家長如何教育初中生的方法，家庭教育是對人一生影響最深的一種教育，這時候孩子上初中了，難免會有些叛逆，不好教育，這時候家長就需要耐心，下面爲大家分享家長如何教育初中生的方法。
多多關注陪伴
孩子貪玩不學習，家長要多多關注，常提醒，多陪伴，畢竟孩子年齡小，自制力差，如果家長經常不在身邊，那孩子是很難控制自己的，所以爲了孩子的健康成才，家長還是多關注關心一下孩子吧。
指導孩子學習方法
在輔導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。
如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內容，家長可以有意識地在每週給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現了孩子對知識的理解，又能體現孩子的創造性。
孩子厭學的原因有哪些
家長過於重視分數
很多父母跟孩子溝通時，只看分數和排名，很少關心、傾聽、理解孩子的情緒和感受。結果，孩子內心積累的壓力、焦慮和無力感，一點一點增加。當壓力達到一個頂峯時，如果父母不會幫助孩子減壓，孩子就會厭學、叛逆、自我懷疑甚至直接放棄學習!
學生缺少學習動力
學習動力缺少會使留心懈怠、喜愛搬運，易受各種表裏要素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學的表現。
初中生厭學的表現
自我貶低
一些厭學孩子在學習成績上遇到挫折後，自覺低人一等，極端自卑，感到自己在各個方面都不如別人。不是反思自己的學習方法和努力程度，而自我懷疑、自我否定，認爲自己的智力發育落後，不是學習的材料。
失敗合理化
有些孩子，往往會把自己在學習上的失敗和不足，歸根爲各項標準不合理，比如，不應該讓我考那麼多分，不應該讓我做這種題等等，讓自己的失敗變得很合理化，來安撫自己的受挫感，讓自己避免強烈的內心衝突。
教育初中孩子的方法
一、以身作則。家長首先要養成良好的習慣。爲孩子起到表率作用。因爲，父母的.一言一行都是孩子的啓蒙。提供孩子的學習氛圍，與孩子一起看書或學習。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學習，知道自己應該如何去學習，懂得了不是爲誰而學的道理。
二、尊重孩子。何爲尊重呢?我們不妨在適當的時間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做爲家長，是否會去認真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應該放棄自己的意見，大膽採納孩子的意見。這是給孩子一次是非認知判斷能力的鍛鍊，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、持之以恆。啓導孩子對任何一件事都有長性。有的孩子今天喜歡這個，明天又喜歡那個興趣廣泛，但一遇到挫折就打退堂鼓。這時候的家長，千萬不要狂風暴雨般地罵、嘲笑。應耐心查明事情的來龍去脈，是何原因讓孩子退縮。幫助他解決問題，講明半途而廢的不利之處，鼓勵孩子從哪跌倒，從哪爬起來的信心，還他一個輕鬆、快樂的心情，去完成末完的事。
四、緊扣連環。在這點上，父母應及時與老師取得聯繫，知道孩子的學習狀況。一個孩子在學習上，不可能每個環節一帆風順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環，雙方取得聯繫後，及時糾正和彌補不足之處，幫助孩子渡過難關，取得紮實基礎。
家長教育孩子的方法
1. 尊重孩子
尊重孩子的獨立性，要把孩子當作一個完整的、獨立的個體來對待，給孩子一定的“心理空間”。進入初中的孩子不會再像小時候那樣對父母言聽計從。
家長應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權力，當然同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
2. 建立友好關係
建立友好信任的關係，儘量避免與孩子衝突。初中階段的孩子情緒容易衝動，在與孩子的交流中，有時由於方法、言辭不當或偏聽偏信，導致孩子產生逆反心理，引發牴觸情緒並有礙溝通交流。
所以，教育孩子宜採取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。如果發生語言衝突，家長一定要冷靜，可以立即採取適當方式主動停止爭辯，待雙方冷靜後，再來開導孩子效果會好得多。
3. 傾聽孩子的心聲
家長通過聽孩子說話來了解他們的感受，是非常重要的一種方式。不要計較孩子說話是否有道理，是否有價值。放下家長的架子，不管你多忙，立即去傾聽他的話，不要等你有了空閒再說。與孩子談話，爲我們提供了一次瞭解和教育孩子的機會。立即傾聽孩子的談話，孩子就不會失望，有助於贏得孩子的信任，這樣孩子才願意把所有的事都告訴你。
4. 學會賞識自己的孩子
初中家長要鼓勵孩子獨立地去完成學習任務，不要去充當孩子的柺杖，不要讓孩子過多地依賴父母、長輩。家長在初中生家庭教育時，要爲初中孩子創造一個比較寬鬆的環境，讓孩子自由發展。及時表揚和肯定孩子的優點和長處，激發孩子的內在動力，培養孩子的自信心，使孩子養成自覺進行學習的良好習慣。
學習習慣
初中生上初中後學習的科目增多，學習壓力增大，學科內容趨向專門化，學科的學習方法也各有不同。家長可以先幫初中生重新制定了適應中學生活的作息時間，規定他哪段時間必須寫作業，哪段時間可以看電視，到了幾點就要
睡覺。剛開始的時候初中生很不適應，但是慢慢地，他開始主動做作業以換取多一點看電視的時間，只要初中生知道主動學習了，就是成功的第一步。同時，這樣做能保證初中生有良好的精神狀態應付學校的學習。
和平交流
有的家長認爲，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當初中生犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皁白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待初中生，不僅沒有辦法讓初中生真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心裏留下陰影，性格容易變得偏激。
樹立威信
家長在管教初中生時應保持一致，這樣可以爲初中生建立起統一的行爲標準，也可以樹立起家長雙方的權威性。如果爸爸說可以去幹一件事，而媽媽說不可以，這樣會搞得初中生無所適從，或從中投機取巧。即使家長對初中生教育有分歧，也最好是初中生不在場時，再進行討論，絕不要在初中生面前爭論。
家長最好時常走訪孩子的老師，瞭解老師對孩子有何具體要求，以便及時督促檢查。根據實際情況調整對初中生的教育方法。
