關於孩子進幼兒園

關於孩子進幼兒園，孩子是上天的饋贈，積極解決孩子成長過程中出現的問題，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。看完關於孩子進幼兒園，學着啓蒙家裏的小天使吧！

年輕的父母都有這樣的一種體會，健康活潑的孩子一上幼兒園後，就會三天兩都的發燒感冒。在求醫之，愛子心切的家長都非常想知道寶寶爲什麼會這麼頻繁 的感冒，該如何護理、預防呢？

剛入園的孩子易患感冒，原因大概有三方面。首先，對2歲左右的孩子來說，入托使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩 子內心 變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。

其次，託兒所、幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。保育員不十 分了解孩子在家裏的生活習慣，照料時稍有疏忽，孩子就容易着涼感冒。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的.。幼兒園 遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，弄溼了的衣服貼在身上，就容易受寒着涼，導致感冒。

建議，體質弱的孩子，在入托適應期，可先讓孩子上午來幼兒園玩半天，吃了午飯回家。這樣安排，有利於孩 子情緒的放鬆，同時，也可減少午睡時的交叉感染。對於特別容易出汗的寶寶，家長可以準備幾塊薄毛巾，拜託保育員在孩子戶外活動和午睡時墊在後背上，汗溼後 及時更換，也能夠有效預防感冒。他提醒家長，如果孩子患了感冒，要在家休養，暫時不要上幼兒園，以免交叉感染。

早一點認識幼兒園家長應對幼兒園有較全面的認識，瞭解孩子入園的細節，帶孩子認識幼兒園，讓他們喜歡上幼兒園。全面瞭解幼兒園。家長要全面瞭解幼兒園的辦園理念、辦園規模、辦園特色、教師情況、作息時間、接送須知等內容。關注其中的一些細節，在瞭解的基礎上合理安排好自己的工作。參觀幼兒園環境。爲了讓孩子喜歡上幼兒園，家長可以常帶孩子到幼兒園附近走走，讓孩子知道這就是自己要去的幼兒園。看看幼兒園裏漂亮的大型玩具，看看哥哥姐姐在上面快樂遊玩，讓孩子產生去幼兒園的慾望。家長還可帶孩子進入幼兒園參觀，熟悉班級環境，讓豐富的玩具、漂亮的環境設計、舒適的小牀吸引孩子，減少孩子入園時對新環境的陌生感。

１、瀏覽幼兒園網站。現在很多幼兒園都建有自己的網站，欄目齊全，內容豐富。家長可以常和孩子一起瀏覽幼兒園的網站，欣賞幼兒園裏孩子們快樂的活動畫面，向孩子介紹活動的內容，告訴他們：“寶寶馬上要上幼兒園了，爸爸媽媽也可以在這裏看見你的照片了。”慢慢地讓孩子對幼兒園產生嚮往。

2、早一點熟悉幼兒園生活幼兒園生活和家庭生活有諸多不同，家長應通過多種途徑幫助孩子熟悉幼兒園生活，逐步培養他們的自理能力，讓他們儘快適應新的生活。調整作息時間。孩子在家與在幼兒園的生活規律有所不同，例如在家孩子不想午睡，可以不睡，或晚一點睡，可在幼兒園有固定的午睡時間。家長需要了解幼兒園作息制度，熟悉幼兒園的一日生活，根據幼兒園的作息時間幫助孩子調整作息時間，使孩子的家庭生活和幼兒園生活有較好銜接。培養規則意識。有些孩子在家以自我爲中心，隨意性強，規則意識差。入園前，家長可以提前幫助幼兒樹立初步的規則，培養孩子的規則意識，共同引導孩子在日常生活中養成良好的習慣，如飯前便後要洗手、好吃的大家分享、好玩的大家一起玩、玩具要收歸等。家長在孩子面前要言行一致，給孩子潛移默化的影響。提高自理能力。家長要教會孩子表達自己的需求。在家裏，家長通過關注孩子的動作與神情瞭解孩子的需求。入園前，家長可以適當延緩自己的迴應，讓孩子表達自己的需求，如我要喝水、我要小便……當孩子能夠說出自己的需求時，家長及時給予表揚、鼓勵。

家長還要教孩子學習簡單的生活技能。做力所能及的事，是孩子適應幼兒園集體生活的重要基礎，如自己握勺子吃飯，洗手，擦嘴，穿脫鞋子和簡單的衣服等。在家裏，家長要放手讓孩子先去嘗試，要教給孩子準確的操作方法，孩子在做的時候，家長要有耐心，學會等待，要給予孩子一定的時間。孩子自理能力強，適應新環境也就較爲容易。

3、早一點產生安全感孩子在家，時時刻刻都有家人陪伴左右，並得到他們的細心呵護，家人給了他們很大安全感。來到幼兒園，對老師、小朋友和環境都不熟悉，因此，家人要提前幫助孩子建立安全感。重視第一次家訪。很多幼兒園都會在幼兒入園前組織老師家訪。家訪是父母、孩子與老師溝通的好機會，家長要安排出時間，儘量家人都在家。家長要考慮好諮詢老師的話題，要如實反映孩子的喜好、自理能力及一些特殊情況，如孩子有過敏史，過敏源是什麼，孩子平時不愉快時會有攻擊性行爲，其他的特殊關照等。家訪中，家長、老師和孩子最好一起拍攝合影，家中留幾張，平時可以經常讓孩子認一認，儘快熟悉自己的老師。幼兒園班級里老師也會貼一張，以便孩子入園後能看到自己和老師的照片，這樣逐步讓孩子產生安全感。常和小朋友交往。家長可以經常帶孩子和準備一起入園的小朋友交往，讓他們一起玩耍，一起分享玩具、食品，幫助他們建立友誼，成爲好朋友。當孩子們來到幼兒園，找不到自己的親人時，還能和自己熟悉的小夥伴一起玩。