時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編精心整理的實習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、培訓目的
通過骨科實習，鞏固所學的骨科理論知識，明確工作職責及流程，初步掌握骨科護理的各項技能，培養護生的各項崗位技能和良好的醫德醫風，更好的爲病人服務做好準備。
二、培訓要求
實習生來到骨科，本着教育爲先的原則，結合實習大綱要求，要求實習生在本科熟練基礎技能的基礎上，進一步加強理論水平，並將理論聯繫實際，使其能儘快適應本科工作路程，掌握一定量的骨科專業知識，熟悉一般骨科疾病護理常規，採用一對一的帶教方法，重點突出，正規帶教，專人管理。
1、環境學習：第1周：
1、熟悉病區環境，病室設置及各班工作職責、時間安排
2、瞭解常規物品擺放，熟悉病房管理
3、瞭解科室規章制度及護士禮儀規範
4、示範各種鋪牀法、更換液體法
2、基礎護理學習：第2周：
1、掌握各項生命體徵的測量、觀察和記錄
2、熟悉各種標本的收集方法
3、瞭解掌握無菌操作技術及注意事項，嚴格執行三查七對
4、瞭解掌握各種皮試液的配製，吸氧、導尿、口腔護理、重病人翻身、吸痰，心電監護等護理技術。
5、瞭解掌握各種注射法的操作、注意事項
6、掌握急救車裏急救藥品的劑量和使用方法，熟悉外科疾病護理常規，熟悉危重病人的接診及搶救程序
7、瞭解掌握各種引流管的護理
3、專科護理學習：第3周：
1、瞭解骨傷科護理常規
2、石膏固定病人、牽引術後護理
3、瞭解本科常見疾病的基礎知識及護理、手術前後的相應護理
4、第4周：
1、掌握病人入出院的工作流程、入院宣教及健康指導。
2、轉科之前進行理論和操作考試。
今天的護生便是明天的護士，護理隊伍整體素質的提高對護理事業的發展起重要作用，因此造就優秀護士是我們護理工作中關鍵所在，也是我們帶教老師責任所在，我們一定親力親爲把他們培養爲合格護士而努力奮鬥!
一、商道培訓宗旨：
通過學習，使學員能獨立處理所有會計實際操作，納稅和工商等事務，既能手工處理賬務，又能電腦做賬，並能進行財務分析，達到勝任企業主辦會計的要求，爲學員的就業和工作提供雙重保險。
二、培訓對象：
1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務操作者。
2、有一些會計理論知識但缺乏實際工作經驗。
3、現在企業從事了出納、行政、採購和銷售等工作，想進一步提高自己會計水平者。
4、想運用賬務知識把企業管理得更好的創業者。
三、培訓內容：
1、以工業企業增值稅一般納稅人爲主，兼顧其他各類型企業。
2、以企業會計實務爲主，涵蓋銀行作業、審計作業、網上報稅、電腦做賬等現代全能型會計人員所要求的相關知識和技能。
3、從會計基礎知識、編制會計憑證開始，到編制會計報表、報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理；企業新成立（股東入股、廠房設備等）等的會計處理。
4、網上報稅演示。
5、金蝶軟件，以金蝶軟件的最新產品：金蝶KIS標準版爲教學內容，從在電腦中新建帳學起，掌握日常帳務處理、工資、固定資產、往來管理、報表與分析、出納系統、年度結帳等全套電腦做帳技能。
四、實務培訓方式：
1、手把手、互動式教學。
2、以企業實際使用的憑證、帳簿、會計報表、報表等表格資料爲教具。
3、以做爲主、以講爲輔，少說多練，強調實用。
4、授課過程中穿插實例操作體驗，突出重點，注重實用性、可操作性。
一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩，學生興風作浪。
二、穩定家長，團結同學，統一思想。
定期召開家長會，及時溝通班級情況，利用電話，網絡，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩定，班級就不會穩定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便於老師的監督和管理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對於那些的聽課過程或學習過程不開心的學生，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通，找到不開心的原因。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。爲了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的希望。
三、溝通科任，建立互信，團隊協作。
及時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上十六班的學生，爲了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成爲科任和學生之間的溝通橋樑，讓課代表沒事就往科任那裏去，多請示，多彙報。
班主任要注意樹立科任的威信，利用各種機會表揚科任，有難同當。只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加，利用活動建立互信，培養感情。
協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和科任瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。
四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。
對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成爲成功之母，要保證所有的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優和借讀生的學習)營造學習氛圍。
五、搞好常規工作的基本點
這些工作的基本點主要包括。
1.出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。
2.眼操
做到人人認真，不敷衍。
3.間操
集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，隊列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。
4.班會和團會
結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。
六、抓好學生心理的基本點
現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因無非是以下問題
1.情感問題
2.學習問題
3.成長問題
4.人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人羣，及時溝通和交流。
在這個學期，我們計劃利用班會，團會，利用班級博客進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裏，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裏留下寶貴的回憶，讓班級成爲大家心理歸宿的心靈家園。
一、實習目的
通過1個月的婦產科臨牀實習，鞏固婦產科學理論知識，把握婦產科臨牀常見疾病、多病發的診療過程和經常使用的診療技術操縱，培養學生的臨牀思惟和獨立工作能力。
二、實習內容
（一）婦科
1．把握婦科疾病史特點。把握婦科雙合診、三合診檢查方法，要求能查清子宮大小及直徑5釐米以上的附件腫塊。能進行宮頸防癌塗片及***分泌物標本的收集。把握常見症狀（腹痛、***流血、白帶多、腹塊）的鑑別診斷要點。
2．把握婦科常見疾病的診斷、鑑別診斷要點及防治原則：子宮肌瘤、子宮頸癌、卵巢腫瘤、卵巢畸胎瘤、子宮內膜異位症、閉經、流產、輸卵管妊娠、滋養細胞腫瘤、前庭大腺囊腫及膿腫和各種婦科炎症。
3．熟習婦科手術如全子宮切除術、附件切除術、輸卵管切除術的手術適應證、忌諱證和手術前後的處理。通過手術瞭解盆腔手術的特點及女性生殖器的局部解剖。
4．熟習小手術如診斷性刮宮（分段診刮）、宮頸瘜肉摘除、宮頸活檢、輸卵管通液、前庭大腺囊腫造口術的手術指徵、操縱步驟和術後處理。
5．瞭解婦女保健工作的重要意義及工作範圍。
（二）產科
1．把握產科病史特點。把握產科檢查方法，如骨盆外丈量、四步手法和***檢查等。
2．把握難產和繼發性宮縮乏力、枕後位及扁平骨盆、均小骨盆、臀位和巨大兒的診斷和處理原則。
3．把握正常產褥期的變化及其處理。
4．熟習產科常見併發症的預防和處理原則。如妊娠高血壓綜合徵、產前及產後出血、產褥感染、胎兒窘迫、胎膜早破等。瞭解經常使用胎兒胎盤功能監護的方法及其臨牀意義。
5．初步學會三個產程的觀察及處理，把握正常分娩機制；瞭解順產接生過程，把握要點。熟習產科經常使用手術操縱，如人工破膜、靜脈滴注催產素、會陰切開縫合術、會陰撕裂修補術（Ⅰ－Ⅱ度）、宮頸探查術等。瞭解常見手術產包括臀位助產、低位產鉗術、子宮下段刮宮產的指徵、步驟和術後處理。
6．瞭解產前檢查及圍產期保健的重要性及檢查內容。
三、實習安排
1．婦科2周。每一個同學分管1-2張病牀，在上級醫師指導下完成所管牀位的各項醫療工作，最少完成完全病歷2份。天天早、晚查房各1次。
2．產科2周。每一個同學分管1-2病牀，在上級醫師指導下完成所管牀位的各項醫療工作，最少完成完全病歷2份。天天早、晚查房各1次。。
3. 結合臨牀實際，每週最少組織一次教學查房，每兩週安排一次病例討論，每兩週一次小講課，以進步實習生對婦產科的熟悉.
四、出科考覈
1．每輪婦產科實習結束前由科室負責出科技能考試及理論考試。
2．婦產科實習結束後學生寫一份完全的婦產科實習小節，包括婦產科實習收穫體會、臨牀工作能力、組織紀律及醫德醫風的自我鑑定。婦產科學習會同各病房教學幹事、帶教醫師給每位學生寫評語和綜合測評實習成績。
根據泉州師範學院《特殊教育專業培養方案》，本學期將組織20xx級特殊教育專業班28人，到泉州師範學院附屬豐澤小學基地學校進行爲期一週的教育見習。
一、教育見習目的
1、通過教育見習瞭解見習學校、教師以及小學生的基本情況。
2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。
3、通過教育見習加強理論與實際的聯繫，不斷開闊視野，增進對各類小學的認識，豐富感性認識。
4、通過教育見習培養學生熱愛兒童、熱愛小學教育工作的良好情感，同時，培養學生教育科學研究的良好意識，爲學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的基礎。
二、教育見習要求
1、通過邀請見習基地學校領導作介紹，瞭解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規模、辦學經驗、辦學特色以及組織機構，以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作計劃、規章制度和行爲規範等。
2、通過觀摩見習基地學校的教學工作，瞭解學校的日常教學工作的基本狀況。主要包括教學計劃、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、佈置和批改作業、課外輔導、成績的考覈與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學爲主。
3、通過觀察與個別訪談交流，瞭解小學生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎、生活經驗以及個性差異等。
三、教育見習活動的實施
1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。瞭解見習學校的相關教學進度，認真做好分組、備課與研討的工作。
2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發言。介紹學校的辦學理念、辦學模式、辦學規模、辦學特色和辦學經驗等基本情況。
3、教育見習活動結束以後，在教育見習工作指導組的.領導下，由帶隊教師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。
4、教育見習期間主要考察學生《教育實踐手冊(見習分冊)》的填寫情況以及見習期間的具體表現。
5、教育見習的具體活動，可以結合基地學校的集體工作，根據基地學校的實際情況，經過協商適當調整教育見習的活動內容。
四、教育見習時間、教育見習基地以及帶隊教師
20xx級特殊教育(本科)班
見習時間：20xx年4月2日～20xx年4月6日
基地學校：泉州師院附屬豐澤小學
帶隊教師：______
五、教育見習的組織機構
六：見習學生名單
16級特殊教育(本科班)見習生名單(28人)
我和社會工作1013班孫晨同學與20xx年在武漢市美好家園心智障礙人士家庭支援中心進行本學期的第二次專業實習，實習地點歸屬於江漢區青少年空間並由空間社工陳宇老師負責。我們小組實習目的是在完成美好家園社會融合目標的基礎上以提高專業實踐能力爲主要依據，具體內容包括不斷學習及加強個案家庭問卷設計及訪問能力、外部活動策劃及協調能力、機構日常課程設計及參與能力、文字及視頻資料收集和整理能力後期家訪資料整體分析與在和機構其它工作人員配合建檔能力、機構項目策劃擬寫及申請能力。以期通過以上能力的不斷提高來服務於實習機構及爲機構內的大齡心智障礙人士帶來跟多的社會資源及居家生活技能康復輔助，融入社會和社區居民和諧的生活在一起。
本學期爲了能真正在實習機構有所付出和收穫，我和孫晨同學決定進行近2個月的專業長期實踐，最初的第一個月定位在繼續完成上階段實習工作，深化機構宗旨，完成後續機構融合任務，在智障人士與我們在建立良好的專業關係上爲他們帶來適合他們個人發展的活動安排。
第二個月在與機構負責人協商溝通的基礎上將重點定位與參與機構內課程設計及協助課程進行，並通過實習對機構運行細節思考與機構負責人及時交流實習心得，及時跟進機構外部活動，處理通訊稿件的擬寫及機構檔案的分類管理。機構負責人希望我們在充分融入機構的基礎上進行社工專業技能爲基礎的實踐訓
練如問卷設計及分析、個案家訪、帶領小組活動、活動策劃。我們實習秉持着社會工作者應有的倫理守則去接納案主，建立良好專業關係；在與機構負責人及機構工作人員的相互瞭解及溝通基礎上，我們明確機構日常事項的運轉及秉持機構的工作使命，發展機構的服務願景來展開服務。機構對我們的專業瞭解基礎上也對我們提出了相關要求並進行了具體任務的佈置後我們把專業的個案工作、小組工作、及社區工作三大社會工作融入實習的中來完成本次專業實習。
實習的評估定位於三方評估既實習機構評估、服務對象及其家長評估、社工自我評估。機構評估具體依據機構對我們的實習態度及工作績效進行一定得書面評論涉及職業態度、職業技能、服務方法、實習績效等具體以實習機構實習評估、評定表形式呈現；服務對象及其家長的評估以定期家長會的形式通過我們與家長交流讓家長了解我們的服務計劃，並收集家長對中心學員在家中的表現爲形式進行反饋。社工自我評估即根據初期我們的任務安排及整體工作進度，及中後期機構及學員、家長的意見及建議的基礎上做效果與過程評估，並最終以文字形式呈現。
一、實習主要目的
1、通過實習，將社會工作所學理論與實踐結合起來，進一步熟悉老年社會工作，協助老人更好地適應服務中心環境，過上歡樂幸福的晚年生活。
2、通過實習，瞭解服務中心、老年人以及老年人間的需求，發揮社工的橋樑作用，建立服務中心、家庭、社會等多方位的服務體系，促進老年人保持健康的心理。
3、通過實習，幫助老年人掌握基本的生理和心理保健知識，如飲食、血壓、情緒、個性等，通過談心和遊戲等方式增強老年人的自我意識，適應老年生活，從而應對老年期特有的生理和心理障礙。
4、通過實習，鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所爲”。
5、通過實習，提高實習隊員的社會工作專業素養，內化社會工作價值觀，增強服務意識和奉獻精神，在具體工作中把握尊重、真誠、平等、同感、案主自決、保密、理論聯繫實際等專業原則。
6、通過實習，幫助服務中心員工明確本機構中爲老人服務的宗旨：愛心、細心、真心、耐心。在一定程度上提高服務中心員工的服務意識，提升自身專業素養。
二、實習內容
1、協助服務中心護理部處理老年人工作日常事務;
2、每週一期心理知識專欄，宣傳心理健康知識;
3、每位組員完成2個個案，要求深入真實;
4、開展1個小組工作;
5、開展各類適合本中心老年人的文體活動(如書畫、棋類比賽、觀看適合老年人的電影等);
6、舉辦一些針對服務中心員工的專家講座。
三、工作日程安排(XX年2月25日——XX年4月20日)
1、熟悉工作階段：XX年2月25日——XX年3月9日隨主任晨間查房瞭解老人情況，鼓勵並陪護老人做回春保健操，陪老人散步談心、聽講座，融入服務中心的大家庭，找工作人員瞭解中心情況等。與老人及工作人員建立融洽關係，便於工作開展。
2、 開展工作階段：XX年3月10日——XX年4月13日
(1)運用專業技巧，通過日常工作以及各種具體活動服務老人，豐富其精神和娛樂生活，最終期望達到減緩老人衰老速度，提高老人生活質量。具體活動如紙鶴傳情活動，融洽員工和老人的感情，讓老人感受到中心的溫暖;擊鼓傳花活動;棋類比賽;書畫比賽;慶生日祝壽星，讓老人感受壽星的光榮;組織老人觀看一些溫馨電影;在晴天時組織老人遊園曬暖;協同作畫或協同拼圖，增加老人之間的感情;培植盆栽，互贈祝福，每位老人培植一盆植物，待其成景後組織觀景會，附上祝福，與其他老人互贈;文藝演出等。
(2)鼓勵老人發揮才智，參與社會發展參與社會發展，使老人“老有所爲”。通過參與社會發展，自願從事各種力所能及的社會活動，幫助老人克服因離崗休養而帶來的各種不適應、乃至不健康的心理，從而有效防止老年人的心理衰老。
(3)針對服務中心員工，開展一些講座活動，提高他們的專業素養提升。主要內容包括老年人心理、養生知識、服務理念、法律知識等。主要方式有在中心營造尊老敬老文化氛圍;員工老齡化體驗;請專業老師給員工開展專題講座。
3、評估總結階段：XX年4月14日——XX年4月20日召開小組討論會、聽取服務中心領導及督導老師的意見以及徵詢老人的實際感受，評估工作的開展實效。同時，處理好實習結束時可能產生的老人情緒問題。
