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有關學習日記範文7篇

來源:時尚達人圈    閱讀: 2.48W 次
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一天即將完結,你有什麼總結呢?不如趁現在好好寫一篇日記。好的日記都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的學習日記7篇,歡迎閱讀與收藏

有關學習日記範文7篇

學習日記 篇1

前幾天,我們學習舉行了消防逃生安全演練。

第二節課下課,教學樓裏響起了刺耳的警報聲。我一聽到警報聲,連忙收拾好東西,迅速的來到樓道里站隊。因爲沒毛巾,我就用溼過水的紅領巾捂住口鼻,弓着腰,聽候老師的指揮。大家有序的排好隊來到升旗臺前。

這時候,同學們非常緊張。我擡頭一看,發現四樓的一個窗口還冒着很大的煙,有一個同學舉着旗子,另一個同學拿着毛巾不停的揮動着手,他們一起發出了求救的信號。我心裏害怕極了,真爲這兩位同學擔心呀。正在這時來了一輛消防車,上面的消防員叔叔迅速的開始實施救援。他們打開雲梯,雲梯不一會就直升四樓,一名消防隊員叔叔快速有熟練的將樓上的同學救了下來。這是同學們一起歡呼了起來,消防員叔叔們,你們真是太棒了!

這次消防演練,讓我想起了翟老師曾經說過的:“火無情,人有方”這句話,在遇到火情時一定要捂住口鼻,彎下腰,有序的下樓。如果自己被困住了,不要大聲呼救,要想辦法發出求救信號,讓別人發現你。無論什麼時候,我們都要牢記消防安全常識,這樣才能保障自己的安全。

學習日記 篇2

新的一學期又開始了,我又可以回到美麗的校園,當我捧着老師發給我的課本,我頭腦很亂,因爲這學期我想努力讀書,可是,可是,我上個學期的壞毛病還在糾纏着我,不放過我。

所以,我想制定一個新學期的學習計劃。來改掉這些壞毛病。怎麼制定計劃呢?這讓我想了很久,不過最後還是想出來了。我上學期的毛病有:上課講小話,玩東西,不認真聽講,偶爾不完成作業,這幾項毛病,怎麼改呢?我的學習計劃是:上課剋制住自己,讓同桌監督我,不能讓我講話。

還必須把玩的帶回家裏,不帶進教室。上課的時候注意力必須高度集中,不能開小差,自然也沒話可說,積極回答老師提出的問題。老師佈置作業時專心聽,我不完成作業就是聽漏作業了。以上幾項毛病如果我改了,我就可以安心、好好地學習了,今後,如遇到聽不懂的題目要馬上向老師或學習委員弄明白。

我讀四年級時就連學習委員都跟我說:“如果你能把三分之一玩的精力用在學習上,唉!不用說,你肯定在班級的前十名”。所以,我以後要努力學習,讓同學和老師都知道下一個好學生就是我——程浩燃。

學習日記 篇3

20xx年3月8日 星期六 晴

今天是婦女節了,該給媽媽乾點什麼好?哎,這會兒媽媽犯了頭暈,我……有了!因爲平時媽媽都教弟弟知識,我給他當一會兒“代課老師”吧!說到做到,我立馬拿過本子、筆,一心一意教起弟弟來。

我拿着筆,在本子上寫“1”,弟弟說“1、1、1、1”。我發現弟弟的眼睛時不時往電腦上瞄,我生氣地拽住他的頭:“去你的,什麼時候可以變得正經點!”弟弟這下不好意思低下了頭。在“上課”的時候,遇到的事兒也不見得少。(記得有一次)有時候,弟弟硬是拉着電腦鍵盤不放,我看了,很是生氣,我跺了跺腳,弟弟也學我的樣,比我的聲音還大呢!我急中生智,想:何不讓他寫字?我說:“弟弟,你要是寫完一小面的‘1’字,姐姐就讓你玩!”他聽了,連忙跳下椅子,一把提過筆,在本子上“刷刷”幾下就把“1”字全部“刷”完了。我一看,全是亂畫,哎!可憐的弟弟,那麼大了還不會寫“1”字,長大怎麼辦!可見,弟弟“上課”多不聽講!現在……卻一個也不會,可憐啊!

不過,弟弟也有用功的時候!他在上“自我訓練”課時,我說:“這節課你自由學,要好好用功!”他誠懇地點了點頭,我果然發現他正在奮筆疾書。我正想誇他,走上一看,哇,不看不知道,一看嚇一跳!他寫的是什麼鬼東東啊,我都看得頭暈眼花了。可弟弟仍一刻不停地寫着。好笑吧,弟弟寫的“垃圾字”!爲了教他,我聽過別人的一種“遊戲教育”,我也試過,沒多大效果,反而弟弟不停地在我耳邊吵:“1、1、1、1,一隻鉛筆細又長,1、1、1、1!”聽得我不耐煩了,可他就是不停歇。哎!怎麼教弟弟一個“1”就那麼難,寫得也越來越糟,那媽媽整天要教他學習,保證他能學好,那不更辛苦嗎!我望着弟弟,嘆了口氣。

今天我只教了一下弟弟就感到有點累,媽媽天天要做家務,還要教我和調皮的弟弟,一定更辛苦,我要好好學習,(我)長大了一定好好孝敬媽媽。

學習日記 篇4

8月4日 天氣晴

今天我的人生觀崩塌了,卻只是源於一個小魔術。

鄰居家的朋友來找我變魔術,她拿出了一些撲克牌讓我任選三張,然後只有一張撲克牌就猜出了所有的牌,我當時對他佩服的五體投地,覺得簡直超神了,但十分愛面子的我,必須要自己猜出問題的答案,我擺着一張十分高傲的臉,其實心裏沒底,我開始研究撲克牌,看看是不是有磨損,然後數牌,再然後進忽然算上了公式,最後朋友揭曉了謎底 ,那只是一種十分簡單的障眼法,我真的是沒面子極了,我慢慢的地下了頭,莫名其妙的想這幾年自己到底學會了身麼,自己什麼都不是,最後竟哭了。

即使在學識淵博的人,也會有被小問題難倒的一天,但我真是笨啊,學習也不好,唉

學習日記 篇5

今天我明白了,“昨天的叛逆某天終於成熟”,享受生命中每一個腳步,何必那麼嚴肅,何必那麼束縛,何不讓青春自己做主?

星期五了!還有半天就放假了!心裏正想着這些事的時候,聽到有人說下午放假,爲了驗證這個消息,我到學校門口看了下公告,是真的!第四節不用上課了!

第三節課太難熬了!老實說,下課前的那三分鐘多難耐,不停看錶多想時間能飛奔起來——下課鈴響那幾秒鐘多愉快,心想馬上就要放假情緒真激動。

第四節課安排大掃除,老師安排一個個子高的男生清理天花板上的蜘蛛網,結果他不小心把燈管打碎了。

昨天才換的新燈管,這麼快就被“秒殺”了。

學習日記 篇6

許多人都考慮過這個問題,即學習是爲了什麼。第一次全身心的進行考慮這個問題,還是在政治課上,政治書中出現了這個問題,才認真思考起來。

同學們有說爲了活的更好,找一個好工作甚至是找一個男女朋友。雖然他們說的也都對,但我想得出的結論,是要很簡潔的,而不是列舉出一系列。

最終得到了一個詞,便能概括所有的列舉內容,便是“鋪墊”,下面的內容,便介紹一個爲何可以這樣來進行解釋。

學習,是學的什麼,很顯然,是知識,不同形式,不同內容的知識。可很顯然,這些知識來自於人類文明幾千年的歷史長河中,是古人到現代所挖掘的一切知識。而學習它們,又有什麼用處呢?很顯然,用我的詞解釋,就是鋪墊。

鋪墊什麼呢?鋪墊自己的`人生,一切的一切,都建立在這些知識上面,而你不學習這些知識,更無法自己去創新了。因此就顯得尤爲重要。而反之,如果你掌握了所學的知識,才能去運用它,作爲鋪墊,創造自己的未來。

而從古至今,知識量是十分廣大的,無法全部學習,所以在大學,就會選擇專業,認真學習這一內容,畢業後才能找到一份好工作,而學習,就是這個的前提,這個的鋪墊。因此,人也是必須一生學習的,不然,就不能做到時時鋪墊,就不能掌握,不能跟上時代發展。

一些老人覺得自己年齡已經大了,學習是沒用的了,其實不然,正因如此,更應該努力學習,才能做好鋪墊,瞭解如今的各種狀況。而不是隻活在如今,卻不知道許多國家大事,甚至不會使用智能設備。

鋪墊要隨時都有,隨時都做。這樣,才能做一個成功的人。打個比喻就是蓋房子的地基,大學畢業以前,都是在打地基,也就是所謂的鋪墊,而這一段鋪墊打的很深,就能蓋的更高,也就是活的更好,不能打好地基的人,只能蓋很低的房子。蓋低房子的人,就不能站在房頂,透過世界的喧囂,看到美好的風景。

曾看過一幅圖,有幾個人,都站在幾摞書上面,有的書高,有的書低。最低的人只能看到城市的霧霾,中層的人看到的只有白雲,而最高的老者,看到的確實日落的美景。

學習日記 篇7

1、指導格式教師:

對日記有了初步瞭解了,下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什麼?

2、指導寫日記內容教方法:

1) 注意看,你看到了什麼?(老師在黑板上畫上一個大s)指名說。

2) 注意聽,你聽到了什麼?(老師說:“今天我們用S形作畫。”)指名說。

3)聽了老師的話,你有什麼想法?指名說。

4)你能連起來說說嗎? 出示:

今天,老師()。 我聽見()。 我想()。 指名說。(2——3位) 教師小結過渡:這幾位同學說得非常好,他們認真觀察,把自己看到的、聽到的、想到的都記下來,他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎?

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