關於嬰兒的情緒，情緒和情感是每個人都會有，也會表達出來的一種心理活動。情緒對嬰兒適應生存有着特別的意義。嬰兒雖小照樣會表達自己的情緒和情感。下面來看看關於嬰兒的情緒。
嬰兒的情緒1
嬰兒的情緒情感表現有哪些
1、2到3個月的時候，吃飽或者睡好之後都會笑；有人逗她的時候，她會全身都感覺很活躍；5到6個月的時候對新鮮玩具都會有欣快或者躍躍欲試的感覺；6到7個月的時候，就會開始對父母產生依賴感，並且對陌生人開始有怯生情緒。
2、8到10個月的時候，對於分離就會有焦慮的情緒，而且會越來越的強；12到16個月的時候，分離的情緒就可以達到高峯；18個月之後，這種情緒纔會逐漸的開始減弱。
情緒情感對嬰兒有什麼意義
1、0到3歲的孩子會對照顧人很依賴，周圍環境會對孩子情緒情感的一生產生很大的影響。譬如孩子在一個天天麻將聲中長大，房間裏天天煙霧妖嬈，那麼他長大後抽菸喝酒打牌會在他人生中首選，和愛因斯坦、牛頓一點關係都沒有。
2、所以你假如要生孩子，健康的環境良好的修養，對孩子一生的成長時很有意義的。有些家裏裝潢的富麗堂皇，但是家裏沒有一個書櫃，環境是給人一個好的生活，但是沒有賦予文化的含義，哪些裝潢顯得蒼白無力。
嬰幼兒情緒的處理
1、留意自己對孩子成功或失敗時的反應
簡單說，孩子感到驕傲或自卑的程度，依父母對其成敗反應而定。
如果父母在孩子成功時，予以有效的讚美，他會肯定自己的努力與收穫，並再接再厲！如果孩子成功時，父母不理不睬，或只是空泛的應付“你很棒”、“好厲害”，孩子會找不到自己的定位，也不知未來方向爲何。有時候還會因爲父母空泛的讚美，害怕自己下次就“不棒”“不厲害”，而變得不想再嘗試。
如果父母在孩子成功之際做出有效的讚美，具體描述孩子做到的事實，再加以歸納方向，孩子就會願意朝目標前進。舉例來說，孩子考了一百分，如果你說“你很聰明”，孩子固然高興，但也許會害怕下一次考不到一百分就不聰明而患得患失。如果你說，“這次的考試你很努力複習，也都理解了，真的很棒！”對孩子而言，你讚美的是他的努力，一百分的意思也只是“全都努力理解了”，與他聰明與否無關，如此一來，他就會更願意努力學習。
相反地，如果父母在孩子失敗時予以支持鼓勵，讓孩子知道失敗不是件不可逆的事情，只要繼續下去或改正方向，父母都會支持；如果一遇失敗就被責罵、諷刺、譏笑，那麼孩子的反應從憤怒、羞恥到放棄都有可能。
2、留意自己對孩子犯錯時的反應
孩子愧疚或羞恥的程度也依父母對違規犯錯的反應而定，如果孩子弄壞玩具時，父母習慣性責罵孩子，也就是“對人不對事”，例如說“你這麼壞，這麼不聽話！”時間一久，他就會相信這個“壞孩子”就是我！
如果父母換個方式“對事不對人”，說：“玩具壞了呀！那寶寶你接下來怎麼做呢？”這樣孩子產生的是一種“愧疚感”，知道自己做了一件不好的事，但卻可以去彌補，而不是“我是一個壞孩子”。又例如當父母在孩子成功堆疊積木時不予理睬，卻在失敗弄出聲響時予以喝斥，那麼孩子對自己的存在價值當然沒有信心，也因此容易感到自卑。
3、瞭解情緒發展里程碑
複雜情緒對孩子未來怎麼看待是很重要的。因此家長一定要花些心思來了解孩子的情緒發展，而不光是聚焦在動作發展或認知發展上，更何況複雜情緒與周圍環境極其相關。
情緒發展里程碑：
0-2個月：挫折、滿足、漸漸有笑意、好奇，開始會自我安撫，比如吸吮奶嘴。
3-4個月：主動笑，漸漸因不如意而生氣，好奇心增強而互動增多。
5-7個月：快樂、悲傷、生氣、好奇、厭惡、害怕越來越明顯，開始對陌生人焦慮。
8-9個月：以上情緒加大，焦慮感也加大，開始有分離焦慮，好惡感變得明顯。
10-12個月：害怕的事物增多，開始會拒絕，自我意識開始萌芽，挫折加重，開始主動尋求快樂。
12-18個月：分離焦慮明顯，但更好奇探索、暴怒、快樂興奮，主動尋求快樂。
18-24個月：上述情緒明顯加劇，自我意識明顯，成功時感到驕傲、失敗時感動羞愧、羞恥、羨慕等。
24-36個月：基本情緒與複雜情緒都越發明顯、好惡分明、可以同理安慰他人的情緒。
嬰兒的情緒2
這些常見的嬰幼兒情緒，該如何應對
常見情緒1：焦慮
在在幼兒5個月至1歲期間，就開始出現“陌生人焦慮”現象，到了1～2歲則出現與主要照顧者的“分離焦慮”現象，只要一眼看不見父母，就會開始哭鬧，並且感到不安，這都是正常的情緒發展現象。一般而言，在進入幼兒園1個月後，分離焦慮就會逐漸緩解，如果持 續太久還未見改善，父母就需帶孩子就醫評估。
專家建議：
造成幼兒分離焦慮的原因，多半與幼兒生活環境以及親子互動有關。一般來說，如果家長平日保護過度，凡事都幫孩子處理好，很少給他自己做的機會，就很容易造成幼兒的依賴心理過重，自然很難與父母分開。另外，親子互動過於缺乏也是分離焦慮的原因之一。
根據臨牀觀察發現，幼兒正是因爲過度渴望父母的關愛與呵護，纔出現比其他同齡孩子更爲嚴重的分離焦慮。所以，父母應特別注意幼兒的情感需求，以免加重幼兒的分離焦慮。
如果幼兒的先天氣質比較細膩、敏感，那麼焦慮情況也可能比較嚴重，建議父母不要用過於嚴厲的方式教導幼兒，以免加劇焦慮現象。焦慮通常有許多表現形式，例如分離焦慮、抗拒上學、特定畏懼症、社交恐懼症等，如果幼兒的焦慮情況已嚴重到影響與人正常互動，則建議儘快採取治療措施。
從醫學角度來看，並不建議對6歲以下的幼兒實施藥物治療，心理療法的成效反倒更爲理想。具體方式可分2種，即“洪水法”和“逐步減敏法”。就“洪水法”來說，假如幼兒怕蛇，那麼就讓孩子一次性看見很多蛇，那麼今後再看見一兩隻蛇的時候，他的恐懼感就會下降。
常見情緒2：耍賴
畢竟人是社會性的動物，都願意得到他人的關心和注意。不過，如果幼兒長期持續以這種行爲來索取他希望獲得的人、事、物，那就有可能是完全不懂如何利用正面方式去達到目的。
專家建議：
如果孩子一直持續利用“耍賴”這種負面方式尋求關注，那麼父母首先應該自我檢查一下，平時多留心親子互動的過程，注意孩子是否出現了太多負面情緒， 以至於他根本不懂得如何尋求正面渠道來表達自身需求。
如果情況果真如此，家長就要及時改變對孩子行爲的回饋方式，避免只對孩子的負面行爲表示關注。一旦孩子出現值得鼓勵的行爲，要馬上給予足夠的正面回饋。不論是糾正還是肯定，都要儘量以簡單直接的方式告知孩子，漸漸幫助孩子學到如何以正面方式獲得別人關心。
當孩子出現耍賴情緒時，父母或老師不能堅持一貫的原則，反而與孩子妥協而滿足他的無理要求，這更是造成幼兒長期耍賴的一大原因。父母一直沒有對幼兒的耍賴行爲採取有效措施，正好導致他持續使用這種方式來滿足自身需要。
雖說幼兒的邏輯觀念尚未完全成熟，但是他既然能夠長時間地不停耍賴，那就說明他已經從單純的回饋反應發展到自主行爲階段，也就是說他的耍賴是來自內心的自發行爲，並不是主要由外因所觸發。
要克服幼兒長期耍賴的弊病，家長可嘗試用“忽略”的方式來處理，同時避免給予任何負面關注，直到幼兒停止無理取鬧行爲後，纔給予正面關注並繼續與之溝通，這就能讓幼兒逐漸明白，用耍賴的方式並不能從父母身上得到任何關注，於是耍賴情形便能慢慢改善。
常見情緒3：人來瘋
這在很大程度上是一種從衆行爲，也就是孩子看到別人“瘋”起來之後，自己很快就跟着“瘋”起來。查究“人來瘋”的具體原因，主要是幼兒有過在衆人面前勇於表現自己的經歷，而且因此獲得不少正面關注，比如他人的'注意和稱讚，久而久之，他就學會繼續用這樣的方式獲得情感滿足。
專家建議：
就幼兒的正常心理髮展來看，到了2～3歲之後，基本都有表現自我的念頭，以獲取他人更多的認同。除非是特別嚴重的自我表現行爲，一般都可看作是特殊心理髮展階段的正常行爲，沒必要太過擔心。
不過，一旦發現幼兒的人來瘋情緒特別嚴重或者“瘋”的方式很不恰當時，建議立刻向幼兒說明，以引導幼兒建立正確認知觀念。例如說話聲音太大很容易影響到別人，所以最好控制一下。
請父母時刻牢記一點，幼兒的自我控制能力本來就不成熟，所以不要對單純說教的效果抱以太高的期待，不要認爲“這次已經教育過了，孩子自然就會記住，下次就能改正”，而必須輔以實際的行爲來處理。比如和幼兒事先約定好，下次再有客人來家裏時，記得說話不要太大聲，如果確實有明顯改善，就給予一定的獎勵。
對於大多數幼兒而言，情緒表現是傳達自我想法的一種方式。當語言能力越來越進步、情緒控制也沒有太大問題時，他們會漸漸懂得運用語言進行更有效的表達，情緒激動的情形也就隨之減少。
嬰兒的情緒3
嬰兒的4種情緒
依戀
從7個月開始，寶寶開始出現了依戀親近的人的依戀情緒。寶寶最喜歡和親近的人接近，這樣的接近會給寶寶帶來舒服、愉快和安全的情緒。當親人一旦要離開，就會產生不愉快的情緒。1歲之前的寶寶處於前依戀期(出生～2個月)和依戀建立期(2個月～1 2個月)。處於前依戀期的寶寶會用微笑、注視和咿呀言語同成人進行交流，依戀建立期的寶寶開始對熟悉的人有特殊的友好關係，能從周圍的人中區分出最親近的人，並特別願意和他接近。如媽媽用身體同寶寶進行接觸，如撫摸、摟抱、搖晃等，寶寶感受到這些觸覺和運動覺的刺激，就會產生愉快的情緒。如果親近的照看者需要暫時離開，那寶寶也能忍受，但是會帶有一點傷感的情緒。
喜悅
剛出生幾天的寶寶就會笑了，爸爸媽媽好開心呀!但其實，新生兒的笑容是生理性的反應，這種微笑是腦幹部位的腦電波活動的信號，而並不是爸爸媽媽們所認爲的那樣是孩子高興的反應。從4～6周開始，寶寶的笑開始與他們的感受聯繫在一起了。這時候的笑是生理情緒的體驗，寶寶感到身體內部舒服了，他就會用笑來表達。奶奶碰碰寶寶的臉，爸爸輕輕地觸摸寶寶的皮膚，或者是他聽到了媽媽熟悉的聲音等，都會引起寶寶愉快情緒的反應。
從2～7個月開始，寶寶的喜悅情緒出現了分化，開始對不同的人有了不同的反應。4個月時，寶寶對熟悉的人臉比不熟悉的人臉笑得更多，甚至只對親近的人微笑。這時媽媽會發現，媽媽笑，寶寶也會有意識地笑，這是寶寶應答，性的微笑。慢慢地，生活環境中的事件開始能引起寶寶的微笑和大笑，媽媽用玩具來逗弄寶寶，或是爸爸輕輕地給寶寶呵癢，他會因爲覺得好玩又有人陪伴而高興地咯咯笑起來。
憤怒
憤怒，也是寶寶常見的情緒。寶寶憤怒的反應，往往是由劇烈到緩和，由直接到間接，隨着年齡增長而變化。嬰兒時期的憤怒不發則已，一發總是來勢洶洶，不能抑制：兩手搖動，兩腳亂踢，滿面漲紅，大聲哭叫。尤其是一些“聰明”的寶寶們，他們會因需要(飢餓、口渴、倦等)沒有得到滿足而將憤怒情緒轉變爲哭聲，在他們不會說話的這段時間內，寶寶基本上就是靠哭聲來向爸爸媽媽傾訴自己的煩惱和不滿。
恐懼
懼怕大約在出生後的第6個月發生。這是由於突然遇到強的刺激，心理失去平衡所發生的情緒反應。父母要注意，孩子有的懼怕是習得的，如聽到了放鞭炮的聲音，孩子會有似乎是驚怕的反應，父母無需緊張地用誇張的言語和動作去保護孩子，只需要輕輕地抱住孩子，用言語給他解釋那是什麼聲音，就可以了。另外，害怕陌生人正是這時期懼怕情緒的突出表現，隨着成長，慢慢會有所改變。
