採訪稿怎麼寫優秀，採訪是新聞學學生每個人都要掌握的，採訪是一種媒體信息的採集和收集方式，因此記者需要積極充分地做好採訪前的準備工作，以下分享採訪稿怎麼寫優秀。
一、如何發現新聞。
沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善於用新聞的眼光去發現新聞，採訪者的，語言感受，是寫出通訊報道的關鍵。
（一）"變廢爲寶"選角度。聯保貸款推行多年了，再寫就無新意了，成爲新聞寫作的廢物。但如何變
（二）"吹糠見米"。舉齊魯晚報例子。
（三）"大海撈針"挖新聞
二、消息的寫作技巧。
在這裏，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說，也是最常用的文體。因爲通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位採用。
（一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分爲背景、結尾，這裏白話文白話文所說的，已經包含在主題內）。
1、標題。
也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題製作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之後要先看標題，然後再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有"三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題"這一說法。
2、導語。
一、概括性導語。
導語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導語後，不用看下文，就能瞭解消息的主要內容，這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各，突出了"新"字。
二、陳述性導語。
按事實發生的時間順序來寫，又叫"編年史式"，這種形式使消息情節步步推進，事件的高潮在後面出現，有引人入勝的效果。
三、描寫型導語。
四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。
五、評論型導語。
就是在敘述事實的同時，立即對事情作出評價，提示其事物的現實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時，可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時，籌措資金設立"專項貸款"重點扶持"金榜題名"的貧困農家學生順利入學。（這是事實，然後再加以評論）此舉，讓浮來山鎮考取大中專院校的考生及其家長們吃了"定心丸"。
六、設問式導語。
設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題，然後加經解答，引起人們的關注和思想。如我們在推得聯保貸款，解決了農民貸款難的問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便？對莒縣農民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。
七、引語型導語。
就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中，給人以強烈印象。如"凡是農民的正當需求，我們必須滿足供應。"莒縣農信社主任馬德勤說的這句話，代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。
採訪稿怎麼寫：
1、抓住核心問題，開門見山，切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題，然後擴展爲比較籠統的問題。它適用於採訪那些善於言辭、敏於思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率，切中要害可以使對方覺得你懂行，值得交談。
2、由淺入深，追問問題，發掘未知的細節。深度報道的提問有許多尖銳的問題，有時難免讓記者碰壁，採訪對象要麼 拘謹不安，支支吾吾，談不到要害，要麼有心拒絕，閃爍其辭，加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。可以先用一些寬泛的話題緩解氣氛，逐漸引入正題;或旁敲側擊，追本溯源，引出未知的細節。
3、誘導性的提問，引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中，採訪對象得有較好的敏感性，並肯於爭辯，而記者則需要掌握好談話的時機，運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。
誘導性提問會產生什麼樣的結果，取決於記者和採訪對象之間建立融洽關係的程度。因爲誘導性提問容易使談話達到互不相讓的地步，但只要融洽關係得以保持，便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道採訪提問中的一個重要的技巧，因爲深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家類的提問，需要給採訪對象留出思考和闡述問題的時間。聰明的記者一般不會打斷採訪對象的話，這樣可能得到直接詢問得不到的情況。故意地不露聲色，有時同樣有效。
美國著名的電視節目主持人邁克·華萊士說：“我發現，在電視採訪中最有趣的做法就是問一個漂亮的問題，等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘，彷彿你還在期待着他更多的回答。你知道會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西。”
5、善於觀察與傾聽，捕捉採訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在採訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因爲深度報道採訪需要記者全身心地投入，許多鮮爲人知的原因和珍貴的新聞事實，都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選擇正確的視角進行細緻入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的，把握事物相互關聯的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之，正確的視角加上細緻的觀察，會讓記者獲得準確的、直接的、富有特徵的資料。
(2)做一個有心的聽衆，鄺雲妙在《當代新聞採訪學》中提出：一名記者，特別是一名老練的記者，應該是最善於傾聽的人，而不是喋喋不休的人。的確，善於傾聽的記者往往更容易有豐厚的收穫，也更容易與採訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索，談話對象的弦外之音，都會因爲你的有心傾聽而被髮掘，對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。
採訪提綱包括哪些內容
採訪計劃，一般應該包括：
第一，採訪對象。
就是說你要採訪哪些人。
你採訪某一位先進人物的事蹟。
這一先進人物就是你的採訪對象。
他周圍的人，他的親友，他的領導，也可能是應當是你的採訪的對象。
採訪對象確定錯了，或漏掉了，都會對採訪帶來損失。
如果採訪對象比較多的話，再擬定採訪提綱時還應該考慮採訪順序。
順序的安排，一是要有利於新聞素材的挖掘。
如你去採訪一位先進作者的事蹟，但這位先進作者又不善言談，
那麼，你就應當先去訪問那些對他的先進事蹟比較瞭解的同志，然後再去訪問他本人，
以便用已經採訪的但不甚詳細的`材料去啓發和引導他談話。
二是要有利於縮短採訪忙人的時間。
像領導幹部、科學家、學者、演員之類，一般是比較忙的.，找他們的人也很多。
因此，你如果要從他們那裏獲取新聞素材，最好先從其它有關的人當中去採訪，然後再訪問他們。
這樣做，那些可以從別人那裏獲得的材料，就不用他們來提供了。
要他們提供的，僅僅是非他們不可的。
第二，採訪內容。
你要根據報道意圖和已經掌握的新聞線索，擬出所要採訪的具體內容，即談話的題目。
題目要儘可能多些，有具體的，也有概括的。
有些可能是自己的設想，不一定能如願以償，但仍應該列入。
提出設想並不是搞“先驗論”，因爲它是以已有的新聞線索爲根據的，而且它不是什麼定論，是可以修改的。
當然，採訪提綱擬定後，採訪時不是不可以更改的。
這就要求從實際出發，實事求是，按照新情況加以調整、補充、修改。
採訪提綱範文
一、採訪目的：
通過採訪成功人士深化課堂理論教學，讓大學生在實踐中昇華思想境界，鑄造優良思想品德。
通過採訪，讓大學生在實踐中學會做事，學會做人。
通過了解成功人士的成功歷程、經驗等，深刻領會成人、成才、成功的關係，
作一個全面發展的大學生，成爲全面建設小康社會的建設者和接班人。
採訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士，採訪時認真做好記錄並按要求認真填寫採訪報告。
二、採訪對象：某一領域、學科、行業等做出重大貢獻，產生重要影響的成功人士。
三、採訪時間：暑假2周時間
四、採訪內容：成功人士的奮鬥歷程、奮鬥精神，成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。
也可以瞭解成功人士的人生感悟，比如他對於失敗、挫折、成功、名氣怎麼看待。
五、採訪方式：面對面的採訪，直觀、真實性強、交流溝通效果好。
六、採訪的準備工作：
1、事先擬定採訪提綱；
2、時間、地址的預約；
3、採訪內容的擬定，包括問題的準備；
4、事前對採訪對象的背景瞭解和資料收集，對方的工作、職務、成就、經歷等。
