活動目標
1、通過教師的講演，明白故事所講內容。
2、知道媽媽愛我們，雞媽媽愛它的孩子。
活動準備
《狐狸偷蛋》故事
活動過程
一、寶寶話題
1、小朋友們我們是誰的好寶寶啊？
2、那雞媽媽和鵝媽媽有沒有寶寶啊？
3、我們有什麼事媽媽都很會照顧我們，要是雞寶寶和鵝寶寶有事它們的媽媽是不也會保護孩子啊！
4、在動物中誰最狡猾和壞啊？
5、我們去看看狐狸最近又幹壞事沒有吧！
二、《狐狸偷蛋》故事
1、雞媽媽最近天天都在孵蛋，希望自己的孩子快快出來，可狐狸偷偷的在一旁可不這麼想，狐狸想的是我要快點吃到雞蛋，雞媽媽也發現狐狸在偷窺，雞媽媽想要把出生的雞寶寶要藏起來，怕狐狸吃掉。
2、雞媽媽把蛋藏在蘆葦裏孵，鵝寶寶不知道怎麼一回事，就奇怪的問：“雞阿姨你在這裏幹什麼呢？”雞媽媽說：“我在孵快出生的雞寶寶。”鵝寶寶不明白爲什麼要在這孵，雞媽媽就告訴鵝寶寶事情的緣由，鵝寶寶聽完就跑到一邊玩去了。
3、狐狸看到鵝寶寶，發現鵝寶寶不理它，鵝寶寶說了不理它的原因，狐狸聽完就笑了。鵝寶寶把今天和狐狸的事回家告訴了媽媽，鵝媽媽聽後批評了鵝寶寶，就趕緊和鵝爸爸去救雞寶寶一家，雞媽媽得救後，非常感謝鵝媽媽爸爸，鵝寶寶像雞媽媽道了歉。
4、雞媽媽沒有怪鵝寶寶，不一會發現雞寶寶出生了，從殼裏出來跑到媽媽身邊，和鵝寶寶玩耍起來。
三、小結
1、講故事要生動。
2、注意好平翹舌。
3、要說普通話講。
4、運用豐富的情感講故事。
5、讓孩子知道本課的學習目標。
在一個充滿快樂的森林裏有一隻不務正業的狐狸，它表面上待人很和氣，好象有着紳士風度，不過，它內心很壞，只知道去害人，而且還無惡不作。
有一天，它十分想害一些人，便想了一個好辦法。面帶笑容地走向醫院，顯得風度翩翩（只不過是裝摸做樣罷了）。它假裝和諧地院長說：“先生，我想應聘當一位注治醫生。的醫術可是非同小可的……”院長可還真是“識貨”，聽例如它的甜言蜜語後，便毫不猶豫地如它所願—讓它當注治醫生。一開始，它很賣力，騙取了院長和同事的信任。時過不久，浣熊生病了，來這兒治療，它則把毒藥餵給了浣熊，使浣熊身患大病。最後，浣熊毒發身亡，便命歸黃泉了。他便假裝淚流滿面地在死者家屬面前痛苦流涕……
還有一次，它在家無所事事，它想解悶，便壞腸子一動，便去買了一些女兒紅。它在每個女兒紅內放了一些毒藥。它馬上風塵樸樸地趕到每一個朋友家裏，各送了一瓶女兒紅。過了幾天，狐狸便聽了那些朋友因爲喝毒酒而死去了。它聽了，心花怒放，開心地在屋裏轉來轉去，一蹦三尺高，還在爲自己的所作所爲、的傑作、的壞勾當沾沾自喜呢……
可是它聰明反被聰明誤。森裏公安局經過偵查，發現是狐狸所爲，便派出很多警察，去抓住了狐狸，給它就地處刑。所謂“惡有惡報。”
故事講的是情節內容，講好了叫動聽，講不好成了枯燥無趣。講故事說容易，但講起來也真不是太容易，爲了讓孩子聽懂，老師就得做出全方位的.準備，讓故事課變得多彩。
今天上的故事課，我沒設太難的學習目標，主要就是想讓幼兒去感受故事，讓幼兒喜歡聽故事，愛聽故事，對故事產生興趣。幼兒的想法簡單，故事的內容也會誤導孩子，在選故事的時候，一定要仔細閱讀故事，教學材料的選用要慎重，爲了孩子的健康教育。引入爲了讓幼兒知道世界上所有的媽媽都是愛自己的寶寶的，在最後我也強調故事講的時候要注意什麼，讓我們能更好的完成本節課的教學。在教學中我也發現，故事的影響力還是有的，不管什麼故事都會帶有影響，像狐狸在孩子的心中就是留下了影響，提出來都會說狐狸壞，在講故事的這段時間，孩子們友愛溜號的，所以要及時調整故事的生動，把幼兒吸引回來，在備課中和實踐中真是有不同，會在實踐中發現錯誤，發現的時候要及時改正，努力讓教學變得更完美，在下次教學時要注意，以上是我對本課的反思。
