演講稿可以幫助發言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿在演講中起到的作用越來越大，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家整理的畢業典禮演講稿5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
我是初三__班級裏的一名同學，我叫__。今天十分榮幸我能站在這裏，代表我們__班級的全體同學來做感謝老師的畢業演講稿。
一眨眼的工夫，我們就從初一稚嫩的年紀走向了初三略微懂事的年紀。還記得我們當初從小學轉到初中階段的時候，來到我們__班級，還互相都不認識，現在經過三年的相處和磨合，我們已經十分熟悉和了解了。但是現在我就要離開學校離開__班級，離別的情緒就涌上了心頭，我捨不得離開我生活了三年之久的學校，捨不得離開同窗了三年的同學們，更捨不得離開教了我三年，帶給了我許多鼓勵和溫暖的各科任老師，特別是我們的班主任，__老師。
在這三年裏，__老師作爲我們班的班主任，不知道爲我們操碎了多少心，不知道爲我們白了多少發。很多次，我都看見__老師爲我們加班熬夜批改作業的黑眼圈;很多次，我都看見__老師爲我們的成績而擔憂的眼神;很多次，我都聽到__老師在我們在課堂上爲我們講解知識而已經嘶啞了的喉嚨。但是這些他們從來不會說於我們聽，更不會跟我們抱怨，他們只知道一心一意的教我們知識，教我們做人的道理，看到我們的進步，他們就會很開心，看到我們的退步、犯錯就會爲我們而擔憂。這就是僅次於我們的父母對我們的愛和關心吧。
老師其實就是我們的第二個父母，甚至有時候，他們比我們的父母陪伴我們的時間要更多，更久。他們是在課堂上教我們認字，讀書，以及各種知識的人。他們是在我們傷心難過的時候，會過來安慰，鼓勵我們的人。他們是在我們犯錯的時候，拉我們步入正軌的人。老師對我們有太多太多的恩情，他們燃燒自己，奉獻自己，只爲了照亮我們。老師是偉大的，是無私，是值得令人敬佩的!
所以，__班級的各科任老師們，我要在這裏代表我們__班級的全體同學們向你們表示感謝，向你們表示最崇高的致敬!感謝你們在這三年裏，爲__班級的同學所付出的辛苦和努力，也感謝你們這三年對我們的包容和愛護。雖然，我們今天會從__學校走出去，但是我們永遠都會是__學校老師的學生。我們會銘記自己學生的任務，好好讀書，長大之後回報自己的母校，回報社會，回報祖國!
謝謝大家，我的演講完畢。
今天，我很榮幸和大家在一起，參加這個世界上最好的大學之一的畢業典禮。我從沒有大學畢業。說實話，這是迄今爲止我最接近大學畢業的一天。
我在斯坦福大學讀了六個月之後就退學了，但是又在校園裏旁聽了十八個月左右，然後才真正離開。我爲什麼要退學呢?
這要從我出生前講起，我的生母是一個未婚懷孕的年輕大學生，她決定把肚子裏的我送給別人撫養。她強烈希望收養我的家庭具有大學學歷，所以在我還沒出生的時候，一切都已經安排好了，一個律師和他的妻子收養我。但是意想不到的是，在我來到人世的那一刻，他們突然反悔了，決定只收養女孩。因此，在收養名單上排在後面的我的養父母，半夜接到電話："我們有一個不在計劃之中的男孩，你們想要他嗎?"他們回答："當然。"我的生母后來發現，我的養母沒有大學畢業，我的養父沒有高中畢業。她拒絕簽署最終的收養協議。幾個月後，我的養父母承諾送我上大學，她才同意簽署協議。
十七年後，我真的上大學了。但是，我很幼稚地選擇了一所幾乎與斯坦福大學一樣貴的學校。我的養父母都是藍領階層，他們的所有積蓄都用來付我的學費。讀了六個月以後，我看不到這樣做的價值。我不知道自己的人生應該幹什麼，也不知道大學如何幫我找到答案。而且，如果我在大學裏待下去，就會花光我的父母整整一生的積蓄。所以，我就決定退學了，相信這樣行得通。那個時候，我確實擔心害怕，但是回過頭來看，那是我的最佳決策之一。一旦我退學了，就能不上那些我毫無興趣的必修課，可以開始旁聽那些我有興趣的課了。
這件事也有艱苦的一面。我沒有宿舍了，就睡在朋友家的地板上。退回可樂瓶可以拿到5美分，我把它們積累起來換東西吃。每個星期天晚上，我步行7英里穿過城市，到教會吃一頓免費的豐盛晚餐。但是，我還是心甘情願。跟着自己的好奇心和直覺走，我誤打誤撞遇到的許多東西，日後都被證明是無價之寶。我給你們舉一個例子。
那時，斯坦福大學開設可能是全國最好的書法課。校園裏的每一張海報、每個抽屜上的每張標籤，都是優美的手寫體。因爲退學後不用上那些常規課程，我決定去上書法課，學習如何寫出優美的字。在那裏，我學到了襯線字體和無襯線字體，學到了改變不同字母組合之間的間距，學到了版面設計如何才能優美。它是那樣的美、富有歷史感、藝術的精妙，科學不能捕捉到這些，我發現它太迷人了。
這些東西，沒有一件看上去對我的人生有實際的價值。但是十年後，當我們設計第一臺macintosh電腦的時候，它們都幫到我了。我們把它們都設計進了產品。那是第一臺有着優美操作界面的電腦。如果我不曾在大學裏旁聽那門課，mac電腦就不會有多種字形，或者按比例間隔的字體。因爲後來windows操作系統抄襲了mac，那麼很可能所有個人電腦都沒有它們。如果我沒有退學，我就不會旁聽書法課，那麼個人電腦可能就不會有它們現在的那樣漂亮的界面了。當然，我還在大學裏展望人生的時候，不可能把這些點都聯繫起來。但是十年後回頭看，它們之間的聯繫真的是非常非常清楚。
再說一遍，你展望人生的時候，不可能把這些點連起來;只有當你回顧人生的時候，才能發現它們之間的聯繫。所以你必須有信心，相信這些點總會以某種方式，對你的未來產生影響。你必須相信一些事情----你的勇氣、命運、人生、緣分等等。這樣做從未令我失望，反而決定了我人生中所有與衆不同之處。
親愛的的同學們：
大家好！
首先祝賀大家順利通過了高考。備戰高考，是你們年輕的生命中遇到的第一個真正的挑戰，也是一個破繭化蝶、礪煉心靈、痛並快樂着的過程。面對學業上的激烈競爭，你們曾歡欣鼓舞，也曾低落徘徊；曾昂揚進取，也曾畏縮退卻。或許也曾懷疑、甚至否定過自己，但這是一個辯證否定的過程，磨鍊過後，你們必將在揚棄中發展。或許有的同學會在這期間感覺到反覆受挫，但我想說，你在這過程中養成的知努力、善堅持等品質，必將伴你終生，使你受益，這是不可剝奪的財富。
同學們，經歷了這一關的你們，足夠勇敢！無論結果如何，x中已記住你們孜孜矻矻、伏案疾書、埋頭苦讀的身影。高考佳績固然能爲x中再添輝煌，但我希望，x中培養出的不是以高考成績爲人生頂峯、止步於此的人，而是能不斷走出舒適圈、勇攀高峯、敢於挑戰自我極限的人。“嚴謹、勤奮、求實、進取”，是爲校訓，是我們的精神。
高考就是一場成人禮，如今的你們已爲成人。成人意味着什麼呢？答案不唯一，而我認爲成人意味着兩個方面的改變。
第一，學會承擔責任。我知道，高三一年，你們寫過了太多關於時代發展與青年責任的作文，相關名句或許至今仍能信手拈來。吐槽不免常有，但你們需要明白，這是鮮明時代語境下，未來對你們的強烈暗示。其實這再自然不過，歷代皆如此，社會各界往往對青年寄予厚望。如果你已經準備就緒，識得前路，自然最好；但你若猶豫彷徨，甚至保留“巨嬰”心態，其實也無妨。但我絕非贊成你一生怯懦不擔責，不知方向。畢竟對於沒有航向的船而言，任何風向的海風都是逆風。我想說的是，這個略顯漫長的暑假可以是你們的過渡期。我覺得，近三個月的暑期可以稱作中式微型間隔年。在這期間，你有比較充裕的時間來思考自己的來路去向，收拾少年心情，籌謀未來，好好感受一下身份的過渡。一個暑假的考量可以讓模糊變成明晰，我希望大家不要反其道而行之，使有序的一切混沌化。當然，除了反思與規劃以外，讀百本書，識千種人，行萬里路也必不可少，閱歷的增添有助於大家更好地適應大學生活。
第二，學會選擇成爲最好版本的自己。十八歲，是可以成爲任何人的年紀。同學們，“可成爲”，是你們的共同點。此前十八年，大家的經歷多少有些相似。而此後三觀逐漸成型，個人選擇因之各異，當你們走過一個又一個人生岔路口，命運的豐富、多樣性，將被無限放大。你想成爲誰呢？是爲正義代言的律師，頗具影響力的作家，還是科研領域的領軍人？無論是哪一種社會角色，最重要的是從心而終，自我雕刻，長成理想中的模樣，長成最好版本的自己！海明威曾指出：“真正的高貴是優於過去的自己。”我希望你們能夠不斷蛻變，超越成長座標上過去的節點，自強不息，臻於至善。
談完了高考與成人，接下來我想簡要談一下你們與x中的關係。x中20xx屆，一千零一個孩子。回想20xx年的夏天，你們齊聚這裏，成爲x中學子。三年來你們相識、相伴、相知，共同書寫一本名叫xx的書，這本書有內容各異的一千零一頁。而20xx年的夏天，你們將從x中出發，走向山川湖海，走向光明未來。儘管你們即將成爲老師們口中的上一屆，成爲百年校史翻過去的一頁，x中仍會一直記得你們，記得你們課間操結束後的百米衝刺，記得你們在教學樓各個角落的吟誦苦讀，記得你們在孔子像前的投幣祈福。x中是你們的起點，或許也是你們共同的精神家園。今日的你，或許以x中爲傲，明日的x中，必將以你爲豪！
最後，我謹代表學校，向所有曾任教過你們的20xx屆高三全體老師表示真誠的感謝！向辛苦養育你們的各位家長表達我們的敬意！20xx屆的同學們，在這畢業、成人之際，x中祝賀你們，祝福你們！
謝謝大家！
男：相聚的光陰匆匆，南風又一次吹起
女：美麗的時光留不住離別的腳步，轉眼間就要各奔東西
男：今天，我們站在這裏，站在畢業的門檻上，
女：深情回憶起那流金歲月，回憶1000個日夜裏的點點滴滴
女：你是否記得，第一次走進這方校園的新奇
恢宏的樓宇裏寄託着我們對未來的希冀
道路兩旁的草坪散發着嶄新的味道
風餐露宿了一年的建設者依然在爲迎接我們做最後的發力
男：我們無悔地選擇了這方校區
並沒有在乎盛夏前她還是一片工地
我們堅信那新種的樹苗將和我們一起成長
那迎接我們的一張張笑臉，第一天就暖到了我們的心底
女：你是否還記得，第一天住進宿舍的無眠，第一次軍訓時流下的汗滴
第一次因爲想家而在被窩裏哭泣。在太多個第一次中，我們開啓了高一，
也開始了爲這方校園艱苦的拓荒和莊嚴的奠基
男：我們堅定地在一片荒涼中把夢想開啓
並沒有在乎校園裏只有我們20xx級
因爲我們深信，只要我們一起播下火種
那百年的薪火就將在這裏熊熊燃起
女：當年那冷清荒蕪的處女地
已由我們寫下青翠的詩行
平平仄仄的`音節裏
流動着我們溫暖而青澀的記憶
男：三年荏苒而過，滿滿的全是無法磨滅的回憶
每一堂課上思維的碰撞、刷刷的筆記
每一次班會凝成的共識，洪亮的宣誓
女：還有，每一次比賽我們在歡騰中慶祝勝利
每一次考試，我們在起落中收穫奮起
男：還有，還有那球場上揮灑的汗水，宿舍裏熄燈前的歡鬧和無休止的談天說地
還有，我們在宿舍裏咯咯的嬉鬧，還有同學生日時蛋糕粘着的歡笑和淚滴
女：1000多個日日夜夜
男：1000多個日日夜夜啊，就是一千多個日暮和晨曦
女：親愛的同學你一定還記得
在這一千多個日夜裏
留在我們心底的，那溫和的笑容和貼心的話語
男：我們來到教室，您早已站在那裏
我們已開始讀書，看早讀的您或許還餓着肚子
我們在學習，講臺上還有您改作業的身影
我們睡了，您卻正迎着城市的燈光趕回家裏
女：還有，還有每一次考試後的面批，殷殷的鼓勵
還有每一次失落時的談話，讓我暖透心裏
男：親愛的老師，今天，此刻，我多想說一聲：您辛苦了
可我好怕，好怕噴薄的淚水溼透眼底
男：忘不了，腦海中總是縈繞着還未解完的習題，每夜抱着作業沉沉睡去，早上又在掙扎中努力坐起
女：忘不了，話筒前您滿頭的白髮，晨光下您蹣跚的步履，放學後您辦公室的燈光，以及查完宿舍後路燈下您憔悴的模樣，還有看到從縣城趕來的家人您透心的歡喜
男：忙碌中總以爲畢業遙遙無期，可今天在不覺中就要面對分離。
女：可我卻沒有更多的時間說出那些那些埋藏在我內心已久的話語
男：忙碌的室友請讓我說聲對不起
三年裏我不該對你發牢騷耍脾氣
還有那些沒有說過話的丙丁甲乙
其實你的容顏我早已銘記心裏，永不忘記
高三的光陰如白駒過隙
但奮鬥後的鮮花一定屬於我們
加油，姐妹、兄弟！
女：親愛的老師請讓我說聲對不起
我是否不習慣您講課的方式還可能在您的課上萌生睡意
我是否曾對您言語過激我可能曾對您指出的目標有意逃避
那是我們還不懂得生活的真諦
儘管如此，您對我們依舊重要，無可代替
男：而所有的這一切，都凝成了最深沉的兩個字：母校
女：我親愛的母校啊，這個五月，您就如一個即將分娩的母親，忍受十月懷胎的辛苦，享受着第一批孩子出世的欣喜。今後，我無論走多遠，都永遠行走在您的目光裏。
男：這多像一次出征，即將迎來滄桑校史上濃墨重彩的一筆，我不知該用怎樣深沉的語言與您告別，請在出徵前接受我們最虔誠的敬意！
女：再見了夾雜着那青草味的微風；再見了留下我快樂腳印的泥土
男：再見了，春天裏帶給我們盎然綠意的三葉草；再見了，留下我們汗水和淚水的土地
女：再見了，堆滿了書山也充滿歡聲笑語的教室；再見了，凝聚了我們兄弟姐妹深深情誼的宿舍
男：再見了，我人生最美好的時光裏的陪伴者，我親愛的同學
女：再見了，我人生旅途上的引路人，我可親可敬的老師
男：從此以後，校園清晨的朝陽，不會再照耀你我匆匆的腳步
從此以後，校園夜晚的清輝，永遠會見證你我奮鬥的足跡
女：今天我們身上揹着昨天的故事，腳下踏着高考的鼓點
男：今天我們肩上落滿昔日的花雨，眼中裝着嶄新的未來
女：今天我們在這裏劃下三年高中生活的句點
男：今天我們在這裏寫下人生新篇章的標題
女：三年磨一劍，一朝顯鋒芒；拼搏三十天讓我們會師六月
男：風餐拓荒苦，決勝盡歡顏；奮鬥一個月，讓我們踏平高考
女：讓我們用輝煌的成績向新校區的建設者和拓荒者致敬
男：我們14級全體師生，一定勝利！
合：一定勝利！
上個世紀八十年代造出一個詞彙叫“知識爆炸”，他說大學畢業生知識的半衰期已經縮短爲五年。現在的世界，即使你念到碩士、博士，在大學裏攻讀了六七年、十來年，也不等於有了一勞永逸的保險。一張大學文憑其?"吃"不了多少年。如果要問我高等教育在二十世紀有過什麼新的創造發明，我想首推就應當是"繼續教育"的理念。只有堅持不斷更新知識，充實自己，永遠進步的大學畢業生纔可能成爲適應社會、適應時代的精英人才。
潮起潮落，終歸自然。社會經濟發展有快慢，人生職業生涯多艱難。偶有成功，你千萬不可得意自滿。順風順水的船怎麼靠岸？沒有剎車只有油門的車你們誰敢開？倘若遇到困境，你也不必氣餒絕望。有道是，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
"蘭極速"，中學生無知的報復慘案，離我們不遠，時間、距離都不遠，它讓我想起另一件校園裏的慘案。一九九一年十一月一日，美國I大學校園，肇事者L博士，卡斯比計劃中國留學生，風華正茂卻偏偏碰上經濟低谷的年代。美國人自己尚不易就業，何況是學習物理的中國人。L博士本可以接受社會現實，爲自己的人生道路重作安排。但是少年得志、平步青雲的L拒絕了任何可能的方案，病態地選擇了shou槍和子彈。他槍殺了另一位中國博士SH，槍殺了導師G教授和另一名S教授，人們後來分析殺人的動機無非是妒忌，是報復導師對SH博士的"偏愛"。照理說，即使是毫無道理的報復，悲劇也應該就此爲止。但是L還槍殺了系主任N教授，又到校行政大樓槍殺了一位副校長和一位祕書，最後飲彈自盡。全面綜合分析這一駭人聽聞、震驚世界的事件，要涉及教育學、社會學、心理學各個方面，並非三言兩語可以完成。我在這裏想告誡大家的是：大路朝天，各走一邊。不能適應那個社會，再尋找一個你適應的社會去。假如異國他鄉不適應，你就回到故土家園來。一個理智的青年知識分子，在任何困境中，切不可仇恨社會；在任何情況下，絕不能採取極端手段；更不要讓無辜者受到傷害。
人是社會的人，人在社會中生活要有健康的心理，正常的心態，而這些源自於理性和良知。應該懂得，人的一切，都是社會贈予的。從幼年、少年到青年，衣食住行哪一樣不是社會給予的，從小學、中學到大學，哪一級教育不是社會提供的。你的生命、你的才華屬於社會。奉獻和服務，應該是每個大學畢業生的義務，應該成爲你們真心的追求。
有一個口號“我爲人人、人人爲我”，已經查不清楚是誰第一個提出，記得馬克思引用過，中國領導人也引用過，這是對個人與社會關係的很好的解釋。“我”守法，爲了建立法制的社會，法制的社會給“我”以安全。“我”道德，爲了建立道德的社會，道德的社會給“我”以尊重。“我”文明，爲了建立文明的社會，文明的社會給“我”以享樂。我希望每一個北郵畢業生走向社會的時候，都有着“我爲人人，人人爲我”的這樣一種服務社會的高尚情操。
同學們，從明天開始，你們陸續要離開北郵，走向社會、走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應社會、適應時代，期待你們無愧於社會、無愧於時代。幾年、十幾年、幾十年以後，母校希望在茫茫人海中能將你們重新辨認出來，那是由於你們對社會的傑出貢獻。
再見了，親愛的北郵20xx屆畢業生。
