論文答辯發言稿。學校裏的學子寫完論文後是需要進行論文答辯的，答辯過後纔算是正式的畢業，很多人不知道在論文答辯時該說些啥。接下來就由小編帶大家瞭解下論文答辯發言稿的相關內容。
論文答辯發言稿1
各位教師：
午時好，我是XXXX，我論文的題目是XXXXXXX.今日彙報的資料包括五個部分。研究概述部分包括研究背景、研究方法、研究意義和創新點4個部分。本論文的提出主要基於三個背景。十八大報告明確提出中小微企業是我國經濟體系中最具活力的“經濟細胞”，20xx年重新進行了中小企業劃型，首次增加了微型企業的劃分。科技型中小微企業作爲我國企業的重要組成部分，其科技創新本事最爲活躍、最具發展潛力、數量也衆多。爲了充分發揮科技型中小微企業的作用，我國實施了科技和金融結合試點，促進科技資源和金融資源結合，科技型中小微企業的融資困境得到有效緩解。然而科技型中小微企業仍然面臨融資難的問題。本論文正是基於這樣的背景進行研究。
本論文采用文獻研究方法、實地調研法、問卷調查法三種研究方法。
本論文具有重要的研究價值。理論意義，在進行文獻綜述的時候發現國內外學者針對科技型中小企業的研究較多，可是較少基於科技和金融結合的背景進行研究。本論文從科技和金融結合的角度進行研究，具有重要的理論意義。實踐意義方面，本論文分析了我國科技和金融結合對科技型中小微企業融資的影響，探討了科技型中小微企業此刻融資存在的問題及原因，能夠爲我國科技與金融結合試點供給決策指導，同時，本論文分析了我國科技型中小微企業融資路徑存在問題的原因，最終提出相應的對策提議，有益於我國科技型中小微企業利用好科技金融結合平臺進行融資。
本論文的創新點前面已經提到了，主要是目前國內外的學者基於科技金融結合的背景的相關研究比較少。而本文正是從這個角度進行研究。
本論文分爲5章，這是論文的研究框架。論文從四個方面進行研究。首先是科學定義科技和金融結合、科技型中小微企業；然後進行國內外綜述。論文的三四五章是論文的重點，論文的第三章分析了科技和金融結合對科技型中小微企業融資路徑的影響。研究發現科技金融結合背景下，除了傳統的融資路徑，金融資本市場出現了新的融資路徑，其中對科技型中小微企業融資影響較大的是金融行業出現新業態、金融機構推出新業務、資本市場產生新力量。其中金融行業的新業態包括科技銀行融資、知識產權融資、科技保險融資、融資租賃融資等，金融機構推出新業務包括銀行推出“勿等待”等業務，債券市場推出中小企業聯合債券等；資本市場產生新力量主要是指新三板。這些路徑的廣泛推廣拓寬了科技型中小微企業的融資渠道。
可是在調查的過程中發現我國科技與金融結合的過程中，科技型中小微企業的融資路徑存在一些問題，比如說科技金融地區分部不均勻，科技銀行作用有待進一步提高、知識產權質押融資發揮不充分、科技保險發展進程緩慢、新三板融資覆蓋面很窄等問題。產生這些問題的原因有我國金融體制機制的原因、有金融機構的原因也有科技型中小微企業自身的原因。本論文在研究的最終結合這些原因提出科技型中小微企業的.融資策略。比如說企業體液提高科技金融結合意識、提高企業科技創新本事、加強知識產權管理、加強與外部合作等。
本人在研究生期間發表了學術論文3篇，其中一篇是在改革與戰略中刊登。
外審專家針對本論文提出兩個修改提議：1是論文缺少對收回的問卷數據深入挖掘；2、論文部門圖表格式不規範等。我都根據專家的意見進行了修改。
以上是本人論文的基本情景，請各位專家批評指導。
論文答辯發言稿2
論文答辯注意的八大問題
一、論文答辯——熟悉內容
作爲將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是爲回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的準備。
例如，題爲＜創建名牌產品發展民族產業＞的論文，答辯委員會成員可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關係。儘管論文中未必涉及“民族品牌”，但學生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認爲應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，祕然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在衆多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽衆。
四、論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽衆進行心靈的接觸，使聽衆對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。
五、論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語爲主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站着，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的瞭解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目爲中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議儘量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
