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關於鷹的故事

來源:時尚達人圈    閱讀: 2.76W 次
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關於鷹的故事1

畢業典禮上,導師最後給我們講了一隻鷹的故事。

關於鷹的故事

環遊世界的雅克來到澳大利亞的牧場。當他經過一個養雞場時,竟然看到雞羣中走着一隻鷹。那鷹跟雞一塊兒吃食,飲水,甚至發出像雞一樣“咯咯”的叫聲。雅克大爲不解,便向養雞人詢問緣由。

養雞人告訴雅克說,那隻鷹是他外出狩獵時拾到的,當時它還是一隻幼小的雛鷹。養雞人也不知該如何安置小鷹,便索性將它跟雞圈養在一起。他說:“瞧,它現在已經是一隻十足的雞了,不是嗎?”

雅克感到很悲哀,隨即從養雞人那兒買下了那隻鷹來,將它帶到一片寬闊的綠草坪上,說:“你是一隻鷹,該學會飛翔的,去吧!”說着,雅克就將它朝空中拋去。然而,那鷹發出雞一樣的驚叫,石頭般沉悶地砸落到了地上。

雅克並沒有氣餒,他把鷹捧在手中,婆娑着對它說:“鷹啊,你的故鄉屬於藍天,張開翅膀,你飛吧。”他再次把它拋向空中。可是,鷹再次驚叫,再次墜落,再次縮成一團……就這樣,雅克重複着,一次,兩次,三次,十次,二十次,三十次……鷹,蜷縮着,一次次墜落,以至不再發出叫聲。

雅克終於失望。他把鷹帶到一個懸崖絕壁上。他對鷹說:“夥計,你死了嗎?你是鷹,就該會飛翔。如果你不會飛,我難道還要把你當雞養着嗎?這是你最後一次機會,如果你還是飛不起來,就摔死在這谷底吧!”

雅克把鷹高高地舉過頭頂,奮力朝空中猛拋出去。鷹,仍然墜落,順着萬丈深淵,風一樣跌落。然而,當它的身體即將撞擊谷底之時,鷹終於張開它碩大的翅膀,盤旋,上升,它翱翔了!

雅克聽到一隻鷹的叫聲,他看到它從谷底騰起,箭一般刺向藍天白雲處!

所謂平庸的人,只是忽略了自己鷹的本性,只要我們學會仰望天空,最終必定能夠飛翔。曾經,我們在母體內就已經戰勝了億萬個細胞,生成爲人,誰說我們不是精英,不是強者呢?

關於鷹的故事2

鷹、寒鴉和牧人

鷹從一處很高的懸崖上飛下來,抓走了一隻羊羔。

寒鴉看到了羨慕不已,也想模仿一下。於是他飛到一隻公羊的身上。然而,當他把爪子抓進羊毛後,爪子便被羊毛纏住了,任憑他怎麼掙扎也飛不起來。

牧人看見了,知道發生了什麼事情,趕快跑過來,把寒鴉抓住,拔去了他身上的羽毛。

傍晚的時候,牧人把寒鴉帶回家去,給他的孩子們。孩子們問道:“這是什麼鳥?”牧人回答說:“這是一隻寒鴉,可他卻以爲自己是一隻鷹。”

這則故事說明,要對自己有清楚的認識,不要盲目地模仿,模仿失敗後還會招來恥笑。

徒勞的寒鴉

宙斯想要爲鳥類立一個王,指定一個日期,要求衆鳥全都按時出席,以便選他們之中最美麗的爲王。

衆鳥都跑到河裏去梳洗打扮。寒鴉知道自己沒一處漂亮,便來到河邊,撿起衆鳥脫落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用膠粘住。

指定的日期到了,所有的鳥都一齊來到宙斯面前。宙斯一眼就看見花花綠綠的寒鴉,在衆鳥之中顯得格外漂亮,準備立他爲王。

衆鳥十分氣憤,紛紛從寒鴉身上拔下本屬於自己的羽毛。

於是,寒鴉身上美麗的羽毛一下全沒了,又變成了一隻醜陋的寒鴉了。

這故事是說,藉助別人的東西可以得到美的假象,但那本不屬於自己的東西被剝離時,就會原形畢露。

寒鴉與烏鴉

有隻寒鴉身體格外強壯,比其他寒鴉大得多。

於是,他就瞧不起自己的同伴,自以爲是地跑到烏鴉那裏,想與他們共同生活。烏鴉們很快鴉們很快從他的形狀和聲音中認出他是寒鴉,並一齊啄趕他,把他驅逐出來。被趕出來後,他又只好回到寒鴉那裏。

然而曾受到他的侮辱的寒鴉們十分憤慨,一致不同意收留他。 結果,這隻寒鴉就變得無家可歸了。

這故事是說,那些看不起自己的親人和同伴的人,既不會受到外人的歡迎,又會被同胞們所不齒。

孔雀與寒鴉

衆鳥在一起商議選舉國王,孔雀認爲他美麗漂亮,應該被擁立爲王。

衆鳥正在準備一致推舉孔雀爲王時,寒鴉說:“若你做了國王,鷹來王,鷹來攻擊我們時,你能保護我們嗎?”

這故事說明,衡量一個人,不能只看外貌,重要的得看他的能力和智慧。

寒鴉與鴿子

寒鴉看見一羣不愁吃喝的鴿子舒適地住在鴿舍裏,便將自己的羽毛全都塗成白色,跑到鴿舍裏,與他們一起過活。寒鴉一直不敢出聲,鴿出聲,鴿子便以爲他也是隻鴿子,允許他在—起生活,可是,有一次,他不留心,發出了一聲叫聲,鴿子們立刻辨認出了他的本來面目,將他啄趕出來。寒鴉在鴿子那裏再也吃不到食了,只好又回到他的同類那裏。然而他的毛色與以前不同了,寒鴉們不認識他,不讓他與他們一起生活。這樣,這隻寒鴉因想貪得兩份,最後卻一份都沒得到。 這故事是說,人們應該滿足於自己所有的東西,貪得無厭,最後會一無所獲。

丈夫與怪癖的妻子

某人的妻子脾氣非常怪癖,她與家裏的所有人都難以相處。丈夫想知道她與她孃家的人是否也是如此,便找了一個很好的藉口把她送回了她送回了孃家。剛過幾天,她就回來了,丈夫問妻子孃家的人待她怎麼樣。她回答說:“那些放牛和牧羊的人都不給我好臉色看。”丈夫對她說道:“啊,親愛的,若那些早出晚歸的牧人都不能與你很好地相處的話,那麼整天和你在一起生活的人又會對你怎麼樣呢。” 這故事是說,事情常常可以由小見大,由表及裏。

關於鷹的故事3

1 誤會貓頭鷹的故事

天氣晴朗,小兔子來找小貓頭鷹玩兒。

可是,當兔子來到貓頭鷹的家,卻發現,它還在呼呼睡大覺呢!

小兔子使勁兒喊:“貓頭鷹!快醒醒!你怎麼這麼懶呀!”

可貓頭鷹怎麼也叫不醒。

這時候,一隻小山羊路過,它對小兔子做了個噓的手勢,壓低聲音對小兔子說:“小兔子,你可別冤枉它,它晚上可是辛勤勞動了一整個晚上呀!”

小兔子聽了這話,不解的問:“爲什麼說它辛苦了一整個晚上呢?”

小山羊解釋說:“貓頭鷹的作息和我們不同,它們都是白天睡覺,晚上工作的。”

小兔子聽了,點點頭說:“看來是我誤會它啦!那咱們走吧!”

說着,它踮起了腳,貓着身子,悄悄的走開了。

2 誤會貓頭鷹的故事點評

貓頭鷹的作息和大家不同,它們都是白天睡覺,晚上工作,辛苦勞作了一整晚的貓頭鷹白天才是它們休息的時間,所以不能和小兔子出去玩。小山羊的解釋讓小兔子解除了對貓頭鷹的誤會。希望小朋友也要做一個會理解別人的人哦。

關於鷹的故事4

貓頭鷹豆豆一個人去捉老鼠,他發現了一個會捉魚的老鼠,速度快的驚人。到底是怎麼回事呢?

每當夜幕降臨,三隻貓頭鷹就會飛到森林的邊緣捉老鼠。

每次豆豆都是跟大強出去的。有一晚,豆豆想獨自去捉老鼠,於是他一直飛到一個池塘邊,站在一棵大樹上,眼瞪瞪看着樹下幾個小洞,等着老鼠出洞。

等了好久,一個老鼠頭露出洞外,眼睛滴溜溜四處張望,確定外面沒敵人後,它飛快爬出洞,向池塘爬去。

豆豆很高興,那是它見過的最大的一隻老鼠,比它以前捉的大了好幾倍,捉住這老鼠可吃好幾天。於是豆豆從樹上衝下來,直向大老鼠衝過去。

那老鼠並不知道樹上有貓頭鷹衝下來,它爬到水邊“咚”一聲跳到水裏,濺起的水花剛好打到正衝下的豆豆身上,豆豆趕緊一個轉彎,纔沒有衝到水裏。它在水上飛了幾個圈,那老鼠一直沒浮出水面,豆豆只好飛回樹上等。

等了好久,那隻老鼠咬着一條魚從水裏冒出來,游到岸邊,飛快爬回洞裏,豆豆還來不及衝下去呢。

豆豆好奇怪,怎麼會有老鼠下水捉魚的呢?

又等了好久,再沒有老鼠出來,豆豆只好飛回樹洞,魯魯和大強早回來了,它們看見豆豆空手回來,就問它去了哪裏?豆豆就把它看見的事說了出來,魯魯聽了大吃一驚,它說:“豆豆,你看到的肯定不是老鼠,是水獺,它有老鼠的頭和身,不過尾巴是偏偏的,尾巴上還有一根刺,如果被它刺一下,你肯定會暈過去,所以下次你看見它,千萬別捉它啊。”

豆豆才明白自己知識還少,差點闖大禍,以後要好好學習才行。

關於鷹的故事5

很多年前,我在新疆軍墾農場趕馬車,搭檔是來自甘肅的老嚴。

一個夏天的上午,我和老嚴進入戈壁深處的原始樹林打完柴,瞥見胡楊樹上有隻大鳥窩,便把車趕到樹下。我站上柴堆仰頭一瞧,兩枚白裏泛青、個兒碩大的蛋躍入眼簾。老嚴環顧四周後遲疑地說:“這很可能是鷹蛋。”我半信半疑地掏出蛋放入鋪好樹葉的草帽裏,執意要帶回農場,老嚴只好把車趕上了戈壁車道。

沒跑多遠,湛藍的天空中突然出現兩隻黑色的鳥影。沒等我坐直身子細看,一陣疾風撲面,大鳥掠過頭頂,粗利的鉤爪清晰可見。啊,真的`是一對老鷹!

老嚴臉色陡變,他緊拽繮繩說:“我們惹麻煩了!”話音剛落,一隻鷹已翻身俯衝下來,“嘶啦”一聲扯裂了我當靠墊的舊棉衣。想起老嚴剛纔還眉飛色舞地聊着鷹的傳聞:一隻健壯的雄鷹能抓起牛犢飛行數裏,邊飛邊用鐵喙搗碎獵物的腦殼……我不由得心裏一陣發憷,急忙折下柴棍以防身。再看老嚴,早已挺立車頭背靠柴垛,緊握鞭杆嚴陣以待。他也嚇得不輕。

不出所料,鷹在馬車前方盤旋幾圈後,又扇動翅膀直衝而來。老嚴見狀“啪啪”抽響長鞭,逼近的鷹突展雙翼戛然而止,像兩把打開的羽扇懸掛半空。我乘機揮棍驅趕,它們卻翻身直插雲天,隨後在馬車上空飛翔尾隨。這“護送”醞釀着一輪更猛烈的進攻。

一會兒,半空中的兩隻鷹突然緊收翅膀來個“隕石直落”,臨近車頂又張翼平身落到馬車背後,兵分二路平行疾飛,直撲領路的馬。鷹的利爪劃破了馬的脖頸,遭遇突襲的馬受驚了,瞪眼豎耳甩蹄狂奔。車廂劇烈搖晃彈跳起來,滿車的柴火“嘎吱”作響。老嚴收繮勒馬高喊着:“千萬別讓蛋摔破,否則咱倆今天要遭殃了!”

雙鷹跟着馬車起伏騰飛,緊追慢趕,圍繞草帽兜圈飛轉,尖銳肅殺的目光機警地注視着長鞭和柴棍。我頓悟,爲了兩隻尚未出世的小鷹,它們會捨命相救追到天涯。當機立斷,我雙手托起草帽舉過頭頂,試圖完璧歸趙以平息鷹的憤怒。我突然的舉動引起了鷹的警覺,急躁的鷹不知所措,一陣狂飛亂舞。它們時而交叉迴旋,時而側身翻滾,快時挾風閃電,慢時凌空翱翔。幾次它們飛近草帽,但都只是用羽尖輕拂一下又猶豫地升空。雙鷹像一對披着霓裳羽衣的黑色精靈,用矯健的身軀,剛柔相間的舞姿,汪洋恣肆地表達着對子女的焦慮和激憤。

鷹幾聲尖厲的鳴叫終於使我一激靈。急中生智,我手提草帽攀住捆紮柴火的繩索挪到了車尾,彎腰垂手將草帽貼近地面輕輕地放下。馬車漸行漸遠,那對鷹終於停止了追逐,降落在草帽旁,像衛士般巡視着。一會兒,雙鷹提攜着它們的子女消失在天際中……

關於鷹的故事6

今天我看到了一本《老鷹的故事》這個故事令我很震驚。

老鷹是世界上生命最長的鳥類,年齡可以達到七十多歲。它四十歲的時候爪子開始老化,無法準確的抓住獵物。它的喙變得又長又彎幾乎可以碰到胸膛,翅膀變得十分沉重,羽毛又厚又長,飛翔十分困難。

它只有兩種選擇,等死或新生。它必須努力飛到山頂上,用它的喙不停的擊打岩石,直到它的喙完全脫落,等它新的喙長出來了。然後再用它的新喙把自己的趾甲一個個的拔下來,四個月後,新的趾甲長出來了。然後再用它的趾甲把自己的羽毛一片片的拔下來,五個月後,新的羽毛長出來了。老鷹重新開始飛翔,開始了自己後三十年的生活。

故事的寓意告訴我們:在我們的生命中可能會遇到一些困難的決定,我們一定要捨棄古老的舊傳統,重新開始自己的飛翔。

讀了這本書,令我很震驚很感動,想到老鷹是那麼的堅強,飛到無人的山崖,忍着巨痛,把身上老化的喙、趾甲、羽一件件的拔掉,經過了漫長的疼痛日子,它又得到了新生。它的精神令我實在感動!

關於鷹的故事7

原來,鷹眼的敏銳度在鳥類中名列第一,是人眼的8倍,而且視野非常開闊,雙視的視角可達320°。鷹眼的構造很獨特,上面有兩個中央凹,一正一側,其中正中央凹能敏銳地發現前側視野裏的物體,側中央凹則能接收鷹頭前面的物體像。中央凹上的光感受器叫視錐細胞,它的密度高達每平方毫米100萬個,比人眼的密度要高6~7倍。感光細胞越多,分辨物體的本領就越大。

由於有以上特點,鷹眼就能在高空中迅速準確地發現和識別地面目標,並能判斷出目標的運動方向和速度大小。這種能力是人的眼睛所不具備的,甚至在高空飛行的飛行員用肉眼也很難能做到這一點。

美海軍E-2C“鷹眼”預警機

科學家正根據鷹眼的構造原理,模擬製造出了電子鷹眼。軍事科學家向鷹眼學習,製造了電光鷹眼系統。將電光鷹眼系統裝配在高空飛行的偵察機上,使飛行員藉助熒光屏在萬米以上的高空能看清地面上寬闊視野裏的所有物體。

這項技術不僅能用在高空飛行中,還將會提高地質勘探、海洋救生、遙感探測等方面的工作效率,同時也可用來控制遠程激光制導武器的發射。

鴿子與“電子鴿眼”

鴿子的視覺非常發達,科技工作者通過生物電流測試,發現鴿子的視網膜按照不同的功能分類,有6種不同的神經細胞,它們分別對進入眼睛的外界景物產生特殊的反應。鴿眼的這種特殊構造和功能,引起科學家的關注。

在鴿眼的啓示下,科學家用光電管和人工神經元製成了“電子鴿眼”,它能夠快速檢測經過眼前物體運動的速度、方向、大小及形狀。將這種電子鴿眼安裝在機場上,能大大提高指揮系統的工作效率,能夠防止飛機碰撞事故。

貓頭鷹與夜視儀

貓頭鷹有一雙與人眼感覺細胞不同的眼睛。視網膜的感覺細胞分爲圓錐細胞和圓柱細胞兩種類型。人眼長的是圓錐細胞,它需要較強的光刺激才能看清物體,因此人眼只能在白天看清東西,而貓頭鷹眼是圓柱細胞,在較弱的光線下就能看清物體,因此它們能在夜間捕食。

貓頭鷹眼的構造和視覺功能,使科學家深受啓發,根據貓頭鷹眼的視覺原理,研製出了夜視儀。夜視儀的用途非常廣泛,並能促進多種技術的發展。

夜鶯與導航儀

候鳥體內有一套完備的“天然導航儀”,能隨時識別太陽和星星的方位,所以即使飛行兩萬公里也不會迷失方向。

關於鷹的故事8

貓頭鷹是奇怪的動物。它全身彷彿由貓的頭、鷹的嘴、爪和鳥類的翅膀組成,是一種羽毛多爲褐色的鴟鴞科動物。它的兩隻大圓眼生於前方,如兩隻照明燈,臉長得圓圓的,活像貓臉一樣。它生性習慣於白天隱伏在樹幹近旁的樹枝上或林間的空曠地域,到黃昏和夜間才飛出獵取食物,所以人們叫它“貓頭鷹”或“夜貓子”。

貓頭鷹常常夜間活動於古墓、荒地之中,並不時地在深更半夜叫上兒聲,其聲音尖厲剌耳,使人毛骨悚然,因此,它被老農們視爲“不祥之物”。於是,“夜貓子進宅,無事不來”,“不怕夜貓子叫,就怕夜貓子笑”的農諺也隨之而生。其實,這可真是冤枉了貓頭鷹。

說實在的,貓頭鷹是人類的朋友,鼠類的天敵。它嗜食田鼠,據有關資料統計:一隻貓頭鷹一夏天大約可消滅1000只田鼠,如果按每隻田鼠一年糟踏20斤糧食計箅,那麼,每隻貓頭鷹在短短的三個月內就可以從田鼠口中爲人類奪回10噸左右的糧食,這個數目對於一隻小小的“夜貓子”來說,顯然是驚人的。由此可見貓頭鷹對人類的貢獻之大。

貓頭鷹善於捕捉田鼠,這和它的身體各個器官的結構特點密不可分。它的腳爪很強壯,而且在爪的頂端生有很尖利的硬鉤,這很有利於它抓緊東西,獵取食物,並能把較大獸類的皮毛斯成碎片而食之。它的嘴呈鉤狀,這又很利於啄食獸類的皮肉。它的聽覺異常靈敏,夜間捕獵時,就主要靠聽覺來判斷獵物的方位和動作,不管是在皓月當空的夜間,還是在繁星隱沒的晚上,只要田鼠稍一活動,哪怕發出極輕微的聲音,恭候在旁邊大樹上的貓頭鷹便會兇如惡煞,凌空而至……

我小學時期曾有幸觀察過一次貓頭鷹捕捉田鼠的壯觀景象。那是一個深秋之夜,我從鄰村看電影回來,經過一片花生地。溫柔的月光像給這一片平靜的莊稼地鋪上了一層銀輝,路旁突兀而出的幾棵高大的楊樹枝杈斑駁地映照在光潔的路面上,路旁草叢裏蟲聲唧唧……

“吱吱,吱吱”,從不遠的花生地裏傳來幾聲奇怪叫聲。“是田鼠:我猜想。霎時,附近一棵楊樹上的葉子嘩啦一響,一個黑怪物張着翅膀撲了下來,直衝那片發出聲響的花生地,接着那黑怪物雙翅一扇,便盤旋而起,一隻“吱吱”叫着的田鼠便成了它的俘虜。

貓頭鷹,這人類的益友,暗暗地幫助着人類,不管人們喜歡與否,它依舊晝伏夜出,眼睛一掙一閉等待着那“吱吱”聲的到來;它也不管人們是否理解自己,仍舊暗暗吞食着剛剛抓到的田鼠,當高興時,還肆無忌憚地叫上幾聲,笑出幾聲。

人們啊,我們應該怎樣對待這忠於職守、無私奉獻的人類的朋友呢?應該怎樣重類的助手和功臣^貓頭鷹先生呢?

關於鷹的故事9

在前幾天我聽說了一個感人的故事,那個故事是關於老鷹的。

我想大家一定知道,老鷹的壽命可達到70歲,是壽命最長的鳥類。但是你們知道嗎?老鷹在40歲時,它的爪子開始老化,捕食開始變得吃力;它的喙會變得又長又寬,幾乎要貼近了它的胸膛;它的羽毛會變得又密又多非常沉重,使它很難飛行。這個時候它們必須做一個異常艱難的選擇題,選項只有兩個,或是等死,或是開始一個十分痛苦的創變過程,使以後的生命活得同樣的精彩。

這是一個150天漫長的磨鍊,它必須努力地飛到山頂,在懸崖上築巢,停在那裏,暫時不再飛翔。老鷹首先用喙擊打岩石,直到完全脫落,然後靜靜等候新的嘴長出來,它會用新長出的喙把指甲一根一根拔出來,當新的指甲出來後,它便把羽毛一根一根的拔掉。 5個月後,新的羽毛長出來了,老鷹開始飛翔,它重新獲得30年的歲月。面對這樣艱難的考驗,大多數老鷹都是選擇重生,而不是死亡!

讀了這篇文章,我感觸很深,我們常常羨慕老鷹能在天空中自由翱翔,卻不知道老鷹在飛翔的背後做出了怎樣慘痛的代價。仔細想想,我們在學習中遇到一點點困難就退縮,而不是像老鷹一樣勇敢面對;在生活中遇到一點挫折,就等着別人來幫忙,而不是自己去打敗他······

看看老鷹,再看看我們自己,我的心裏爲之一震,老鷹能在岩石上磨掉自己的喙,而我們卻在擦破一點點皮後就流眼淚。在以後的生活中,我們還會遇到無數的困難和挫折,遇到挫折,我們必須勇敢地去面對,而不是逃避和退縮,要像老鷹一樣勇敢的選擇重生。不經歷風雨,怎能見到彩虹。讓我們打敗困難,走向更加燦爛輝煌的明天!

關於鷹的故事10

曾經在一部名爲《動物世界》的電視專題片中,看到有關母鷹哺育和調-教小鷹的情景,它能給予我們人類許多啓示。其具體概況如下:

母鷹在懸崖陡巖上築巢時,母鷹先用尖嘴銜着一些荊棘放置在底層,再叼來一些尖銳的小石子鋪放在荊棘上面,然後又銜來一些枯草、羽毛或獸皮覆蓋在小石子之上,做成一個能孵蛋的暖窩。小鷹孵化出生後,母鷹按時叼回來小蟲、肉食細心地餵養和呵護小鷹。後來,小鷹慢慢長大、羽毛漸豐,這時,母鷹認爲該是小鷹學習“自我獨立”的時候了。於是母鷹開始無情地攪動窩巢,讓巢上的枯草、羽毛掉落,而暴露出尖銳的小石子和荊棘。小鷹被刺痛得哇哇叫,可是母鷹仍無情地加以驅逐、揮趕,小鷹只好忍痛振起雙翅,離巢單飛。母鷹殘忍無情嗎?不,母鷹深愛着它生養的小鷹。但是,母鷹更渴望它疼愛的小鷹能成爲四處翱翔的雄鷹,因此必須無情地逼着小鷹“感受挫折”,飛離舒適的窩,勇敢地學習獨立。即使小鷹在剛開始跌跌撞撞,仍偷偷地在旁照顧看護它,直到小鷹能展翅高飛、直上青天。

正所謂“道是無情卻有情”,殘酷無情的母鷹逼小鷹離巢他飛,目的就是讓孤苦無依的小鷹懂得——要含淚堅強地站起來,自己飛、不斷地飛,飛往屬於自己的一片晴空與藍天。我看完此片,心中久久不能平靜,在教育後代方面,老鷹是值得我們人類學習的榜樣。

文給我的啓示:在生活中真正具有老鷹這般修爲和意識的人——即能正確認知“對小孩施予科學的挫折教育的重要性”,並行之有效地將這一理念付諸於行動的家長,委實不多。

當代的中小學生多數是條件優越的獨生子女,都生活在順利受寵的家庭氛圍中,父母對他們一貫都是有求必應的,以致他們缺少對挫折的體驗,所以他們承受人生挫折的能力極爲有限。當他們面對生活中的困難和挫折時,有相當多的一部分學生稍遇挫折,就會悲觀沮喪,消沉頹廢,焦慮自卑;更有甚者,因而屢遭挫折,從而表現出萎靡不振、消極逃避、絕望沉淪、輕生自殺等情緒狀態,這對於他們人格的發展和完善以及身心的健康成長將會產生不良的影響,長期以往會產生不良的心理障礙

由此可見,針對學生面對困難、挫折時所存在的心理差異,及時採取切實可行的挫折教育方法,幫助中小學生培養良性的抗挫折能力,以促進中小學生的身心健康日趨成熟起來,爲他們進入社會而立於不敗之地有着重要意義。

不容置疑,這是每一位教育工作者所面臨的一項極具挑戰性的任務。

一個人在高山之巔的鷹巢裏,抓到了一隻幼鷹,他把幼鷹帶回家,養在雞籠裏。這隻幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以爲自己是一隻雞。這隻鷹漸漸長大,羽翼豐滿了,主人想把它訓練成獵鷹,可是由於終日和雞混在一起,它已經變得和雞完全一樣,根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法,都毫無效果,最後把它帶到山頂上,一把將它扔了出去。這隻鷹像塊石頭似的,直掉下去,慌亂之中它拼命地撲打翅膀,就這樣,它終於飛了起來。

可以說,主人成功了,他的方法達到了所要的效果。但是,他的這種孤注一擲的方法,又有多少人敢於嘗試呢?不成功,便成仁,假如這隻鷹沒有悟到自己的能力,沒有撲打翅膀,主人失去的何止是這隻鷹的生命,更是自己一直以來迫切要實現的願望。主人的這種做法,可能在被人看來是不可思議的,也是一般人所不能接受的,也正是這種方法,使主人走上了成功。

也許主人早就領悟到了:在磨練中召喚成功的力量。

在現實生活中,不是每一件事都是順心的,都會出現大大小小的挫折,我們要把每一個挫折,當成磨練我們的機會。我們只有抓住機會,把它看做是對自己的一種挑戰,纔有可能使自己得到進步,才能在進步中成長,並取得最後的成功。

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