應用文總結範文， 應用文是用來傳遞、處理事務的，寫好應用文是有一定的技巧的，那麼下面大家就跟隨小編一起來看看應用文總結範文的相關內容吧，歡迎大家借鑑和參考，希望對大家能有所幫助。
應用文總結1
應用文寫作學習總結（一）：
這學期的《應用文寫作》課程已經結束了，在這門課的學習過程中，我學到了很多，對我今後的人生也是受益匪淺。在以前我從來沒有接觸過應用文寫作，對於公文寫作完全沒有概念。以前高中也只是寫過作文，日記之類的小文章，寫的都很隨意。一開始看到這門課的時候，我以爲應用文寫作課就是教我們寫作文吧!在上了教師的課後，才發現吉運輝教師講課既幽默又有內涵，課堂氛圍十分活躍。所以，我也對這門課漸漸的產生了興趣，這也許是引起我認真聽課的一個原因吧!我還發現應用文並非我起初理解的那樣，它的應用具有廣泛性，並且與我今後的事業也有密切的關係。經過學習《應用文寫作》，一些最基本的應用文寫作知識已經深深地映在我的腦海裏了。現將這學期對應用文寫作課的學習總結如下：
一、對應用文的瞭解
應用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規範性。在現代這個高度發達的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的本事有直接的關係，應用文寫作，就很有必要性。應用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領域，在社會實踐中發揮着巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權威規範作用、溝通協調作用、依據和憑證作用。對於它的寫作就有嚴格的規範要求，在工作中就能明顯的體現出這一點，有一個良好的應用文寫作習慣，就能體現出一個人的文化修養和本事水平。從而也會更受企業公司的青睞。
正因爲應用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。並且，兩年後我們就要走向各自的工作崗位，在工作中，我們不免會遇到各種計劃，總結，報告，通知，請示等問題，經過這門課的學習爲以後職場寫作實踐打下了良好的基礎。
二、學習的收穫
這學期我們主要學習了應用文寫作基本要求、通告、通知、通報、計劃與總結等資料。這些都是學習生活中以及今後工作中經常用到的。學習了這門課之後，雖然教師沒有將這本書所有資料講完，可是給我們講解了我們要學習的重點部分，收穫了很多。這門課的針對性很強，並且也很使用，上了應用文寫作課之後，發現以前寫的請假條都是不貼合規範的，此刻想想，學這門課是很有必要的。瞭解了一些應用文的寫作格式、語言、注意事項以及用途，我想這對於將來的工作學習會十分重要，這也使得我們以後寫應用文時更加的規範、標準，更有效率。學習了各種應用文寫作的方法和規範的寫作格式，比如像申請書、計劃、總結等一些常用文體的寫法，以前我們自我寫的時候，會不明白如何下筆，不明白怎樣去寫，完全不知所措。而此刻，我們會自信滿滿的將其寫完，並且寫得很好。
《應用文寫作》這門課程給我們供給了一個學習它的很好的平臺，經過吉教師詳細的講解和自我在課後的練習，我已經掌握了它的基本寫作模式和要求，我相信，在今後畢業論文的寫作上，必須會有不一樣的亮點。同時，應用文寫作在將來的公務員考試中也佔有十分大的比重，並且，在就業形勢嚴峻的今日，考公務員日益成爲了大學生選擇自我將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務員意向的同學來說，學習公文的寫作方法也是十分重要的，那麼《應用文寫作》的學習就爲那些將來要參加公務員考試的人做好了一個鋪墊。所以，學習應用文寫作多我們來說是一個不容錯過的機會，我們應當好好把握，認認真真的去學習。
三、學習的經驗
這個學期在應用文的學習過程中，我也慢慢的瞭解了這門學科，總結了一些經驗方法。
首先、要仔細讀懂教材中的資料，對每一個章節的知識做一個總體的把握，異常是那些例文和研究行文結構的例子。
其次、寫作堅持實事求是。應用文的資料要客觀真實，不容虛構，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規範，以便閱讀、處理和收發。如果一份文件全篇都是優美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描述抒情，閱讀着就不能很快的看出主要傳達的信息，這樣一來，應用文的作用就無法體現出來。
最終、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對於忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來並掌握它。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，在理解的基礎上要將知識活學活用，在平時注意積累材料。
此外，還有重要的一點就是應用文寫作所站角度的重要性不可忽視。一般文體的寫作都是站在自我的角度，表達或抒發自我的感想、心緒，或者闡述自我的觀點。而應用文寫作一般是要站在某一羣體、某一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發出的信息。所以，在寫作時不要總想着自我，而要研究文中所代表的單位的立場。比如：給領導草擬文件，必須要弄清楚領導的意圖，不能輕易下筆，否則，也只是徒增工作量。
四、學習中的不足之處
學習了這門課之後，我發現自我有許多不足之處，課餘時間便將應用文寫作拋之腦後，作爲需要反覆練習的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。沒有把所學的知識進一步轉化爲技能，這是我在這門課程的學習中做得不好的一些地方。
在整個《應用文寫作》課的學習過程中，收穫到的還是多與不足。課餘時間乃至以後，我會進一步學習公文的寫作，爭取將我的應用文寫作本事進一步提高。
應用文寫作學習總結（二）：
這個學期，我們學習了《應用文寫作》，收穫不小。說實話，一開始接觸這門課程的時候，表示壓力很大，因爲從小對寫作這些東西都不明感，不會用很華麗的辭藻來修飾自我的文章，所以很是擔心我會學不好這門課程。起初，我是懷着牴觸的情緒來學的，可是，當我真正接觸了這門課程之後，才發現它與我想象的不一樣。它不一樣於我以前接觸的那些文學作品，很多文學作品的實用價值在於審美，需要豐富的文學功底才能把它寫好，寫的唯美動人，這對於像我這種文字匱乏的人來說，實在是難。但應用文寫作卻不一樣，它主要是爲了解決實際中的問題，它具有很高的直接實用性，所以它並不需要太多的修飾，只要按照簡明的規定寫好就行，所以這讓我信心大增，我決定必須要學好它。
我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。有報告，計劃，總結，簡報，調查報告，求職信，議案等一些常用文體的寫法。雖然以前多多少少接觸過這些東西，但都比較零散，要是真讓自我寫起來，肯定會不明白如何下手，但經過這學期的系統學習，以後自我再遇到這類型的文章就不會變得不知所措了，而是十分自信自我能夠圓滿完成它。此刻我們學習的
這些將來會對我們大有用處，像畢業我們要寫畢業論文，求職的時候要寫求職信，寫簡歷，還有些工作要寫什麼公文之類的，所以在我們大二的時候學這個真的很有作用，基本的以後常用的這學期教師都跟我們講了。
經過這學期的學習，我發現我的寫作本事和敘事本事已經有了很大的提高，還有就是對應用文的理解更加透徹了，不再像以前那樣迷迷糊糊，基本上教師每節課下來都會給我們佈置點作業，我們有寫過簡報，請示，決定，求職信等等，經過那幾次的練習，我已經基本掌握了這些應用文的寫法和規定，在那裏，我有一點很重要的心得體會，應用文不一樣於一般的文章，它是政黨機關，人民團體，企事業單位或個人，在日常工作，生產，學習和生活中處理公務或私事所構成的具有某些慣用格式的文體，它比一般文章直接，格式也比較固定，資料需要具體明確，語言簡明平實，所以我們在寫作過程中應當避免用那些虛浮的情節和不貼合格式的東西來填充在文章裏，我們要充分明確應用文寫作的基本要求和基本標準，僅有這樣，我們才能寫出比較好的應用文來。
其實在學習過程中我也遇到過好多問題，像那些格式啊，要求啊很難記住，一方面因爲應用文的種類有很多，每種的格式要求又不太一樣，相對於那些散文之類的需要記住的東西多，並且不能出錯，不能混淆，不然寫出來的東西不是說寫的好與不好，而是對與錯的問題了，當然還有比較重要的一方面是我看的這些應用文實在是太少，以至於我記得不是很熟練，在這方面我確實做的不好，以後會多找些這方面的材料多看看，以促進我的提高。
半學期的應用文寫作已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，期望學校繼續將這門學科開下去，因爲它對即將走進社會的我們來說很有作用。我也學以致用，在今後，將自我所學到的應用文知識應用到我的實際生活和工作中。規範的要求自我，我還將不斷的學習，鞏固直至完全掌握它。
應用文總結2
應用文寫作學習總結1：
轉眼間一學期快要過去了，在肖教師的指導下，我們在16周的時間裏完成了《應用文寫作》的學習。肖教師那風趣幽默的語言深深吸引了每一個同學，帶領着我們不斷領悟各種各樣的道理，不僅僅讓我們這些初學者瞭解了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的瞭解，可謂受益匪淺。
經過這學期的學習我們明白了應用文是黨政機關、人民團體、企事業單位或個人、在日常生活中、生產、學習和生活中處理公務或私事所構成和發展的具體某些慣用格式的.文體。應用文具有五大特點，即應用目的直接，有特定的寫作對象，格式固定，資料具體明確，語言簡明平實等。應用文主要分爲行政公文、事務公文、專用文書幾大類。
在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些經驗體會：應用文原本對我說沒有什麼概念，因爲我是學工科的，平時寫點東西都是按自我的想法任意發揮，對應用文寫作的要求不甚了了。由於在本學期開設了應用文寫作課程，經過肖教師在課上生動的講解和課下的自學以及完成教師佈置的作業，使我對應用文寫作有了感性的認識，系統的學習，從而收穫了一些重要的知識積累。過去看一則報道，看過了便看過了，明白它所說的大概就好了。自學習了應用文之後，對於信息，我會思考，會學習，會處理信息，提取它的精華。還有最近在找兼職的原因，所以學了以後立刻就用到了，發現自我以前寫的都不標準，有很多的細節性的問題沒有注意到，這次學了以後寫讓我很快就找到了自我滿意的工作。在這半年的學習，規範了我們的應用文寫作，同時也總結出一些學習經驗：要研讀教材中的資料，關注教材中的細節。查漏補缺，糾偏固體。注重積累，注重實踐。
在《應用文寫作》學習過程中同時也遇到了一些困難：應用文的寫作格式和要求，具體不一樣的文體不盡相同，對於初學者的我不免眼花繚亂，課程資料比較單一，不勝其煩。並且從小到大，一向都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自我的文章，所以作文成績也不是很夢想。於是我開始嘗試着死記硬背可是效果不是不好並且不能將所學的知識靈活使用，也開始着急起來。漸漸覺得在反覆實踐中去理解記憶比較好開始試着寫兩篇相同文體的文章，在對照規則和範文去檢查。並且在教師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續升溫中，存在的那些難題也慢慢解決了。也就是在這樣的課堂氛圍和教師的帶動下，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。
半學期的應用文寫作課程已經全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今後，將自我所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規範的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。期望到達“學以致用”的效果！同時我也覺得教師能夠嘗試採用電腦寫作、QQ郵箱等電子手段，與書面作業並行，教師到電腦旁輔導，及時點撥，當面批改，富有新鮮感和現場感的全新的學習方法激發了我們學習的興趣，更加強了我們學習的力度。最終我由衷地感激肖教師對我們的孜孜不倦地教導。
應用文寫作學習總結2：
第一，記得教師第一堂課就跟我們說過：應用文寫作，我們的日常生活中處處可見應用文。
比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我此刻正在寫的總結，都屬於應用文的範疇。教師還用了一個相當生動、恰當的比喻形容了應用文的組成。應用文的主題爲其靈魂，材料爲其血肉，結構爲其骨骼，語言爲其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。所以此刻我已能正視自我的缺點，能使我不斷地改善自我，提升自我。每一天都有提高是我最開心的事情，因爲這預示着我離成功更近一步了。所以我十分幸運我能遇到如此一個好教師。
第二，以後，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫忙。
所以我表面上最大的收穫是：再也不用怕寫作文了。事實上，我最大的收穫是：在課堂上跟隨教師的思維不斷領悟各種各樣的道理，我的思維得到昇華，我的人生也在跟着改變。應用文它也使我不斷地改善自我，提升自我，我認爲掌握好了各種應用文的基本寫法，對我們以後的學習、工作、生活都會有所幫忙。只要我們能自覺地發揚自我的長處，堅持克服自我的缺點，一天比一天提高，我相信我們的今後的工作或學習必須能更上一層樓，人生必須會取得很大的成功。
第三，一開始對應用文寫作毫無概念，我的語言水平和文字表達都有點不太夢想，從小隻要一聽到要寫作文，腦子就膨脹地像個快要爆炸的氣球一樣。
當得知自我要學習這門課程的時候，可想而知，剛開始我的學習狀態時何等的糟糕。經常一段時間的學習，彷彿就愛上了《應用文寫作》課程，不僅僅是應用文它本身的作用，還有教師上課的風度和魅力。最終我的知識不斷鞏固，每學習一個階段，我就進行總結歸納，除了教師佈置的作業，我還總結規律和歸納方法，並且寫了幾篇小結心得。我覺得應用文寫作應當注意一下幾個方面：主旨單一，簡潔明確，精煉集中，結構合理，嚴謹莊重，語言準確，簡明平易，真實不虛構。
