作文內容怎麼寫，學會寫作對我們的邏輯水平也有好處，寫作文的關鍵是中心思想的表達，作文的用詞要準確，這是很有人文底蘊的一座城市，下面一起來看作文內容怎麼寫。
作文內容怎麼寫1
寫作的能力主要是兩個方面：思想的把握和形式的運用。應試作文的實質是考查你對生活的觀察、認識與思考，其形式考查是在閱讀的基礎上，對常見文體的掌握和運用程度。提高的途徑就是多觀察、多留意、多思考、多積累、多實踐、多比較。生活永遠是語文的源泉，脫離了生活的應試是很被動的。
下面介紹幾種高考作文的高分的祕訣：
事例“抓活魚”與“就地取材”
要想自己的文章在平時能受到老師的表揚，在考場中能吸引評卷老師的眼球，那就得有自己的特色。在事例的運用上，要有自己獨特的方法。在同樣的論點上，通常的做法，就是信手拈來最鮮活的事例來佐證。還有在事例運用上，有時還要講究“原汁原味”、“就近原則”。在新聞學中講到，讀者最感興趣的就是離他最近的事例。作爲評卷的老師，大多生活在一個區域，如果能適時
運用一些本地區都熟悉的事例也會收到好的效果，我就曾嚐到過這樣的甜頭。
語言的“裝潢”與文章的“熱脹冷縮”
優美、精闢的語句往往能起到畫龍點睛的作用。在議論文中，可以使用氣勢磅礴的排比句，可以引用經典的名言警句；在散文中，可以使用華麗的詞語，等等，並不是提倡無病呻吟似的“假、大、空”，而是提倡在適用的前提下，
運用經過“裝潢”的語言來增加文采，收到更好的效果。同樣在處理文章長短時，要根據作文的要求，使自己的文章能做到“熱脹冷縮”，但不管怎樣，都將最精華的部分保留下來，擷取好的結
構來表達文章整體的風采。當你把這兩
點處理得很好時，你的作文分又會上一個臺階了。
勤練筆，尋求激勵的支撐點
寫好作文，少不了勤練筆。寫作文的水平是在平時不斷的積累中提高的。先給大家講個小故事：
晉代大書法家王羲之，他有個兒子叫王獻之。有一天，王獻之向自己父親請教寫字的訣竅，他的父親沒有說什麼，只是把他領到花園裏，那裏擺放着l8缸水。王獻之頓時明白了奧祕，從此勤
奮練習，用完了缸裏的水，終成一代書法大家。
由此可見，做什麼都離不開勤奮。高一時，語文老師就讓我們寫週記，就是把平時的所思所想都記下來，也沒有特定的限制，每兩週交一次。老師爲了激勵同學，還在本子上寫上評語，好的作文還當做範文評議。那時，同學們都積極地多寫週記，而且都很認真。我的作文由於字跡較爲工整，寫的題材較爲廣泛，經常被老師拿來全班評議。別看這小小的激勵措施，卻會激發同學們寫作文的興趣點，寫起來也會越來越上路的。那時，我還善於利用課餘時間請老師幫忙評點作文，並把文章拿去參加大賽和在當地報刊發表。另外，請儘量多參加校內外的各種作文比賽，只要時間允許（可適當安排在高一、高二時進行)
。因爲參賽有一定的要求，會迫使你按此要求訓練自己。參加多了，見識多了，作文水平也會慢慢上一個臺階的。記得高中時，我不僅獲得了校作文比賽的獎勵，還獲得過“華北六省一市”的作
文比賽優勝獎。寫好作文，不僅要勤於練習，還要善於給自己尋找激勵的支撐點，可以是老師的表揚，可以是在報刊、網絡上的發表，可以是自己對自己的肯定。有了好的激勵，看到了進步，作文水平纔會不斷提高。
“繡花”的工夫
在影響作文獲取高分的因素中，還有一個要素是和寫作本身沒有關聯的，但卻是很重要的，那就是卷面的整潔、字跡的工整。尤其是在考場作文中，評卷老師都是流水式作業，如果你的卷面很邋遢，字跡又很潦草，那樣吃虧的就是自己。我自幼便學習書法，寫得一手好字，這也是我的一大優勢，但對於其他的同學來說，寫得一手好字又不是短期能速成的。平時要養成保持卷面清潔的習慣，字跡不要求美觀，但最起碼要工整，便於辨認，這不僅是對別人的尊重，也是對自我的負責，更是拉開分數檔次的殺手鐗呢!
作文內容怎麼寫2
現在的作文除了詩歌外，文體幾乎是不限的，這就給了學生極大的發揮空間，使得每個人都能發揮自己的優勢，普遍來說議論文是大家相對薄弱的地方，論點論據不好把握，而抒情文記敘文是大家比較常用的，喜歡寫抒情文的語句辭藻功底較好，記敘文的整體結構比較緊湊，所以在寫一篇作文的時候先要想好自己寫的是什麼類型的文章，這是很重要的。
然後首先就是要想好標題，閱卷老師評分的一個標準就是是否文題相符，否則會被扣分，記敘文容易抓住主題也是因爲標題容易起，內容頁容易跟標題緊湊，所以看完要求後擬定好標題再寫，切勿匆匆下手。
上面兩步只要自己稍稍花點心思問題都不大，接下來是文章部分，也是閱卷老師重點關注的部分。
首先是結構，除非自己能輕易把握文章的進度和結構，建議文章按照總分總的方式，在開頭就文章的標題作出簡單的概述並引出下文，這就是開頭。
中間的整體部分在寫的時候記得要是不是點名文章的主旨，最好的辦法就是適當出現關於文章主旨或者標題的關鍵詞，因爲閱卷老師的閱讀速度的原因，這是能夠得分的一方面，當然不能胡亂的加，度需要自己把握，文章的流暢性還是需要的。
最後末尾切記點名文章主旨，對中間的內容作最後總結，只要文章內容是抓住主題的，總結內容也就是在總結全文。
總分總的結構容易讓人一眼看明白，印象分就上去了，文章按照這樣的結構就會變得流暢，讀起來會讓人覺得舒服。
語文已經從小學就一直伴隨着過來了，所以只要不是特別討厭的語文作文多多少少上面的都可以完成，而在高中這一重要階段，語文整體沒有走題的現象，文章讀起來沒有堵塞難懂的地方，結構正確，60分的作文就已經可以拿到42分的及格分了，這如果平時作文分數拿不到這樣的成績，只要先做好上面的基礎工作作文就不會拖後腿。
而要作文的分數更高，達到50分左右甚至以上就有一定的難度，對語文功底有一定的要求，自己的文學積累就是一定的條件了，比如寫抒情散文，華麗的辭藻修飾是必不可少的，經過點綴的文章看起來更上檔次，價值也就更高，在高中階段，一般記敘文很少能博得老師的青睞，因爲這種問題顯示不了學生的文字水平，而散文，抒情等文章更容易裝飾，形象的比喻襯托文章更是能給作文添彩不少。
所以作文的亮點和裝飾就是作文後期價值的真正所在，舉個簡單的例子，如果作文的主題是“生命”，就可以運用火柴爲例，它剎那間的亮光是它生命的永恆；以火柴想到蠟燭，蠟燭的價值就是用生命創造光明……等等，又可以引申出許多的契合生命的話題，以它們爲點綴襯托生命的主題。適當華麗的辭藻對此加以修飾點綴，你的作文質量就不會低了。
作文內容怎麼寫3
怎麼把作文寫充實
一、內容充實就是要文章情感豐富、立意深刻、選材典型，塑造形象豐滿、中心突出。對於記敘文而言，最重要的在於塑造的人物要有血有肉，有個性特點，有複雜的思想情感、豐富的精神世界。
1、要想把人物寫生動豐滿，就不能像講解員一樣乾巴巴的介紹人物，而是要通過具體詳細的肖像、語言、動作、神態、心理等描寫讓人物活靈活現的展現出自己的人物性格特點來。
2、人物描寫的作用：豐富人物形象，充實文章內容。
3、進行人物細節描寫的原則：一要爲突出人物形象服務，要抓住人物性格特徵，二要爲文章的主題服務。
如果人物描寫不能突出人物的性格特點，不能爲文章主題服務，那麼即使描寫很精彩生動也不能起到人物形象豐滿、內容充實的.作用。所以在下筆塑造人物之前要想好自己要表達的人物主體性格特點，圍繞一個表達中心去寫才能塑造出特點鮮明，形象豐滿的人物形象。例如：朱自清《背影》中把父親對兒子深深的愛全部集中在已經年邁的老父親爲兒子買桔子時的肖像和動作描寫中。而這一形象的塑造恰恰把文章濃厚的情感表現出來，使文章內容變得充實細膩起來，其中心也通過描寫突出出來。
再如魯迅筆下的長媽媽，通過長媽媽一系列的語言、動作和神態的描寫把人物樸實、善良、又迷信嘮叨的形象刻畫出來。例如：
通過上圖中對長媽媽的描寫，使長媽媽的形象栩栩如生，無論是情感還是行爲都變得豐滿充實起來，讓讀者感受到了一個有血有肉，思想情感豐富複雜的勞動婦女的形象。
我們中小學生在寫作文時也要善於運用描寫來刻畫人物，突出人物性格特點和豐富的思想情感，只有這樣才能讓人物活起來，讓文章的內容充實起來。
如下圖所示，文章在描寫時要時刻抓住人物的性格特點，描寫越生動細緻，人物形象就會越鮮明，思想情感也就越豐富，內容也就越充實。如下圖所示：
二、要想使文章內容充實還體現在選材上，無論是寫事還是記人，都要通過典型的事件來表現文章中心，所謂典型就是有特殊表現力的、新穎獨特的能帶給人深刻感悟的能集中表現文章中心的材料。如果文章選材不得當，那麼也會造成文章內容鬆散、中心不突出，無法達到文章充實的效果。
選材的原則和方法：
1、選材時要儘量避免選擇“假、大、空、俗”的材料，不選虛假的、沒有經歷過的材料，多從生活中尋找，從親身經歷，耳濡目染的校園生活、家庭生活、社會生活中來選擇典型的事件表現文章中心
2、選材時儘量不要刻意選取所謂重大的深刻的材料，因爲這樣的材料多不常見，不是自己的親身經歷，寫出來沒有真情實感，空喊口號，無法感動人心。即使選取來自閱讀中的文學作品、歷史人物或者新聞人物，也要表現出自己與所選材料感情上的共鳴。
3、不要選取陳舊的、落入俗套的材料，讀來讓人生厭。
只有說真話、訴真情、用心觀察、勤於積累才能選取得當、新穎、深刻、典型的材料充實文章內容。
三、如何豐富文章的材料，充實文章內容呢？
方法一：串珠爲鏈法
串珠爲鏈法即是把文章分爲許多小片斷，每一個小片斷代表生活中的一個內容，而這些內容又集中表達一個主題，這樣這些片斷鏡頭就像精彩的珠子，共同的主題就是把它們聚連在一些的紅線，串起來就可以表達鮮明的主題。
例如寫《母愛無處不在》可以選取鏡頭一：母愛在一日三餐中，描寫母親精心爲兒女準備的一日三餐，從不間斷；鏡頭二：母愛在日常的嘮叨中，描寫言語中細微真摯的愛；鏡頭三：母愛在孩子出外求學的行禮中，描寫臨行前母親把行李箱裝滿了各種吃食、衣物等；從生活中看似稀疏平常的小事中提煉典型的材料表現母愛的無微無至更顯動人，多個材料相串聯涵蓋了生活的方方面面，使文章內容充實、主題深刻起來。
方法二：化整爲零法
化整爲零法即是從不同角度選擇一些具體的材料達到整體表達文章中心的目的。例如寫《初三生活是一首詩》可以從不同角度切入表現初三緊張有序，志存高遠的生活狀態。
總之，文章只有內容充實起來才能充分表達作者的思想情感，體現文章深刻的主題，而使文章內容充實的方法也不止一個，小徐老師解析的以上幾種方法同學們學會了嗎？快來試一試吧。小徐老師期待大家的關注，幫你學好語文寫好作文。
