適合五歲小孩玩的小遊戲，很多的家長在自己的孩子到了一定的年齡段的時候就會想給自己的孩子安排一些遊戲，給孩子發展智力，還可以早發現寶寶的發育遲緩的問題，以下分享適合五歲小孩玩的小遊戲。
適合五歲小孩玩的小遊戲1
1、家庭小製作 每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具。
又如順着剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收幹，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。
這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及 5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按着您的意圖去思考、舉一反三。
2、雨中即景 在做這個活動之前，家長可用一個淺一點的盤子放在窗外盛雨水，然後問孩子：這些雨點會落在什麼地方呢？孩子會感到這個問題太簡單了。
會指着被雨水淋到的所有地方娓娓道來：“草地、房屋、地面……”然後，您把話題轉向盛雨水的盤子：“爲什麼盤子裏會積起雨水？”6歲左右兒童地許能回答這個問題。
您繼續問： “爲什麼草地上，房屋上積不起雨水？這些雨水又流向了哪裏？”這就把孩子的思維從認識事物的表層推向對事物深層認識的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知慾也特別強，經您這一提問，會激起他更強烈的探索慾望。
3、吹泡泡 這是一個古老的遊戲。調製稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸着吹。吹出單個泡泡，讓孩子想想這像什麼。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕釦等5個左右的事物。 讓孩子的思維再上個層次的做法：吹出多個粘在一起的泡泡，讓孩子說像什麼。
這對3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……
4、做雞蛋餅 在家裏製作一個雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當着一個4歲孩子的面製作，卻能刺激這個孩子思維的發展。因爲，4歲孩子的思維一般還不會將兩個或兩個以上的物體組合形成另一個物體，但對這方面的事物感興趣。
當孩子直接觀察您製作雞蛋餅的經過後，他也許會想：如果加入巧克力、加入牛奶會怎麼樣？最後讓他親手調製一個。這樣就可以激活孩子本身的創造力
適合五歲小孩玩的小遊戲2
一、非電子類小遊戲
比賽遊戲
購買一些益智類的玩具，如：拼圖、七巧板、魔方等；教會孩子如何玩之後，可以與孩子進行小比賽，家長、其他小朋友均可
猜謎遊戲
小孩子對猜謎不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水裏就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓他提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答
運動類遊戲
孩子的身體健康也非常重要。家長可以讓孩子選擇自己喜歡的運動，如：跑步、足球、籃球、游泳、滑輪等；孩子可以與夥伴一起遊戲和鍛鍊，有家長陪同更好
接力算
準備一些紙及10以內加減計算題。請一位孩子的小朋友和孩子一起來玩。先給兩個孩子發相同數目、相同的題，讓孩子們快速的，依次的計算題，算得對且快的孩子爲勝。可反覆進行。題目可以由易到難
成語接龍
家長可以購買成語相關書籍，作爲遊戲輔助，通過成語接龍遊戲幫助孩子學習到成語，讓孩子既在遊戲中得到快樂，又學到了知識，使孩子受益無窮
棋類遊戲
可以從最簡單的跳棋和五子棋開始，圍棋、中國象棋、國際象棋、飛行棋或是大富翁之類的遊戲均可
二、電子類小遊戲
《摩爾莊園》或《哈奇小鎮》
遊戲裏面是一個在網絡裏的“世界”需要自己去打工掙錢，從中提高孩子對錢重要性的瞭解。還可要養一個叫“拉姆”的小寵物要孩子細心的照料纔可以讓它活下去，如果照料的不好就會死去的。從照顧拉姆可以從小培養孩子的 細心。
賺了錢還可以一買一些房子啊，傢俱什麼的來裝飾。還可一種菜養動物。 摩爾莊園每隔45分鐘會自動提醒孩子要休息的可一和裏面的動畫一起做操，或做眼保健操。
適合五歲小孩玩的小遊戲3
五歲寶寶教育方法分析
在這個階段對兒童進行適當的教育，對她們將來的一生是非常重要的。這個階段是入學之前的準備階段，如果沒有適當的教育，那會不利於將來的發展。有關五至六歲兒童的教育問題可以從以下幾方面考慮。
1、 保護孩子的好奇心，正確回答孩子的問題，激發孩子探究問題、瞭解問題的慾望。多帶孩子到大自然中去引導孩子欣賞自然美。
2、製造一個和諧幸福的家庭環境，更有利於孩子的成長。
3、要熱心接待孩子的小朋友，使孩子們感到家長的態度是友好、和藹可親的。
4、可以適當給孩子一些挫折感，有時忽略一下孩子的要求。
5、健康的情感，對於孩子的成長是非常重要的。
教育方法一
這個年齡是幼兒同伴意識開始萌芽的階段。可以多鼓勵孩子找小朋友玩，使寶寶在同伴集體中能夠有主張、並且相互協調、順利地玩。
通常受歡迎的類型爲有親和力的小孩，而任性的小孩較易被排斥，所以不隨便發脾氣的小孩，是大家樂於接納的朋友。
教育方法二
培養孩子成就感，讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發碗筷等，鍛鍊孩子的獨立性和動手操作能力，鼓勵孩子進行遊戲、續編故事、添畫、看圖講故事等方法發揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂。
培養孩子的成就感，這樣可以樹立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂。
教育方法三
讓孩子自由玩耍，五歲的孩子求知慾強，對自然、社會的知識經驗逐漸豐富。喜歡和小朋友一起玩耍，對大人的依賴性減少，不喜歡受到過多的干涉和幫助。
可以給孩子準備拼插玩具、計算玩具、識字玩具、拼圖玩具和童話故事書、自然常識書、兒歌書等，平時可以給他準備一些繪圖工具用具、音樂用具等，讓孩子找他的好朋友一起玩，這樣更能讓孩子找到其中的樂趣。
五歲的寶寶對外環的一切事實都開始敏感，所以在孩子的成長過程中，家庭夫妻感情和諧更有利於孩子的身心健康發展，這個時期除了父母有意識的'教育外，讓孩子養成獨立思考問題和做力所能及的事也是非常重要的，這樣可以幫助他們成長。
五歲兒童的典型行爲：開始學習站在別人的立場想一想對方會是什麼樣的感受;已經能夠懂得遵守規則，也能做一些簡單的家務事。但是，他會超越界限試探你，看看你有什麼反應。
雖然距離理想的目標還很遠，但是與以前比較，孩子到了5歲就能夠更好地控制住自己的衝動。如果他們的慾望不能夠得到滿足，他們也很少摔門、打人或者大哭一場了。
第一，採用遊戲的方法發展兒童諸方面的能力。
遊戲的選材應由成人來決定，但注意遊戲的內容要適合五至六歲兒童的心理特徵。這一點，成人要慎重的選擇。
第二，利用生活中的機會，讓兒童懂得更多的道理。
如住在樓上，應告訴她們不要在樓上跳，否則會影響樓下的正常生活。五至六歲兒童喜歡問問題，在這方面，成人應該有耐心，有可能的話每個都應該回答。
只有這樣，才能養成幼兒愛問問題的好習慣，才能使幼兒明白更多的道理。
第三，提供條件讓兒童做感興趣的有益的活動。
五至六歲兒童已有一定的興趣愛好，當發現兒童有某一方面的興趣傾向時，我們應該盡力去培養。但前提是這些興趣是有益的，如果這些興趣有害無益，我們應該去轉移她們的注意力，逐漸使這一興趣淡化。
有的家長爲了滿足自己的虛榮心，讓孩子學這個學那個，逼迫孩子學習，這些都是不正確的做法。
第四，減少擔心，讓兒童多做些活動。
五至六歲兒童喜歡運動，這是家長最頭疼的。殊不知運動可以促進兒童的發展，還可以促進骨骼肌肉的快速增長。
所以，家長們，不要去在乎孩子的衣服有多髒，讓她們自己去運動，但同時也應做好保護措施。
第五，做好幼小銜接。
六歲兒童即將進入小學，因此，在這個階段，應培養她們獨立生活的能力和辨別是非的能力，讓她們更好的保護自己。
