演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。隨着社會一步步向前發展，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編整理的畢業演講稿10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
今天是一個特別的日子，因爲這個是我們最後一次聚集在我們的母校，向辛苦培養我們的學校領導、老師們致以最衷心的感謝！謝謝你給予我們一生享用不盡的智慧和力量！在你關愛的目光中，我們走完了初中生活，也將走進未來更加燦爛的人生。
三年前，我們的教學樓剛剛落成。懵懂的我們懷揣着好奇與欣喜，一邊學習，一邊勞動，一邊收穫，一邊播種。校園裏的每寸土地都遍及了我們的汗水和歡笑。
在我們的初中生涯中，母校那“認認真真做事，堂堂正正做人”的校訓已潛移默化的融入了我們的血脈，我們的生命。還有國旗下那莊嚴地誓詞“我自信，我成功，我賞識，我美麗”也已經成爲我們追逐的信條。
三年歲月如梭才織成了我們似錦前程，幾度春秋冷雨才豐盈了我們如花的理想。回望在母校中的每一個鏡頭，老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘。在小小的教室裏，你爲我們打開世界之窗，幫我們開啓歷史之門。在你的幫助下，我們學會了分析與思考，豐富與凝練，合作與競爭，更讓我們一步一步地超越自我，突破極限，在競爭中成長。
彈指間三年過去了，在這三年的時光裏我們哭過，笑過，痛苦過，也淋漓盡致的揮灑過。
我們將帶着母校的精神從這裏啓程，去創造我們的人生，譜寫我們的未來！最後祝我們的學校明天更加燦爛，更加美好！
尊敬的校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!在離中考還有2天的今天，我有幸站在這裏，最後一次參加我們學校的升旗儀式並作爲全體20xx屆畢業生的代表發言，此時此刻，我想大家的心情應當和我一樣，縱然掩不住回憶與留戀，但更多的是對未來的憧憬和戰鬥的豪情!
三年的歲月，1000多個日子，聽起來似乎是那麼的漫長，而當我們今天面對的時候，又覺得它是那麼的短暫。
首先，我要感謝青中這片沃土!是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺。我們在教室留下刻苦學習的身影，在操場上灑下頑強拼搏的汗水，在舞臺上秀出個性自我，我們沉浸在在書本里的翰墨飄香，我們徜徉在知識的海洋，……在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛理想。在這裏，請接受您的孩子衷心的謝意：“感謝您，母校!”
其次，我要感謝青中所有的老師!是您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、博大的師愛，換來了我們的收穫與成長。您知識淵博，在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引，爲我們展現了知識的無限魅力;您無微不至的關懷，使集體生活充滿家庭的溫暖;您執着的敬業精神與獨特的人格魅力更教會了我們如何去做人。您的教育與指導，在我們成長的道路上留下深深的痕跡。此時，再華麗的辭藻也無法表達我們對您的尊敬和愛戴。學生即將出徵遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
再次，我要感謝親愛的同學!操場上還活躍着我們結伴遊戲的身影;交流空間裏還回蕩着一串串歡歌笑語;教室裏還回響着我們朗朗的讀書聲;玻璃窗裏還映照着我們爭論時的面紅耳赤……回望三年來的每個鏡頭，一幕幕猶如在眼前。而今這一切，都將塵封鎖進我們的記憶。這一切也證明，我們正在長大。有一句話說得好：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”三年的同窗友誼，讓我們學會了很多很多，收穫了很多很多，讓我們一起真誠地互道一聲：“同學，感謝你陪我走過人生美好的一程!”
阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以撬起地球”，其實我們可以相信，給誰一個支點，誰都可以把地球撬起來。人本來沒有多大的區別，關鍵在於是否能正確地把握一個最佳的支點。現在，我們已經用我們三年的勤奮和汗水做起了一個支點，正準備迎接命運的撞擊。我們相信：希望，由我們來實現;奇蹟，由我們來創造!
同學們，中考還只有兩天，出征之際，我祝願我們所有的同學能以優異的成績，去實現我們共同的理想，讓飛翔在六月張開翅膀!讓雄心與智慧在六月閃光!今天，我們以青中爲榮;明天，青中將會以我們爲榮!
剛纔四位來自九年級二班、三班、四班、五班的代表最後一次邁着整齊的步伐護送國旗，把它鄭重地交給了七年級、八年級的同學代表，他們希望在校的學弟學妹們能夠傳承和發揚20xx屆中考拼搏的精神，在今後的學習生活中取得驕人的成績!
最後，請允許我代表青山中學20xx屆全體畢業同學，向尊敬的校領導和老師們鞠個躬!來表達我們深深的謝意，(鞠躬)祝願我們的老師身體健康，工作順利!祝福我們的母校蒸蒸日上，明天更美好!謝謝大家!
畢業設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業培養目標所必須的實踐性教學環節,對於培養學生綜合運用所學基礎理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.
畢業設計(論文)答辯是考察學生畢業設計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一。
我今天主要講兩個問題
一,關於畢業設計(論文)答辯主持人的職責
二,關於畢業設計(論文)的選題原則
一,關於畢業設計(論文)答辯主持人的職責
在講畢業設計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調一下畢業設計(論文)的目的與意義
通過畢業設計(論文)達到以下目的:
1. 鞏固和加深已學過的基礎知識和專業知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.
2. 掌握土木工程專業設計的基本程序和方法,瞭解我國有關的建設方針和政策,正確使用專業的有關技術規範和規定.
3. 學會針對要解決的問題,廣泛地蒐集國內外有關資料,瞭解國內外相關發展的水平和狀況.
4. 培養深入細緻調查研究,理論聯繫實際,從經濟,技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.
可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業設計(論文)是否實現了我們的目的.當然,從畢業設計的選題開始,就應該朝着這個目標努力.
答辯主持人
答辨主持人是這個關鍵環節的把握者,必須充分認識畢業論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環節,突出答辯的重點難點,確保答辯的質量,真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高.
答辯主持人具有相應專業本科及以上學歷,副高級及以上專業技術職務,並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書.
答辯主持人職責如下:
1.接受中央電大和當地答辯委員會的指導,全面負責答辯小組的工作;
2.提出答辯小組成員建議名單,協調校外成員的工作;
答辯小組:人數須爲5人及以上單數.小組成員結構:
答辯主持人1名(具有相應專業本科及以上學歷,副高級及以上專業技術職務,並持有中央電大頒發的答辯主持人資格證書),
答辯教師若干名,
祕書1名(具有相應專業本科及以上學歷,負責彙總答辯題目及答辯評語,成績);
副高級及以上專業技術職務者不少於兩人.
對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審覈,只有符合要求的人員才能能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.
答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.
3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;
答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業論文進行嚴格的審覈,答辯主持人必須審覈每一篇論文,只有經審覈合格的論文方可參加論文答辯.審覈論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執行.
4.主持並參加答辯;
答辯過程中必須嚴格按照規定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監督和檢查的職責.
在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數量要符合該專業規定的數量.
5.對答辯中發現的問題,及時向分校(工作站)畢業論文領導小組反饋,並向學校畢業論文工作指導委員會彙報.
6.答辯結束後,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據《中央廣播電視大學畢業設計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業設計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據答辯者的答辯情況給出等級.
在寫答辯評語時,要結合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,並給出恰當的成績,對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.
二,關於畢業設計(論文)的選題原則
畢業設計(論文)的選題是畢業論文寫作的開端.能否選擇恰當的題目,對於整篇畢業論文寫作是否順利,關係極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.
指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.
論文選題的價值所在,就是要符合本專業的培養目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業設計(論文)應當有利於學生鞏固,消化所學知識,有利於培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導教師制導下有能力完成的題目.
(一)選題原則
要能夠正確而恰當地選題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業論文題目要遵循以下幾條原則.
中央廣播電視大學畢業設計(論文)教學工作規範
1.選題原則
選題應符合專業培養目標和教學要求,以學生所學專業課的內容爲主,不應脫離專業範圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導意義;應結合當前科技和經濟發展,儘可能選擇與社會發展及本地區,本單位實際工作相結合的題目.選題應鼓勵學術創新,避免選擇已經完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設 與發展密切相關的現實問題,鼓勵解決實際問題.
本,專科的選題在深度和廣度上要有所區別,選題難度,大小適中,以在規定時間內,經努力可完成爲宜.
學生在指導教師指導下確定初步選題後,由教學點專業責任教師簽署意見,教學點加蓋公章後,報分校專業責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見並存檔(見附錄1).
選題一經確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆後,一般不再作爲選題推薦.土木工程專業(本科)綜合實踐環節教學大綱
(一)選題原則
1.選題要符合培養目標的要求
畢業設計(論文)應按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業設計(論文)應當有利於學生鞏固,消化所學知識,有利於培養學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.
2.理論聯繫實際,注重現實意義
選題要儘量選取既能滿足教學基本要求,又能聯繫生產和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.
3.難易適中,大小適度
要選好畢業論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學生能在規定時間經努力可以完成爲宜.在選題時,要儘可能選擇那些能發揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.
4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應完成不同的設計內容.
(二)選題類型
1.建築工程課羣組參考選題
(1)建築工程設計型
(2)建築工程施工型:
結構類型:混合結構,鋼筋混凝土結構,鋼結構;多層框架,單層工業廠房;
房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等;單層工業廠房;
建築圖紙可有指導教師提供,學員完成結構設計及施工組織設計.
2.道路,橋樑課羣組參考選題
(1)道路與橋樑工程設計型
(2)道路與橋樑工程施工型
橋樑:鋼筋混凝土,預應力混凝土簡支,樑橋,承式橋臺;
道路:直線,曲線,環合曲線線路,縱面,橫面,平面設計;城市立交線型;
學員完成結構設計及施工組織設計.
3.建築管理課羣組參考選題
(1)施工技術型
參考選題
1)高層建築施工組織設計;
2)大型深基礎施工方案和施工組織設計;
3)高層滑模施工方案和施工組織設計;
(2)建築管理型
參考選題
1)建設項目管理,質量,投資進度控制;
2)國際工程招標,投標;
3)合同與索賠;
4)房地產投資分析,風險分析.
4.其他參考選題
(1)專題研究型
專題研究型題目原則上要求來源於工程實踐,通過調查研究,科學試驗,文件檢索等方法,採用合理的統計,計算手段,分析工程實踐中出現的問題,提出解決問題的對策.學生可以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的選擇這種類型題目.
(2)軟件開發型
隨着計算機技術在土木工程諸方面的廣泛應用,如:結構分析程序設計,有限元程序設計,計算機輔助設計(CAD),計算機輔助工程(CAE),計算機教學輔助(CAI),信息管理自動化,地理信息系統(GIS),全球定位系統(GPS)等 .學生可以選擇以本專業所學知識爲基礎且結合本身工作實際的軟件開發類型題目.
結束語
選題是畢業設計的開始,答辯是畢業設計的終結.希望每位有志成爲電大畢業設計答辯主持人的教師,認真學習中央電大關於畢業設計(論文)的有關文件,熟悉畢業設計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業設計(論文)的評審標準與要求.早日成爲一名合格的畢業設計答辯主持人.
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是一個難忘的日子，對我們全體畢業生來說，更是一個銘記我心日子。六年的小學生涯在今天畫上了一個圓滿的句號，我們將迎來一個嶄新的開始。今天，我們就要離開培育我們六年的學校，即將升入中學，開始我們新的學習生活。
在這六年來，值得我們回憶的事情太多太多……
我們感謝母校，給予我們絢爛多姿的世界，賦予我們放飛夢想舞臺。良好的學習環境，豐富多彩的校園生活；先進的教學設施，鬱鬱蔥蔥的花草樹木……這美麗、難忘的校園。如今，我們就要離開母校了，但是，我們不會忘記母校的培養，我們將用不懈的努力和優秀的表現來回報您——我親愛的母校。
我們感謝孜孜不倦、辛勤耕耘的老師們，是您教育我們珍惜誠實、尊嚴和榮譽，讓我們從無知變得成熟；您博大的胸懷，給予我們最無私的關懷和奉獻；您，教會我們用一個全新的角度去發現、去探索、去創造；您，給了我們看世界的眼睛；您的一言一行都蘊含着一份對學生的責任與關愛，平凡而偉大，無怨又無悔；您的諄諄教導我們用記心懷，您的無私關愛將溫暖我們的一生。
我們還要感謝我們所有的同學。學習和活動讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數個書香相伴的日子，無數個激動而難忘的時刻……我們一起經歷，一起創造，一起欣賞回味我們走過的一切……在這熟悉的校園裏，所有的這些，都將慢慢變成永遠的回憶。
再見了，敬愛的老師；再見了，美麗的校園；再見了，親愛的同學。在這最後一次在校園中如此整齊的相聚的時刻，在這離別的日子，我代表中心小學六年級300名同學
祝願可愛的母校永遠美麗；祝願敬愛的老師永遠健康；祝願親愛的同學永遠快樂！
各位老師，各位同學：
大家晚上好！大學生畢業找工作，是人生中一件非常重要的事情！
一、 作爲即將畢業的大學生，應該敢於主動去找工作，敢於主動去尋找機會就業。
主動尋找就業，是職業生涯中一個非常關鍵的技巧，而不是等待家庭的安排或者是等待機會的到來；什麼是就業？我的理解和新東方的總裁俞敏洪先生理解的幾乎一樣，就是找上一份工作，不管喜歡不喜歡，能有工作幹，能通過自己的努力得到一份薪水，不再需要花父母的錢，這就是就業。
二、工作都需要持之以恆、都需要認定工作是不分貴賤的。
一個人在工作崗位上，作爲領導者，不是來看你今天跳槽明天跳槽的，他需要看見自己招聘的工作人員能安心守份地上班。
三、 只有在尋找就業的時候放下自己，那麼才能在工作中開心。
你可以讓自己起點高，這是一個充分有自信的表現。但是能給你的崗位，也許並不是如你意的，或者還是與你專業背道相弛的，這個時候，要沉下心來，堅持你的崗位，堅持就業的方向。跳槽是允許的，但是一定要條件成熟。
初期的工作，一定要放下自己，調整好心態，這就是就業。
說了找工作，我們說說大學生應不應該一開始就創業。我的個人主張是，大學生不適合一走出校門就去創業，而是要找了工作，得到鍛鍊並且有一定機會時候，再開始創業。當然，如果一直找不到工作，或者找了工作又無法忍受的時候，可以考慮創業，但是不要沉淪，一定要在任何時候，都要堅強地站起來。
我想告訴大家幾點：
一、有知識，更應該適應社會環境的發展，使自己融入到社會大家庭中來；有知識，也要沉下心來，先找好工作，再展示能力，最後追求自己的理想；
二、不管是工作，還是自己創業，一定要建立在國家的穩定繁榮的基礎上。我們要感謝我們穩定強大繁榮的祖國，給了我們這樣的生存環境，我們更應該珍惜，更應該找好工作崗位，爲國家的穩定繁榮做出自己的貢獻！
三、學會分享！不管是就業還是創業，與人分享，與人交往，是當代大學生適應社會的一種技能！所以，大家畢業後就趕快行動起來，爲自己的就業去尋找機會吧！
相信：天生我材必有用，千金散盡還復來！
我的演講到此結束，謝謝大家！
敬愛的老師、親愛的同學：
在我們相聚的日子裏，有着最珍惜的情誼；在我們年輕的歲月中，有着最真摯的相知，這份緣值得我們珍惜！畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
大家好！今天我們隆重地舉行慶祝畢業慶典。此時此刻，我內心深處異常的激動，目睹臺下的同學，看着你們一張張恬靜的笑臉，老師知道這是勞動后豐收的喜悅，是忙碌後的閒憩舒暢，是對新的學習和生活的嚮往憧憬。在此我代表全體教師對即將步入人生新的航程的你們表示最衷心的祝賀！
春天的花開，秋天的落葉，冬天的殘雪……育才的校園，一草一木都見證着你們成長的足跡，如今的你們由雛鷹變爲即將展翅的雄鷹，離開育才，踏上新的旅程。老師相信：雄鷹展翅定能翱翔千里；龍歸大海必將叱吒風雲。
在老師的心目中，你們是那樣的'可愛和堅強。記得四年級軍訓中，如火的驕陽曬黑了你們的皮膚，鹹澀的汗水浸溼了你們的衣服，可是你們卻表現得那樣神勇，儼然是一名合格的小軍人，一張張天真的臉上寫滿堅毅與自豪，當你們邁着整齊的步伐接受校領導的檢閱時，老師不禁爲你們的出色表現而喝彩。
你們是那樣的活潑和好學。校園裏，有過你們拼搏的身影，體育節上你們龍騰虎躍、揮灑汗水；科技節上你們放飛夢想，讓智慧和夢想馳騁；數學節上你們思維敏捷，你追我趕；讀書節上你們聲情並茂，激情飛揚；藝術節中，你們載歌載舞，精彩絕倫的表演迎來陣陣掌聲……
同學們，你們見證了學校跨越式地發展和壯大，集團的成立，優秀級督導的最高分的通過，文明學校的驗收，最滿意單位的通過，是你們與老師共同努力的成果，是你們用自己的勤奮和汗水與老師一起爲育才注入了新的生機。同學們，你們是幸運的，同時也是幸福的，你們不同尋常的經歷，將成爲一道亮麗的風景銘刻在育才校史。同學們，讓我們用熱烈的掌聲爲這真實、美麗、生動的小學生涯喝彩吧！
“仰看林間鳥，繞樹啞啞飛。”
離別在即，雛鷹即將高飛。面對即將離開母校的你們，我們衷心地期望：你們要擁有陽光的思想，睿智的思維。漫漫人生路，並非都是陽光普照，會有荊棘和坎坷、風雨和冰霜。當你們面對困難和挑戰時，要對自己保留一份沉穩和韌性。老師堅信，無論你們腳下是怎樣曲折的路，
都會看到你們堅實的腳印、挺直的脊樑；無論你攀登怎樣的高峯，總能在峯顛中，領略風光；無論你走向人生的哪個季節，我們總能看見你青春的閃光！你們是育才人。
詩人汪國真曾說過：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。敢問路在何方？路就在腳下。你們將帶着母校的期望走向漫漫征途。同時老師希望你們記得常回家看看，看看校園的變化，聽聽老師的嘮叨，談談自己的感受。你們的老師將一直守望在這裏，祝福着你們，期待着你們的捷報！
謝謝！
我知道我現在只是一名中職生，我不可以像大學生一樣在學校肆意的瀟灑；我也不可以像社會混混一樣爲所欲爲；我更不能像其他同齡人一樣依賴着父母。因爲，我將不再只是一名中職生，在這即將踏入社會的重要時刻，如果我的腦袋還是空空如也那麼我的未來也將空空如也；如果我還是笨手笨腳那麼未來沒有人會需要我的手腳；如果我不能接受這份艱辛的歷程那麼未來也沒有人會接受我的簡歷。
所以，我需要信心滿滿。。
所以，我真的必須信心滿滿。社會只會淘汰那些不上進的人，並不會因爲我是中職生而淘汰我。我很高興當代社會給有信心、有決心的人提供了這麼大的舞臺，每個人只要具備了時代精神都可以開闢出自己一片天空。我相信，自己的職業生涯中能留下衆多出彩的亮點，這不是空喊口號，我真的已經信心滿滿，只需要付諸行動。
所以，我信心滿滿的給自己制定了計劃書。
在我幼年的時候，幼師一直是一種大媽保姆般的形象，社會不是很尊重她們，她們也不是很瞭解教育孩子的方法，所以塑造好的形象是從職的首選。
保持微笑，是最讓小朋友親近的態度，也是我一直追求的目標。這將作爲每日任務陪伴着我。 端正作風，也就是坐如鐘行如風站如鬆，我知道很難但我決不能在孩子們面前露出不雅的動作，因爲小孩們總是喜歡模仿大人們的言行。所以這也是每日必修。
有人說，幼師不需要太多的知識，其實我不這麼認爲。因爲很多教授級別的家長也未必教育出優秀的孩子。
所以，我會堅持學習外語，因爲未來的孩子們英語肯定是要很好的。這個週末抽空學習即可。 當然像數學、或者其他的學科我也需要了解，說不定我的手下便有未來的奧數天才、物理天才呢，把他們挖掘出來是我的職責，這個也是週末抽空學習。
我知道我現在對幼師這個職業瞭解的不夠深入，所以和我的長輩級的幼師們交流也是我的任務，這個在平常的工作中就可以進行。
大家好，此時此刻，我很激動，同時我也很心憂，但我心中更是充滿期望和力量！
這天是我第一次有幸作爲教師代表在畢業典禮上發言，我既覺得這個典禮好處重大，同時我也難於抑制我內心的激動。此時此刻，所有教師有千言萬語要說，有一千一萬份依依不捨，有千萬句叮嚀要囑咐。爲什麼就是因爲，我們所有教師，都把你們當成了自家的小孩！
“青青子衿，悠悠我心。但爲君故，沉吟至今”，我們期望我們的畢業生都能遇見求賢若渴的曹孟德。
譬如朝露。去日苦多。
“譬如朝露，去日苦多。慨當以慷，憂思難忘”，望見即將遠行的遊子，我們老師也是憂思疊疊。一是憂：在殘酷無情的社會競爭和選取的大環境裏，我們的畢業生們是否能生存下來和發展起來。二是憂：在一片拜金聲浪中，我們的畢業生們能否在不遠的將來，過上體面而又衣食無憂的幸福生活。三是憂：在司空見慣的“浮躁”和“投機取巧”的洪流內，我們的畢業生們是否能“獨善其身”，“達人救世”。在那裏，我要代表所有教師向我們的畢業生們發問！
我要說：畢業生們，我們不必非得要遍訪名山高人，衆裏尋他千百度，其實問題的鑰匙就曾在我們每個人的手中。我們千辛萬苦磨礪出來的技能和才學，以及在磨礪技能才學的過程中磨練出來的過硬的意志，以及在磨練意志過程中相伴產生的道德感和愛人愛己的情懷。這一切就是我們能令“周公吐哺，天下歸心”的“着眼點”和“着力點”。。
“海不厭深，山不厭高”。受此啓發，我想到了：“術不厭微，政不厭拙”。那裏，我要信心百倍的，滿懷憧憬的代表全體教師向每位畢業生髮出號召：“請拼盡全力，隨時隨地準備好，謙卑的，撿起那一粒粒微小的，承載着人類智慧的“沙粒”。請忍辱負重的，百折不饒的，竭盡畢生走在那條看似迂腐笨拙，被聰明人譏笑的，又是我們經常偏離的，真理的大道上！
最後，我祝願全體10屆畢業生，在“大道”上走的平安，走的敞亮，走的幸福！
謝謝大家。
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
早上好！
我懷着無比喜悅和激動的心情，參加廣東工業大學成人高等教育20xx年第二批本、專科生畢業典禮，現在，請允許我代表20xx屆第二批本、專科畢業生向本校全體教職員工表示深深的感謝，感謝您們這些年來對我們的栽培和厚愛；感謝您們傳授我們知識與技能；感謝您們教會我們學習、工作和做人；更要感謝您們引導我們生活的信心，啓迪我們的生活智慧，讓我們的生活更自信，更精彩，讓我們的工作更加沉着有力。
曾經，有一個朋友對我說：在廣州這個地方，只要你勤奮，肯吃苦，你就一定不會捱餓！我相信，只要我們夠勤奮，肯學習，會思考，我們不但不會餓着，而且能過得更好，還能對社會負更多的責任。我非常榮幸和這麼多勤奮的同學同窗四年。大家通過不斷的努力，印證了我們強勁的生命力和進取心；我們這強烈的進取心，讓我們在這四到八年裏，留下深深的奮鬥的痕跡，取得喜人的成績；這喜人的成績，充分說明廣東工業大學、繼續教育學院的優越性，以及她豐碩的教學成果、嚴謹的辦學風範。在廣東工業大學這美好的校園裏，在全體教職員工營造的這個平臺上，大家的勤奮得以延伸，大家的能力得以提升。
今天，我們畢業了！這是個喜慶的日子！回想過去這一千五百來個日日夜夜，所有情景歷歷在目！我們下了班，來不及坐下吃口好飯，就勿勿趕往廣工，穿梭在這暮色漸濃的城市；當我們回到家時，已是深夜，我們勿勿地吃點東西，疲憊的身體已經把我們困在座椅上，我們不知何時睡着了（大家看看，我這胖嘟嘟的身體，就是在廣工就學這三年多養出來的）。
我們無論是在生活的輪轉中，還是在工作的競爭裏，還是在和睦的家庭生活下，每每到下午七點鐘，我們都會聚到一個共同的地方，那就是廣工，我們的校園，我們的教室。這深深說明，我們愛學習，我們肯努力，我們愛我們的學校我們的老師、我們的同學！我們爲自己是廣工的學子，是廣工人而自豪！
今天，我們畢業了！我深深記得，四年前，黃花崗劇院的開學典禮，多麼的振奮人心。今天，我們畢業了，卻對廣工戀戀不捨。深深記得，四年前，就在今天這個地方，我們上的第一堂《學分制》的課上，楊銳院長提到的一個情景：她看到繼續教育學院的學生領到畢業證那一剎的情景，同學們沉醉了，沉醉在奮鬥這麼多年所取得的成果中，手拿畢業證那忘我的表情，癡癡的表情，讓在場的老師感動！
今天，我想說，我內心相當激動，我也陶醉在這一情景裏！這是導師們的悉心教導和我們共同努力的結果！過去，繼續教育學院所培養出來的學友們，今天正在社會的各個崗位上做出優秀的成績，他們有的身擔重任，有的出國深造，無論如何，在廣工繼續教育學院學習後，他們對社會釋放更多的能量，作出更大的貢獻。我們要向他們學習，同時要不甘示弱，我們將秉承教育部的有關精神，邊工作邊學習，邊學習，邊奉獻；繼續學習，一直學習。我們遵守社會公德，對社會負我們所能負的責任，在我們各自不同的崗位上作出自己的貢獻。
今天，我想大聲說，我們畢業了！將拿到的那個紅本子，很有價值，它是我們多年認真學習的見證，是我們將工作和學習相結合的見證，是我們邊學邊用的見證，還是我們合理處理好生活、工作和學習關係的見證；只是，我希望，這個本子外觀再小一點，使得它與全日制學生的畢業證沒有分別，裏面的“夜大”兩字抹去！當然，要抹去的是社會對成大畢業證的成見，抹去的是各用工單位給成大畢業生所設的門檻，帶來的是社會各界對我們廣泛的承認——當然，這不會是教育部有關部門輕輕一劃，這需要我們共同努力來實現，帶來這等同於將它抹去的效果！讓我們用在廣工學習的那種勁頭、那種勤懇努力、那種嚴謹認真去向社會證明，我們是好樣兒的！我們是成大學生，我們是廣工人，我們很自豪！
過去的時光不再，過去這段刻骨銘心的日子似乎凝止，但是，我們的美好希望永不落幕，我們的奮鬥不止，學習不止。畢業，只是一個階段性的標誌，是我們人生的一個里程碑，一個時代結束了，又一個時代的開始了，這是我們奮鬥的新起點，是我們生活學習的新起點，而它永遠不是終點。讓我們共同記住我們的母校廣工，再次感謝我們母校廣工，感謝她培養了我們，感謝她開啓了我們新的生活模式和學習模式！讓我們共同努力，創造美好的明天！最後，我以個人名譽，感謝學院各位領導對我的指導，感謝您們給予我諸多展現自我的機會，感謝您們的悉心幫助和培養，特別感謝李懷香老師，感謝李雪亮、吳隆興及05計算機科學與技術班全體同學對我的支持。
謝謝大家！
