李世民一聲吶喊，伏兵四出，李建成頓時死於李世民的箭下，李元吉也被尉遲敬德殺死。
門外，李建成的部衆聽說門內有變，便猛攻城門。尉遲敬德站立城牆，將李建成和李元吉的'人頭扔到城下，士兵們見主子已死，大勢已去，無心攻城，便紛紛散去。
這時尉遲敬德又來到皇宮後花園面見李淵，李淵當時正在湖中泛舟遊樂，尉遲敬德對他說：“李建成、李元佔反叛，已被秦王李世民誅殺。”並進諫道：“請陛下下詔，令秦王主政，以收拾局面。”
李淵見事已如此，尉遲敬德又來逼宮，就順水推舟地說：“朕也有此意。”不久，李淵藉口年老體衰，退位當了“太上皇”，李世民繼位當了皇帝。
這次事變，歷史上稱之爲“玄武門之變”，李世民在危急關頭，採取先發制人的辦法，終於取得了最終的勝利。
【哲理啓示】：
當自己面臨不利情況時，不能被動地等待，而應該採取主動，先發制人，這樣才能增加勝利的機會。
成語釋義：
發：發動。制：控制。這個成語故事最初講的是先行動則可以處於主動地位，控制對方。後來先發制人的意思就演化成了泛指遇事時先下手採取主動了。這個詞語出自《漢書·項籍傳》：“先發制人，後發制於人。”還有一個詞叫“後發制人”，是由這裏取反義引申出來的，等同於“後來居上”。
成語典故：
公元前209年，陳勝、吳廣在大澤鄉起義後，得到了百姓的支持。當時項梁和侄子項羽爲躲避仇人，跑到吳中。會稽郡的郡守叫殷通，對項梁一向很敬重，於是派人叫來了項梁商討當時的形勢和自己的出路。項梁見了殷通便分析說：“現今江西地區都已起義，這是上天是要滅亡秦朝呀！先行動的可以制服別人，行動遲了就要被別人制服！”殷通隨後說：“我想派兵響應起義軍。您是能幹大事的人，請您和桓楚一起率軍，您可知桓楚現在何處？”項梁不願意做殷通的部屬，於是他想了想說：“桓楚犯了刑律，流亡在江湖上，只有我的侄子知道他的下落，我叫他進來問問。”以上用白話文講述項梁說的話就是先發制人的意思。項梁走出門，示意項羽準備好劍，找機會殺掉殷通。兩人相繼走進大廳。殷通剛要起身接見項羽，就被項羽用寶劍砍下了腦袋。項羽提着殷通的人頭，帶着郡守的大印，走到街上大聲呼喊。百姓本來就痛恨秦朝官吏，看到項梁把郡守殺了，都擁戴項梁做郡守，項羽爲偏將。項羽又在鄉里親友中招了號稱“八千子弟兵”的八千名青年，組成了一支很有生氣、戰鬥力很強的隊伍，一起參加滅秦起義。
秦朝末年，百姓因不堪忍受秦王朝的殘暴統治，紛紛揭竿而起，其中陳勝吳廣起義軍聲勢最大。
會稽郡守殷通接見項梁，想聽聽項梁對起義軍的看法。
項梁大聲地說：“現在大江兩岸的人都起來反對暴秦統治了，這表明秦朝氣數已盡了。
這時候，先動手可以控制別人，後動手會被別人控制。
”殷通說：“聽說你家世世代代都是楚國的將軍，看來，起事只有靠你了！”項梁一直就想取殷通而代之，所以他走出門外小聲地叮囑侄兒項羽幾句，又回來對郡守說：“請你召見項羽。
”殷通剛叫完項羽的名字，就見門外走進來一位健壯勇猛的青年，手裏拿着一把寒光逼人的長劍。
殷通一邊打量着，一邊不停地“一位勇士，真是將門虎子啊！”項羽走到他身邊停住了，這時項梁對他使了個眼色，項羽馬上一劍殺了殷通。
項梁、項羽提着殷通的頭，帶着官印綬帶，來到郡府，又殺了百來個大小官吏，其他的人都嚇得趴在地上，不敢起身。
接着，項梁四處派人召集自己的舊友和相識的豪強、官員，告訴他們已殺掉了郡守，最後說：“現在我們必須要發動吳中的軍隊，迅速攻打周圍各縣，建立起自己的武裝，對各縣實施直接的統治。
先割據吳中一帶，爭取主動。
成語釋義：
原指在戰爭中的雙方，先採取行動的往往處於主動地位，可以制伏對方。後來泛指先下手採取主動。發：發動。制：控制。
來源追溯：
《漢書·項籍傳》：先發制人，後發制於人。
故事鏈接：
秦朝末年，秦王昏庸無能，統治殘暴，人民紛紛揭竿而起，反抗暴政。有個叫殷通的郡守也想乘機推翻秦朝，於是就請來在吳中避難的項梁和項羽叔侄二人共商大事。
項梁對殷通說：“現在各地義軍紛紛起義，正是消滅秦國的最好機會，先發動起義就能佔據優勢，其他人就會服從自己；後發動起義就會處於劣勢，而被他人所制服。我們應該早點起義纔是。”
但項梁看到殷通性格膽怯，難成大事，就讓項羽把他殺死，並收服了他的部下。同時打出滅秦的旗號，不斷徵集人馬，壯大軍隊，逐漸成爲秦末起義隊伍中力量最強的一支。
學以致用：
在與歹徒鬥智鬥勇的過程中，我們可以採取先發制人的策略，掌握好主動出擊的時機，搶先佔領制高點，將對方制服。
