誇孩子朗誦比賽的說說，在我們的生活中，常常需要用到各種類型的說說。而說說可以表達高興的、傷心的、誇獎的等等。那麼大家知道誇獎別人的說說要怎麼寫嗎？下面是小編整理的誇孩子朗誦比賽的說說，希望對大家有幫助！
誇孩子朗誦比賽的說說1
1、你的朗誦聲情並茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
2、你的朗誦節奏把握很準，抑揚頓挫，起伏有序。
3、你的朗誦聲音清晰，字字珠璣，委婉動人，很好地打動了聽衆。
4、你的朗誦十分動聽。
5、聽了你聲情並茂的朗誦後，我不自覺地留下了淚水。
6、你的朗誦成功地把大家的心連在一起了。
7、這麼富有感情的朗誦，我還是第一次聽到呢
8、你的朗誦感情飽滿，背後肯定付出了不少努力。
9、他的朗誦節奏清晰，肯定能得個好名次。
10、那個人的.朗誦如高山流水一般，讓我們對他的印象非常深刻。
11、聽你的朗誦，我彷彿來到了你所朗誦的故事世界中了。
12、聽着老師繪聲繪色地朗誦這篇課文，我們彷彿跟這篇課文的意境融爲一體了。
13、一片看起來平淡無奇的文章，經他朗誦後，立即變成了一篇動聽的故事。
14、聽着他帶着富有磁性的聲音的朗誦，我覺得再枯燥的課堂也變得妙趣橫生。
15、他朗誦的非常好，完美的表達出了這篇作品所表達的意思。
誇孩子朗誦比賽的說說2
1、XX同學一定在思考，我們給他一點時間，好嗎？
2、只要你是個正直的孩子，不管你從事什麼行業，你都是我的好孩子。——柳傳志父親對柳傳志說的話
3、我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。
4、能撥動你心絃的，是知音;能撞擊你靈魂的，是愛意;能讓你成熟的，是失敗;能刻骨銘心的，是經歷;能真誠相助的，是朋友;能無怨無悔的，是父母;能不嫌不棄的，是子女;能誨人不倦的，是恩師;能噓寒問暖的，是伴侶;能一路相隨的，是朋友。我們應珍惜身邊的每一個人。
5、文學性。朗誦的內容一般都是詩歌散文小說等文學作品。一些非文學作品，如社論書信等，一旦作爲朗誦材料，往往也會偏向於表現某個人的某種思想感情，自然帶上明顯的文學色彩。文學藝術也是語言的藝術。
6、你的表達特別清楚，讓大家一聽都懂。
7、你表達得這麼清晰流暢，真棒！
8、老師發現你不僅聽得仔細，說得也很好。
9、朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更爲重要的是，通過朗誦，讀者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解。
10、記住那些幫助過你的人，不要以爲一切都理所應當，而在你有能力的時候，也記住儘可能的去幫助別人，不要認爲事不關己，這是一個做人的道理。——董卿《朗讀者》
11、她反駁駁得犟頭倔腦，她認錯認得心服口服，彷彿要用心服口服的認錯態度，來換取犟頭倔腦的反駁權利。
12、第X組的XX同學可真棒（坐端正，積極發言等），爲自己這組爭得了一面小紅旗。
13、講得很有道理，如果你說慢一點大聲一點，其他同學都能聽得清楚了。
14、朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化爲有聲語言的創作活動。朗，即聲音的清晰響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
15、藝術性。朗誦是一種比較精細高級的有聲語言藝術。朗誦者必須具備一定的文學修養，要能分析欣賞各種體裁的文學作品，這是朗誦表情達意的前提，朗誦者必須具備一定的語言修養，要熟練掌握標準發音和發聲技巧。
16、你的朗誦聲情並茂，極富表現力，把作品的思想感情都表現出來了。
