從前，我奶奶跟我買了一隻小貓，我一進門就看見了，心想：真好，又可有個朋友做了。每天一放學我就帶他在院子裏到處玩，有時也讓同學來這玩，讓它高興，它每次和別人玩時都在地上到處跑，好像在捉弄我們我那些貪玩的女生像幾條魚在那活蹦亂跳，不知死該。那貓野心可大，一玩就玩個大半天，才肯入睡。它只肯跟我一人睡，有時把它放到自幾的巢裏，它還會悄悄跑到我被窩裏來的，它從小到大一直和我行影不離。
一天中午，我放學回來後，爲奶奶小貓呢？他一聲不說我一找什麼也沒看見，就問媽媽，小貓呢？他說：“被奶奶丟了，我大哭一場。
他們最後怕我了，又在菜場給我帶了一隻小黑貓，它不像一前那隻，它特別調皮，又不跟着我，還亂跑，總只睡自幾的窩它又不肯捉老鼠，我們大家很討厭它。最後還是被丟了我每次在回家的路上都看見一隻貓，很像我以前我那隻，我時不時會轉頭看一看。
因那隻貓被拿到了鄉下，再也回不了了，所以我每次都很一一不捨，直到有一天我在院子發現了一隻和它一模一樣的貓，我拍了拍掌，它竟非快的跑來一跳，到了我懷裏，那心情誰能理解，我不忍心看它那樣，迫不急待的跑回家，給它洗了個澡，它還不停的舔我的臉，我們都成了大肉餅了，臉都通紅，可開心呢！
在我們的歡笑中一天一天的過去，時間一天一天的過去，我們天天都歡迎的面對，都快樂的離開！
設計思路
《綱要》指出：教育活動內容的選擇，應貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。照片在幼兒的生活中隨處可見，拍照和欣賞照片是幼兒非常喜歡的一件事情。幼兒自己的照片直接來源於他的生活，是他熟悉的、親身經歷的，適合於講述活動。但是這種講述對於幼兒來說並不是記憶的簡單再現，往往需要孩子將看到的信息重新組合，在原有經驗的基礎上用現在的知識經驗去創造性地講述。根據大班幼兒的年齡特點和認知水平以及語言領域的發展目標，利用照片發展孩子詳細、條理、完整地講述自己親身經歷的能力，啓發他們通過敏銳的觀察，捕捉靜態的視圖傳遞的動態信息，並能較好地運用語言描述，是可行的和必要的。另外，攝影是一種文化藝術活動，在引導幼兒講述的過程中讓幼兒感受照片本身所蘊涵的價值，恰當地融入藝術和社會領域的內容，對孩子來說也具有深遠的意義。
活動目標
1、能運用連貫、完整、富有一定故事情節的語言講述照片的內容。
2、感受照片所表現內容的多樣性。
3、體驗與人交流的快樂。
活動準備
1、教師準備的照片：示範講述的照片、孩子在幼兒園活動的照片、三張有益於紡兒經驗拓展的照片：“智慧樹”節目劇照、全家福照片、劉翔比賽的照片。
2、幼兒準備自己的照片2～3張，課前請家長和孩子共同交流、回憶有關照片的內容。
3、爲了提高幼兒講述的興趣，佈置照片展覽會，爲幼兒創設想講、願意講的環境氛圍，使幼兒在有聲有色的講述過程中如身臨其境，受到感染與教育。
4、自制一本相冊。
5、實物展示儀。
活動過程
一、創設情境，組織幼兒參觀照片，相互交流照片的內容
1、提出參觀的要求：“參觀的時候，請你找一找哪張照片是你的，和好朋友講一講你的照片上有誰，是在什麼地方拍的，當時你的心情怎麼樣。”
2、幼兒參觀，同伴間互相講述，教師瞭解幼兒講述的大致情況，給予個別幼兒恰當的指導。
二、教師示範講述自己照片的故事
1、教師示範講述：我的照片的故事。
“這是我和我的孩子在泰山旅遊時拍的一張照片。放假的時候，我和我的孩子來到了泰山，泰山是一座很高的山，我們沿着臺階向上爬，一路上看到了高高的樹、綠綠的草和五顏六色的花，最有趣的是山上的石頭，有的像小猴子，有的像老虎，有的像大象，真是好玩極了!我們爬了好長時間，終於爬到山頂了。我們高興地說：‘我們爬到山頂了，我們勝利了!’”
2、通過提問，幫助幼兒理解講述的要點以及講述的條理性和完整性。
(1)“我的故事裏有誰?”
(2)“我和我的孩子在什麼時候去了什麼地方?”
(3)“我們看到了什麼?說了什麼?心裏覺得怎麼樣?”
三、啓發、引導幼兒用連貫、完整的語言講述各類照片，感受照片所表現的不同內容，體驗大膽講述、與人交流的快樂
1、個別講述自己照片的故事。
師：“誰願意去選一張自己的照片，將照片的故事講給大家聽?”
幼1：“這是我在奶奶家拍的一張照片，我幫奶奶剝花生，我剝不動就用牙齒去咬，爸爸就用照相機咔嚓一下把我的樣子給照下來了。”
幼2：“這是我過五歲生日時我媽媽帶我到小天使影樓拍的一張照片，我特別喜歡奧特曼，就拉着媽媽跟奧特曼一起拍照片留作紀念，我大聲喊‘打敗怪獸’，媽媽祝我生日快樂!後來，媽媽就去深圳打工了，我很想媽媽……”
孩子們爭先恐後地講述自己照片的故事，故事內容真實、有趣、完整。
2、講述幼兒在幼兒園活動中拍的照片的故事。
3、經驗遷移，講述他人照片的故事。
(1)少兒頻道“智慧樹”節目的劇照。
(2)全家福照片。(一家人團聚在一起非常開心、快樂、幸福!拍張全家福作爲紀念……)
(3)劉翔比賽的照片。(劉翔哥哥在參加跨欄比賽，他跑步的速度非常快，像飛一樣，獲得了世界冠軍……)
4、自選照片，再次與同伴交流、分享照片的故事。
四、分類整理，製作班級相冊，共享照片的故事
1、引導幼兒爲照片歸類、整理。
“每一張照片不僅能講述一個好聽的故事，還能幫助我們記往一件事情，每一張照片都很珍貴，我們應該將它保存好。”請幼兒按照片拍攝的地點歸類、整理’。
2、製作班級相冊，分享活動的快樂。
這些照片裝在一起，給它加個封面就做成一本相冊了，這是我們的班級相冊，我們還會有更多的照片存放在裏面，我們還要繼續講照片的故事。
活動延伸
繼續收集照片，讓幼兒在區域活動中自由講述。
活動評析
因爲此次活動的選材直接來源於孩子的生活經驗，所以在整個活動中孩子們表現得非常積極和投入，師幼互動也非常活躍、有效。幼兒天生具有良好的模仿性，語言活動中的示範模仿十分重要，老師的示範講述引發了幼兒濃厚的講述興趣，還讓幼兒感受和理解了故事的要素和結構，幼兒在講述過程中能潛移默化地運用。活動中不只是單純運用教師的示範，更重要的是幼兒的示範，因爲作爲身邊小夥伴的示範更容易讓幼兒接受。藉助同伴的示範講述進一步開闊了幼兒的思路，讓幼兒在模仿的基礎上有所發展。根據《綱要》的要求：創設一個自由、寬鬆的語言交往環境，支持鼓勵吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂趣，活動一開始將幼兒帶來的照片佈置展覽出來，爲幼兒創設豐富的物質環境，給了幼兒充分講述、與同伴交流的自由，使他們快樂的情緒得到宣泄，滿足了幼兒的興趣和需要。發展語言的關鍵是創設能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境，同時幼兒語言的發展與其經驗、情感、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關。活動中幼幼互動、師幼互動，充分體現了“語言是在運用的過程中發展起來的”，使每一個孩子都有“說”的機會。在分類整理的過程中，促進了幼兒社會性的發展，幫助幼兒展示和保存活動成果，共享的快樂體驗爲此次活動畫上了圓滿的句號。延伸活動將照片豐富到語言區，便於幼兒隨時講述，照片的故事依然繼續。
在我的相冊裏有這樣一張照片，我站在陡峭的山峯前，雙肩扛着一條比我身高長兩倍的大蟒蛇。
故事是這樣的，在去年的一個暑假我和姥姥還有媽媽來到了桂林，人人都說桂林山水甲天下，我到了那一看，果真是名不虛傳。江邊的小山突兀森鬱，高低不平，像老人，像巨象，像駱駝，一座座山拔地而起，各不相連。那裏的江水清澈見底，清的彷彿能看見江底的砂石。
我們走着走着不一會就走到了一個平臺，從平臺往遠處看真可以用“綠遍山原白滿川，子規聲裏雨如煙”來形容。我一邊休息一邊四處張望，就在我四處張望時看到在一個地方圍一羣人，剛好姥姥也在那裏，我便跟了過去，頓時我呆住了，我眼前竟然是一條大蟒蛇。我看到一個叔叔扛着蟒蛇，一會兒把蟒蛇放在地上，一會放在樹上，那條大蟒蛇在地上盤成了一個圈把自己的`頭擡的高高的，好像要隨時攻擊人一樣。"袁正澤，看到那蟒蛇了嗎？你要不也來照一張，留個紀念。姥姥問。有防備措施嗎，我問。仔細一看，原來嘴被粘着，好吧，就照一張吧。留個紀念也挺好的，這時來了一個叔叔，兩手託着大蟒蛇，啪的一下放到了我的肩上。那感覺真涼爽啊，彷彿夏天的炎熱一下子就消失了。”咔嚓“一聲。把這一涼爽的時刻拍了下來。
回顧這照片，我當時穿着藍色上衣，黑短褲，藍鞋子，後面的山，襯托着涼爽的一刻。
我有很多照片。每一張照片都是一個故事。唯獨書桌上這張照片，馬上讓我一下子就記憶猶新。
照片中的小女孩就是我，當時我五歲，身穿橘色的泳裝，雙手捧着一塊小石頭，滿臉失望的表情。
記得那是一個夏天，天氣非常炎熱。爸爸帶我去避暑，我們一起來到了小河邊裏玩。那裏的人非常的多，有大人和小孩兒。小河裏的水清澈見底。河裏的石子一眼就能看見，小魚兒游來游去，好像在水裏捉迷藏。
看到大人們在抓魚，我也想要試試。於是我在水裏抓來抓去，可就是抓不着。因爲魚兒太聰明瞭，它們不停地掙扎着滑溜溜的身子。讓人很難抓住它們。我最後一次把手伸進水裏。摸到一塊東西，打開一看。還是一個小石子。“咔嚓”就在這一瞬間，爸爸拍下了這張照片。留下了我傻傻的模樣，也留下了我童年的足跡與見證。
雖然我沒有成功地抓到小魚，但只要看到這張照片，我覺得我的回憶裏都是滿滿的幸福。
翻開塵封已久的相冊，第一張相片映入眼簾，這是我金色童年裏最珍貴的一張照片。看着照片，我陷入了回憶。
第一張照片是一個小女孩，滿臉面粉，衣服上、頭髮上也白花花的。她鼓着小嘴，皺着眉頭，馬上就要哭了！這個既可愛又可笑的小姑娘就是我。當年，我才三歲。
那年三十的晚上，叔叔嬸嬸們都到我家來過年。他們個個打扮的十分好看，叔叔們西服領帶，兩位嬸嬸皮膚白白的，再略施脂粉，好看極了。我見他們都打扮的那麼漂亮，決定給自己打扮打扮。拿什麼打扮呢？我在房間裏巡視一圈，發現牆角有一袋麪粉，心想：麪粉也是白的，抹在臉上一定很好看。
於是，我走過去，用小手抓起一大把麪粉開始往臉上塗。一把不夠，再抓一把，直到把自己的頭髮上、臉上、手上全抹上面粉，也還不夠，恨不得把自己的頭都伸進面袋子裏。不一會兒，一個“小雪人”出現在大家面前，大家都哈哈大笑起來，我卻被嚇得要哭。叔叔見我這副樣子，急忙按動快門，拍下了這張滿頭、滿臉、滿身都麪粉的我。到現在，大家一看到這張照片，仍禁不住地捧腹大笑呢！
還有這張畢業的照片。我身邊的那個小女孩是我的閨蜜，可謂從小到大的小夥伴。只要看到這張照片，我就會想起我們一起度過的愉快的時光。我們曾一起學習，一起玩耍，一羣小孩子，在藍藍的天下，自由地奔跑，無憂無慮。雖然畢業了，我們在不同學校裏學習，但是我們還會時常約出來一起聊天，學習，共同努力！
一張一張地看，一件一件事地回憶，童年是多麼有趣啊！我合上影集，睡着了，在夢裏，我夢到了我那金色的童年。
今天我在翻看媽媽手機的時候，翻到了一張去年暑假時的舊照片，看到了這張照片我就想起了暑假和同學們一起去新加坡遊玩時的情景，還記得那是我第一次出國，我們去的是新加坡，印象最深的是老師帶我們一起去魚尾獅公園找魚尾獅，同學們很容易就找到了魚尾獅。
正當中午，火辣辣的太陽炙烤着同學們的臉，每位同學的臉都是被曬得通紅，爲什麼新加坡的人會那麼黑呢？可能就是因爲被太陽曬的吧，老師見同學們無精打采的，就笑着說“走，咱們也去拍一張照片，我們要挑一個好的地方，擺一個有趣的姿勢”。我看了看魚尾獅雕像，來到了新加坡的魚尾獅公園，肯定是要拍一張以魚尾獅雕像爲背景的照片的，我靈機一動跟老師說，要不我們拍一張感覺好像自己在喝魚尾獅雕像吐出來的水一樣的照片吧！同學們也覺得拍一張這樣的照片非常有創意，於是老師給我們調好角度，一個個以魚尾獅雕像爲背景，咔嚓、咔嚓……
這美好的時光被記錄下來，同時，也深深地印在我的腦海裏。
一個初夏的早晨，驕陽似火，空氣中沒有一絲風，天上沒有一片雲彩，整個天空像清水洗過一樣湛藍無比。
我在田野的小路上散步，植物無比碧綠，廣闊的田野想被綠油漆刷過一樣，綠的亮眼。而碧綠的草叢中一顆顆野草莓探出腦袋，點點紅色，像天空的繁星，看得我流口水。它們被全身帶刺的荊棘守護着，使人難以靠近。但攔不住我把他們吃個精光的慾望。我衝進荊棘，腳腕被它們紮了幾針，刺痛的感覺像蜂螫一樣，最終我嚐了一個又大又甜的，那甜味沁人心脾。置身其中，我像被美味的紅瑪瑙圍着，可是沒有大樹的遮擋，太陽炙烤着我，我滿頭大汗，但我堅持把口袋裝滿好回去和小夥伴分享。
我揣着慢慢一袋子野草莓走在回家的路上，竟發現路邊一條蛇，目測它的長度足足四五十釐米，我一身熱汗瞬間變成一身冷汗，我小心往後退，口中不斷默唸：“看不見我，看不見我！”等到那條可怕蛇走了之後，我大聲歡呼：“以後別讓我見到你，不然我不會放過你，哈哈哈。”
我手裏拿着這張照片，野草莓的美味依然在我心中迴盪。
我在書籍中抽出了小學畢業照，拂去灰塵，看着照片上30多位同學的燦爛的笑容，想想自己的現狀。感覺自己成長得最快樂。
“大家下去準備照畢業照了！”拍照師傅走到我們教室門口前，對正在上課的我們說着。
大家聽此消息後不斷拍手叫好，那聲音，怕是與我國運動員獲獎時全場歡呼聲有的一拼。不過有人瞥見了老師那張嚴肅的臉，立即致意大家安靜下來，並有秩序的走出教室。下了樓梯，有同學因沒老師來而開始大聲歡呼起來。這是畢業的喜悅；這是久違的宣泄；這是革新的標誌。
一會兒老師也下來了，叫我們去體育室搬來長凳。本來應該是猜拳決定誰去的，這會兒同學們不約而同的走出體育室。但是卻被門鎖擋在了外面，幾個毛遂自薦的同學硬是打不開。
“胖哥”從排列整齊的兩隊同學們中間蹣跚穿過，他走到門前，招手示意幾個圍着門的同學離開。“難道'胖哥’是想把門撞開不成？”這種話在那幾個同學間已議論開。再看看‘胖哥’，他鎮定自若的掏出手中鑰匙，舉起向同學們炫耀一番後，將鑰匙插進鎖孔，輕扭下，另一隻手就轉開了門欄。
見狀，幾個同學先是擡出來了一個長凳，門外馬上就有接應的同學。第一次傳遞完畢後，再就是傳遞老師坐的凳子。這會位置就更多了。因爲少了一波同學。即使是端凳子，同學們也秩序井然。奇怪！之前大家都不知道有照畢業照這一回事今天當場的通知怎麼讓同學們如此的配合？我端凳子時走了神，不小心碰到了前面同學的腳，令我感到意外的是:傳來的不是一貫粗莽的叫罵，而是一句“沒事吧？”的問候。我旁邊的“牛仔”也稀奇“大頭”爲何有如此好的心情。是又考了一百分還是……
操場上，同學們把凳子一個個擺好、整齊。攝影師建議矮的蹲在前面、老師坐中間、高個站在後面長凳子上，同學們同意也採納了這個建議，每個同學都找到了適得其所的位置上。
“大家笑一個，留住我們最美的回憶！”攝影師話一出口，有脾氣暴的男同學當場放話:“靠！你這樣說是想讓我們哭着照畢業照嗎？！我的好心情全被你攪黃了，你們拍吧！”之後他奔回教室，不過在門口被臺階絆了一跤，他捂着受傷的膝蓋，頭埋在雙手裏，失聲痛哭起來。
“老師，你也是……哎！”班主任衝着攝影老師嘆了一句，以後跑去那同學那兒，在操場上等待的我們心裏也感覺不是滋味，都散了。
當那位同學回來後，同學們一個個像往日開飯似的奔回操場，保持住了自己的笑容。
“咔嚓——”一聲後，同學們有的用手掩面；有的匆匆拭去眼角的淚水，不知怎麼來的，是興奮還是不捨？怕別人看見；有的同學呆住了，一動不動，可能在回味着六年的事事吧！
思緒又回到手中緊攥着的照片，我落下的淚正好滴在我的笑臉上，盯着照片上一個個微揚的嘴角，我越看越覺得不對。大家雖有笑，但稍稍眯縫着的眼睛裏透出的更多像是不捨？
笑，難道是同學們裝出來的？
一天，我正在整理書屋，冷不丁的，從上面落下來一個滿是灰塵的照片，我把它擦乾淨，發現那是一張全家福，背景正是我們老家的一棟房子。我看了一眼，就陷入了深深的回憶中。
記得那時爺爺還在，奶奶和爺爺一起在老家住着。春節時，我們就回去看他們。
回到老家後，我們照例和往年一樣，到處走親戚，吃飯。回到家後，我直接拍到牀上，很快就入了夢鄉，只是爺爺不知道爲什麼看起來特別高興。
早上，因爲沒有飯席，所以我起的不是很早，下樓後，客廳裏的爺爺看見了我，對我招手說：“孫子，快跟爺爺過來，爺爺有好東西要給你看。”邊說邊起身，往一箇舊房間走去。
我很納悶，有什麼東西呢？但還是跟上去了，爸媽看見了，也跟了上去。但爺爺彷彿後面長了眼睛似的，一回頭，兩眼一瞪說：“這是我給孫子的，沒你們什麼事。”爸媽就只能悲憤告退了。
爺爺把我帶到屋子裏後，變戲法似的拿出了一輛木製的腳踏車，我特別高興從爺爺手中搶下了腳踏車，對爺爺說了聲謝謝後，就迫不及待的開出去了。我開着腳踏車屋裏屋外的跑了好幾圈，興奮的不得了。爺爺看見我高興的樣子，也開心的笑了。
爸爸看着我這麼開心，靈機一動，說：“不如拍張照，把這美好的時光給記錄下來吧。”於是有了這張照片。
從回憶裏掙脫出來，照片中的我一腳踏在腳踏車上，笑顏正開，爺爺也笑的很開心。我露出了幸福的微笑，將它重新放好，希望在將來，讓我再獲得這甜蜜的微笑。
瞧！照片上，三個身着黃色卡通T恤、笑容燦爛的男孩，正高舉着雙手，向你招手致意呢。其實，他們三個是同一個人，就是我呀！每當我看見這張照片，就覺得很自豪，它給我留下了美好的回憶。
那是一個國慶之夜，媽媽帶我到外灘遊玩。夜幕下的外灘，在那五顏六色的霓虹燈照射下格外迷人，寬闊的黃浦江面上，波光粼粼，異常美麗。
我們登上了遊船,遊覽了黃埔江兩岸的景色。那迷人的夜景，真是美不勝收啊！浦西有外灘巍峨佇立的建築羣、高聳的人民英雄紀念塔、著名的外白渡橋和黃浦公園；浦東則有亞洲第一高的東方明珠電視塔、陸家嘴高樓羣，我媽媽的公司就在那高樓羣中呢。南浦大橋、楊浦大橋就像江面上的兩條綵帶，把浦江兩岸緊緊地連在一起了。遠處，來自世界各地的大小巨輪姿態各異，點綴着江面，十分壯觀……
我在遊船上興奮地看啊，完全被那千姿百態，色彩斑斕的景色陶醉了。遊船附近，一羣海鷗在飛翔，好像和我一起在歡呼雀躍。媽媽看到這情景，連忙爲我拍下了這張值得留念的照片。
當媽媽把照片印出來給我看時，我覺得很奇怪，咦，照片上怎麼有三個我呢？媽媽說，我呀，會變戲法，我要讓景色美，人更美。啊！電腦高手的媽媽把這張照片變得更美了。你看，照片中的我，興奮、可愛，背景是霓虹燈下絢麗多彩的外灘，那美麗的夜景是否也深深地吸引了你呢？
一張照片，折射出外灘的美麗；一張照片，折射出外灘的現代；到20xx年的世博會上，外灘將變得更美麗，更發達，她將是我們上海的驕傲！
每當我打開相冊，看見這一張我最喜歡的照片，我的心就很高興，因爲它給我美好的回憶。
以前，爸爸和媽媽帶我去麥當勞。接着，我跟着媽媽走進了麥當勞時，看見了一副很美麗的畫。我就大聲說：“哇！好漂亮啊！”這時，媽媽看我不注意把我給照下來。這個時候還不懂什麼是照相機和照相。所以就把嘴巴張得大大的。結果，照出來的“我”也是嘴巴張得大大的，我頭上還帶了一個小狗狗的帽子，因爲我很喜歡那個帽。那時，我還不怎麼會走路，所以爸爸和媽媽看到什麼鞋子都沒有地大物博我買，我只好穿着襪子了。我吃完飯，媽媽就叫攝影師幫我們一家三口照一張相。這時，媽媽抱着我，爸爸也坐在旁邊，媽媽把我的一隻手擡了起來。攝影師就拍下了一張這樣的照：媽媽笑嘻嘻的，我擡着一支手，眼睛轉到另一邊，爸爸也笑嘻嘻的。 你們看我小時候是不是很可愛呀！
老照片的故事在我家，有一張我祖父年輕時的老照片。沒錯。爺爺又帥又高。他應該20多歲了！
我的祖父很早就去世了，現在我記不起他的樣子了。然而，每當我看到那張老照片，我就會想起他現在的樣子，那是多麼親切。
爺爺是一個非常善良的人。他是一個一生關心家庭、愛孩子的人。在家裏，他是最受尊敬和關心的人。
我清楚地記得，當爺爺在病牀上奄奄一息時，他嘴裏不停地說着我的名字:“張叔，張叔……”當時，我哭了；我更清楚地記得，在我祖父去世的那天，我非常悲傷地哭了。當我想到我的祖父走了，我再也見不到他時，我感到很不舒服。
我記得那一次，是一個寒冷的冬天。我在爺爺家過了一個冬天。我不知道爲什麼。我想吃燒餅。但是因爲爺爺的莊稼被雪凍住了，所以不能烘烤。當我大聲喊着要吃燒餅時，爺爺別無選擇，只能坐公交車去幾英里外的街上買燒餅。
那天，天氣很冷。爺爺回來的時候，他的手、腳和耳朵都紅了，衣服都溼透了，但是我的燒餅還是很熱！我很年輕，我只想吃飯，我不知道如何關心我的祖父，我笑着說，我的祖父已經成爲一個落湯雞。爺爺只是笑了笑，並沒有說我什麼。想一想我當時做的事情真是大錯特錯！
現在，爺爺走了，但我將永遠記得他對我的恩情。只要我現在看到這張老照片，爺爺似乎還和我在一起，他對我還是那麼好！
我在收拾書架時，突然發現了一個白色的相冊，打開一看，不禁發現，這相冊的照片，每一張上都會有一個特殊而有趣的故事.......
你瞧！這張照片的背景是河南雲臺山的著名景點--紅石峽。在我和娜娜的背後，是茂盛的樹葉，樹葉下，就是一塊塊奇特的紅石頭，這照片的主角，當然是我和娜娜了。在這張照片裏，娜娜的表情很無奈，因爲她的媽媽又要拉着她合影，而我，正是因爲看到娜娜無可奈何的表情哈哈大笑，阿姨趁機拍下了這張可愛的照片，每當看到這張照片時，去河南雲臺山的情景便浮現在我眼前。
咦?這張照片怎麼缺了一個角？這明明是我七歲時在青島照的照片呀。哦...我想起來了，那個照片在洗出來後，我發現在右下角有一個大包袱，使照片是去了大海的安靜感覺，便拿起剪刀，“咔嚓”一聲，把照片剪去了一個角。現在想起來，真是很可笑呢。
哇！你看那張照片，在北京動物園裏，我身旁就有一隻名叫叮叮的大猩猩在做鬼臉！別以爲叮叮是一個玩具，它可是一個活的動物。想那時，我很害怕的坐在叮叮旁，可叮叮一點也不緊張，還咧開大嘴笑呢！看着叮叮嬉皮笑臉的樣子，我也忍不住笑了，於是便有了這張照片。
哈！這張照片，是我在濟南大明湖裏喂鴿子時照的。咦？那隻鴿子怎麼讓人感覺想要啄人呀？對，那隻鴿子很頑皮，不知道怎麼搞的，它想要啄我的頭，看！照片上的我是多麼的無奈呀！
我一邊翻着相冊一邊想那一個個照片上有趣的故事。猛然間，我明白了，那相冊裏，不僅裝着相片，還裝着我那無憂無慮的童年呀!
照片上這隻毛茸茸可愛的狗狗是我最親密的朋友。它陪我睡覺，陪我上課，陪我玩耍，我們在一起的時候我都非常的開心，不幸的是在不久前它走失了。現在每當我看到這張照片，我心裏都非常的傷心。
記得那是夏天的一個星期天，由於好長時間沒下雨，太陽熱得把人能彷彿烤熟了一樣。狗狗也被熱得伸出長長的舌頭。爸爸決定帶我們全家去河邊乘涼。小河在小城的南面。我們剛一到河邊，我打開車門，狗狗就迫不及待地下了車。看到外面的美景，狗狗彷彿也在說：“哇，小主人，這裏太美了！”只見河水清澈見底，河邊鳥語花香。然後狗狗就急忙地奔向河裏。它小河裏跑來跑去可興奮了。它在河裏濺起的水花打溼了我的衣服。看到狗狗玩的那麼開心。我也不由自主的和狗狗一起玩水。看到我們這麼開心，媽媽高興地給我們拍下了這張難忘的合影。但是不久之後，狗狗不小心就走丟了。
自從狗狗走丟後。爸爸媽媽每天都去尋找，四處打聽它的下落。最終還是沒有找到它。我每天都很擔心狗狗，心裏總在想它有沒有餓着，有沒有凍着，有沒有好心人收養它。每天我都寢食難安。
我想如果再過十年，二十年我都不會忘記這隻曾經帶給我快樂，陪我一起成長的可愛的狗狗。因爲是它陪伴着我度過了那一段美好的時光。
我們家許許多多的照片，每當我放假的時候，我都會拿出來看看。
有一次，我打開一本相冊時，看到了一張照片，上面是我和媽媽坐着索道，在我們的遠處是高樓大廈，旁邊是一棵棵茂密的大樹，我和媽媽彷彿在天空中飛翔一樣。
我記得這張照片，是我一年級暑假的時侯和姐姐、媽媽、姑姑去青島遊玩時拍下的，在青島的時侯，我們去了大海邊，海邊有美麗的沙灘、一隻只在空中自由飛翔的海鷗，沙灘一個個美麗的貝殼吸引了我。海中還有一條條綠油油的海帶，我脫了鞋，走在沙灘上，感覺軟棉棉的，就象走在地毯上一樣，我看到清澈海水，就想進去遊個泳，然後我就換了游泳衣，背上游泳圈，在海里的遊了起來。海里鋒利的石頭把姐姐的手劃破了。我還記起了，那天在太平山坐索道的時侯，開始坐上去的時侯，還有一點害怕，所以我緊緊拉着媽媽的衣服。但是當纜車走到空中的時侯，我就眼前的美景吸引住了，忘記了緊張和害怕。
這張照片留給我很多的回憶，希望下次放暑假的時侯，我又能開開心心的去度假。
