教育孩子的三個理念，孩子是媽媽們的心尖，家長是需要肩負起教育孩子的責任的，而教育孩子也有三個非常重要的理念。接下來就由小編帶大家詳細的瞭解下教育孩子的三個理念的相關內容。
教育孩子的三個理念1
1、家庭教育遠遠重要於學校教育
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子永不退休的班主任。所以說家長們與其給孩子搞個一對一輔導，不如讓父母有好好學習的心態，營造一個幸福快樂的家庭氛圍。家庭是對孩子影響最深遠最深刻的一所學校。
2、幼兒教育遠遠重要於成人教育。
中國有句古話：3歲看大，7歲看老。7歲之後沒有新鮮事，7歲以後這個孩子按照他的人生劇本去度過自己的一生。所以，有些事是命中註定的，所謂命是孩子0-7歲的所見所聞、所思所想、所作所爲，所謂命是0~7歲的潛意識寫的劇本，還包括基因。
所以西方的心理學和東方心理學往往是統一的，在孩子0到7歲寫人生劇本的7年，在孩子0~7歲的時候各位一定着重去培養，非常用心地培養。與其給孩子留套別墅，留輛豪車，不如給孩子一個幸福的童年。
如果給孩子找一個好學校非常重要的話，那麼給孩子找一個幼兒園比逼着孩子考一個好的大學重要的多。
3、親子關係遠遠重要於親子教育。
教育的前提是首先要處理好和孩子的關係，關係大於教育。如果孩子非常尊重父母，非常崇拜父母，是會和父母溝通的，是會聽父母的建議、指導和批評的。所以只有跟孩子處理好關係才談得上教育，如果沒有親子關係就沒有基礎教育。
教育孩子的誤區
1、把自己的希望寄託在子女身上
很多家長，自己一輩子渾渾噩噩，沒見混出什麼名堂，但是對子女的要求卻很高。自己考不上大學，動不動就要求子女考着考那；自己在某一行做不出成績，動不動要求子女在某一方面出成績。完全不懂得，己所不欲勿施於人，正人先要正己的道理。
2、希望孩子能光宗耀祖
盼子成龍，盼女成鳳是父母對子女的最大心願，但是成龍成鳳的目的並不一定是光宗耀祖，光宗耀祖這是封建宗法思想的延續，是封建教育的目的，作爲現代人我們追求的價值觀，應該是以實現個人價值最大化爲目標。
3、自己不做要求子女做
現在很多家長在教育起孩子來，嘴上振振有詞，大道理一套一套，事實上，他們對子女提的要求，多數都是自己做不到的。比如很多家長喜歡教育孩子少看手機，多看書，然而自己卻整天抱着手機，一年也不見得看幾本書，這樣的教育，只會適得其反。
教育孩子的三個理念2
教育孩子的幾點建議
1、任何時候都對孩子滿懷希望;
2、經常瞭解孩子喜歡什麼，讓孩子感到在家裏很快樂;
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗的`時候，不要潑冷水;
4、要求孩子做到的，父母首先要做到;
5、父母不在孩子面前爭吵;
6、不對孩子說祖父母的壞話;
7、能向孩子承認自己的錯誤;
8、不在別人面前數落孩子;
9、當別人指出孩子的缺點時不護短;
10、正確面對孩子的"爲什麼"，知之爲知之，不知爲不知;
11、常帶孩子到大自然中去;
12、每天帶孩子到戶外活動;
13、給孩子自由活動的時間;
14、鼓勵孩子主動做事，即使失敗了，也認爲值得;
15、經常和孩子討論各種問題，加強雙方思想情感的溝通;
16、孩子對你有話說時，不管你有多忙，也要耐心傾聽;
17、批評孩子時允許孩子辯解和反駁;
18、不對孩子說一些"你真笨，什麼都不會做"之類的話;
19、一般不強迫孩子，給孩子自己選擇和判斷的機會;
20、對孩子許諾的事，說到做到;
21、歡迎孩子的小夥伴來家裏玩;
22、注意孩子的情緒變化，瞭解其心理需求;
23、給孩子買玩具不宜多;
24、不要動不動就恐嚇孩子;
25、經常與老師保持聯繫;
26、家裏有事儘量徵求孩子的意見;
27、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年舊帳;
28、勿縱容孩子的攀比心理;
29、不要對孩子不聞不問或放任自流;
30、在家裏，給孩子一塊自己的天地;
31、及時發現孩子的優點，儘量多表揚孩子;
32、多關心孩子學習和進步;
33、刺激孩子學習知識的慾望;
34、幫孩子培養愛心和自信心;
35、鍛鍊孩子自己解決問題的能力;
36、給孩子一定的壓力，讓他覺得自己必須努力;
37、抽出時間與孩子一起看有益的電視節目;
38、多與孩子聊天，不失時機的給他講一些做人做事的道理;
39、教育孩子回答大人問題時要有禮貌，不要點頭或搖頭回答;
40、教育孩子學會感恩，接受別人東西時要說"謝謝";
41、家長自己要養成愛讀，愛學習的習慣，在家中儘量製造一些文化氛圍;
42、東西從哪拿的還放回哪，不說粗野的話，不在孩子面前吸菸;
43、永遠在孩子面前樹立高大形象，不要讓孩子覺得你不行;
44、父母要齊心協力，制定出教育的措施，口氣一致，方法一致，目標一致，共同教育孩子;
45、千萬不要爲了賺錢，忽視對孩子的教育，不然你講毀掉孩子的一生。
教育孩子的最佳時機
家庭教育是一門科學，作爲家長，平時如果能處處留心觀察，準確地捕捉教育孩子的最佳時機，適時地進行引導和教育，必然能收到事半功倍的效果。
當孩子受到委屈或挫折的時候，當孩子沒有做錯事而被人誤解，或好心辦了壞事而被人責怪時，往往會把別人因不知情而產生的誤解看成是故意和自己過不去，因而會產生逆反心理。此時，家長應以冷靜、寬容和理解的態度幫助孩子分析前因後果，幫助他挽回局面或影響，使其得到公正對待，孩子會心情舒暢，以後對父母任何訓誡的話都樂於接受。
某種不良行爲剛剛露頭的時候。很多孩子往往客觀上已經做了錯事，而主觀上仍未意識到，家長若在某種不良行爲剛露頭時，緊緊抓住“第一次”不放，及時進行明辨是非的教育，必能幫助孩子少犯錯誤或不犯錯誤。
很多孩子在家不怕父母，但在校對老師很敬畏，因此，老師來家訪時，孩子最怕家長在老師面前說得他一無是處。如果家長在名師面前能客觀一點，先把孩子在家中的良好表現向老師彙報，再實事求是以委婉的口氣指出孩子的缺點和不足，孩子必定樂於接受。
有較大過失時。孩子犯了錯誤，大多會產生畏懼感、負罪感或內疚感。父母應耐心幫其總結經驗教訓，友善地循循誘導，必然會有較好的效果。
取得成績或做了好事的時候。孩子得到誇讚或獎勵時，要求他以此爲動力，更加精益求精，好上加好，使他的熱情轉爲持久性。
對某一事物產生濃厚興趣時。孩子如果對繪畫、彈琴、踢球、下棋等產生濃厚興趣，父母應支持孩子的興趣愛好，並幫助他持之以恆，切不可橫加阻攔，或逼其做不願做的事。孩子有點特長或業餘愛好，只會更加充實，更聰明，要進行正確的引導，而不要有“長官意志”。
