8歲兒童開發智力的遊戲，人的右腦中隱藏着豐富想象力、無窮的創造力，在孩子智力培養方面尤其注重小時候的一些引導，接下來小編帶領大家看看8歲兒童開發智力的遊戲。
8歲兒童開發智力的遊戲1
右腦訓練遊戲1
《鉤一鉤》
一鉤金 (手背相對，小拇指勾小拇指)
二鉤銀 (手背相對，無名指勾無名指)
三溝銅 (手背相對，中指勾中指)
四鉤鐵 (手背相對，食指勾食指)
五鉤鉤出個老爺爺， (雙手手指不變，由內向外翻)
老爺爺去哪兒呀? (動一動右手的大拇指)
快找一找!在這那! (讓寶寶把家長的動了的手指找出來)
右腦訓練遊戲2
《五兄弟》
五個小兄弟，比比高和低，(左右五指張開，相對上下錯動)
大哥真神氣，數我爭第一，(左右手握拳，拳心相對，雙手大拇指立起來)
二哥真心細，幹活總是你，(左右手握拳，拳心相對，雙手食指立起來)
三個笑嘻嘻，誰來和我比，(左右手握拳，拳心相對，雙手中指立起來)
四哥不在意，低頭不言語，(左右手握拳，拳心相對，雙手無名指立起來)
五弟站出來，說話講道理。(左右手握拳，拳心相對，雙手小拇指立起來)
不管高和低，團結有力氣。(左右五指張開，相對上下錯動，左右手交替握手3次)
右腦訓練遊戲3
《小象》
兩隻小象河邊走， (雙手大拇指立起來，其餘四指握拳指關節相對，大拇指前後交替晃動4次)
揚起鼻子點點頭， (大拇指相對點頭4次)
就像一對好朋友， (雙手大拇指立起來，其餘四指握拳拳心相對)
見面握握手。 (十指交叉握手)
右腦訓練遊戲4
《 種豆》
種下一顆豆， (十指交叉握拳，將大拇指藏於拳中)
發了一個芽， (將藏着的大拇指伸出)
順着黃瓜架， (兩個大拇指相互繞)
使勁往上爬， (邊繞邊向上)
長高了長高了， (兩手分開，在頭頂上上下襬動)
可惜沒澆水， (在頭頂雙手變換反方向)
蔫了塌了架。 (雙手無力垂下)
右腦訓練遊戲5
《手指歌》
一個手指按電鈕，(左手手心向上五指張開，右手食指在左手手心按4下)
兩個手指揀豆豆，(左手手心向上五指張開，右手拇指和食指在左手手指尖依次捏4下)
三個手指係扣扣，(左右手大拇指、食指、中指對碰4下)
四個手指提兜兜，(左右手大拇指相對，其餘四指握拳向下，伸開握起4次)
五個手指握一起，(左右手握成拳頭)
握成拳頭有力氣。(左右手握成拳頭互碰4下)
8歲兒童開發智力的遊戲2
遊戲1：神奇的紙盒
玩法：把家裏使用過的紙巾盒留下，往裏面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如：“請你把不可以吃的東西拿出來”、“請你把不是圓的東西拿出來”等等。爲了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。
提示：這個遊戲適合2～4歲的孩子，由於寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦。
遊戲2：猜一猜這是誰?
玩法：爸爸或媽媽在被窩裏發出不同的動物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩裏的是什麼動物。
提示：這個遊戲適合2～4歲的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的遊戲，也可以刺激寶寶的右腦。
遊戲3：會滾動的箱子
玩法：把家裏買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。爲了避免傷着孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎?”確定他做好了準備纔開始，滾動的幅度也可以根據孩子的適應情況而調整。
提示：這個遊戲適合3歲以上的孩子玩，因爲這樣可以鍛鍊孩子的身體平衡感，也能發展孩子的.右腦功能。
遊戲4：扔紙球
玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然後拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子裏的球最多。
提示：這個遊戲適合2歲以上的孩子玩，手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷，這些都有利於孩子的右腦開發。
遊戲5：跳跳舞
玩法：讓孩子跟着音樂的節奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。
提示：這個遊戲適合0～6歲任何年齡的孩子，對於還不會走路的寶寶，媽媽可以抱着寶寶做跳舞的動作，或跟着節奏舞動他的手腳。大一點的孩子，你可以領着他做，或讓他自由發揮。
遊戲6：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷——牙，天天—都要—刷——牙。
提示：這個遊戲能發展兒童的節奏感。
遊戲7：蘋果樹
玩法：從年曆上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上。
提示：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
遊戲8：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和孩子一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個引起孩子的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵爲主，不要計較孩子做得是否漂亮。
