大學生就業自我定位， 談大學生就業中的自我定位問題 ，隨着我國高等教育大學畢業生就業制度改革、高校擴招政策出臺,所以大學生就業自我定位是怎樣的？希望能幫助到你。
大學生就業自我定位1
一、意識就業中自我定位問題
第一，自我認知不清，定位不準。
很多大學生找工作的時候，常常缺乏定位，見到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往裏投簡歷，事實上，很多簡歷根本就是浪費，那些公司可能從來不看這些簡歷，原因在於大學生的自我定位和職業意向與用人單位並不一定吻合。大學生一定要有對自己的一個自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什麼？你是更擅長跟人打交道還是跟事務打交道？你是否掌握某種專業的技術？你能做什麼？你看好什麼行業和領域？然後再分析哪些行業和領域存在一定的機會？以及你如何才能進入這個行業？事實上，到單位應聘的時候，三個因素影響，第一個是你想做什麼，第二個是你能作什麼？第三個是企業通過了解，認爲你能做什麼？是看自己和別人怎麼看你的一種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那麼大家的結果就比較理想。很多大學生並沒有自己的定位，這就好像一個產品一樣，你認爲你可以賣給所有的企業，最後你可能很難賣出去。
第二，很多大學生不重視第一份工作，初期選擇處於混沌狀態。
有人說，畢業後找的第一份工作就是養活自己，不是職業，更不是事業，其實，這是一個誤區。第一份工作對於一個人的職業來說非常重要，除非這個人具備做高級白領和職業經理人的天才或者運氣和機遇非常好，否則一個人一旦工作之後，未來將在多大的圈子裏面流動，基本上從第一份工作開始劃圈。大學生剛剛踏入社會，第一份工作爲你帶來的是一種職業習慣的養成。因此，大學生選擇工作的時候，不能抱着暫時養活自己的心態，也不能說今天干的不是自己的事業，也不是職業，所以先就業纔是根本，冷靜，謹慎認真的選擇纔是根本。
第三，很多大學生不知道如何判斷一個工作機會是不是好。
很多大學生心中都會有一些自己的認識，比如外企好，國企好等等，但是一旦找到一些合適的機會的時候，大學生又開始犯嘀咕，特別是多個機會可以選擇的時候，常常這山看着那山高，最後導致好機會溜走才後悔莫及。這說明，很多大學生並沒有深入的瞭解職業發展的成功因素，一個人的成功的因素包括四個方面，分別是知識結構、技能、思維和社會資本。從四個因素來看，一個好的單位先不管背景，但是必須讓一個人在四個方面中的某一方面或者某幾個方面受益纔是一個好單位。第一，這個工作是不是有助於你拓寬你的知識結構，比如你可以在工作中學習到很多自己所不具備的知識；第二，這個工作是不是能夠帶給你某個細分的職業技能，這個職業技能你本身不具備或者你並沒有實踐經驗，但是通過工作你可以讓你在某個領域成爲一個專業人員；第三，這個單位是不是有助於形成你的思維，包括你看問題的視角，看社會的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來新的價值。第四，是不是在這個單位你可以獲得社會資源，或者提升你整合社會資源的能力比如你可以廣泛的結交朋友，認識專家，或者是提升自己的社會資本。如果一個單位四個價值都不能帶來，那麼這樣的單位只能解決吃飯問題，但是並不能解決職業問題。
第四，大學生的職業心態欠佳。
由於來自社會各個方面的壓力，大學生在踏上找工作之途後，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態，特別是當四處碰壁的時候。很多大學生找工作常常遵循這樣的階段，第一階段，非常“高調”，估價過高；第二階段，非常“低調”，碰壁之後就開始變得不自信，然後就開始降低期望，或者就越來越覺得自己不值錢，甚至洗碗都覺得可以嘗試了；第三階段，開始“跑調”，在接連碰壁之後，大學生就亂了陣腳，於是就失去了方向。當然，社會很多說法也會導致大學生很難適從，比如，認爲大學生一定要做白領纔好，北大才子賣肉了，博士去當村長就覺得不划算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎？這個問題需要辯證的看，我們不能去阻止每個人都當領袖的慾望，但是大學生還是要清醒的認識一點，職業是不分貴賤的，既不要對自己期望過高，也不要就碰幾次壁就失去自我了。“心態決定一切”，這是職業人生存的關鍵法則。
二、如何做好就業中自我定位？
1、明確自身優勢
首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優勢和劣勢，這就需要進行自我分析。通過對自己的分析，旨在深入瞭解自身，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決“我能幹什麼”的問題。只有從自身實際出發、順應社會潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個體是不同的`、有差異的，我們就是要找出自己與衆不同的地方併發揚光大。定位，就是給自己亮出一個獨特的招牌，讓自己的才華更好地爲招聘單位所識；對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，絕不迴避缺點和短處。你的優勢，即你所擁有的能力與潛力所在。
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大學生就業自我定位2
1、面對複雜的社會環境,大學生應該有合理的心理定位。
大學生是一個高智商的羣體,這是他們有一種優越感,在大學生找工作。擇業時,形成了好的工作得不到,低不就的局面,有的乾脆在家閒着,成了懇老族。在大學生對自己充滿自信,對未來充滿憧憬時,正確地自我評價與估計是非常重要的,首先大學生年輕是一個資本,其次大學生卻缺乏經驗,你們的專業等等。合理調整自己不符和實際的就業取向,例如:與他人攀比,面子主義等等。總之要使你的擇業目標與你的心理定位相統一,不要成爲過分的理想主義者,而要培養腳踏實地的從小事做起的能力。
從小事做起,一步步走向成功的頂峯,大學生在面對挫折時,如果有這種心理準備,就可以克服好高騖遠的通病,正確的自我評價,對自己的所學專業。工作特長。優勢劣勢有正確的把握。
2、良好的交際能力非常必要，良好的人際關係。 成功=(努力+機會)*人際關係。
開集體與社會,如果你要想獲得成功,你必須儘快融入你所在的單位團體或工作單位,做好自己的工作,伴好自己的角色。與他人協調地工作,完美的溝通,是一種基本的能力,但是有相當一部分大學生在傳統的學習中,並沒有掌握,所以你必須重新學。
一個人要想被集體所接受容納,就必須有集體榮譽感,同時要尊重他人,接受集體的價值觀念,決不能有個人英雄主義,更不能目中無人。
有人說大學生在二十八歲以前吃專業飯,二十八歲以後靠人脈吃飯。無形中強調了人際關係的重要性,人際關係是一種能力社會需要,我們每個人的生活也需要人際交往,畢竟人是社會的人,決不能脫離社會,也不可能脫離社會。 與他人交往應遵行四大原則：平等原則，誠信原則，寬容原則，互助原則。人際交往是不同主體之間的交流與影響。這就是說交流的雙方都具有主體性，都有合理的利益，這決定了在集體中你不但要利己，而且要利他。做到投桃報李，禮尚往來。遵行四大原則，形成無形的人格魅力。
3、大學生所必備的實踐能力
行動高於一切,當今某些中國優秀人才,到了外資企業,忽然覺得自己的能力還不如一個技工,由此可見噹噹今的大學生應缺乏動手能力而失去許多機會與挑戰。我們要學歷,但不唯是學歷,我們更要重視我們的實踐能力。隨着社會的發展和勞動力市場的變動,我們現在單純強調學歷與文憑的觀念將會改變,學歷與技能[動手能力]並重的觀念將回被社會所接受。
學歷與技能並重的觀念將會是一個潮流,我們必須有良好的實踐能力,即很好的動手能力。
4、擁有一顆平常的心,平常心態,善代挫折
勇於面對是良師,是益友,因爲挫折與失意在人生路上是少不了的。當一個大學生從學校走上社會,一定會有許多不適應,加上工作的壓力與挫折,會產生一種不平衡的心態,如何找到心裏的平衡點?就需要自己的調整與勇敢面對。 對自己不滿得人和無加以客觀的`對待,不要怨天尤人,因爲發牢騷解決不了問題,只有勇敢面對,並從挫折中汲取教訓,自己才能吃一趼,長一智。以後纔會有長途的發展,纔有進步。
5、擁有一技之長,發揮自己的長處。
人們都說要樣樣通,更要幾樣更通,堅決反對樣樣通通,樣樣鬆。由此可見,一技之長是必須的。在人生路上如果一人用自己的短處與他人的長處相比,那麼他們肯定會有自卑心理,覺得技不如人。 發揮自己的特長,因爲經營自己的短處回是你的人生貶值,發揮自己的長處,發揮自己的靈感,盡情發揮自己的創造力,做一個成功的人士。
6、正確處理競爭與合作。
在社會正確處理競爭與合作的關係，做到既敢於競爭有善於競爭。面對日益變化的競爭社會，大學生應增強競爭意識，掌握更多的科學知識，提高自身的人文素質，提高參與競爭能力。
正確認識競爭，正確的競爭能夠調動人的積極性，發揮人的潛力，造福於社會，造福於國家。在科技與經濟日益全球化的今天，競爭必不可少。正確的競爭一定是合法的道德的競爭。
正確認識合作，合作是某幾個羣體爲了共同的利益而協調一致地活動，一個人一個羣體的力量總是有限的，俗話說“衆人拾柴火焰高”真正偉大的力量在於團結合作，團結有力量團結能制勝。現代科學技術內容複雜，學科交叉，配合精密，要求大學生具備健康的心態良好的素質，團結合作精神與組織協調能力。
正確處理競爭與合作的關係，競爭與合作是相互伴隨，相互統一的。從形式說，競爭與合作是對立的。具體來說，要處理好個人與集體的關係，個人與他人的關係，主角與配角的關係等。
7、確立正確的人生觀與世界觀
面對國我們的黨和國家，我們要有“我是一塊磚，東西南北任黨搬”的信念，“在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福與自身的完美，人們只有爲同代人的完美。爲他們的幸福而工作，才能使自己也到達完美。”偉大的共產主義導師馬克思。
現在有四種不同的：一，光宗耀組型，考取功名，爲家族增光，顯耀四鄰。二，自我奮鬥型，時時處處爲自己將來的美好前程着想，這類人沒有喪失自我，但過於自私，往往成不了大事。三，爲他人活者型，這類人富於奉獻精神，犧牲精神，爲歷史所讚頌。四，爲國增光性，這類人把子自己的出發點建立在國家的興旺上，名族的興盛基礎之上象年輕時的周恩來“爲中華之崛起而讀書”
8、加強道德修養，增強法律意識。
當今社會是一個法制社會，無規不成方圓，但規則又離不開道德的維護。當今社會科技與經濟日益全球化，要立於不敗只地，良好的道德修養遇法律意識是必不可少的。道德是上層建築範疇，是一種特殊的社會意識形態，他通過社會形式，傳統習慣，和人們的內心信念來維持，是對人們的行爲進行善惡評價的心理意識，原則規範和行爲活動的總和。法律是由國家制定和認可的，由國家的強制力保證實施，具有普遍的約束力嚴格程序的行爲規範的總和，是統治階級意志的體現。
道德+法律=有秩序的社會環境，這就要求每個社會成員的努力，嚴格要求自己，自覺遵守法律法規，維護社會公共道德，是我們的社會更加協調，是我們的國家更加富強，使我們的民族在世界民族之林中再次崛起。
總之，大學生作爲時代的一個新新力量，也是時代的青年佼佼者，毛澤東說過“你們是早上八九點鐘的太陽”面對複雜的社會環境，以上的論述是所必須具備的，但是一個大學生只有這些能力，是遠遠不夠的。有爲的大學生，武裝自己，隨時迎接時代的挑戰吧。
大學生就業自我定位3
大學生自我鑑定
珍貴的大學生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結一下得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是爲了看清將來要走的路。
學習成績不是非常好，但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度;其次是極大程度的提高了自己的自學能力;再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會"方法"，做事情的方法。在學習時，以"獨立思考"作爲自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關，更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
通過大學生活，學到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和老師，建立起友誼，並在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處並盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，爲將來走向社會奠定基礎。
