在平時的學習、工作或生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。你知道書信要怎麼寫才正確嗎？下面是小編爲大家收集的給老師的一封信範文，歡迎大家分享。
親愛的陳老師：
見字如面!
在打馬而過的時光中，有許多如落紅般掠過我生命的人，但您不同，您不僅教導我學習的方法，還讓我明白了：一個人只要擁有良好秉性便能成就一生的道理。這就如刻在堅石上的刀痕一樣，任他風吹雨打，就算海枯石爛，心中仍留有您在我心中的刻印。
我還記得，我還深刻地記得，那影響我一生的數學課。您站在講臺上，不怒而威，但眼神中卻流露出了對我們的關愛。您告訴我們，在小時候，您會把老師講的每一個知識點，甚至每一個動作都記住。這句話，在我幼稚的心中留下了濃濃的一筆。
從那時起，我便把您當成我的一個榜樣，時時刻刻嚴格地要求自己。在您的教誨下，我做到了您的要求，這影響我一生的課，便如冬日的一株陽光似的，融化了我對愉樂的追求，點亮了我對學習的熱情。
在我的印象中，您從來沒有批評過我們，總是用慈祥的話語教導我們，使我們茅塞頓開。三年級那年，我在那暴雨中經歷了最大的挫折——考了90分。狂風怒吼着，颳倒了一棵瑟瑟發抖的小苗。我坐在教室裏，望着講臺上抱着試卷的您，準備接受暴風雨般的洗禮。但是，一切似乎與想象截然不同。
您抱着試卷，輕輕地遮掩着分數，在遞給我時，又悄悄在我耳畔就了聲——加油。可就是這聲“加油”，它平息了我內心的暴風雨。您給我帶來了溫暖，讓我在寒風中仍能傲然挺立，您捍衛了我的尊嚴，令我倖免於同學們的嘲笑，更使我充滿了自信、勇氣，爲自己，爲明天，努力創造出屬於我的驚天動地。
可是，這一切的一切，都在四年級的暑假結束了，當我懷着開學的興奮來尋找您時，您卻從我的視線中消失了，我沒有哭，但默默在心底給您留下的位置，只願能再次遇見您，來填補這個缺口。
親愛的陳老師，雖然我們已分離了130個日夜，但我忘不了您的教誨，忘不了您對我人生的啓蒙，感謝有您在我人生這塊堅石上，刻下了深刻的回憶。
祝您：
桃李滿園!
您的學生xx
敬愛的季老師：
您好！
這些年來，您的身體還好嗎？您是我的啓蒙老師，當我走進幼兒園時，你就註定值得我一生尊敬。您教我做人的道理、信譽，您把您畢生的精力都投入到幼兒教育中來，您真的很偉大！
記得有一次，媽媽把我送到幼兒園，因爲趕時間，匆匆安慰了我幾句，轉身就走了。孩童的心靈是最純潔的，看着媽媽慢慢消失的身影，一種不捨的感覺涌上心頭，我“哇”的一聲哭了出來。我一邊上樓一邊哭泣，直到走進教室。您看見了，用紙巾輕輕擦去我的眼淚，關切的問：“怎麼了？”我抽搐着答道：“媽媽…媽走…走掉了…了。”您說∶“媽媽走掉了有什麼呀！做人從小要就要獨立，來，來，不要總是哭鼻子，多羞呀！”說着，一把我摟到懷裏，頓時，一股暖流涌遍全身。當時，雖然不知道獨立是什麼意思，但是在我那幼小的心田裏，已深深的記下了一句話：做人要獨立。
有時，我會想，您是多麼偉大呀！您把您的愛毫不保留的帶給每一個學生，但對自己孩子的關心卻少得可憐。所以，幾乎每一個老師的兒女都會埋怨你們給他們的關心太少，但他們不知，你們這些做老師的是有多麼的辛苦啊！
幾年來，您的身影不時的浮現在我的眼前。輕輕的“獨立”二字，卻在我心田刻下了深深的烙印，伴隨着我走到了現在！
十年樹木，百年樹人！季老師，使您親手把我從一個無知的孩童，送進了知識的殿堂，您對我的啓蒙教育，真的讓我永生不忘！
好了，今天就寫到這裏吧！
祝您
身體健康，工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
親愛的馬老師：
您好！
一轉眼，已經是六個年頭了，不知不覺中，我們就要畢業了。
一天下來，見到最多的就是您跟同學們，我們六一班像一個大家庭，您是慈母，我們是您的46個孩子。我們無不沐浴在您濃濃的愛意之中。但有一點不好，如果您的嘴角微微上揚，我們就知道您現在的心情很好，我們就跟您隨意地開玩笑。但如果您一進門就板着臉，我們立刻乖乖變小綿羊。馬老師，我們不希望您板着臉，您笑起來其實特別好看。
我知道，您雖然看起來很嚴肅，但其實您有着慈母一般的心。以前，我的學習一有懈怠，您知道後就非常生氣，也十分擔憂。一次，我的卷子沒有完成，您把我叫到辦公室，原以爲我會被劈頭蓋臉罵一頓，但令我吃驚的是，您沒有生氣，只是語重心長地鼓勵我。不知道這件事您還記不記得，但我依然歷歷在目。
不知不覺中，您的鬢角多了幾縷白髮，眼角多了幾條皺紋。我明白，這白髮是爲我們而生，這皺紋是因我們纔有。想當年您也是青春靚麗的美少女，然而歲月不饒人，您不再年輕，但您在我們心裏依然是最美麗的。
我們馬上就要畢業了，希望您照顧好自己，注意身體，儘量少發火兒。在您遇到困難的時候，馬老師，請別忘記您還有我們，還有46個您最忠實的支持者。不論何時，不論何地，我們都會記得您。
在畢業來臨之際，我衷心地祝願您身體健康，青春永駐。
敬愛的杜老師：
越是捏緊的日子就越容易消逝。眨眼間，看似漫長的小學六年時光已經所剩無幾了。回首過往，無數人和事，無數悲歡離合，思緒拉着我回到了一年級。
不知是陰差陽錯還是老天刻意安排，原本報名在（1）班的我成爲（3）班的一名學生，成爲你的學生。
坐在座位上，聽您抑揚頓挫的講課，是我那時最樂意做的事。在您辛勤培育下，我們開心快樂地成長。到了二三年級，您的課堂仍是生動有趣，只是您找到我，希望我能上課積極舉手回答問題。我從心裏知道，做到這一點並不難。可幾天過去了，我始終沒有勇氣跨過這道門檻。我以爲您會對我很失望吧，我想放棄了，可您沒有放棄，您在課堂上找各種辦法讓我回答問題。幾次大膽過後，我就沒有什麼可怕的了。我這回是真正全身心融入到課堂中去了。
幾年過去了，每次上學、放學遇到您，您都熱情地和我打招呼，我也不忘問好。短短的一聲問候，飽含我無盡的感激。以後的路，神仙也不能確定，但是有了您的啓蒙，坎坷磨難又算得了什麼呢？
祝您
青春永駐
您的學生：***
**年**月**日
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年已經過去，那一幕幕的電影都已經成了過眼雲煙，但卻依舊曆歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個機靈的小音符，有的高，有的低，一個接着一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的交響樂，把咱們的生活裝扮得有色有彩！
在過去的一年裏，當我遇到難題時，您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育，這學期我在語文中取得的一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的語文學習將起到指導作用。
這是我一輩子都忘不了的，因爲六年過去，我們就要畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。雖然這六年你只教我們語文，但我們在學習語文之餘，你教會了我們如何爲人處世、如何與人和諧相處，這六年裏你的付出實在太多了。回想起昔日的學習，種種的喜、怒、哀、樂頓時展現在我的眼前，這兩年彼此之間過得是如此的不平凡，學習中、生活中不斷穿插着各種各樣的小插曲。
我希望不愉快的事情如同書寫在沙灘上一樣，一有海水來臨就消失了。而難忘的情意如同刻在石頭上一樣刻骨銘心，長長久久的佇立在你我的心中，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：老師：“你辛苦了！請您不要爲我們累壞了您的身體，請您多注意休息。”
親愛的鐘老師：
您好！
工作忙嗎？現在的小學生是否像我們以前那樣調皮？
時間如白駒過隙，三年前那個皎潔月光下的晚上，我正以一個初中生的身份給您寫信。不知不覺間，如今我要畢業了，這三年中所經歷的點點滴滴讓我成長了許多。當然，這些成長的根源是您給予我良好的基礎。在此，對於您的培養我想對您說一聲：“謝謝。”
小學時，英語課的課堂總是最令人興奮，英語課總是被笑聲所圍繞，您用最生動的語言給我們講課，生動中帶着幽默。當時，對於英語半懵半懂的我們，您總是耐心的給我們講解，幫我們整理、複印複習材料，這看似簡單的行爲，不知傾注了您多少的心血其中。可您，無怨無悔，總是將您最快樂的一面展現在我們眼前，這其樂融融的場景仍清晰的印在腦海。謝謝您，謝謝您的激情課堂，讓我現在對英語的學習更加輕鬆。師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬，師恩如海，因爲大海浩瀚，無法估量。
濃濃師恩令人難以忘懷，立人沃土讓我茁壯成長。
從初一到初三，從抱怨到感激，從幼稚到成熟……這一步一步見證了我的成長曆程。剛步入立人，我總是抱怨這裏的作業爲什麼堆積如山？爲什麼要自己洗衣服？爲什麼壓力那麼大？隨着時間的推移，我才明白學校對我們的`一片苦心，懵懵懂懂中我的自立能力提升了不少。幼稚的思想總會給人帶來許多的煩惱，同學之間偶爾的斤斤計較會讓人悶悶不樂，這給同學之間的交往造成了的阻礙，使人陷於孤獨之中。而現在，我懂得了理解，懂得了寬容，不知不覺中我從幼稚漸漸成熟，在成長道路上我碩果累累。
立人是我的第二個家，這裏是一片桃李芬芳的沃土，到處散發着知識的芬芳。早晨，朗朗的讀書聲，激情四射；傍晚，操場上的運動者，活力四射；晚上教室裏的晚自習，專心致志。學會做人，學會健體，學會學習是我們的宗旨。充實的一天讓我們安然入睡，每天基本一致的行程並不讓我們感到枯燥，因爲立人讓我們快樂，讓我們自豪。
立人的老師是我的第二父母，我愛他們，愛他們的勤奮工作，無怨無悔；愛他們的細心照料，無微不至；愛他們的激情課堂，振奮人心。
我愛立人，愛這片桃李芬芳的沃土。
鍾老師，現在我已經是九年級的學生了，目前，我的成績還算優秀，在這剩餘的七八十天的時間裏，我將會更加努力學習，力爭中考創佳績，屆時與您分享成功的喜悅。
祝：
身體健康，工作順利。
高三7班的各位戰友：
你們好，7班的孩子讓您費心了！
眨眼間，高三開學已近兩個半月了，7班的孩子在各位的精心培養下，已經不斷進入高三複習的狀態。通過大家的教導和這些孩子自己的努力，我們發現已經有些孩子逐漸顯露出自己本來就應有的積極學習狀態。他們中有些同學也由此擺脫了“C類班”（差班）這個外來標籤的影響，而進入了本該就有朝氣蓬勃的狀態。這是我對他們所有人的期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年高考結束，應該還是有些同學可能連專B都考不到，但那有什麼所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂觀的態度去感染和引導他們，結果怎麼樣不就反而不重要了嗎？
況且，只要我們堅持這樣做，不像別人那樣拿“C類班”（差班）這個外來標籤來看待我們的這些孩子，那麼結果又怎麼會不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的。
我們7班是“C類班”沒錯，但那只是別人依據昨天的而定義，也只是這些孩子曾經不努力的結果，“昨天又怎麼可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對我們今天的努力充滿信心，同時也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。
讓我們拋開“C類班”（差班）這個外來標籤，以最純粹幫助學生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的高考，我們不但可以完成任務，甚至可以創造屬於我們自己教育生涯中的奇蹟！說心裏話，我從一開始就沒擔心過任務的完成，我想要的是“奇蹟”！
班裏所有的孩子，我都已經全部家訪過了，應該說對他們每個人的情況，我都有了較爲深入的瞭解，所以無論您對那個孩子有什麼疑問，歡迎隨時和我交流，謝謝您！
成功路上，感恩有您，讓我們共創屬於我們的“奇蹟”！
高三7班費貞元
尊敬的老師：
您好！我將要小學畢業了，我永遠也忘不了這兩年來你對我的栽培。
信老師，您是我最喜歡最敬佩的老師。您當我們的班主任，和我們朝夕相處，您總是想着走近我們並瞭解我們。我們真的就這樣成了朋友。您像一位偉大的母親一樣，你愛我們，關心我們，無論烈日炎炎的夏日還是寒冷的冬季，你總是第一個走進教室迎接我們上學，放學後又是最後走出教室目送我們回家。
您總是想讓我們在快樂中學到知識，受到啓發。老師，還記得嗎？有一次，我們在課上讀了幾篇課文，嗓子感到口乾舌燥，情緒也有點低落，您看到後，就和我們做了一個“稻草人”的遊戲，我們高興極了，笑聲在教室飄蕩。下課了，我們還沉浸在快樂之中。我知道您是在很小心地呵護着我們學習的積極性。老師，我們怎麼會不感激您呢！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，信老師，您像點燃的蠟燭，付出了那麼多，可您並沒有總是想着回報啊！您就像吐絲的春蠶一樣，默默無聞，無私地奉獻，從您的身上，我明白了什麼叫偉大！
信老師，你最近工作還是挺順心嗎？我衷心地祝願您永遠快樂。我將來一定會好好學習，考上一座好大學，做一個對社會有用的人才！
最後祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
尊敬的張老師：
您好，我是您的學生——劉雨傑，我非常感謝您，自從我來到新教育小學以後，您也非常照顧我，在學習上您幫助了我很多，我的學習成績也提高了，我以前才考二十幾分，現在考七十幾分了。我覺得已經進步很大，雖然我進不了前五名，但是我已經進步了，因爲我記得您說的那句話：“只要有進步就行，不要和別人比，只要和自己比。”可是我爸爸常說：“要和學習好的人比，不要和笨的比。”我都不知道要聽誰的了。我就動腦筋想了想，我覺得您和我的爸爸說的話都對，所以都要聽。
您對我們班的每個女生都很溫柔，其實您對我們班有的男生也很溫柔，我們有什麼事情和您一起商量商量，您就放心的讓我們去做了。
我很高興，遇到一個這麼好的老師，謝謝您張老師。把我教育的這麼好，我現在就想說一聲“謝謝”。
祝張老師
身體健康！
工作順利！
今天是教師節，是老師們的節日，我想起了一首小詩：
曾經
老師是山，
嚴厲在山的這一邊，
慈愛在哪一邊。
如今，我們於老師卻
漸行漸遠，
我們分隔在山的兩邊
當記起老師的淳淳教導浸潤我的心田，
當憶燭光裏的微笑讓我淚光點點，
一萬種方式表達我對你的思念，
讓你聽懂我們的語言，
彼此心中唯有溫暖！
這首詩寫得多麼激昂啊！是說的是我們心中的種種想法，如果沒有老師在知識的大迷宮了，就沒有人爲我們引路。
教師節，我要對全世界的老師說：“老師，節日快樂！”我要對我循循善誘的徐老師說：“老師我想你了。”
以前，徐老師在的時候，我們一到教師節就會歡呼雀躍。記得有一次，一天教師節下午，午讀是語文，我們一切準備就緒；老師一進教師，就被我們撒的成小紅帽。
徐老師，您回來吧！
敬愛的姜老師：
您好！
一剛來學院，記憶最深刻的一節課，那就是你的課。因爲上你的課讓我很舒服。
你一走進教室，全班肅靜。很有威嚴。你用你那一流的英語跟我們打招呼還加了一些基本用語，雖然，我們只能聽懂得幾句，但是，你沒有說我們什麼，只是一句句教我們讀一些用語，氣氛很熱騰。接下來你用歷史來介紹姜代的歷史人物，讓我們很感興趣。讓我最深刻的一句話是；我們都是你的孩子小姜，而你是老薑。雖然，這句話很簡單，但是，讓我們感到家的溫暖。
姜老師，謝謝你的那句話，因爲讓我感到家的溫暖，讓我無比的幸福。姜老師，我告訴你一個小祕密哦！你可是不能跟別人講。那就是，我們全班都很喜歡您！雖然，我們班經常被你罵，但是，我們班會把壞毛病都給改掉的。我們班會盡全力做一個好班，不要任何班超過我們的。
時間過得真快啊，一轉眼我們跟你相處你差不多一個學習了。姜老師，在不停地挑戰無數個困難後，在一次次地戰勝失望之後，我們C1107班一定爬上世界上最高的山頂，那就是勝利的到來。
姜老師請您相信我們，我們這次期末一定不會讓您失望的。
祝姜老師；
身體健康，萬事如意！
你的學生；周陳慧博
20xx年12月11日
現在親愛的老師：
您好！
恕我直言，我認爲您今天的行爲十分不妥。首先，這些題是我們認真寫出來。人總有不會的時候，就算我們不會，您也可以來教我們，而不是把我們的“勞動成果”扔在地上。您這種行爲可以說是踐踏了我們的尊嚴與自尊。我們都有可能成爲老師，您這麼做無疑給我們做了一個“極好”的榜樣。如果孩子們的作業有所不足，我們是不是就可以當着他們的面把他們的“心血”扔在地上？這種行爲，是不是會在孩子們的心裏蒙上不可磨滅的陰影？都說“爲人師表”，您給我們開了個“好頭”，我們是不是就可以這樣對我們的學生？換句話說，老師您讀過大學吧？寫過論文吧？如果您的導師，因爲您平時的一個小錯誤而把您的論文扔在地上，您會有何感想？
再退一步說話，是，就算我們有搶學妹的浴室，我們是不對。但是這件事情的始末您又瞭解多少？您能保證您聽到的都是真的？惡人先告狀，以訛傳訛，這些詞您應該明白吧？大家都要互相尊重，這道理是人都懂。可這些學妹，開學第一天就給我們擺了一道譜，將了我們一軍，先不“尊老”我們如何“愛幼”？是，我知道我們的做法欠妥，我們應該當文明人與她們講道理，而不是以牙還牙。我們也都知道了錯誤，宿管，班主任都有與我們交流，也明白了始末，想出了一些解決辦法。這纔是正確的，“深得民心”的做法，而不是像您這樣不分青紅皁白的侮辱我們。您這麼做根本不能讓我們認識到錯誤。這個年齡的人都是彈簧，遇強則強遇弱則弱。您覺得您這麼做很妥當嗎？我不認爲，我們都是講道理的人，如果您好好跟我們講，我們會聽。而不是用如此不成熟的方法，引起我們的憤怒，不滿。希望您能明白我的意思。“行走江湖”，最重要的就是以德服人，而不是以暴制暴。
最後，您的課堂內容還是不錯的，是我入學以來聽得最認真的數學課，作業也是第一次很認真的完成，雖然最後被您扔在地上。
祝您天天開心。
認爲您今天行爲欠妥的學生之一
您的學生：xxx
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的老師：
您好！
首先我代表全部的學生向您說聲：您辛苦了！雖然讚美您的話比比皆是，雖然讚美您的話已說了千遍萬遍，但我還是忍不住再說一遍，因爲這字字都是我的肺腑之言。
老師，您是園丁，辛勤地培育着祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，是您真實的寫照。您如太陽一般熠熠生輝。您散發的特殊光芒照亮了我們的心靈；您散發的特有的人格魅力深深將我們吸引。
老師，您是世上最值得敬愛的人！
在此，請允許我用一幅對聯表達對您誠摯的情。上聯是：一支粉筆，兩袖清風，三盡講臺，四季晴雨，五臟六腑，七嘴八舌，九思十想，教必有方，滴滴汁水誠滋桃李芳澤天下。下聯是：十鄭詩賦，九章勾股，八索文思，七緯地理，六藝五經，四書三字，兩雅一心誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
曾經的我，調皮，是個壞孩子。同學們鄙視我，學校拋棄我，連父母也對無可奈何，而您卻對我好，從不藐視我。我當時感動極了，可倔強的我怎肯輕易改變自己！當時的我對世界有着一種莫名的憎惡，所以，我不斷地沉淪、沉淪！您卻用您那溫暖有力的大手緊緊地抓住我。您還說，我一定會走出黑暗，邁向輝煌；您教我明白了那個道理：“經歷的事情越多，就越覺得生命的脆弱，不曾刻意追求過那許多的浮華，卻也不能將心底的千山萬水勾勒出來。”
您說，我若要走出黑暗，就要在某個時間、某個特定的事情裏有某一個人來幫助我。如今我已走出了黑暗，您可知道，那個人就是您？您，老師，是全天下所有園丁的代名詞！
老師，您如那黑夜中的小精靈，替我們驅散愚昧長夜，掀開知識的晨曦，引領我們走向光明的未來。
如春蠶般孜孜不倦工作的人，是您；如園丁辛勤培育花朵的是您；醞釀青春的人，是您；播散夢想的人是您；氤氳靈魂的人，是您，還是您——我親愛的老師！
老師，您是我值得用一生的心來愛的人！
此致
敬禮
尊敬的老師：
您好！您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節來臨之際，我想對您說：“老師，您辛苦了！”
在過去的一年裏，當我遇到數學難題時。您給了我鼓勵和幫助；當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數學中取得了一些進步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以後的數學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲：“謝謝你那邊，我的老師！”
在上學期，是您把我們從小學的算術領導了出衆的中學教學課堂，讓我們認識了數學中的“a……b……c……。”您教會我們“什麼是整式”，“整式的加減以及怎樣解一元一次方程；”在下月起，您有在上學期的基礎上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組，”而且您不顧身體不好，早起晚歸，不辭辛苦反覆給我們講解數學中的重點、難點，直到我們都聽懂爲止；表達的形式有：“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中，您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導下，數學成績得到大幅度的提高！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，張老師！”
老師，您的數學課上得確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請您不要爲我們累壞了您的身體，請您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖着我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念爲我們照亮前進的路，映着我們的臉龐不斷的向前探索！
好了，老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您：
“教師節快樂！”
您的學生：
親愛的郝老師：
您好！馬上就要畢業了，我非常感謝您對我六年慈母般的關心愛護，感謝您教給我的人生哲理。拿起兒時的語文書，我彷彿又回到了六年前，傾聽您的教誨。
還記得，剛上小學的時候，我是一個自由散漫、頑皮淘氣的孩子，每天心裏只記的玩耍，從來不把學習放在心上，作業就沒寫過幾次。久而久之，小組長收作業時乾脆就直接跳過了我，就連我自己都覺得我是一個不愛學習的壞孩子，對自己沒有了希望。當我的《素質報告冊》發下來後，我不抱什麼希望地打開它後，卻驚奇地發現，在教師評語一欄，您工工整整地爲我寫下了評語，委婉地告訴我我的缺點，還提出了建議，希望我能努力改正錯誤。原來，一直阻撓我進步的，其實是一個微不足道的壞習慣。我改掉了原來貪玩的壞習慣，認真地去完成假期作業……經過一個假期的努力，我竟然受到了您的表揚。“崔書航，你最近進步很大呀，繼續努力吧！”雖然只是一句短小而又平常的話，卻給了我極大的信心。從此，我努力地改正了缺點，上課認真地聽講，學習成績也提高了很多。
也許這件事您早已忘卻，可卻給我的人生帶來了轉折。翻開一年級時的作業本，裏面幾乎是空空的；翻開二年級時的作業本，上面寫滿了您對我的鼓勵……六年的作業本摞在了一起，厚極了，每一本您都爲我細心地批改，這需要付出多少心血啊！看着這些作業本，我彷彿又聽見了您對我們春雨般的教導。您在我們的心目中，永遠是最美麗的。
祝您
桃李滿天下
您的學生：崔xx
4月28日
