演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在生活中，很多地方都會使用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的畢業演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今年的夏天，我畢業了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情。可以睡覺到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃兩頓，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書店一待就是一天，可以放鬆的享受這個專爲我們準備的最後一個夏天。
曾經的歡笑，曾經的悲傷，曾經的教訓，曾經的喧囂，曾經的寂靜，曾經的幼稚，曾經的抱怨，曾經的瘋狂，曾經的安靜，曾經和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經和同學們一起在操場上爲運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經爲了爭當班長而拼個你死我活，曾經很無聊的每天數着老師的新衣服，曾經厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷，曾經那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌，曾經讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經讓我分不清的歷史和政治，曾經讓我廢寢忘食的數學，曾經讓我丟盡了面子的語文，曾經讓我興致勃勃的化學和物理，一切的一切，都隨着畢業而成爲過去，一切的一切，都隨着我們這一羣人的離開而成爲學校永遠都不能再打開的記憶，一切的一切，都會留住，留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節。
當我邁着沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊……
桃花開了6次，謝了6次，今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。別了母校，我的小學時代！
甜蜜的歲月！怎能忘卻！
茂盛的石榴樹下，映着一張張快樂的笑臉。石榴花是橘紅的，在片片石榴葉的遮掩下，是多麼惹人喜愛！往往秋風拂過的時候，石榴也就成熟了，一個個拳頭般大小，一掰開，露出顆顆白色，粉紅的顆粒，放在嘴裏，涼絲絲的，甜甜的，可是低處的石榴摘光了，高處的石榴也就摘不着了，只能企盼下一次了……
今年，石榴花又開了，豔還是豔的，可是沒有從前那麼嬌豔了，因爲它帶着一絲淡淡的憂傷。
別忘了，親愛的同學們，後花園裏不是還有無花果嗎？
夏末初秋，一隻只無花果在樹梢上微笑，微風徐來，無花果隨風搖曳，於是找來根長長的竹竿，打兩個，分給同學解解饞，也是一種暖暖的關愛。
可是，今年的無花果還會結果嗎？我茫然了。
深秋時節，乾澀的野葡萄變大了，變圓了，青色裏夾着一些紫色，於是踮起腳摘下幾顆扔進嘴裏，也是一種美味。運氣好的話，摘下一小串，那滋味才叫爽！
可是，就要離別校園的我，野葡萄還屬於我嗎？
現在是離別校園的最後一刻。心裏不免有點悲傷，親愛的同學們，別了；親愛的母校，別了。我揮揮手，不帶走片雲彩。我會在夢裏變成一隻紫色的飛機在母校周圍徘徊……
別了，我的小學時代！迎接我的是中學的一片陽光。
畢業設計（論文）是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節，對於培養學生綜合運用所學基礎理論，基本知識，基本技能和解決實際問題的能力，具有十分重要的作用。
畢業設計（論文）答辯是考察學生畢業設計（論文）的真實性，全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段。答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一，關於畢業設計（論文）答辯主持人的職責
在講畢業設計（論文）答辯主持人的職責之前，要強調一下畢業設計（論文）的目的與意義，通過畢業設計（論文）達到以下目的：
1。鞏固和加深已學過的基礎知識和專業知識，提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力。
2。掌握土木工程專業設計的基本程序和方法，瞭解我國有關的建設方針和政策，正確使用專業的有關技術規範和規定。
3。學會針對要解決的問題，廣泛地蒐集國內外有關資料，瞭解國內外相關發展的水平和狀況。
4。培養深入細緻調查研究，理論聯繫實際，從經濟，技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力。
可以說，答辯過程和答辯主持人的工作，就是在檢查畢業設計（論文）是否實現了我們的目的。當然，從畢業設計的選題開始，就應該朝着這個目標努力。
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環節的把握者，必須充分認識畢業論文答辯的重要性及目的意義，明確答辯主持人的職責要求，掌握答辯技巧，落實答辯環節，突出答辯的重點難點，確保答辯的質量，真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高。
答辯主持人具有相應專業本科及以上學歷，副高級及以上專業技術職務，並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書。
答辯主持人職責如下：
1。接受中央電大和當地答辯委員會的指導，全面負責答辯小組的工作;
2。提出答辯小組成員建議名單，協調校外成員的工作;
答辯小組：人數須爲5人及以上單數。小組成員結構：
答辯主持人1名（具有相應專業本科及以上學歷，副高級及以上專業技術職務，並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書），
答辯教師若干名，
祕書1名（具有相應專業本科及以上學歷，負責彙總答辯題目及答辯評語，成績）;
副高級及以上專業技術職務者不少於兩人。
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審覈，只有符合要求的人員才能做答辯教師。答辯小組必須由三人以上成員組成，指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師。
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓，要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求。
3。按照實施細則要求，審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業論文進行嚴格的審覈，答辯主持人必須審覈每一篇論文，只有經審覈合格的論文方可參加論文答辯。審覈論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執行。
4。主持並參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規定的程序進行，不走過場，答辯主持人賦有監督和檢查的職責。在答辯過程中，針對學生的論文提出問題，對提出的問題的難易要適中，對問題的數量要符合該專業規定的數量。
5。對答辯中發現的問題，及時向分校（工作站）畢業論文領導小組反饋，並向學校畢業論文工作指導委員會彙報。
6。答辯結束後，由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議，根據《中央廣播電視大學畢業設計（論文）答辯評判標準》學生畢業設計（論文）答辯評判標準分好，較好，較差三個等級，答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級。在寫答辯評語時，要結合論文和答辯的實際情況，寫出客觀的評語，並給出恰當的成績，對答辯合格的論文，主持人方可簽字。不得隨意給分，堅決杜絕無原則送分。
二，關於畢業設計（論文）的選題原則
畢業設計（論文）的選題是畢業論文寫作的開端。能否選擇恰當的題目，對於整篇畢業論文寫作是否順利，關係極大。好比走路，這開始的第一步邁向何方，需要慎重考慮。否則，就可能走許多彎路，費許多周折，甚至南轅北轍，難以到達目的地。
指導學員選題，要遵循這樣兩條基本原則：
第一條是價值原則，即論文的選題要有價值。
論文選題的價值所在，就是要符合本專業的培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利於學生鞏固，消化所學知識，有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的'能力。
第二條是可行性原則。
選題時要充分考慮主客觀條件。客觀條件主要是寫作的時間，地點，環境;主觀條件包括作者的才能，學識和所掌握的材料等。學員在選擇畢業論文題目時，必須考慮自己的主，客觀條件，量力而行。即要選擇那些客觀上需要，主觀上又有能力完成的題目。或者說在指導教師制導下有能力完成的題目。
（一）選題原則
要能夠正確而恰當地選題，首先要明確選題的原則，明確了選題原則，就能比較容易地選定一個既有一定學術價值，又符合自己志趣，適合個人研究能力，因而較有成功把握的題目。一般來說，選擇畢業論文題目要遵循以下幾條原則。
1。選題原則
選題應符合專業培養目標和教學要求，以學生所學專業課的內容爲主，不應脫離專業範圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度;題目大小適中，對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發展，儘可能選擇與社會發展及本地區，本單位實際工作相結合的題目。選題應鼓勵學術創新，避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設與發展密切相關的現實問題，鼓勵解決實際問題。本，專科的選題在深度和廣度上要有所區別，選題難度，大小適中，以在規定時間內，經努力可完成爲宜。
學生在指導教師指導下確定初步選題後，由教學點專業責任教師簽署意見，教學點加蓋公章後，報分校專業責任教師簽署意見，分校教學管理部門簽署意見並存檔。
選題一經確定，一般不再作變動。特殊情況必須修改的，須報省級電大審批。一個選題在被選用兩屆後，一般不再作爲選題推薦。
（一）選題原則
1。選題要符合培養目標的要求
畢業設計（論文）應按照教育部"三個面向"的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜合訓練的目的，畢業設計（論文）應當有利於學生鞏固，消化所學知識，有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力。
2。理論聯繫實際，注重現實意義
選題要儘量選取既能滿足教學基本要求，又能聯繫生產和科研實際的題目，提倡"真題真做"。選題也可模擬實際工程。
3。難易適中，大小適度
要選好畢業論文的題目，把握"適中"的原則是很重要的。選擇課題的工作量和難度要適中，以學生能在規定時間經努力可以完成爲宜。在選題時，要儘可能選擇那些能發揮自己的專長，學有所得，學有所感的題材。
4。鼓勵一人一題，若多人同做一個工程，每人應完成不同的設計內容。
（二）選題類型
1。建築工程課羣組參考選題
（1）建築工程設計型
（2）建築工程施工型：
結構類型：混合結構，鋼筋混凝土結構，鋼結構;多層框架，單層工業廠房;
房屋類型：寫字樓，中小型賓館，辦公樓，中小學，幼兒園，俱樂部等;單層工業廠房;
建築圖紙可有指導教師提供，學員完成結構設計及施工組織設計。
2。道路，橋樑課羣組參考選題
（1）道路與橋樑工程設計型
（2）道路與橋樑工程施工型
橋樑：鋼筋混凝土，預應力混凝土簡支，樑橋，承式橋臺;
道路：直線，曲線，環合曲線線路，縱面，橫面，平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計。
3。建築管理課羣組參考選題
（1）施工技術型參考選題
1）高層建築施工組織設計;
2）大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3）高層滑模施工方案和施工組織設計;
（2）建築管理型參考選題
1）建設項目管理，質量，投資進度控制;
2）國際工程招標，投標;
3）合同與索賠;
4）房地產投資分析，風險分析。
4。其他參考選題
（1）專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源於工程實踐，通過調查研究，科學試驗，文件檢索等方法，採用合理的統計，計算手段，分析工程實踐中出現的問題，提出解決問題的對策。學生可以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目。
（2）軟件開發型
隨着計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用，如：結構分析程序設計，有限元程序設計，計算機輔助設計（CAD），計算機輔助工程（CAE），計算機教學輔助（CAI），信息管理自動化，地理信息系統（GIS），全球定位系統（GPS）等。學生可以選擇以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目。
結束語
選題是畢業設計的開始，答辯是畢業設計的終結。希望每位有志成爲電大畢業設計答辯主持人的教師，認真學習中央電大關於畢業設計（論文）的有關文件，熟悉畢業設計（論文）的要求與答辯的工作流程，把握畢業設計（論文）的評審標準與要求。早日成爲一名合格的畢業設計答辯主持人。
各位老師：
大家好！
我叫xxx，我的畢業論文題目是《試論獨立董事制度和小股東權益的保護》，畢業論文是在xxx導師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文寫作的理論和現實意義及主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談爲什麼選這個題目及這篇文章的理論與現實意義。
本文寫於新《公司法》起草期間，獨立董事制度是否必要訂於公司法及公司法應如何加強對小股東權益的保護問題，都是學界討論熱烈的課題。對獨立董事的問題，有從獨立董事的責任探討的，有從獨立董事制度的可行性探討的，有從獨立董事和監事會的功能協調方面探討的等等。對小股東權益保護的問題，有從公司法對股東權保護完善方面探討的，有從少數股東權在股東大會中行使和保護探討的等等。但是對獨立董事制度的根本宗旨即是保護小股東權益方面探討的不是很多。本文主要採用歸納、比較與實證的方法，在獨立董事制度和小股東權效力保護的內在聯繫方面作一些膚淺的探討，爲獨立董事制度的法定化做一些吶喊，也就如何完善獨立董事制度以保護小股東權益提一點意見。
筆者認爲，在新《公司法》中確立獨立董事制度，使該制度法定化，並完善該制度以保護小股東權益具有極其重要的理論和現實意義。大家都知道，一項好的法律制度也是生產力，能促進經濟的增長，近一、二百年來，在世界經濟的飛速增長中，公司制度起着至關重要的作用。而公司制度的基礎是人民投資的熱情，故股東特別是小股東的權益是否充分地得到保護關係到人民的投資熱情並最終影響到經濟繁榮。從國處的經驗看，獨立董事制度是保護小股東權益的有效手段，在我國特色下，如何引進獨立董事制度、如何完善該制度保護小股東權益，以激勵人民的投資熱情對我國經濟的持續健康發展意義重大。碩士畢業答辯演講稿
近幾十年的現代公司發展中，公司股份日益公衆化、社會代、分散化，小股東因其在公司結構中所處的弱勢地位，不僅要負擔管理層機會主義行爲的代理成本，還可能受到處於控制地位的大股東的侵害，保護小股東不受大股東與內部人濫用優勢地位的損害是各國公司立法中共同面對的問題。與發達國家現代公司制度的形成更多地表現爲自發性制度變遷過程不同，我國建立現代企業制度更多地表現爲誘導性甚至強制性制度變遷過程。政府在推動國有企業公司代過程中起到舉足輕重的作用。
表面上看，公司化改革轟轟烈烈，大批所謂現代公司被“生產”出來。但是實際上，這種政府主導的公司化改革不可避免地帶來很多先天性的缺陷，表現在股權結構上國有股權一股獨大，流通股本所佔比重過小且高度分散。在這種股權結構下，大股東利用其控股權選出佔董事會絕對多數董事，實際控制了董事會，董事會基本上成爲大股東的代理人，股東大會實際上成爲大股東會議或大股東控制下的董事會擴大會議，使小股東的權益更容易受到損害。同時，我國公司治理結構的缺陷、監事會的形同虛設、股東權利保護機制的欠缺，對受損害的小股東權益無從救濟。因此我國窮盡一切措施，保護小股東權益，更具迫切的現實意義。
各個國家都在探索保護小股東權益的途徑，其中獨立董事制度不妨是一種行之有效的方法。獨立董事制度起源於20世紀30年代美國許多投資基金的失敗，因關聯交易、投資基金公司的自我監督不足，公司和小股東的權益受到損害，使小股東失去了他們的投資。鑑於管理者、大股東和小股東之間利益存在的衝突，爲確保小股東權益得到保護，美國國會於1940年通過《投資公司法》，要求投資公司董事會至少有40%的成員爲獨立董事，獨立董事作爲一項制度開始正式出現。在此後多年的發展中，獨立董事制度在小股東權益的保護上發揮着不可替代的作用。
獨立董事制度於20xx年，由證監會《關於在上市公司建立獨立董事制度的指導意見》，以完善我國上市公司的治理結構和保護小股東利益爲宗旨，正式引入我國。引入的這幾年來，獨立董事制度在保障了小股東的權益方面起了一定的作用，但是由於存在缺少法源基礎、理論界對獨立董事的作用認識不清定位不準、沒給予足夠的重視等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發揮好保護小股東權益的應有作用，更多的是在智囊與諮詢方面發揮着積極的作用。理論界如何從獨立董事制度是保護小股東權益的基石的高度定位該制度，並以應有的重視程度去研究完善該制度的措施，以促進立法界將該制度法定化，提升該制度的法階效力，使該制度能在保護小股東權益上發揮應有的作用，具有重要的理論意義。
其次，我想談談這篇文章的結構和主要內容。
本文分成三個部分，第一部分從獨立董事制度的起源（產生的目的）、獨立董事的本質特徵“獨立性”的內涵、及獨立董事在公司治理結構中的作用來闡述獨立董事制度是保護小股東權益的基石，明確獨立董事對小股東權益的保護不是直接的而是通過其監督功能，監督內部董事和管理層來發揮保護小股東權益作用的。
第二部分從我國上市公司“一股獨大”的股權結構特點及我國特色的“內部人控制”來闡明我國上市公司的小股東權益更容易受到損害；從我國公司治理結構中關於監事會具體規定中存在的缺陷來闡明我國的公司治理結構對受損害的小股東權益無從救濟；從而推論出我國上市公司引進獨立董事制度來保護小股東權益的必要性。同時，在這部分也敘述了獨立董事在我國的發展，指出我國獨立董事在實踐上走在了制度的前面。並闡述了我國目前的獨立董事制度，雖然在規範上市公司運作、使決策民主化及加強上市公司監督方面發揮了一定的作用，在一定程度上保障了小股東的權益，但是由於存在對獨立董事的作用認識不清定位不準、缺少法源基礎、獨立董事制度的推行沒發揮企業的自身作用和市場力量、獨立董事和監事會等機構的關係有待理順、獨立董事的責任和回報不相稱、獨立董事的獨立性、知情權和工作時間得不到保證等問題，使我國上市公司的獨立董事沒有發揮好保護小股東權益的應有作用，更多的是在智囊與諮詢方面發揮着積極的作用。
第三部分是筆者從完善獨立董事制度以保護小股東權益的角度提出的若干建議。包括建立公正的提名機制、採用“累積投票制”、保障獨立董事的獨立性、增加獨立董事人數以加強小股東的代言力度等措施從程序規制上確保獨立董事真正代表小股東權益；通過加強獨立董事的激勵機制、保證獨立董事的知情權、明確獨立董事的法律責任等措施從實體規制上明確獨立董事保護小股東權益的權利義務；通過整合獨立董事與監事會的功能定位、改變國有股“一股獨大”的格局、培育獨立董事的人才市場等措施爲獨立董事保護小股東權益創造環境條件。
最後，我想談談這篇畢業論文存在的不足。
這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程。雖然，我儘可能地收集材，例如畢業論文樣本，但是由於識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的；也由於理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題；因時間的緊迫及自己的粗心，在找印上也存在一些誤、漏。以上種種，墾請各位老師見諒。無論如何我將繼續努力。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好！
很高興能作爲同學們的代表，在我們今天的畢業典禮上向我們的老師表示真誠的感謝！我們很慶幸，我們選了一位好班長；一年來，我們的李思娟班長爲我們班級同學之間的互動和交流投入了很大的精力，組織了許多次成功的活動。謝謝你，李班長！在我們的班級裏，有許多同學和我們的班長一樣，爲我們的班級作出了非常大的貢獻，比如班副李周南，宋柯，班長助理錢學新，文藝委員唐玲，學習委員畢克雲，生活委員陸素英和各位組長們，還有林昌世同學，陳瑞虎同學，邱垂煌同學，等等等等，感謝你們，同學們！
特別是我們的陸素英同學一年來持之以恆地，默默地給我們做了一年的帳房先生。謝謝你，陸同學！雖然我們的課程是結束了，但是我們的學習任務是不會結束的，我們還要通過不斷的學習來提高我們的素質，提高我們的管理水平，希望我們的教授們，老師們還能夠給我們提供幫助和教育。尊敬的教授們，我們期待着再聽到你們的新課。同學們，雖然我們不在同一個教室裏聽課了，但是，我們的交往，我們的互動將保持下去，我們的友誼將永遠保存下去，正像我們的胡芬同學提出的那樣，我們要將同學之間的友誼，進一步發展爲親情，友情和愛情。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
在這充滿激情的六月，在這深情留念的日子裏，20xx屆大學，即將結束流光溢彩的大學生活，告別可親可敬的大學老師、告別朝夕相處的同窗學友、告別兼容幷蓄虛懷若谷的母校，就要走向社會、踏上新的征程。
廣東文理職業學院主題爲“我們畢業了”
畢業晚會，今晚在這裏隆重舉行。我代表廣東文理職業學院黨委和全校教職員工，向圓滿完成學業的20xx屆畢業生表示衷心的祝賀！同時，向給我們同學傳道授業、感召激發的大學老師致以崇高的敬意！
同學們，近三年來，你們告別了天真，走向了沉穩；脫去了稚氣，獲得了自信；拋棄了依賴，懂得了自尊、自立、自強。甜美的果實需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮鬥爲其着色。我們的路還長，人生就是一個不斷學習的過程，我們只有繼續努力，繼續拼搏，我們的夢想才能實現，我們的人生纔會輝煌。在此，我希望大家“莫愁前路無知己”，希望大家“天生我材必有用”。同學們，今天的你們走出校門，要告別的不僅僅是學校、老師和同學，你更加應該告別的是自己——從前的自己：點擊一下刷新鍵，一切從新開始。未來屬於你們，更精彩的人生故事等待你們去書寫，母校的校園和歷史也等待你們增添更加絢麗的色彩。兒行千里母擔憂，此時此刻，作爲師長，我們的心中對大家有着千絲萬縷的牽掛，但更有着真誠濃厚的祝福。我爲你們祝福，廣東文理職業學院爲你們祝福!無論你們走的多遠，飛的多高，母校永遠是你們堅強的後盾！
同學們，請謹記母校的校訓“文通理達，格物致知”，希望你們勤於學習，勇於實踐，不斷提高自身素質，努力成才。希望大家愛崗敬業，踏實工作，勤勤懇懇，礪練心志，在平凡的工作崗位上建功立業。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。親愛的同學們，祝大家一路順風，早日實現遠大的理想，擁有美好的人生！
最後，預祝晚會演出圓滿成功！
謝謝大家！
站在這兒呢，我首先要跟我的學校補一張請假條，請假時間6月，返校時間永不，請假原因畢業。從今天開始，我就再也不是一個能有的女同學了。我畢業了!
按照慣例呢，作爲師姐，在臨走的時候，我應該給師弟師妹們一些忠告，老師的點名呢，就像電視臺裏插的廣告，不是你換臺就躲避得了的，千萬不要相信任何與學習的名義來加你們微信的師兄。因爲我大一的時候，我的師姐給我的忠告就是防火防盜防師兄，師姐們的眼光總是雪亮的。其實面對畢業不同的人有不同的感受，有的人覺得特別難過。我最難過的時候，就是當我把大學4年的課本，以接近廢紙的價格低價賤賣的那一瞬間，其實根本不是因爲它有多珍貴，而是因爲那些課本都是新的，一頁都還沒翻過呢。
有的人覺得非常的遺憾，我大學4年都沒有談過男朋友，我都不敢看男生的眼睛。但是其實每個學期我都有偷偷摸摸的去搞聯誼，但是結果總是驚人的相似。暗戀我的人往往都特別特別沉的住氣，但是也有非常非常暖心的時刻。在畢業的那天，全班的男生跟全班的女生說，不管你們以後成爲了誰的女人，你們永遠都是我們的女生。其實離開了學校，我們就再也沒有一個關係能像同學這樣把男生和女生這麼緊密的聯繫到一起，卻又無關風月，只爲真心。我們都是在快要畢業的時候才突然愛上學校的，就像人生很奇怪，我們總是快結束的時候，才突然想要好好開始。我們都以爲只有長大了，我們才能永遠相伴，所以我們就不惜一切代價，拼了命拼了命的成長。但是當我們真的找到了足以跟青春揮手告別的時候，我們回頭才突然發現被騙了，原來成長只能讓我們分離。就在昨天，我的同學們在千人報告廳舉辦了畢業晚會，我沒能參加，那些我跟他們說好了，要一起露着大腿拍的畢業照，還有，一定要把我灌醉的酒局我也都錯過了，所以這是我第一次穿這身，今天的這場演講就是我的畢業禮。
面對畢業，其實我是後知後覺的，在我隔壁學院跟我關係特別好，就在離校前兩天的時候，我在學校裏碰到她，我就像往常一樣跟她打招呼。我說，嗨，她隔着老遠，轉過頭看向我，依舊是。但是她張開嘴，說的卻是再見。就在那個瞬間，我才突然覺得可能我真的是要離開了。但是離開了也挺好啊，離開了不怎麼，我們再也不用，千方百計的想辦法去逃課了，因爲我們再也沒有課可以上了。下一個秋天的時候，那間你們總是想逃開的教室依然會坐滿了人，只是再也不可能是我們。一年800塊錢，你們誰以後還能住到這麼便宜的房子。
我們散夥飯的那天晚上，有姑娘爲了擁抱一個人，她笑着哭着擁抱了整個班。她4年沒有說出口的那句，我愛你，全都融化在了一個擁抱裏。你總以爲有些人我們還永遠有機會可以再見到，但是其實一旦分開，就真的再也見不到了。有首歌唱，青春兵荒馬亂，我們潦草地離散，有聽過嗎，那首。很多人都是的，但是最措手不及的卻是我們還未配妥劍呢，出門便已經是江湖了。今天這場特殊的畢業禮之後，我們就再也沒有學校的這個避風港，我們再也沒有“學生”這個聽上去跟還是跟孩子一樣可以被原諒的頭銜。
從今天開始，我們就要全神貫注的和這個世界單打獨鬥了，你準備好了嗎？你有沒有想過，畢業之後，你是要回到家鄉過穩定的生活？還是留在大城市漂泊？是爲了你的戀人妥協？還是天各一方，從此各自珍重？是追求自己的夢想，還是去完成父母的願望？我們上了那麼多年的課，卻從來沒有一堂課告訴過我們，在這樣的十字路口該怎麼選。我記得我大學的時候第一堂課老師問我，4年之後，你想成爲一個怎樣的人？我當時不假思索的告訴他，成功的人，然後他問我什麼是成功，我說成功是能出名，能賺很多錢，有豪車，有大房子，能去整個世界看看。我當時覺得我的回答太酷了，但是4年之後，當越來越多的人告訴我說，夢想不能當飯吃，做人得現實。當越來越多的人指着你的夢想告訴你，你不行，讓你懷疑自己的時候。我才突然覺得成功可能真的不是賺多少錢，能多出名，真正的成功是不管有多少人質疑你，你都敢於去選擇自己想要的生活，所以我今天站到了這兒，我放棄了很多機會，來到了北京，選擇做一個一無所有的北漂，在裏，沒有房子，沒有車子，沒有票子，也沒有穩定的生活。我想讓這個世界知道，我們這一羣上世紀最後10年出生的一代人，我們這羣曾經你們口中垮掉一代的90後，我們不是另一代人，我們是另一種人。
也許快餐時代下長大的，我們太急於求成了，可能我們理想的不夠純粹，也現實的不夠徹底，這我承認，但是我們並不像上一代人，我們對規則跟穩定，沒有崇拜也沒有尊重，我們渴望與衆不同，我們渴望活出自己的人生，所以不管有多少人向我們兜售所謂的人生經驗，我們還是要不顧一切的跟這個世界死磕到底。因爲我們不想普普通通的活着，過着朝九晚五的生活，去成爲一個“體面”的普通人。我知道有很多人在對我說，醒醒吧看清這個世界，我知道你們嘴裏所謂的人生現實，現實殘酷，我都聽見了，但是對不起，我永遠都不會停下。可能你們會說，說我無知，說我幼稚，可能最後的結尾是頭破血流，最後一無所獲，但是那又怎麼樣？人生最遺憾的是，從來都不是失敗，而是我本可以!所以永不妥協，在我這就是拒絕命運的安排，直到他回心轉意，拿出我能接受的東西來。
我叫房琪，出生於1993年2月4號，畢業於20xx年6月17日，在今天的這個特殊的畢業禮上，我想跟所有20xx年的畢業生說，勿忘初心，讓我們捍衛我們的夢想，直到現實對我們繳械投降。
下一次世界精彩處見！
尊敬的家長，親愛的同學們：
大家好。今天，學校爲你們——第八屆鬆湖莞中高中畢業生舉行簡樸的畢業典禮。同學們，東莞中學松山湖學校的這一刻屬於你們！你們出色地完成了中學全部學業，我代表學校，你們的老師，向你們表示熱烈的祝賀！
三年來，你們——20xx屆鬆湖學子展現了自己的風采：還記得新生軍訓時你們不怕苦不怕累的“黝黑模樣”；還記得暴風雨後你們打掃衛生時的認真負責；還記得文藝匯演中你們傾情投入的靈性智慧；還記得“成人禮”活動中你們溫厚謙讓，真情流露；還記得晚練跑步時你們整齊的步伐，昂揚的吶喊……你們留給學校太多感動，你們的陽光自信、好學上進都將成爲學校的寶貴財富。我代表鬆湖莞中感謝你們！
人生難奈轉眼間，轉眼間，你們褪去青澀，將踏上新的征程。將來在高等學府裏，在人生長路上去創造自己的故事。臨別之時，我還是想和同學們聊一聊。
我希望鬆湖學子在今後，把閱讀當作終生的需要。這個時代 “讀書無用論”的狹隘說法沉渣泛起，然而我們略一思考，便知道“知識就是力量”這句話是真理。我校20xx屆畢業生朱悅，以全省文科裸分第二名，語文全省第一名的優異成績考入北京大學經濟學院，在大學裏表現卓越、閱讀廣泛的他被同學稱爲“悅神”，大二時與科任教師合作發表英文論文，因爲成績突出獲得以自己名字命名的獎學金。他在回憶高中母校時，深情地說“鬆湖莞中就是一所‘小大學’，在高中時就已經領略到在知識的海洋中自由求索的樂趣”。同學們，知識就是力量，知識不僅指教科書內容，知是知曉，求知。識是見識，視野。而這一切都需要把廣泛的閱讀當做陪伴終身的學習習慣。高考已然結束，人生征程纔剛剛揭幕。也許不是所有人都能成爲朱悅，但只要永葆求知、閱讀的初心，就能收穫成功而幸福的人生。
離開母校，我們馬上踏入“亂花迷眼”的社會。多元社會，衆聲喧譁，個性選擇令人目眩神迷。今年網絡上一封“世界那麼大，我想去看看”的辭職信廣爲流傳，一方面我爲主人公追尋夢想的渴望打動，另一方面，我覺得是否欠缺了一絲堅持的力量、守望的情懷？很多年輕人稍微遇到不如意就考慮出去走走，難免會成爲“淺嘗輒止”。這一屆高三的“男神老師”景茂林老師，熱愛攝影，他開設攝影校本課程，指導學生學習攝影，把九年的堅持凝鑄爲一本厚重的《鬆湖十年》攝影集，引起巨大的反響。這份堅持的力量是學校想要傳遞給同學們的精神內涵。我希望鬆湖莞中的學子對“怒馬鮮衣”的遠方充滿熱望，對“天高海闊”的未來滿含激情，也希望同學們選定人生方向時，多一份堅若磐石的守候，多一份滴水石穿的堅持。
村上春樹在隨筆中創造了“小確幸”的說法，意指“微小而確實的幸福”，他鼓勵人們從生活中發現隨處可見的美好。同學們在微信、微博裏經常展現自己的小清新，的確，少年心事本就是青翠欲滴的詩句。對於人生而言，我們需要靈心蕙質去採擷屬於自己的小小幸福。同時，處於大時代，我希望鬆湖莞中的學子也擁有“大志向”、“大情懷”。親愛的同學們，不要把人生拘束在“孤芳自賞”的角落裏，而要放眼開去，關注時代的鉅變，投身於世界的廣闊，順應時代的號召，攀登科技人文的高峯，精彩的人生自會充滿波瀾壯闊的故事。此外，也希望同學們葆有大情懷，不僅關注身邊的苦難，也關切地方的、國家的，乃至人類的痛楚。胸懷天地，天地才寬敞，屬於你們的前路自然開闊。鬆湖莞中的學子，應當有鬆湖莞中獨具的浩瀚氣象，應當有包蘊萬象的豪邁氣概。
紙短情長，驪歌已經唱起。有太多的囑託難以說盡，看着你們褪去青澀，意氣風發的面容，總是會想到你們剛入校時，打量周圍時興奮新奇的眼神。三年來，你們留下刻苦奮進的學風，留給學校太多的青春故事。鬆湖莞中“爲學以真，立身以誠”的校風因爲你們的踐行，而具有堅實可靠的詮釋。同學們，帶着學校的囑託，走向屬於自己的幸福吧，無論天涯海角，母校永遠關注着你們；以後，帶着你們的人生故事，回到母校看看，這裏有你們最忠實的傾聽者。鬆湖莞中永遠是你們的家，這裏的青山綠水，良師益友永遠張開懷抱歡迎你們！謝謝大家！
