一、基本信息
實習時間：20xx年6月3日20xx年7月9日。
實習地點：西北農林科技大學南校區3號教學樓521教室。指導教師：楊文傑、胡頻。
實習目的：會計模擬實習是我們會計專業學生必須經歷的，通過本次會計模擬實習，是爲了讓我們熟悉會計工作的基本流程，讓我們瞭解企業會計準則和會計制度，讓我們更加明確工業企業會計覈算程序，同時，此次實習會爲我們以後的工作奠定紮實的基礎。
二、實習的基本內容
（一）公司介紹
公司名稱：上海閔浦電機有限公司公司地址：上海市江川路500號聯繫電話：021-64xxxx21納稅人登記號：310105xxxx95326
基本存款賬戶：工商銀行上海分行閔行支行032612-0xxx0242
一般存款戶：建設銀行上海市分行0566xxxxxxx402884（稅款戶）
（二）開設賬戶
1、現金和銀行存款日記賬。
2、原材料、包裝物、低值易耗品、自制半成品、庫存商品等設置數量金額式明細賬。
3、生產成本、製造費用、物資採購、應交稅金應交增值稅設多欄式明細賬。
4、財務費用設多欄式明細賬，此次實習設置八欄式明細賬，將可以合併的項目合併在一起。
5、其他科目設置三欄式賬簿，所有的科目全部設置總賬。6、建賬：期初餘額沿用11月份的期末餘額，摘要欄內註明“期初餘額”字樣，並在借貸欄註明是“借”或“貸”。損益類賬戶的明細賬和總賬，須在12月1日摘要欄內填寫“1-11月累計發生額”字樣，並將發生額累計數寫在“借方”或“貸方”，餘額爲0。
（三）填制原始憑證和記賬憑證
1、根據經濟業務資料的要求和提示，整理填制原始憑證和原始憑證彙總表。
2、根據審覈無誤的原始憑證和原始憑證彙總表編制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，並認真審覈，將原始憑證附於記賬憑證之後。
（四）登記賬簿
1、根據審覈無誤的收款憑證、付款憑證和轉賬憑證，登記各有關明細分類賬。逐日結出現金餘額、銀行存款餘額、往來明細賬餘額。
2、賬簿上的“摘要”應選擇記賬憑證上的“摘要”或原始憑證的內容，採用簡潔的文字表明資料的來龍去脈即可。
3、根據記賬憑證（每10天彙總一次）編制“科目彙總表”，並據此登記總分類賬。
4、月終覈對總賬、明細賬。編制總分類賬戶發生額和餘額試算平衡表，進行試算平衡。
5、月終結賬應結出每個賬戶的期末餘額，需結出當月發生額的，應在摘要欄註明“本月合計”，並在本月合計數上下端各劃一條紅線，本月無發生額，則不作合計；需要結出本年累計發生額的，應在摘要欄內註明“本年合計”，也在下面劃一條單紅線。年終結賬是的“本年合計”下面劃雙紅線，在雙紅線下一行的摘要裏寫“結轉下年”字樣，並將結轉下年的餘額寫在雙紅線下一行的餘額欄內。
（五）編制會計報表
1、根據總分類帳、明細分類賬、期初資料和1-11月份有關資料編制“資產負債表”、“利潤表”“現金流量表”。
2、會計報表必須填寫單位名稱、編報日期。
3、各種會計報表之間有對應關係的數字應相互一致，本期報表與上期報表之間有關的數字應相互銜接。
4、各種會計報表中規定的補充資料要填列齊全，不得遺漏。
5、各種會計報表經審覈後要簽名蓋章。
（六）會計憑證歸檔
1、填好憑證封面，裝訂憑證。封面填列憑證名稱、日期、起止號碼等。
2、將明細分類賬、總分類賬分別裝訂，註明賬冊名稱、所屬年月、賬頁編號，並加蓋經辦人簽章。
三、實習中遇到的問題及解決辦法
1、在期初設賬時關於損益類賬戶沒寫1-11月累計發生額，通過老師指導，自己知道在期初設賬時損益類賬戶沒期初餘額，但應該寫1-11月累計發生額。
2、做第1筆業務時將債券利息3500元計入了“應收利息”，通過查看書本、和同學討論得出本筆業務的債券利息應計入“交易性金融資產-成本”。
3、關於材料入庫時，“原材料”和“材料採購”賬戶哪個計實際成本，哪個計計劃成本經常混淆，通過和同學交流，得出“原材料”計計劃成本，“材料採購”計實際成本，然後擠出“材料成本差異”。本公司材料是採用計劃成本覈算方法。
4、第26筆業務中，只寫了一張付款憑證，借：應付職工薪酬-非貨幣性福利貸：庫存現金，查看課本後瞭解到供經理使用的房屋租金計入“管理費用-工資”，因此，該筆業務應增加一張轉賬憑證，借：管理費用-工資貸：應付職工薪酬-非貨幣性福利。
5、在第25筆業務中收回已覈銷壞賬時，將貸方科目寫成了“資產減值損失”，通過同學的解釋，明白應該貸計“壞賬準備”。
6、在第29筆業務中，將辦公用品費計入了“管理費用”，仔細查看知道了是裝配車將發生的，所以應計入“製造費用”。
7、在第43筆業務中，將已預收款項計入“預收賬款”，未收到貨款計入了“應收賬款”，通過老師的指導講解，明白採用預收賬款方式方式銷售產品時，已預收貨款和未收貨款均計入“預收賬款”賬戶，待收回款項時再作如下處理：借：銀行存款貸：預收賬款。
8、做第65筆業務時，看到是銷售科發生的業務招待費，所以計入了“銷售費用”，通過查看課本知道了業務招待費計入“管理費用”。
9、做第73筆業務時，將機修車間領用工程物料計入了“生產成本-輔助生產成本-機修車間”，仔細看業務後明白是爲了自營工程（倉庫），所以應計入“在建工程-自營工程（倉庫）”。
10、在第95筆業務中將非專利技術的攤銷計入了“其他業務成本”，查看課本後瞭解到無形資產攤銷一般計入“管理費用”賬戶。
11、在第116筆業務中將應交營業稅計入了“營業稅金及附加”，通過老師講解、查看課本理解了“營業稅金及附加-應交營業稅”賬戶是記錄企業主營業務收入的應交營業稅，而本業務中租金收入屬於其他業務收入，因此，租金收入應交的營業稅計入“其他業務成本”。
12、在編制資產負債表時，“應收賬款”項目的金額，我直接按照有關科目的總賬餘額來計算的，結果表不平，後來自己反覆檢查研究，才知道要按明細賬餘額來計算，即應收賬款=應收賬款明細賬的借方期末餘額+預收賬款明細的借方期末餘額-應收賬款的壞賬準備。“預付賬款”、“應付賬款”和“預收賬款”的計算方法與“應收賬款”計算方法類似。
四、實習中的收穫與體會
在這次的實習中我感覺很充實，雖然有點累，但是到最後我們都收穫到了很多知識，所以感覺很自豪。
這次實習是採用全部手工記賬，使我體會到了手工記賬是有點麻煩的，而且還容易錯賬，我們應該走向高科技，提倡軟件記賬，這樣更方便快捷，只要剛開始的錄入是正確的，以後就不容易有錯賬的發生。作爲一名學生，最終能夠很好的掌握書本上的知識並且靈活運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝不厭其煩爲我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對我們每一位學生的熱心幫助！
五、實習建議與意見
作爲一名會計專業的大學生，我覺得實習是最重要的，因爲會計入門比較容易。總是聽說有的企業會花錢培訓管理人員，但是不會培訓會計人員，因爲會計重在實踐，我們學習的書本知識再多，沒有工作經驗，沒有實踐經驗，照樣什麼都不行。如果條件允許的話，我還是希望學校能安排會計專業學生到單位去實習，體驗真正的會計工作，這樣也不至於畢業了以後，作爲一個大學生到單位去工作連最簡單的知識還老出錯，同時我們也能增添更多的`實踐經驗。
一、手動衝壓機，由福建閩中機械廠生產的，一共150臺，主要用於啤軸、換軸；
二、手搖機，共20臺，主要用於檢驗產品和裝發條用；
三、單相電阻起動異步電動機，共25臺，主要用於衝肩、切發條、踏牢、壓緊等；
四、單、雙孔鑽臺機，共25臺，和電動機配套使用；
五、普通車牀，精密車牀，銑牀，磨牀，鑽牀，這也是該廠生產的頂樑柱，主要用於生產加工各種模具。
在實習期間我做過的主要產品有c-2160b﹑c-2117b﹑c-2130﹑w—803kc等，這些產品的加工工藝和工序流程分別是：c—2130的工序流程是：切發條→壓平針→退火→裝發條→裝輸出輪→裝配→壓緊→檢驗→包裝入庫；w—803kc的工序流程是：切發條→壓平針→退火→彎勾→彎頭→裝離合輪→裝輸出輪→裝配→壓緊→搖條→檢驗→加油→裝線輪→打車輪→檢驗→包裝入庫；c—2160b的工序流程是：切發條→壓平→退火→裝發條→裝輸出輪→裝配→壓緊→檢驗→焊腳柱，焊尾部→檢驗→包裝入庫；c—2117b的工序流程是：切發條→壓平→退火→裝發條→裝輸出輪→裝1輪→裝配→壓緊→檢驗→包裝入庫。
此外我還用精密車牀車了c-2118﹑c-2117b﹑c-2160b的模具。做完這些產品雖然很累但收穫卻很大，不僅使我體驗到收穫成果的喜悅而且也使我瞭解到當前我國數控技術方面的發展和不足。從工廠的資料庫瞭解到：數控技術是製造業實現自動化、柔性化、集成化生產的基礎；數控技術的應用是提高製造業的產品質量和勞動生產率必不可少的重要手段；數控機牀是國防工業現代化的重要戰略裝配，是關係到國家戰略地位和體現國家綜合國力水平的重要標誌。其實，21世紀機械製造業的競爭，也就是數控技術的競爭。加入世貿組織後，中國正在逐步變成“世界製造業的中心”。爲了增強競爭力，中國製造業開始廣泛使用先進的數控技術。但是，勞動力市場出現數控技術應用型人才的嚴重緊缺，其具體表現爲：機牀開動率較低，在全國範圍內只有10.9％；數控機牀應用性人才少，全國範圍內只有18.26％；最突出的是數控技術應用人才學力較低，本科以上學歷只有1.1％，本科學歷僅佔8.9%,專科學歷佔31.4％；地區差異較明顯（詳見附表）。
因此，爲改善當前現狀，教育部、勞動和社會保障部、國防科工委、信息產業部、交通部和衛生部聯合發出關於實施“職業院校製造業和現代服務業技能型緊缺人才培訓工程”的通知，並提出幾項具體建議：
1.建議由教育部組織職業院校數控技術專業教學指導委員會，及時對數控人才需求和培養現狀進行調研，並對職業院校的數控技術專業的改革提出指導性意見；
2.組織制定適合不同類型數控技術人才培養需要的教學指導方案、實訓基地建設標準、考覈評估標準等指導性文件，爲職業院校的改革提供依據；
3.建議勞動保障部門及時制訂和調整相關的職業資格證書考覈標準，使證書考覈內容與企業實際需要相適應，以有利於職業院校實行學歷證書與職業資格證書並重的制度；
4.組織開發適合各層次實用型數控技術人才教育與培訓的制度，豐富教學形態，及時更新教育教學內容，增強教材的先進性和實用性。
一、實習目的
實習的目的主要在於通過教師和工程技術人員的當堂授課以及工人師傅們的現場現身說法全面而詳細的瞭解相關汽車服務工程專業的專業內容。實習的過程中，學會從技術人員和工人們那裏獲得直接的和間接地生產實踐經驗，積累相關的知識。通過車間實習，學習本專業方面的生產實踐知識，爲專業課學習打下堅實的基礎，同時也能夠爲畢業後走向工作崗位積累有用的經驗。
實習讓我們早些實地瞭解自己專業方面的知識和專業以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問題，瞭解汽車服務工程專業涉及的具體領域及社會對我們在校大學生的具體要求。
二、實習要求
汽車服務工程專業實習是在本系指導教師和實習單位有關人員的共同指導下進行的一項有組織、有計劃、有目的的教學活動，爲保證認識實習的順利開展，達到預期的教學目的，具體要求如下：
1.瞭解實習單位組織概況，包括零件生產過程與用途、4S店崗位工作要求。
2.運用所學專業知識，對比實習單位各項與本專業有關的業務，分析各項業務開展的必要性及合理性，根據所學專業知識提出合理化建議。
3.自覺遵守實習單位的規章制度，在實習中做到勤學、勤練、勤問，盡最大可能增加實際工作的經驗和信息量，爲即將從事的工作奠定良好的基礎。
4.保守祕密，服從實習單位管理人員的安排，不能隨意抄調業務數據資料，遵守實習單位的各項規章制度，不外傳實習單位的業務信息。
5.虛心向實習單位帶班老師請教，尊重領導；注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實習單位搞好團結。
6.實習學生必須按期到達實習地點，按期返校。抵達實習地點後，應及時將到達日期和實習進度計劃向畢業實習指導教師彙報。
7.實習期間，學生必須根據實習內容一一填寫實習日誌，以此作爲評定實習成績的評定標準之一。
8.鑑於實習內容面廣，實習時間短，實習計劃必須做出科學合理的安排，要保證各項內容均能接觸、都能參加，防止單純接觸某一方面而忽視內容全面完整的傾向。
9.學生返校後，根據實習報告，實習日誌和實習單位加蓋公章的簽定由畢業實習指導教師評定畢業實習成績。
三、實習地點及時間
時間：20121231—201316
地點：Xx汽車零部件有限公司
Xx(上海大衆)
四、實習收穫
第一項：汽車後橋
汽車後橋就是指汽車後面那根橋。 如果是前橋驅動的車輛，那麼後橋就僅僅是隨動橋而已，只起到承載的作用。
如果前橋不是驅動橋，那麼後橋就是驅動橋，這時候除了承載作用外還起到驅動和減速還有差速的作用，如果是四輪驅動的，一般在後橋前面還配有一個分動器。
前橋後橋就是指前後輪軸的部分，前橋包括避震彈簧，轉向器，平衡軸等，後橋還包括驅動軸，傳動齒輪等。多軸貨車後部還分驅動後橋和無驅後橋，無驅後橋就是沒有傳動軸連接，不屬於驅動輪的部分，一般是3軸以上的重卡和牽引車頭纔有。
橋的分類
根據橋的懸架不同，分爲整體式和斷開式。
整體橋配非獨立懸架，如板簧懸架，斷開式配獨立懸架，如麥弗遜式懸架。
至於後橋中心的大鼓包是在後橋是驅動橋的情況下才有的，因爲裏面要放上減速齒輪以及差速機構，所以要有一個大鼓包，後橋是隨動橋的一般都沒有。
根據車橋的作用不同，車橋可分爲驅動橋、轉向橋、支持橋、轉向驅動橋。
工作基本原理
發動機傳出動力到變速箱，通過變速到後橋大齒盤上〔差速器〕差速器是一個整體，裏面是：上下有小齒盤中間有十子柱上面帶兩個小行星的齒輪〔起到轉彎調速作用〕差速器是在立着放的，兩邊有兩個小圓洞，上面有滑鍵，咱門長說的半柱就是在這裏面插着，走直線的時候十子柱不動，轉彎的時候十子柱動起來調整兩邊輪胎的轉速，來提高汽車在轉彎時候的機動性！
終點站—丹霞山風景區
位於韶關東北的仁化縣城，爲廣東四大名山之一，總成積290平方公里，因其山由江色沙岩構成，以“赤壁丹崖”爲特色，古人取其爲“色如渥丹，燦若明霞”之意，稱之爲丹霞山。狹義丹霞山僅於北部長老峯，海螺峯和寶珠璣構成的山地。廣義丹霞山卻包括了這裏由石所組成的丹霞山區，即丹霞山風景名勝區，它由四個景區所構成，即北總的丹霞山景區，東南部的韶石景區，中部的大石景區和錦江景區，已開發的瀏覽區主要集在北部的丹霞景區，即有長老峯遊覽區，陽元山遊覽區，翔龍湖遊覽區和錦江遊長廊。
丹霞地貌屬於紅層地貌。所謂“紅層”是指在中生代侏羅紀至新生代第三 紀沉積形成的紅色巖系，一般稱爲“紅色砂礫岩”。現在懸崖上可以看到的粗細相間的沉積層理，顆粒粗大的岩層叫“礫岩”，細密均勻的岩層叫做“砂岩”。丹霞地貌最突出的特點，是“赤壁丹霞”廣泛發育，形成了頂平、身陡、麓緩的方山、石牆、石峯、石柱等奇險的地貌形態。由於20世紀20年代我國學者以丹 霞山爲基地率先對紅層地貌開展科學研究，因而紅層地貌也就被命名爲“丹霞 地貌”。
陽元石—與丹霞山主山隔河相望，因有天下奇景陽元石而得名，主要景點面有陽元石，北有坤元山（玉女攔江），一陽一陰相遙對應，從陽元石背後經雲崖棧知道可上至陽無山頂的嘉遁亭。
曬布崖—崖壁堅向溝槽，陽元山大石壁巖壁上佈滿了平行的豎向淺溝槽，有如大塊布匹在巖壁上晾哂，稱哂布巖。這種巖壁淺溝槽是下雨時由山頂彙集的片狀水流侵蝕及溶蝕作用所形成。
陰元石—豎向侵蝕洞穴，上部內爲紅色砂@巖，下部爲紅公砂岩的風化侵蝕殘餘巖塊，地下水曾治砂岩內部的層間垂直節理滲流，侵蝕與溶蝕成爲豎向洞穴，外表又經幾化與坡面流水改造而成。
實習心得與收穫：
這次的實習，不論我們當它是真正的實習還是隻當它是一次旅遊，其它都增長了許多見識，特別是學習到作爲一個導遊而必須具備的技能和態度。而在活動中我們也學到如何去觀察，如何與別人流等。在實習中，我們是作爲遊客的身份去進行的，所以我們將來做導遊是，能清楚遊客的想法。
通過這類次實習，我對旅遊景區有較深刻認識，對韶關地區的旅遊有較全面瞭解，還使我對旅遊的構成，旅遊條件和旅遊資源等內容有更深一層的認識，經過這次實習，使我注意到食、住、行、遊、購、娛六方面的體現，通過旅遊理論對嗎？合實際，對旅遊有更深體會，不僅對旅遊景物有深刻了解，而對精神意識也有所磨鍊。譬如我們在遊覽梅關古道的時候，不但看到了景區內的景物，對景物的形態美，包含歷史底蘊，文化價值，藝術價值都能體會之外，最好的是也能體會到當年古代的書生，通過這梅關古道去首都考試時的艱辛，尤其到我們到達丹霞山風景區的時候，更體會精神意識的磨鍊；在烈日下，我們攀山涉水，翻山越嶺，體會到刻苦耐勞的精神。
一、踏上實習之路
20xx年9月2號清晨，我們踏上了山西平遙的寫生的旅程。這是我們工業設計第一次外出實習，無比喜悅激動的我一路上都在用網絡搜尋着有關平遙的一切。平遙古城位於山西省晉中市平遙縣境內，是一座具有2700多年曆史的文化名城，與同爲第二批國家歷史文化名城的四川閬中、雲南麗江、安徽歙縣並稱爲“保存最爲完好的四大古城”，也是目前我國僅有的以整座古城申報世界文化遺產獲得成功的兩座古縣城之一。
中午的時候我們下車，陣陣歷史沉澱出的古氣撲面而來，走在去客棧的路上，我在想，這麼宏偉這麼質樸的建築，古時候人們的智慧，是需要我們這些後代人取其精華，然後站在他們的肩膀上，運用到當今時代的發展，工業設計的發展。
二、寫生之行點滴
2號下午我們在客棧安頓下來。3號早上寫生之旅就正式開始了，我和同組的同學歡聲笑語的尋找要畫的建築，苦苦尋覓，我們來到鸚鵝巷28號的一處住宅門口坐下。這是我第一次沿街作畫，我有點難爲情，因爲水平實在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對過往行人偶爾飄來的眼光。真的好羞澀，但後來發現古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術範扼殺在搖籃裏，即便他們覺得畫的不好，也會鼓勵地對我笑笑或簡單指點一下。我也明白過來，正是水平不行才需要多加實習勤加練習嘛，管別人怎麼看啊。一上午的時間我只畫了一個大門，而且感覺自己畫的很不好，感覺很不好，我安慰自己才第一次不要灰心。
萬事開頭難，有了第一次的體驗，感覺沿街作畫也沒什麼的，雖然往來的車水馬龍，遊客來來往往時而駐足，觀摩下我的畫，那刻我真正的覺得學東西的時就是要心理素質強硬，就是要臉皮厚起來。由於第一副畫畫面構圖太飽滿，所以第二幅的時候就很注意整體的構圖。平遙的晝夜溫差很大，中午炎熱的日頭無情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今天完成老師佈置的任務猜可以回去，就和我的隊友頂着日頭，走到城外去找地點。
晚上老師開始評點我們的畫，老師說，‘畫畫的時候需要先把物體看的簡單，比如說正方形、三角形、圓。然後把握好形式、材料和透視，不懂的不會的想不通的地方要趕快記到紙上。畫畫的時候要領悟透視中心和骨架，要有目的，參透後再畫!’老師說我的線總是重複，然後叫我可一先打點在連線，畫的線都是有用的，要心中有數，不要盲目畫，那樣會讓畫面髒亂。
第一晚，老師評畫之後，有所收穫，感覺很充實，自信心也有了。之後的作畫，我都謹記老師說的方面。在賀蘭橋的那天，心裏很平靜，安安靜靜作畫也是一種享受，最令自己開心的時候是別人在看我的畫時候能知道這是哪兒，真實的物體風景，被自己表現在紙上面，喜悅之情無法言表。綠色的柳枝和着微風拂動，屹立不動，的白橋上偶爾有人穿行，花朵格外的迷人散放陣陣沁人香味兒，感覺自己在園中，彷彿古今穿越，享受着古時人們清幽閒淡的生活，種種的留戀與不捨。
和同組的小夥伴們商量要把自己畫的東西用相機記錄下來，然後以後可以時時懷念這段美好的經歷。逆着太陽照射的光線，將同學半身側臥的情景捕捉下來，看起來像個猴子，每每看到這張相片，我都會捧腹大笑。寫生實習的機會少之又少來之不易，我真的和珍惜每一天的古城生活，珍惜與同學並肩進步的機會。我們討論這個磚怎麼畫的更破，更有古味。討論那個瓦怎麼畫纔可以讓它更有立體的感覺。討論要嘗試畫各種各樣的物體。每天晚上我們將自己一天累計的問題向老師求解。老師總是耐心的講解，鼓勵我們要大膽畫，要注意物體的材質，再畫圓柱體的東西時候用十字測量線，光影的對比、節奏、比例和點。有時候還說要觀察，要結合自己學過的東西取分析，然後吸取好的部分爲自己所用。漸漸的，我從那個羞澀不敢下筆的小女生慢慢的有了進步。
有時候畫一個上午也不見得可以畫好一副，這時候就需要自己有十足的耐心，對於我的意志力薄弱也是個鍛鍊。有時候，畫一個複雜的東西很累，畫的手很痛，但是吃得苦中苦方位人上人，就這樣，激勵這自己，鼓勵着隊友，我們的放畫的文件夾漸漸的厚重起來。
三、平遙寫生總結
爲期半個月的的寫生日子過的很快，在參觀各各景點後，感覺到中國的古文化博大精深，以後自己更應該度看書，慢慢的去了解和運用。有天下雨沒出去畫，第二天手就生了，自己回到學校還是不可以放鬆聯繫。自己另一方面的感觸是，工業設計要學的好，手上功夫重要，真正想要走出中國與國際接軌，爲國人爭光，還是要好好的學校英語，現在連給外國人之路都磕磕巴巴的怎麼能行。平遙的外國遊客很多，在畫天主堂的時候一個外國然誇我的畫，而我也只是用簡單不流利的口語和他說了幾句，那時候真正的感覺的什麼叫心有餘而力不足了。勵志好好學手繪，好好學外語。
