粗野、粗俗的行爲不能有、別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配、從哪裏拿的東西放回哪裏等等。
規矩一：粗野、粗俗的行爲不能有
孩子有怎樣的行爲纔算粗野、粗俗呢？比如樂樂在幼兒園裏跟小朋友搶東西，小朋友不給他就開始打，還罵說：你要是不給我，我就讓我哥哥把你變成殘疾！樂樂這樣的做法，就是粗野、粗俗的行爲。
如果孩子出現了粗俗的言行，爸爸媽媽應該怎麼做呢？首先，要幫助孩子明辨是非，明確地告訴他：樂樂以後不能這樣做了，這是粗野的行爲，是要挨 批評的！然後讓孩子自己反省，想出更好的辦法來處理這樣的事情。爸爸媽媽心平氣和地引導，在這樣的環境中，聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法，這 時候也要適當地給他鼓勵，並給他立下這條規矩。
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒，學會如何對待自己想要的東西，如何處理自己的情緒，如何處理已經發生了的情緒等等。等他長大後，他也會用這套模式去對待周圍的人，變得更加理性、爲他人着想。
規矩二：別人的東西不可以拿，自己的東西由自己支配
6歲前的孩子自我意識才剛剛萌芽，往往很難分清自己和他人，更不懂得分辨什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。所以只要是孩子喜歡的東西，他就會毫不猶豫地伸手去拿，覺得拿到我手上就是我的了！
這個時候，家長們應該有意識地幫助孩子建立自我意識，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告訴他：這一件是你的，這一件是爸爸的，這個是媽媽 的。幫助他建立自己與他人的界限，等孩子已經能清楚地分清自己和他人區別的時候，爸爸媽媽也要刻意地多給孩子提問：這是你的嗎？讓他獨立地進行判 斷，並給他立下規矩。
這樣的規矩，可以幫助孩子更好的區分你的我的，知道不是自己的.東西就是別人的，別人的東西不能拿，而我的東西一定歸我支配。這種概念的區分，是最基本的道德和心態的基礎，他長大後才更懂得尊重他人。
規矩三：從哪裏拿的東西放回哪裏
孩子的生活自理能力還不好，自己玩耍的時候總喜歡亂扔玩具，玩厭了就屁顛屁顛地拋開，等着媽媽幫他收拾殘局。很多媽媽們都不會說什麼，覺得孩子還小，也不懂收拾，幫他收反而更省事。
其實6歲前的孩子，完全有能力自己收拾東西，只是爸爸媽媽的寵愛和遷就，讓他失去了鍛鍊自己的機會。不妨就給他立下規矩，每次玩完之後都要自己收拾玩具，寫完作業要收拾書桌等等，讓他學會從哪裏拿的東西放回哪裏。
這樣的規則能讓孩子學會照顧環境，最終形成的是對環境的尊重和自身的教養。
規矩四：誰先拿到誰先使用，後來者必須等待
在家裏，爸爸媽媽總是孩子第一，什麼事情都讓着孩子，飯先給孩子吃，水果先讓孩子挑等等，但是，家長這樣的一味謙讓，只會讓孩子越來越以自我爲中心。
要克服小皇帝小公主的壞習慣，要從家長們做起。爸爸媽媽可以給孩子立下規矩，並且時時遵守先來後到的規則，比如吃飯的時候，媽媽先 到飯桌前就先吃，如果孩子總是不來，那就讓他嚐到沒有菜吃的後果；刷牙的時候誰先到洗手間誰就先刷牙這樣慢慢地，幫助孩子形成先來後到的習慣。
規矩五：不可以打擾別人
當孩子遇到好的事情，比如受到老師表揚了、交到一位新朋友等等，總會很興奮地想要把它告訴爸爸 媽媽，無論爸爸媽媽在做什麼事情他們總會毫不猶豫地打斷。而且現在許多父母都是孩子第一，所以常常允許孩子在任何時候打斷自己講話，而且還會高興地回 應孩子，這樣的態度容易讓孩子養成不顧一切打擾別人的習慣，長大以後可能會以自我爲中心，很難在集體中生活。
如果發現孩子有這樣的壞習慣，爸爸媽媽要在平時生活中有意識地幫他改正，告訴他：隨便打擾別人是很不禮貌的，你想想，如果寶寶在睡覺，小朋友 老是過來跟你說話，寶寶會高興嗎？用心平氣和的引導讓孩子學會換位思考，讓他知道被別人打擾是很不開心的事情，然後再給他立下規矩。
這樣的規矩能讓孩子學會尊重他人，讓他懂得當別人在忙的時候不應該去打擾他，而且孩子在這個過程中學會了換位思考，也會變得更加善解人意，這樣更容易交到好多好朋友呢！
規矩六：做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉
家長們疼愛孩子，總覺得孩子還小處處讓着他，就算孩子犯錯不道歉爸爸媽媽也會一心軟就原諒他了。這樣的處理方法，會讓孩子覺得做錯事也沒什麼大不了的，反正爸爸媽媽都會原諒我，孩子沒有了約束，難免會爲所欲爲，犯更多更嚴重的錯誤。
在孩子犯錯的時候，除了教育他之外，可以命令孩子對自己說一聲對不起，如果是爸爸媽媽錯怪孩子了，也要向他道歉，給孩子樹立一個好榜樣，跟孩子一起遵守規矩。
孩子幾歲立規矩比較合適
2歲左右。有些父母一看可能會覺得這個年齡的孩子還小，啥也不懂，給他立規矩肯定是白費力氣，還不如等孩子到了4、5歲再說，那時候孩子也懂點事，再給他立規矩效果也會好一些。
可是，在孩子2歲左右，是他的思維方式發展的重要時期。這個時候他已經有了一些自主意識，對於自己的行爲和想法有了一定的自主力量，但是很脆弱，是很容易受到影響的。所以這個時候就是給他立規矩的最佳時期，不會讓孩子有太激烈的反應，也能讓他更快的接受。
孩子不聽話沒有規矩怎麼辦
1、父母要同孩子溝通，共同制定規則
培養孩子的規則感，一個實際的問題就是要讓孩子明確，需要遵守什麼樣的規則，以及爲什麼要遵守這樣的規則。父母在制定規則前，一定要與孩子進行溝通，切不可以用成人的角度來全方位的規範孩子。孩子眼中的世界是單純的，是成人世界有所區別的。
所以，父母一定要站在孩子的角度去看待問題，多和孩子溝通，瞭解孩子的內心世界，並取得孩子的認同，來制定出切實可行的規則。
2、給孩子立規矩時，不能一味的貶低他
孩子都希望能夠得到父母的表揚，這會讓他們開心很久。所以在給孩子立規矩時，最好不要直接說他的.不好，這會讓他產生牴觸心理，你再說什麼他也聽不進去。你可以先誇誇他，給他一個友好的信號，再委婉的給他立規矩，效果會更好。
3、控制自己的情緒
很多家長在面對不聽話的孩子時，非常容易動怒，對孩子說一些批評的話，甚是還會動手打孩子，但是這樣做對孩子的管教沒有一點用，反而容易讓孩子養成叛逆的心理，跟家長對着幹。
其實在教育孩子的時候，家長要先控制住自己的情緒，保持溫和的脾氣，孩子才能聽進去家長說的話，其次要判斷孩子的行爲到底有沒有錯，不要因爲自己的一時大意錯怪了娃，會讓孩子內心很失落。
4、教育要循序漸進
想要把沒有規矩的熊孩子改造成好孩子，需要一個循序漸進的過程。絕不可急於求成，切不可因爲孩子的出格舉動當衆嚴厲訓斥或體罰，應該將其帶到沒人的地方再進行耐心教育，語言和擁抱有時對安撫易怒孩子的神經有神奇效果。
孩子雖小但是自尊心很強，這對孩子的自尊心傷害至深，或許會影響到孩子以後的性格。要想讓熊孩子真正有所轉變，需要平時長期的訓練。
如何給孩子立規矩
生活上立規矩要聽孩子意見。
生活中需要孩子遵守的規則很多，小的如起牀時間、鍛鍊習慣、玩具收納、寫作業等，大的如公共場合排隊、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。所有的規矩除了要給孩子講清理由，也要和孩子一起商量探討，尊重他的表達權和個人意願，尤其是那些非強制性規則。
在民主氛圍中長大的孩子更懂得尊重他人，規則容易內化，實行效果好。比如，規定孩子的起牀時間時，家長可以和孩子一起列出起牀後需要做的事情，然後倒推出起牀時間，如果想晚起十分鐘，需要壓縮哪部分時間，具體怎麼做，最後定出最終的起牀時間來。
規矩內容要明確，有可操作性。
孩子對一些事情的理解方式更傾向於形象化思維，爲減少溝通中的誤解，規矩內容一定要清晰，有執行操作的步驟最好。有些家長會給孩子佈置家務勞動，但孩子可能完成得不夠順利，反遭家長斥責，結果導致孩子的積極性受影響。
舉例來講，如果想培養孩子自己收納玩具的'習慣，就要明確告訴他，什麼玩具收在哪個位置，怎麼收。你們可以一起畫出或者寫出玩具收納的規則、步驟，貼在牆上，時刻提醒。
在立完規矩之後，家長一定別忘了給孩子講清楚，如果他不守規矩，將會有何種結果。而這些結果，最好是與孩子自身利益有一定關係的，比如：孩子犯了錯，就沒收他的玩具，不讓他吃好吃的等等。這樣孩子處於自身利益考慮，就會遵守這些規矩。
立規矩是爲了孩子的發展，所以家長在該孩子立規矩時一定要傾聽孩子的感受，不要有強制性，否則會引起孩子的不滿。其次，所謂的規矩一定要有合理的內容，要有操作性，讓孩子能明白並且接受，而且家長還應當向孩子說明違反規矩的後果，讓孩子遵守這些規矩。
