時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，爲接下來的工作做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的培訓計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
一、 對各級護理人員繼續教育的培訓內容與安排：
1、 每月集中組織一次護理業務學習，餘時間以自學爲主。
2、 每月組織一次院內感染知識學習。
3、 每月組織一次護理業務知識查房。
4、 本年度進行護理基礎理論知識考試兩次（閉卷）；每月組織護理技術考覈一次。
5、 參加醫院組織的業務學習和三基理論考試。
二、根據年資不同，對各級人員培訓的要求：
1、畢業後1年暫未取得護士執業資格護理人員的培訓：
要求以臨牀基礎護理技能爲主，兼學專科護理知識和技術。能熟練掌握基礎護理操作。
培養目標：
（1） 鞏固專業思想，嚴格素質要求，加強護士素質培養。
（2） 與臨牀相結合抓好“三基”訓練。
（3） 明確臨牀護理工作程序及責任護士工作職責。
（4） 學習專科護理理論和技能。
（5） 學習爲患者做健康教育並實施整體護理。
（6） 每月對其進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。
2、畢業後1—5年護士的培訓
培養目標：
（1） 具有熟練的基礎護理技能。
（2） 在熟練掌握基礎知識和技能的基礎上，進一步學習和熟練專科知識和技能（包括專科疾病知識、疾病護理要點、專科儀器使用、用藥注意事項及常見不良反應等）。學習整體護理有關的理論和方法。
（3） 掌握護理文書書寫。
（4） 掌握心肺復甦術。
培訓計劃和方法：
（1） 鼓勵自學。
（2） 由高年資護士進行傳、幫、帶。
（3） 在中培訓：利用護理業務查房以及通過實際業務指導加強基本功訓練和系統的理論學習。
（4） 每月進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。
3、畢業後5—8年護士的培訓
培養目標：
（1） 具有熟練的基礎理論知識及基礎護理操作技能，能執行系統化整體護理。
（2） 熟練掌握配合本科搶救的知識及技能。
（3） 達到護師任職條件。
（4） 熟練掌握心肺復甦術。
培訓計劃和方法
（1） 鼓勵自學。參加院內、科內的業務學習，完成每年繼續教育學分。側重專科疾病的護理知識和技能，並參與病房授課和患者健康教育的組織和管理工作。
（2） 鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科以上學歷。
（3） 參與病房護生和低年資護士的帶教。以良好的專業形象和正確的護理行爲影響其他護士。
（4） 參與病房護理科研工作。
（5） 每月進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。
4、對護師的培訓
培養目標：
（1） 熟練掌握基礎護理和專科護理技術，掌握危重病人的護理和急救技術。
（2） 掌握專科新技術、新知識，能運用護理理論、技術和護理程序，對病人進行身心整體護理，成爲病房的業務骨幹並有意識的提高教育、管理、科研能力，逐步達到主管護師水平。
（3） 能參加護生帶教學習，能參加科研和經驗或撰寫論文。
（4） 能獨自參加危重病人的搶救配合工作。
培訓計劃和方法：
（1） 鼓勵自學。
（2） 參加院內、科內的業務學習，完成每年的繼續教育學分。側重專科、教學、管理及科研方面的內容。
（3） 參與病房帶教。
（4） 鼓勵參加護理專業高等教育自學考試，獲得大專、本科以上學歷。
（5） 每月進行技術操作考覈，護理理論知識考覈及院感知識考覈。
5、對主管護師的培訓
培養目標：
具有教學和臨牀帶教能力，能組織本科護理查房。能夠及時工作經驗，開展護理科研，逐步達到副主任護師水平。
培訓計劃和方法：
（1） 側重病房教學和管理工作。
（2） 參加院、科組織的業務學習，完成每年的繼續教育學分。
（3） 承擔病房的教學工作。
（4） 每年發表一篇論文。
每季度結合院內及科內的學習內容進行考試。
爲了全面提高教育教學質量，根據《溫州市“十三五”中小學教師教育規劃》要求及省、市、縣關於中小學教師專業發展培訓的相關文件精神，結合我校的實際情況，制定我校校本培訓工作實施計劃。
一、指導思想
全面落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》精神，強化教科室“組織、服務、研究”的職責，疫情期間積極探索網絡教研，做好互聯網+教育的背後故事，創新活動載體，打造品質教育，重點做好提升教育教學質量、落實教學常規、提高科研品質和促進教師發展等工作，以校爲本，研訓結合；聚焦課堂，關注學生。充分發揮教科研的先導、引領和服務功能，努力爲學校的行政決策、教育教學、教師發展服務，從而推動學校的可持續發展，全面提高學校的辦學水平和教育質量。
二、工作重點
1、加強學科教研組建設。藉助互聯網+教育，探索改進網絡教研，積極創設良好的學科教研環境，引導推薦各學科參加先進教研組和優秀教研組長評選，紮實開展校本教研，圍繞“專家引領、同伴互助、教學反思”三個環節，繼續開展“一師一課”活動、集體備課活動，充分發揮教研組和備課組的集體智慧，實行資源共享，努力改變教研形式，加強學科線上主題教研活動的研究，激活教師參與教學研究的熱情，讓校本教研活動落到實處，取得成效。
2、發揮骨幹教師輻射效應，重視青年教師培養。利用骨幹教師展示課、新教師彙報課、蹲點隨堂課等活動帶動教師隊伍教學能力的提升；做好三年新教師考覈工作及20xx年入職新教師師徒結對工作，努力促進青年教師專業成長。
3、做好教師專業發展培訓。搭建教師發展平臺，藉助互聯網+教育模式，鼓勵教師積極參加線上有關教研活動，拓展教師視野，努力提高教師專業水平，積極宣傳發動，督促指導教師做好分層分類選課、審覈和參訓工作。認真籌劃、周密安排、完成20xx年上半年教師選課培訓活動。
4、加強校本研修管理與指導。深化校本培訓工作，加強校本培訓工作的管理、指導、監督，同時進一步規範校本培訓博客建設，做好校本培訓學時的及時錄入和管理工作。
5、提升教科研品質。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，組織教師參加教育論文、互聯網+教育、“抗疫情”學習案例、微課等評比活動，突出小課題、微課題研究，引領教師尋找身邊的教學問題作爲研究課題，加強學校20xx年已立項的縣級課題研究管理，做好20xx年課題結題工作，提升教科研研究質量，以課題促科研，以科研促成長。
三、保障措施
學校落實專用培訓經費給予活動保障，建立校本培訓督導機制，將校本培訓納入教師個人的教學科研管理當中，作爲教師績效考覈和學校評優、評先的重要內容。對校本培訓工作成績優異的教研組和教師予以表彰和獎勵；不能有效開展校本培訓，年度（學期）評估不合格或當年（學期）教研組中有15%以上的教師未能完成規定學時的，當年不得參加學區級及以上各項先進個人評選，教師個人年度考覈不能評爲優秀。
一、指導思想：
根據有關文件精神，爲了讓老師更好的地學習班班通教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，以使老師改進教學手段,充分利用我校班班通教育設備，發揮我校班班通設備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將在以往老師計算機與信息技術校本培訓的基礎上，繼續組織開展老師班班通基礎知識和基本操作應用技能培訓。
二、內容要求
1、培訓內容 （見安排表）
2、培訓要求
（1）學校統一集中組織開展班班通老師校本培訓學習三次。
（2）全體老師必須按時自覺參加集中培訓學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規相應違紀處理。
（3）培訓由教導處確定，凡統一集中培訓時間內由教導處嚴格考勤。
（4）全體老師要自覺認真學習班班通基礎知識和班班通基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應用程序的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件；使用遠教辦公室接收下載的遠程教育教學資源及上傳的本校老師製作的優秀教學課件的操作技能，並將其應用於教學實踐。
三、措施辦法
1、建立組織，加強領導。學校成立班班通老師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長劉明同志任組長，負責校本老師培訓全面組織協調工作和相關考覈、獎懲制度的制定；副校長張敬任副組長，具體對老師進行培訓並負責協調配合組織校本老師培訓工作的實施。
2、校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。
校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特徵，按老、中、青不同層次的老師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助老師改進教學手段，充分利用我校班班通教育設備及中國教育衛星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多
媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量爲切入口和宗旨，以提高老師班班通知識與班班通操作技能，培養增強老師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件能力，適應教育發展爲主線，加大校本老師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，並具有超前意識，以服務於教改的需要；第四， 注意到針對性和突破性，我校老師以年輕老師爲主，大多數老師家裏都有電腦，而且都連入互聯網，所以考慮先培訓青年老師再以點帶面。
3、校本老師培訓應實行多樣化的方式。培訓中採取老師自學、信息技術學科老師和熟悉信息技術與計算機的老師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日後教學所需。並組織老師組織收看遠教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目、老師間的相互交流等多種方式。
4、校本老師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。 集中培訓、學習時間、內容由教導處確定；集中培訓學習和組織收看遠教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目均在接收室。
5、校本老師培訓堅持培訓、考覈相結合，以考促學，以學、考促用。
四、培訓安排
1、時間：每週三下午業務學習時間；
2、培訓老師：張敬
3、培訓對象：全體老師
一、指導思想：
教師發展學校立足於教師發展是教育發展的根本。本學期得榮縣教師發展學校在上學年三個研修班的工作基礎上，根據上學期深入各學校的調研和教師的學習需求，繼續以新課程理念的學習實踐爲核心，以教師自主學習、實踐、反思、提升爲主體，以城關小學“省教師培訓基地”爲依託，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區支教教師爲組織促進者，以素質教育和新課程的思想引領校長、教師自覺學習新課標，實踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發展。
二、培訓各階段安排：
1、學員自主學習階段(時間：20xx年3月)
主題：我讀新課標
學習要求：校長研修班、骨幹教師研修班、青年教師研修班的各位學員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書爲研修教材，認真學習領會新課程思想理念，重點學習第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學改革》、第五章《新課程評價》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結合自己的教育教學實踐思考，做好學習筆記。每一位學員要選交兩篇新課程學習隨筆。
2、實踐反思學習階段(時間：20xx年4月)
主題：實踐新課程
學習要求：各位研修班學員在認真學習新課標的基礎之上，帶着思考，帶着問題，努力研究改進自己的教學，改進學校的教學管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實踐中提升——青羊區新課程改革課堂教學案例》爲學習參考，潛心研究課堂教學和課堂管理，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學，同時在學校教學研究中發揮帶頭作用。要求骨幹教師研修班學員和青年教師研修班學員完成一個教學故事(實踐新課程的教學故事)和一篇課堂教學案例(新課程理念指導的課堂教學設計、實踐案例)的寫作。校長研修班學員思考新課程理念下學校文化和制度建設，將學校的辦學思考撰寫成文。
3、交流分享、集中培訓、提升認識階段(時間：20xx年5、6月)小學教師校本培訓計劃主題：聚焦新課堂
學習要求：各班次各位學員在認真完成前兩個階段學習任務的基礎之上，由教育局組織各班次集中培訓活動。培訓活動不僅有專題講座，更以學員的親身實踐、問題研討、經驗分享、課堂觀摩、教學技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發揮學員在培訓中的`主體作用，幫助學員實現自我成長。(各班次集中培訓時間、內容、要求另行安排)
4、成果展示，深化實踐階段(時間：20xx年7月)
主題：教師發展無止境
學習要求：教育局教研室將教師發展學校學員的學習過程、培訓工作進行總結，將學員新課程學習隨筆、教學故事、課堂教學案例或教學管理案例、校長辦學思考等彙編成冊，積累成果。發揮各研修班學員的輻射作用，擴大交流，資源共享、引領得榮教育的新課程改革深入進行。
三、培訓工作的過程管理：
1、覈實各班次學員，規範學員管理。
2、各學校也是教師發展的學校，全縣各中小學要爲各研修班學員的學習實踐營造氛圍，提供學習實踐機會和展示平臺，關心、支持教師發展。
3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓調研指導組，深入各學校調研指導研修班學員學習實踐研修情況，作用發揮情況，和學員共同研究學習實踐中的問題，幫助學員解決學習工作中的困難。發現典型，及時推廣。
4、各班次班主任及時瞭解學員學習工作動態，關心學員成長髮展。收集學員學習成果。要求各班次學員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
5、縣城關小學發揮省教師培訓基地作用，提供優秀師資和優質資源。爲培訓活動提供智力支持和場地、器材支持。
6、對認真參加培訓活動，完成各項培訓任務的學員，縣教育局按縣級教師培訓要求給學員頒發繼續教育學時證明書。
一、指導思想：
爲進一步貫徹落實建教電〔20xx〕29號《關於組織暑期幼兒教師學習培訓的通知》的文件精神，爲提高廣大教師課堂教學能力和實施素質教育的水平，造就一支基礎紮實、業務精良，能適應幼兒園改革、發展、創新的師資隊伍，我園將組織全體教師積極參加20xx年暑期園本培訓。爲了保證園本培訓有效地開展，特制訂《恆濟實驗幼兒園20xx年暑期幼兒教師培訓計劃》，具體安排如下：
二、培訓內容
根據縣教育局《關於組織暑期幼兒教師學習培訓的通知》要求本次培訓的重點內容：：
（1）、《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園建構式課程的學習和研究
（2）、教師的教學基本功培訓
（3）、教學中的師德修養培訓
三、培訓目標
1、通過培訓，提升教師教育教學理論水平與實踐創新能力。
2、通過暑期培訓的實施，充分利用省市縣各級培訓的資源，加強與省市縣培訓活動的對接，建設好鎮園培訓的組織網絡，提高鎮園培訓的實效。
3、結合課堂教學薄弱環節和主要問題，進一步掌握課堂教學技能。
4、通過培訓，更新教師師德觀念，調整師德行爲。
四、暑期幼師培訓領導小組名單：
組長：王英
副組長：
參培人員：鎮45歲以下幼教在職教師 五、培訓時間、地點及內容 以下爲教師必修科目：
五、培訓要求
園領導組將對各教師開展暑期培訓的情況進行考覈，暑期結束後將組織教師開展暑期培訓學習心得交流、培訓工作總結會，展示教師暑期培訓成果，對暑期培訓活動中優秀教師進行表彰。
（1）嚴格遵守培訓時間：上午8:30-1１:30，下午2：30-5:30，每日4次簽到，不得代簽，不得請假、遲到、早退
（2）學習研討時保持會場安靜，不大聲喧譁、接聽電話，不隨意走動、離場，做到認真發言、專心記錄並積極進行研討互動；教師孩子要妥善安排，不要進入會場。
（3）學習時，注意節水、節電，保持環境衛生。
（4）因故不能參培的教師，需由幼教領導出具請假證明。
