崗位任職核心能力，常聽人說崗位核心能力很重要，那麼到底什麼是崗位核心能力，它對於個人來說又有什麼特徵，下面大家就跟隨小編一起來看看崗位任職核心能力的相關知識吧，希望對大家能有所幫助。
崗位任職核心能力1
崗位核心能力是在人們工作和生活中除專業崗位能力之外取得成功所必需的基本能力，它可以讓人自信和成功地展示自己、並根據具體情況如何選擇和應用。
它可分爲二個部分：
基礎核心能力：職業溝通、團隊合作、自我管理。
拓展核心能力：解決問題、信息處理、創新創業。
擴展資料：
崗位勝任能力的個體特徵：個體特徵——人可以（可能）做什麼，即勝任力中的“力”。它們表明人所擁有的特質屬性，是一個人個性中深層和持久的部分，決定了個體的行爲和思維方式，能夠預測多種情景或工作中的行爲。
1、知識（個體所擁有的特定領域的信息、發現信息的能力、能否用知識指導自己的行爲）；
2、技能（完成特定生理或心理任務的能力）；
3、自我概念（個體的態度、價值觀或自我形象）；
4、特質（個體的生理特徵和對情景或信息的一致性反應）；
5、動機、需要（個體行爲的內在動力）。
崗位任職核心能力2
什麼是職業核心能力
1、職業核心能力的定義與類別
職業核心能力是人們職業生涯中除崗位專業能力之外的基本能力，它適用於各種職業，能適應崗位不斷變換，是伴隨人終身的可持續發展能力。德國、澳大利亞、新加坡稱爲“關鍵能力”，在我國大陸和臺灣地區，也有人稱它爲“關鍵能力”；美國稱爲“基本能力”，在全美測評協會的技能測評體系中稱爲“軟技能”；香港稱爲“基礎技能”、“共同能力”等等。
1998年，我國勞動和社會保障部在《國家技能振興戰略》中把職業核心能力分爲8項，稱爲“8項核心能力”，包括：與人交流、數字應用、信息處理、與人合作、解決問題、自我學習、創新革新、外語應用等。
從其內涵和特點分，職業核心能力可分爲方法能力和社會能力兩大類：
方法能力是指主要基於個人的，一般有具體和明確的方式、手段的能力。它主要指獨立學習、獲取新知識技能、處理信息的能力。方法能力是勞動者的基本發展能力，是在職業生涯中不斷獲取新的技能、知識、信息和掌握新方法的重要手段。職業方法能力包括：“自我學習”、“信息處理”、“數字應用”等能力。
社會能力是指與他人交往、合作、共同生活和工作的能力。社會能力既是基本生存能力，又是基本發展能力，它是勞動者在職業活動中，特別是在一個開放的社會生活中必須具備的基本素質。職業社會能力包括：“與人交流”、“與人合作”、“解決問題”、“革新創新”、“外語應用”等能力。
2、職業能力體系的結構和特徵
我國勞動和社會保障部《國家技能振興戰略》把人的能力分成三個層次，即：職業特定能力、行業通用能力和核心能力。
職業特定能力是每一種職業自身特有的能力，它只適用於這個職業的工作崗位，適應面很窄；但有一個職業就有一個特定的能力，1999年，我國編制的《國家職業分類大典》細分有1838個職業，目前，新的職業還在不斷產生，所以特定職業能力的總量是很大的。
行業通用能力是以社會各大類行業爲基礎，從一般職業活動中抽象出來可通用的基本能力，它的適應面比較寬，可適用於這個行業內的各個職業或工種，而按行業或專業性質不同來分類，通用能力的總量顯然比特定能力小。
職業核心能力是從所有職業活動中抽象出來的一種最基本的能力，普適性是它最主要的特點，可適用於所有行業的所有職業，雖然世界各國對核心能力有不同的表述，相比而言它的種類還是最少的。
從職業能力的技術層面來分析，每一個職業在工作現場直接表現出來的是特定能力，因而它是顯性的；在技術和專業上支持這個特定能力的是通用能力，在職業活動中我們一般看不到它的表現；而核心能力則是上述能力形成和應用的條件，所以，核心能力應當處在最底層，如冰山底座，是承載其他能力的基礎。相比而言它是隱性的。
從職業能力模塊的角度來分析，在職業能力結構中三個層次的職業能力模塊不是自成體系，而是內含在每一個職業活動之中，也就是說，每一個職業的能力模塊的組成，其主要成分是自身特定的能力模塊，其次是可與其他職業通用的基本能力模塊，再次就是與所有職業基本要求相一致的核心能力模塊。
3、核心能力培養培訓的現實意義
核心能力對職業活動的意義就像生命需要水一樣普通，一樣重要。對於勞動者、企業和學校，分別具有以下現實意義。
對勞動者來說，掌握好核心能力，可幫助勞動者適應就業需要，在變化了的'環境中重新獲得新的職業技能和知識；可幫助勞動者在工作條件下調整自我、處理難題，並很好地與他人相處；同時，它是一個可持續發展的能力，有較好的職業核心能力，能適應更高層次職業和崗位的要求。在德語中，“關鍵”一詞原意爲“鑰匙”，“關鍵能力”意味着“是打開成功之門的鑰匙”。職業核心能力是我們每個人成功的有效能力，基礎能力，在現代社會，其重要性日益顯現。
對企業來說，人力資源是第一資源，提升員工的核心能力是增強企業核心競爭力的基礎，在激烈的市場競爭條件下，無論在傳統行業、服務行業，還是在高科技行業，核心能力與其他知識和技能一樣，都是企業賴以取得成功的基本要素。在經濟競爭中，開發員工的“智能”，能提高工作績效，提高企業效益、增加利潤的基礎，將是當今經濟社會“第四利潤”的源泉。事實上，不少的企業在招聘員工時，十分注重應聘者的職業道德和核心能力的素質，在企業的內訓中，除提高員工的崗位技能素質外，不少企業越來越重視職業核心能力的培訓。
對高等院校和中等學校來說，培養畢業生的職業技能和職業素質是增強就業競爭力的根本。職業道德、職業態度和職業核心能力等構成職業的基本素質，勞動社會保障部組織開發“職業核心能力培訓認證體系”就是爲了更好地、有針對性地培養培訓畢業生的職業基本素質，爲就業服務。開展職業核心能力培訓和認證，是職業素質教育的平臺和抓手，能使畢業生按照職業生涯的基本要求，明確職業能力的基本範圍和能力點，在就業之前，強化職業核心能力的培訓，能有效提高他們的核心能力，並通過職業核心能力的認證，可以更好地指導學生明確自己的職業核心能力的發展目標，爲自己滿意工作和幸福生活奠定基礎。
因此，培養培訓職業核心能力是爲就業服務，爲企業發展服務，爲勞動者終身教育、全面發展服務。我們相信，通過核心能力體系的開發以及在全社會的普遍推行，將會大大提高我國勞動者的就業適應能力和工作效率，大大提高我國企業在經濟全球化條件下的市場競爭能力，從而推動我國社會生產、經濟和文化的發展。
