沁園春長沙兒童朗誦。沁園春長沙是毛主席所作，沁園春長沙裏麪包含着作者曠達豪邁的意境，這首詩具有一定的含義。接下來就由小編帶大家瞭解沁園春長沙兒童朗誦的相關內容。
沁園春長沙兒童朗誦1
作者：毛澤東
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾遊。憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
沁園春長沙兒童朗誦2
沁園春長沙中抒發了作者怎樣的思想感情
《沁園春-長沙》抒發了作者對國家命運的感慨和以天下爲己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。
《沁園春·長沙》是毛澤東於1925年晚秋，離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所的途中，途經長沙，重遊橘子洲時所作。其時，作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯想起當時的革命形勢，寫下了這首詞。
該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下爲己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。
擴展資料：
全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命鬥爭生活的'回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現了詞人和戰友們爲了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰國家命運的，是以天下爲己任、蔑視反動統治者、敢於改造舊世界的革命青年。
“恰同學少年，風華正茂”一個“恰”字，統領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰鬥風貌和豪邁氣概。“中流擊水，浪遏飛舟”，也是一幅奮勇進擊、劈波斬浪的宏偉畫面。可以說，這首詞的崇高美，是以情爲經線，景爲緯線，交織而成的。
沁園春長沙兒童朗誦3
詞牌 “沁園春” 的由來
詞牌 “沁園春” 因何得名？據傳，與東漢明帝女兒沁水公主有關。
相傳，沁園是東漢明帝女兒沁水公主的一座園林，後來被外戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，由此得 “沁園春” 詞牌。
東漢明帝劉莊第五個女兒劉致爲沁水公主，在封地沁水縣興建一座園林，史稱“沁水公主園”，簡稱“沁園”。大將軍竇憲依仗其妹竇皇后的權勢，以低價奪取沁園，公主害怕，不敢計較。後來章帝知道此事，要治竇憲罪，竇憲退出沁園，從此不得重用。後世泛稱公主的園林爲 “沁園” 。後人作詩以詠其事，此調因而得名“沁園春”。
