他一個奉獻着愛的人，每一次，我們犯錯誤時，他總是以一顆寬容的心來容納我們，諒解我們;每一次，我們做得好時，他總會以鼓勵來促使我們做得更好，下面分享美文他一個奉獻着愛的人。
他一個奉獻着愛的人1
窗外，寒風凜冽;一股股風向我吹來，撫摸着我的臉;它如同一雙溫暖而又龐大的雙手，帶給我的並不是寒冷，而是無窮的快樂。
這時，眼前浮動出一個熟悉的身影。他，擁有一雙充滿智慧的眼睛，他，有一張龐大的臉孔;他，擁有一個能說會道、安慰的口吻。他就是我的語文老師——張志毅老師。
他或許是很平凡，鮮爲人知，但他在我心目中是神聖的，是不可替代的。他的雙手並不健康，由於長時間他都握着粉筆，他的雙手幾乎腐爛了，在別人眼中，或許是微不足道的，對我而言，那一雙手如同溫暖的風，帶給我無窮的欣慰。
他，幽默大方，總是以“笑”面對我們，面對人生。
那時，他的雙手已經被膠布包紮了，當他走進教室時，他一絲疼痛也沒呈現在臉上，當他拿粉筆寫字時，同學們發現了，他卻不向我們訴苦，而是爲我們講述他去看醫生時的情景，他講得是如此地幽默。我們以爲他並無大礙，但我認識到老師只是掩飾了自己的痛苦，他只是在默默地忍受着手中的疼痛;他爲了不讓我們擔心，他只爲了讓我們投入到學習中去。我的心不禁暗自慶幸，慶幸自己有一個如此好的語文老師。
他，嚴中有愛，大公無私。
每一次，我們犯錯誤時，他總是以一顆寬容的心來容納我們，諒解我們;每一次，我們做得好時，他總會以鼓勵來促使我們做得更好;每一次，老師批改作業時，他總是以一顆認真一絲不苟的心爲我們批分。這一切一切，讓我感激。它如同一支支點燃的火柴，點燃了我內心那慚愧的燈，我的心痛苦萬分。
他並沒有一句怨言，默默無聞地爲我們奉獻着自己的一切。這並不是金錢換取的虛僞，而是一份真正的純潔的愛。
他一個奉獻着愛的人2
曾經聽過一首歌叫《愛的奉獻》，裏面有一句歌詞是 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊，愛無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷；老師對你的期望……可當我寒假讀了《愛的教育》後，對它有深了進一步的理解。
《愛的教育》這本書採用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長故事。記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，愛是整篇小說就是在最平實的字裏行間，融入了種種人世間最偉大的愛，洋溢着對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛。每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。我想 “愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
通過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的.先生說道:””你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀! “”先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。寬容和尊重學生，””只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們””，這是安利柯的先生們給的我另一個啓示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的””平易近人””，而應是發自肺腑的愛，這種愛的表達既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當我們把愛心自然而然地獻給學生時，學生會不僅把我們當教師，更會把我們當作朋友，兄弟，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創傷的良藥，是打開學生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流裏溶解。
