日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編爲大家整理的實習計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
一、指導思想
在學校領導下,堅持以“服務爲宗旨，就業爲導向”的辦學思想以國家級重點職業學校建設標準爲工作目標，一提高學生專業技能，培養適用新型人才爲目的，全面落實學校提高的工作任務，狠抓制度整頓和制度建設，嚴格實習教學管理，不斷改善實習教學條件，狠抓就業質量工作，搞好校企合作。建立長期，穩固的協作關係，爲學校“招得進，留得住，送得出”做出貢獻。將招生實習就業各項工作推上一個新的臺階。
二．主要措施
1. 建章建制，規範並嚴格執行各種規章制度。
2. 嚴格執行實習大綱，充分利用現有實習場地，結合校外實習工廠搞好實習實訓教學
3. 在條件許可情況下，積極對外承攬加工業務，主動創新。
4. 加強學生就業安置和跟蹤調查工作，鞏固已經建立的校企合作。勞務輸出關係，積極開闢新的合作及就業途徑。
5. 加強對學生愛崗、敬業、創業教育。示、培養學生就業的創業意識，創新能力，爲適應市場要求奠定基礎。
6. 積極與安監等部門舉辦電工、焊工等培訓、認證工作。組織好學生的有關考證工作。
7. 組織第七屆專業技能大比武。
8. 做好陽光工程及扶貧培訓工作。
三、工作安排
九月
1、 召開處室管理人員、專業教研組長會議、落實有關制度，做好新制度的執行落實工作。
2、 召開管理人員、專業教師會議，安排佈置工作任務。
3、 新生調整編班。
十月
1、 配合陽光工程，舉辦電工、焊工等級證，操作證、培訓及認證考試。
2、 對本年度就業學生進行跟蹤調查。
3、 邀請企業領導來校進行就業指導講座。
十一月
1、 爲二年級就業班學生舉辦職業指導系列專題講座。
2、 組織相關專業校外見習。
3、 實習教學工作督促。
十二月
1、 各年級各專業的專題實習。
2、 專業技能大比武。
3、 幼師專業職業技能等級考評。
元月：處室工作全面檢查、總結、評比。
一． 指導思想：
以學校工作計劃爲指導，以創品牌專業和職教名校爲工作目標，主動做好學生實習和就業工作。結合學校實際情況，完善學生實習與就業管理制度。
二． 工作重點：
制定頂崗實習管理月報表，月月關注學生的在崗狀態及去向並對相關班主任進行考覈。 瞭解全區幼兒園所需崗位人數，制定學生實習分配表，做好5月份20xx級幼師專業學生的教學實習工作。 考察相關企業，安排好6月份20xx級非幼師專業的頂崗實習工作，並做好實習前學生的思想教育工作。 加強與實習單位的聯繫，制定合理的實習管理制度，保證學生在教學實習和頂崗實習中的安全。 做好實習總結工作，積累經驗，健全實習管理制度。 組織好學校的各項培訓活動，保持學校與培訓單位的聯繫。 做好學生的就業工作。加強我校與各企業、單位的聯繫，爲學生創造更多的就業機會。
三、工作目標
1、培養全面發展的學生，爲幼兒園和企業輸送優秀人才。
2、加強與知名企業的校企合作，學校就業工作檔次上臺階，打造學校就業品牌。
3、確保學生實習就業率100%，對口就業率在80%以上，滿意率達95%以上。
4、努力提高就業工資待遇，確保綜合工資在3000元/月左右，並享受社保、帶薪休假等福利待遇。
四、主要措施
1、通過舉行主題班會、專題講座、招聘會等活動，開展學生職業指導、就業意識的教育，讓學生有吃苦耐勞的精神和良好的就業心理準備。從而正確地擇業，就業，創業。
2、加強校企合作，廣泛進行市場調研，加強企業管理者與學校領導的面對面交流。
3、加強對口就業，實現專業技能與崗位要求“零距離”對接
4、加強學生頂崗實習工作的全程跟蹤服務，瞭解學生的實習動態並及時處理相關情況。
一、目的
爲突出高職教育優勢，強化學生專業技能，根據文祕專業教學計劃安排，在完成課堂的理論和實踐教學環節後，集中安排第六學期進行專業。通過，一方面鞏固所學知識，檢驗理論，強化技能，另一方面，讓學生認識社會，適應社會，補充所學之不足，爲畢業後儘快適應崗位要求，成爲具有較強的辦事、辦文、辦會和公關策劃能力的文祕人才打下基礎。
二、安排
（一）時間20xx年2月23日開始，20xx年7月3日結束，返校辦理畢業手續。
（二）地點省內行政、事業單位及企業的辦公、接待、管理等部門。由學生自主聯繫單位和系裏統一集中聯繫相結合。師生通過各種渠道獲取就業信息，向用人單位推薦（自薦）優秀學生（就業）。系裏推薦單位有：
1、濟南鋼鐵集團總公司
2、山東省青年旅行社
3、山東省公關協會
4、團省委機關服務中心
5、山東青少年活動中心
6、山東省宣傳幹部培訓中心
7、各地市企事業單位等
（三）內容根據本專業已開設過的《祕書原理與實務》、《公文寫作》、《祕書禮儀》、《辦公自動化》、《檔案管理》、《公司祕書實務》、《公關實務》等專業課程，做好辦公室事務管理、接待值班、處理信訪、收發文件、寫作文稿、整理檔案、組織會務等工作，在工作實踐中逐步進入職業角色，培養職業精神，鍛鍊職業技能。
主要技能包括：
1、辦公室日常事務能力。
2、信息收集處理能力。
3、文書擬寫能力。
4、調研能力。
5、公關、協調能力。
6、辦公自動化設備應用能力。
7、用人單位需要的實際工作能力。
（四）的方法、步驟本着統一安排、靈活行動、科學管理、嚴格考覈的原則，組織專業。
1、學生離校前，由系裏統一進行畢業與謀職就業的相關教育，包括畢業動員、畢業論文（社會調查）寫作方法、就業趨勢報告、就業技巧講座等，並提前安排畢業論文指導教師。統一發放與畢業、就業相關的書面材料，包括單位聯繫函、意見書、學生就業推薦書（含各科學習成績）、學生就業協議書等。
2、學生期間，由系裏組成領導小組，宏觀指導重點巡視。
3、由專業教研室負責擬訂有關的畢業論文參考題目，發放給學生（參見附件1），並安排相關的指導老師（參見附件2），進行專門的指導，提出具體的論文要求。
4、學生自定計劃，自覺遵守單位有關規章制度，完成工作，由單位出具，結束後，完成畢業論文、調查報告或報告，並將單位書與論文上交，以供係指導小組進行綜合。
5、系裏組織教師對學生的畢業論文、畢業作品及報告進行，按優秀、良好、合格、不合格等級計入學生檔案。在媒體公開發表的作品原則上以成績優秀計入。
三、作業要求
（一）作業形式學生應根據崗位具體情況，結合工作收穫與體會，在下列作業中選擇一項完成：
1、畢業論文。參考附件1中的選題，也可作其他選題，但原則上選題不應超出文祕專業領域。畢業論文字數不少於3000字，須有摘要、關鍵詞、註釋、參考文獻等相關內容，符合論文格式要求。
2、調查報告。參考附件1中的調查報告選題，也可結合工作選題調查，完成報告。
3、報告。報告是對個人情況進行全面完成的報告，要寫明崗位、基本情況及的得失體會，要求有獨特的視角、鮮活的材料、真切的感悟和深入的思考，字數不少於20xx字。
4、部門要求完成的專題性或綜合性寫作材料。如兩千字以上的通訊、典型材料、專題調查、、報告等，須有媒體發表或部門證明。
（二）作業格式
1、發表作品提交原稿（電子版）及發表作品複印件，論文、報告等提交電子稿及打印稿。
2、作業一律使用A4紙單面打印，左側裝訂。字體字號參見附件3格式。
（三）提交作業時間結束，將電子版作業發到指導教師郵箱。返校時攜帶打印稿統一上交系裏。
一、實習目的
通過實習，使學生全面地掌握企業會計覈算的基本程序和具體方法，以及審計的程序和方法。加強學生對會計和審計基本理論的理解和基本方法的運用 ，將會計、審計的專業理論和實務有機地結合在一起，加深學生對會計和審計工作的認識，爲今後所從事的審計、會計工作打下堅實的基礎。
二、實習內容
(一)瞭解企業概況(但不限以下內容)：
1.實習單位所在的行業特點，實習單位業務流程的特點;
2.實習單位資金投入、資金週轉、資金退出的情況;
3.實習單位財務管理組織形式、原則和各項資金管理方法;
4.實習單位財務分析的主要內容和方法;
5.實習單位會計現代化管理方法的應用;
6.計算機在會計信息處理中應用的情況及前景;
7.會計新準則實施對會計覈算的影響;
8.與註冊會計師行業相關的政策與法律法規;
9.實習事務所的基本情況(含規模、類型、註冊資本等);
10.實習事務所的組織構架與管理體系。
11、瞭解實習單位某一審計業務的操作流程。
(二)具體內容
1、熟悉實習單位各種會計業務的操作流程，包括填制憑證(包括科目彙總和憑證裝訂)、登記賬簿(包括登記賬簿和結賬)、編制報表(資產負債表和利潤表)。
2.具體進行各種原始憑證和記賬憑證填制，各類明細賬和總賬的登記和資產負債表、損益表及現金流量表的編制
3.在瞭解實習單位所使用的財務軟件的基礎上，能夠熟練的運用財務軟件進行各種經濟業務的處理，如材料的核算、工資的核算、成本的核算、利潤的核算，財務報表和內部成本報表的編制等。
4、協助實習單位人員完成審計業務約定書的簽訂、審計計劃的編制、審計過程、審計意見的形成和審計報告的編制。
三、實習時間安排
第六學期，共16周。返校實習交流時間另行通知。
四、實習地點與方式
1、實習地點
由學生根據就近(指原籍)、相關(指專業)和安全的原則，自行選擇實習單位。
2、實習方式
主要爲頂崗實習，學生儘可能在實習單位和多部門輪流上崗，以便接觸到更多的業務，學到更多的知識與技能。
五、實習考覈辦法
實習成績評定主要考覈以下三個方面內容：
1、實習單位對學生的評價
由實習單位對實習生的實習紀律、出勤率及工作業績等方面作出鑑定。(注：實習結束時，由實習單位對學生實習情況做出鑑定，加蓋公章後由實習學生帶回。)
2、提交的實習報告
實習報告包括兩大部分。第一部分爲實習專題報告。要求學生在實習期間就單位某一實際問題作深入調查研究後，撰寫有一定理論深度的調查報告，字數不少於3000字。專題報告包括實習單位簡介、實習單位在某一專題方面現狀，存在問題和值得借鑑之處，對策和建議等。實習報告第二部分爲實習小結，對本人在整個實習期間的工作表現、體會與感受作如實反映。
3、和班主任以及實習指導老師的聯繫情況。實習學生在兩週內向班主任報告實習單位和聯繫方式，每月向指導老師彙報實習情況一到兩次。
經考覈，成績不合格者按學籍管理的有關規定處理。考覈成績記入學生成績檔案。
六、實習注意事項
1、遵紀守法，講文明、講禮貌，充分體現大學學生的良好精神風貌。要自尊、自愛、自強，關心集體，愛護公物，不要做有損於學校榮譽的事。
2、嚴格遵守實習單位的規章制度，嚴守國家與企業機密，保護公共財產。借閱的文件和資料不得丟失和損壞，未經實習單位同意，不得公開引用數字資料。
3、端正實習態度，學生實習上班不得遲到、早退，不得無故缺勤，有事需向實習單位有關領導請假。
4、認真完成實習內容，在實習中要積極主動地做好承擔的任務，加強實際操作能力的鍛鍊。
5、 要充分認識畢業實習的重要性。實習是一個人由學習階段走向社會實踐的一個過度階段，要有目的地應用這過渡階段的有利因素，多向相關人員請教。
6、初到社會，初到企業，要謹慎行事，注意人身安全、公共財務的安全。
7、畢業實習必須按規定時間進行。實習結束後必須及時返校，交回相關材料和參加實習。
一、班級基本情況
總體而言，初二(2)班的49位同學們都非常尊師重道、樂觀向上，課堂上敢於發言，積極思考;課後不懂就問，積極拓展自己的知識面。這個班級的學習氛圍一般，只是個別學生對於知識的追求非常濃烈，其他學生還要做相應的引導工作。
初二(2)班的班委、課代表非常稱職。班委對內能把握到位，特別是正班長，在自習課上能把班裏的紀律管好，是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋樑作用，及時向科任老師反映班裏同學的學習情況;早讀自習期間，科代表和值班同學都非常認真，做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱，班上的同學不太自覺，要班主任督促。目前看來，初二
(2)班是一個團結上進的班集體。
二、主要任務
對於初二(2)班的學生，我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重與信任，在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善於發揮他們的優點和長處，並以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。共情，要和學生的感覺保持相通，即要經常換位思考。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什麼，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。關注，是要關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學生一起分享!
對於初二(2)班的奮鬥目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。“有人格”是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;“有教養”使學生更適應社會道德的約束。“有能力”包含學習能力和獨立生活能力。“有計劃，有規律，有效率，有成績”是爲了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而展開的。
三、日常工作
早讀前的工作：檢查三包區的衛生(地板是否拖乾淨、黑板是否擦乾淨、講臺是否整理整齊、課室外是否乾淨)
早讀 7：15—7：35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業【要嚴格要求】
2.對於遲到、未到的同學要特別留意【對於未到的同學，應該將其名字記下了，直接找對應的班主任報告情況，以防上學路上出現意外】
跑操：7：35—8：00【總體要求：集隊要迅速】
眼保健操：9：40-9：45/2：25-2：30【總體要求：動作標準一致，不許做其他事情】 星期一：升旗儀式
星期二、三、四、五(跑操)：要督促學生儘快趕到操場集隊，不能遲到;督促同學們都要做、認真做要保證出勤率
自習【要嚴謹把關】
星期四下午：體藝2+1【不可以亂跑、不可以起鬨、不可以做無關的事】
四、具體安排
思考良久，根據初二學生的實際特點和翠崗中學的實際情況以及自身的條件，我初步制定出初二(2)班的學期工作計劃(除日常工作外)：
注意：班主任是協助班委的工作，而不是干涉班委的'工作。
第一步
1.熟悉學校作息時間表，初二(2)級課表
2.瞭解班主任工作，不懂就問班主任指導老師
3.瞭解班委、課代表負責的工作
9.參與班級組織的校級、班級活動
第二步
1.聽仇老師主持班會課
2.參與班級組織的校級、班級活動
3.參與學生班級文化建設
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課(瞭解學生學習氣氛)
2.跟進班上集體活動的事情
3.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第四步
1.與仇老師協商主題班會的主題確定，充分準備.
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第五步
1.主題班會的開展
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
3.確定班上的一個學生作爲重點了解
學生對象
4.跟進好重點了解學生的狀況及其處理並做好工作記錄，遇到難題不能解決，找仇老師幫忙。
第6步
1.對於實習班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結
3.跟進好重點了解學生的狀況及其處理
4.實習班主任工作總結
(一)生物學課外活動內容安排的原則
1.與課堂教學相結合課外活動內容應以課堂教學內容爲出發點，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書籤。講環節動物之前，可開展采集和養殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學內容既要相互配合，又不能脫節，也不要重複。有的教師用課外活動時間來補課或複習，這顯然是不對的。應根據不同年級的生物學課程，結合學生的興趣來安排活動內容。
2.應以實踐活動爲主與課堂教學不同，課外活動應以實踐爲主。但課外活動必須以理論爲指導，在實踐活動中要講授理論。如養蠶小組主要進行養蠶活動，在活動中運用和學習有關知識。有的生物教師不注意以植物學知識去指導學生採集製作植物蠟葉標本，致使學生對做的很多標本都不認識。有的教師指導學生開展果蠅的雜交實驗，多次組織學習有關原理和步驟，不放心學生動手做實驗。這些都直接影響課外活動的效果。
3.因地、因時、因人制宜生物學課外活動應從實際出發，根據學校及周圍的條件、需要以及學生的情況來安排內容。如當地植物資源豐富，就可進行生物資源考察和採集製作標本活動。學校周圍是農村，就可安排農作物的栽培、農業害蟲的調查及防治等內容。學校要綠化校園，或承擔有栽培食用菌、培育農作物新品種等生產、科研任務，就可結合需要進行安排。有的學校生物學課外活動小組，開展當地動植物資源的考察，還就地取材製作了大量動植物標本。不僅有利於當地生物資源的開發利用，所制的標本支援了許多學校和科研單位，併爲本校開展生物科技活動創造了充裕的物質條件。
生物生長髮育有季節性的特點，活動內容應抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發育;夏天適宜各種野外考察活動;秋天利於採集昆蟲標本，培育菊花新品種等。活動內容還要考慮學生的愛好、知識基礎及年齡特徵，內容的深廣度及份量都要適當，與內容相適應的活動形式也要多樣化。避免成人化，並防止學生負擔過重，導致影響課內學習及身體健康。
(二)生物學課外活動內容
主要有以下幾方面：
1.採集製作生物標本適合初一二年級的活動小組。採集對象可根據當地資源及教學需要而定。植物可採集不同的根、莖、葉、花和種子;各種植物類羣;本地特有的或經濟價值較高的藥用、油料等植物。動物還可採集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的並允許採集的脊椎動物。採回的生物，根據需要和可能製成各種標本。植物可製成蠟葉標本、浸製標本和立體標本等。動物可製成剝製標本、浸製標本、骨骼標本、透明標本、血管色素注塑標本，昆蟲標本及生活史標本等。
2.植物觀察、培養、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學教學中常需要植物活體(包括微生物)作實驗或演示觀察。最好組織有關年級的活動小組長期管理，並探討一些與教學有關的解剖觀察和生理實驗。這不僅利於提高學生的實驗技能和觀察能力，還可作教師實驗教學的小助手。高中學生可做植物組織培養和雜交實驗。
3.動物的飼養、解剖、生活習性的觀察動物學教學和實驗，需要各種動物活體，課外活動小組開展飼養小動物，並作解剖及習性觀察的研究，不僅可解決實驗材料，而且還可培養學生實際動手能力和觀察能力。
4.自然界生物及其生態觀察即組織學生到校園郊外或動、植物園，直接觀察各種生物的分佈、生態環境，生物各類羣之間，生物與環境之間的關係;識別常見植物、動物;進行生物個體生態觀察和各種植物羣落的考察。
5.參加環境保護的公益活動這是生物學課外活動的重要內容。包括以下幾方面的內容。
(1)植樹造林，綠化祖國。在校內外積極參加綠化工作，可要求每人每年種一定數量樹木，並落實種好管好的責任制。有條件的還可建立自己的花木苗圃。
(2)保護有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥，進行瀕危鳥類的人工孵化、飼養及放出等活動。保護稻田青蛙，創造適宜蛙卵和蝌蚪生長髮育的良好條件。參加拯救熊貓等珍稀動物的活動。配合協助消滅當地危害較大的農業蟲害。
(3)除害滅病，增進健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協助學校搞好學生視力調查和健康普查，以及防治常見病、多發病的衛生工作。
6.參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學教學栽培植物、飼養動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生物學課外活動的重要基地。它可用來上生物學課，或進行觀察、實驗、參觀及實習;並提供教學演示的實物、標本及實驗材料;在生物園開展生物學課外活動，可利用活的生物，進行科學實驗;生物園還是綠化、美化學校的重要支柱;此外，結合當地農業生產需要，利用它進行生產實踐和科學研究，可向農村示範、推廣先進生產技術。因而中學應創造條件建立生物園。土地較多的，如農村中學，可選整塊地建園;土地較少的，如大、中城市的中學，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花壇及邊角空地開闢園地。園址最好設在學校或附近。園地規劃視其面積而定，面積甚小，應先滿足生物學教學要求;面積大則可劃分爲植物分類區、動物飼養區、生態區、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物學課外活動小組，均可在園地進行種植、飼養、育種及生理實驗等，並可參加生物園的建立和管理工作。
生物角是學生課餘觀察活的生物、標本等教具及實驗的場所，也是生物學課外活動的一個基地。由於上生物課演示的時間短，教具、材料少或小，生物角把演示的教具陳列出來，讓學生課前課後充分觀察，有利於提高和鞏固課堂教學效果，培養觀察能力;結合生物角的建立、計劃、陳列及管理，開展生物學課外活動，有助於學生擴大，加深所學生物學知識，培養生物學能力。生物角設置在實驗室教室或教學樓一角，也可設在學校走廊及宣傳欄等處。生物角內可陳列生物活體、標本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優秀作業及課外活動成果等。並附上說明及思考題。陳列物應配合生物教學進度隨時更換。各年級課外活動小組，可協助教師蒐集陳列品、編制說明和思考題，並參加生物角的建設和管理。
7.宣傳生物學知識可通過出牆報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉大生物學家紀念會等，宣傳生物科學新成就。並向當地羣衆宣傳優生、防止環境污染，愛護有益動物，保護生物資源，以及除害滅病、計劃生育等知識。
8.組織生物學智力競賽和遊藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。
二、生物學課外活動的指導
生物學課外活動是由生物教研組責成生物教師組織和領導的。其成敗的關鍵在於教師的指導。人們常說：學生的興趣之火是老師用自己的興趣去點燃的。指導好課外活動，首先是教師對生物學有濃厚的愛好和興趣，同時還必須有良好的指導方法。
(一)建立健全的活動組織
根據學生自願參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組，成績優秀和中等的學生均可參加，但必須本人自願，才能充分發揮其主動積極性，同時還要與教師全面考慮和合理挑選相結合。小組要有教師負責指導，並選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應有連續性，可從初一到初三以至高中畢業。
(二)確定內容，制定計劃
根據各年級生物學課程內容、教學及生產科研的需要，學生的興趣和基礎，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動內容。討論、制訂活動計劃，計劃應明確活動內容及其目的要求，具體擬出活動計劃表，包括活動時間、內容、地點、準備工作及負責人等項目。計劃應向每個小組成員公佈。現附一箇中學初中二年級上學期課外活動小組的活動計劃表(見第248頁表24)。
(三)要充分發揮學生的主動性
課外活動以學生獨立活動爲主，應充分調動學生的主動性、積極性，使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放任自流，教師在活動中僅起指導作用。即協助學生制定活動計劃，講授有關理論知識，解決學生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動情況和效果，表揚和鼓勵學生，最後幫助學生作好總結。
(四)認真總結
總結是課外活動的重要環節。可採取以下形式：
1.舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養的動物或製作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。
根據泉州師範學院《特殊教育專業培養方案》，本學期將組織20xx級特殊教育專業班28人，到泉州師範學院附屬豐澤小學基地學校進行爲期一週的教育見習。
一、教育見習目的
1、通過教育見習瞭解見習學校、教師以及小學生的基本情況。
2、通過教育見習觀摩學習見習學校的課堂教學以及各項教學研討活動。
3、通過教育見習加強理論與實際的聯繫，不斷開闊視野，增進對各類小學的認識，豐富感性認識。
4、通過教育見習培養學生熱愛兒童、熱愛小學教育工作的良好情感，同時，培養學生教育科學研究的良好意識，爲學科課程與教學論的學習和教育實習打下必備的基礎。
二、教育見習要求
1、通過邀請見習基地學校領導作介紹，瞭解見習學校的有關情況。主要包括學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學規模、辦學經驗、辦學特色以及組織機構，以及學校的校容校貌、校風校紀、教學工作計劃、規章制度和行爲規範等。
2、通過觀摩見習基地學校的教學工作，瞭解學校的日常教學工作的基本狀況。主要包括教學計劃、教研活動，參與新課改的基本情況，以及教師的備課和上課、佈置和批改作業、課外輔導、成績的考覈與評定等情況。教學工作的見習主要以觀摩課堂教學爲主。
3、通過觀察與個別訪談交流，瞭解小學生的基本情況。主要包括興趣愛好、知識基礎、生活經驗以及個性差異等。
三、教育見習活動的實施
1、教育見習之前事先安排好見習周的各項活動事宜。瞭解見習學校的相關教學進度，認真做好分組、備課與研討的工作。
2、教育見習期間首先邀請基地學校領導作專題發言。介紹學校的辦學理念、辦學模式、辦學規模、辦學特色和辦學經驗等基本情況。
3、教育見習活動結束以後，在教育見習工作指導組的領導下，由帶隊教師負責組織開展學生教育見習成績的考評工作。
4、教育見習期間主要考察學生《教育實踐手冊(見習分冊)》的填寫情況以及見習期間的具體表現。
5、教育見習的具體活動，可以結合基地學校的集體工作，根據基地學校的實際情況，經過協商適當調整教育見習的活動內容。
四、教育見習時間、教育見習基地以及帶隊教師
20xx級特殊教育(本科)班
見習時間：20xx年4月2日～20xx年4月6日
基地學校：泉州師院附屬豐澤小學
帶隊教師：______
五、教育見習的組織機構
六：見習學生名單
16級特殊教育(本科班)見習生名單(28人)
一、目的要求：
1、培養全新全意爲病兒服務的思想，樹立認真負責、一絲不苟的良好醫德醫風。
2、掌握小兒病史採集、體格檢查的特點和方法、熟悉兒童常用檢查正常值和常用藥物劑量。
3、掌握兒科常見疾病的診斷、鑑別診斷及處理原則。
二、業務要求達到的標準：
1、在上級醫師指導下，通過臨牀實踐並結合教科書及參考書，學習和初步掌握正確的臨牀思維方法，培養獨立分析和處理臨牀問題的能力。
2、通過臨牀實踐，熟練掌握兒科疾病的病史採集、體格檢查和診斷方案的制定，以及兒童基本護理。
3、學習和掌握兒科常見疾病的臨牀表現、診斷要點、鑑別診斷和處理原則。
4、瞭解和初步掌握兒科常用藥物劑型和劑量。
5、在上級醫師的指導下，掌握兒科常見急症的診斷和處理原則。
三、培養方法：
1、主要通過臨牀實踐進行學習，上級醫師適當介紹兒科學新理論和新進展，指導閱讀有關教材和參考書，重點要培養學生獨立工作能力和正確的臨牀思維。應發揮學生主觀能動性，強化實踐和操作能力訓練。
2、參加科室業務學術活動及全科和專業組病案討論。
3、要求每兩週給實習學生進行小講課一次，每日查房。實習學生應充分利用上級醫師查房時進行學習。
四、轉科
結束科室實習時，應主動徵求帶教教師的意見，辦妥離科。
