初中家長對孩子的教育理念，孩子是媽媽們的心尖，家長是需要肩負起孩子的教育問題的，初中的孩子更加需要父母教育。接下來就由小編帶大家瞭解下初中家長對孩子的教育理念的相關內容。
初中家長對孩子的教育理念1
家庭教育最重要的任務是建築人格長城。生活中看人常常是一俊遮百醜。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生髮展的因素中，分數並不是最重要的，起着制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響。
將會對人格的健全發展奠定厚實的基礎。我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什麼要求都答應，什麼願望都滿足，什麼承諾都兌現。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家裏東西或別人東西，自我中心，不考慮別人感受。這樣的教育理念、方式令人憂慮。
我的孩子小時候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯誤受到的處罰遠遠勝過考試學習知識的失敗，讓他知道了爸爸、媽媽不是很看重分數，而很重視品德，使他成爲了一個謙和的人。
行爲習慣的養成也是很重要的。我的孩子小時候整天丟三落四，今天買的尺子明天丟，到三年級騎車上學，鑰匙也常丟，常要我們送。怎麼行!後來我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來拿備用鑰匙。四年級還這樣，他自己把車扛回了家。那得花多少時間和精力呀!但換來的是鑰匙再也不丟了。所以，父母們應充分重視品德習慣的養成教育。
生活毀滅人是無聲無息的，有如滴水穿石;同樣，生活成就人也是無聲無息的。只有關注生活的細節和進程，只有成爲生活的主人，才能被生活所成就。新教育實驗有句口號：“狀態大於方法，方法大於苦幹。”現實情況恰好相反，是“苦幹大於方法，方法大於狀態”。實際上，人與人最大的差距是狀態。有了狀態就有了方法，有了狀態就想做事，就有可能成功。
初中家長對孩子的教育理念2
初中家長教育孩子的方法和經驗分享
1、消除家長對子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較着急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。爲了防止最小的可能的失敗，寧願降低努力的水平。”這就是家長造成的`恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
2、不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管
現在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能爲滿足孩子的要求，要什麼就給什麼。這樣很容易讓孩子在行爲上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰勝困難的勇氣和毅力。隨着孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
3、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。
我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
家長對孩子的教育理念
1、良好的體魄是其它一切的基礎。日常注重對孩子的安全教育，在飲食方面我們注意營養搭配均衡，養成不挑食的好習慣。週末我們儘量和他打打羽毛球，或是乒乓球，並且允許玩一兩小時的電腦遊戲，讓孩子適度放鬆。但平常只允許看一會兒適宜的電視節目，學習間隙看看課外書或是下棋。
2、注重情感表達，愛意與尊重同在。要讓孩子確信，父母在任何情況下，都是深愛自己的。尤其是在孩子面臨挫折時，一個溫暖的擁抱勝過千言萬語。這裏我要特別指出，在孩子惹得你快要爆發時，放緩自己的語速或是用牙齒咬住舌頭。儘量避免不受控制地迸出傷孩子自尊的話語，這是一個不錯的方法，試試看吧！
3、注重言傳身教，做到言出必行。在平時的家庭生活中，父母的言行對孩子有潛移默化的影響。要孩子做到的，自己首先要做到。對孩子的承諾要及時兌現，實在是因故延遲，必須向孩子做出解釋和道歉。不要怕道歉會降低自己的威信，任何人都會犯錯，正視錯誤是勇敢的行爲。
4、注重獎罰並重，突出激勵效應。首先獎罰是要針對具體的行爲，讓孩子明白自己是因爲什麼受到了獎勵或是懲罰。這就需要家長仔細觀察，善於發現。當然獎勵總體上要多過懲罰，這樣孩子纔有幹勁，纔會有自信。我認爲獎勵的方法多樣，但以口頭表揚爲主，物質刺激不宜過大，這樣容易把孩子的注意力由行爲本身轉移到物質上。在我家有一張孩子的行爲考覈表，好的表現可以得到數量不等的紅花，比如講禮貌，心中有他人，仔細認真；而學習態度不端正，不講衛生等畫黑三角。紅花減去黑三角的數值達到10，孩子就可以滿足一個小心願。這個過程基本上在一個月完成。
5、學習態度決定一切，注重方法的使用。如果態度不端正，是不可能長期安心學習的，但方法也很重要。孩子作業我們基本上都要檢查，做到心中有數，發現問題和他一起分析。如果確實沒有掌握，我們採用啓發的方法讓他腦筋轉過彎來。若有難度，及時跟老師溝通。比如語文的學習，閱讀是很重要的方面，這就要養成孩子閱讀的習慣。這也是一個循序漸進的過程。孩子小的時候，我們基本上每天都會讀故事給他聽，慢慢讓他看一些有趣的圖畫書，再是沒有什麼裝飾的書籍。現在他每天都要看至少半小時的課外書，對作文的構思佈局也有了自己的見解。
6、換位思維，做孩子的知心朋友。我們家長很容易犯的一個錯誤就是說得多，聽得少。其實教育是一個雙向的過程，我們要能低下身子，靜下心來，傾聽孩子的話，從中感受孩子的心聲。面對孩子的苦惱，我們首先是接受，然後通過老師，同學，和他們的家長儘量客觀全面的瞭解情況，然後找出解決的辦法。這樣，家長就能走進孩子的內心，從精神層面上關心他們。我們真正幫助到孩子，他們就願意把心裏話講出來，我們家長就能更好地施教和疏導。
7、價值觀內化，樹立遠大理想。我們儘可能的把學習內容和日常生活聯繫起來。比如我們散步的時候，經常會玩不同的遊戲。成語或是單詞的詞語接龍遊戲；大家輪流報數，但某幾個數字的倍數是要跳過的等等。但不可否認，學習有時是枯燥無味的，那孩子靠什麼一直學下去？那就是價值觀在起作用。我們的做法是把自己的價值觀明確地告訴孩子，長此以往，那就變成了他的，也就是內化了。一個人有了理想纔能有前進的動力，平時我們經常和孩子討論一些有成就的人的奮鬥史，讓他明白唯有不懈的努力才能成功。
