今天下午，下過小雨後的校園空氣十分清新。午睡休憩過後，我的精力得到恢復，起牀整理衣束後便去給五年級的`小朋友上話劇課。
剛到教室，我就被孩子們的“勢頭”所驚嚇：凡是看到佩戴工作證的大哥哥大姐姐，他們都會上前去打招呼，一起玩耍。這讓我想起童年。
我和海玲都是話劇隊隊員。於是，我和她擔任了小朋友們的話劇小老師。由於是第一次話劇課，孩子們平時在熒屏中接觸話劇的機會也不少。因此我們簡單介紹話劇後，選擇讓孩子們觀看話劇視頻。令我驚訝的是，孩子們對話劇很感興趣的，全都聚精會神在觀看，發出陣陣笑聲。
在課堂上孩子們都表現出對話劇的興趣，他們都興高采烈地參與課堂討論與互動。當我們提出與孩子們一起合演的願望時，他們開心得鼓掌。其實，作爲一個教學傳授者，最大的欣慰就是受教者可以與你產生共鳴，點子都在一塊。這中間會出現許多插曲甚至是意外，但又有什麼所謂呢？得失心，總是容易在事情並未完結時候出現干擾情緒，切記要窺探得了本來的面目，纔不會迷失了方向，繼續走下去。
做小老師，感覺挺棒。
也不一定是指揮千軍萬馬纔是良才，能夠hold住學生從容淡定不爲所懼的人才是人才。這其間也很感謝孩子們的配合。
接下來的時光，希望一切順利進行，爲“蒲公英”實踐隊增添不一樣的色彩。
