小學生開發智力的遊戲有哪些，隨着學業競爭力的增大，父母都希望自己孩子的智力能比同齡人要高，所以在小時候就非常注重培養孩子的智力那，小學生開發智力的遊戲有哪些？
小學生開發智力的遊戲有哪些1
1、我是小小駕駛員
讓孩子在趣味的遊戲中，區分走與跑的不同，在快與慢的節奏中，學習掌控自己的肌肉。
道具：準備兩個小環
遊戲說明：
（1)邀請孩子進行開汽車的遊戲，可以載客人（兩人一個)，也可以單獨自己一個人開。
（2)當小朋友選好以後，告訴孩子汽車有時快、有時慢。快的時候用跑的、慢的時候用走的，並示範跑與走的動作，讓孩子自由調整步伐。
2、轉轉樂
藉由親子互動遊戲，刺激前庭系統，訓練孩子的平衡感發展。
遊戲說明：
（1)父母協助孩子坐進旋轉椅中，讓孩子的雙腳跨出旋轉椅外，雙手扶住旋轉椅內的把手，記得提醒孩子背後向後靠穩，然後慢速開始旋轉。
（2)父母可以跟孩子輪流遊戲，同理，寶寶也可以幫助父母轉圈，達到相同的鍛鍊目的。
3、我是小小飛行員
這個幼兒智力小遊戲可以鍛鍊孩子的肌肉耐力，並加強孩子對空間的認識。
準備道具：繩子、可以當成目標的物品、固定物（用於捆綁在繩子之上)。
遊戲說明：
（1)請小朋友以伏臥的姿勢，將腹部貼在木板上，用雙手的力量拉動滑板，使滑板自由飛躍。
（2)選擇一地點放置目標物，讓孩子繞着目標物滑行且不能碰到目標物。
（3)將繩子置於地上，一端系在固定物上，木板放在繩上，教寶寶手拉繩子慢慢使木板滑行。
4、家庭小製作
每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在於物盡其用，而是給孩子打開思路。
如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具；又如順着剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收幹，那自然捲曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。
這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及
5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按着您的意圖去思考、舉一反三。
5、丟了誰
（適合3-4歲幼兒個別進行)
目的：培養幼兒數數的能力。
玩法：成人按順序說出1-10或1-6個數，但其中漏數一兩個數，請幼兒說出丟了哪個數。
動手類型的益智遊戲
自制玩具一：釣魚
適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數張（剪成魚形)，回形針數個（做魚鉤)，線，小木棍（做釣竿)，磁鐵（與硬紙貼在一起)。這個遊戲能訓練孩子的綜合能力，特別是手指協調能力、認知能力等。
自制玩具二：自制圖片
適合1歲半～2歲的孩子。所需材料：紙、畫筆。家長可以製作一些有針對性的圖片
例如畫一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的.馬同時放在孩子的面前，讓孩子指出兩幅圖的不同，這種針對性強的圖片能訓練孩子的觀察能力，還可以灌輸類別、數字的概念等，對孩子有啓蒙的作用。
自制玩具三：高爾夫球杆
適用1歲半以上的孩子。所需材料：塑料瓶一個，瓶口可用捲成柱狀的報紙塞住，延長整體長度；小球一個。這個遊戲能訓練孩子的手臂力量，手眼協調能力。
遊戲不只是玩玩具那麼簡單，也不是孩子的個人事情，玩具是一種教具，是可以幫助家長與孩子溝通的實物橋樑。另外，與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等遊戲，也同樣是家長很好的選擇
日常親子游戲
1、撫摸
撫摸教育是人與人之間親密的接觸，通過皮膚與皮膚之間的接觸，刺激寶寶的神經和器官，安定寶寶的人情緒。研究表明經常性的撫摸孩子，會讓寶寶長得更快、減少焦慮。
2、愛
愛包含着很廣泛的意義，父母對寶寶做的任何一件事都是出自於愛，如果寶寶哭鬧，父母要用愛去安慰，不要覺得這會寵壞孩子，這是一種最基本的需要和關心，建立寶寶和父母之間的一種信任的方式。
3、聊天
媽媽的聲音對寶寶來說勝過認識一種聲音，是最溫暖，最慈愛的，最有力量的
平時，媽媽要經常性的人和寶寶對對話，不要認爲寶寶聽不懂，有六七個月是可以聽懂的，只是還不會說，媽媽不要覺得是自己一個人在自言自語，覺得無聊，如果媽媽講得精彩的話，寶寶會用表情來回應的。
4、體驗
父母要帶孩子多到戶外走動，感受大自然的氣息，聞聞花香，聽聽鳥叫，感受泥土的棲息，到商場感受人羣的熱鬧，街市的繁華，接觸不同的聲音和事物。
5、模仿
孩子是模仿學習的高手，包括動作，表情，聲音等等，做喜歡模仿的就是人物的面部表情，最喜歡模仿親近的人，父母可以朝着寶寶吐舌頭，做鬼臉。
6、音樂
音樂是一種很神奇的東西，雖然摸不到，但是可以深刻的感受到，歡樂的樂曲可以讓人高興，沉悶的音樂可以讓人悲傷，雖然寶寶的感覺沒有大人那麼強烈，也足以豐富寶寶的情感。刺激寶寶的神經。
7、閱讀
寶寶最喜歡聽媽媽叫故事了，可能不能理解故事發生的情節，最吸引他們的是媽媽的聲音和故事裏面的圖片，慢慢的寶寶可以聽懂故事了，還會講故事給別人聽了。
8、玩耍
寓教於樂，是最適合寶寶的教育和成長的方式，既可以學到，又可以快樂的玩耍，而且只是的接受和吸收能力會加強。
以上的這些可以提高寶寶智力的方法，可以隨時隨地的進行，豐富生活的情趣。
小學生開發智力的遊戲有哪些2
15歲怎麼開發智力
1、練習腦子急轉彎，嘗試解決難題。
2、培養雙手並用。嘗試用你的非優勢手刷牙，梳頭，用鼠標。雙手一起寫字，使用刀叉的方式調換下。
3、接受Q義現象。學會接受和喜歡悖論和錯覺。
4、學習思維導圖。
5、嘗試關閉一個或者更多感覺通道。蒙着眼睛吃飯，塞上耳朵穿衣，閉着眼睛淋浴。
6、嘗試比較測試。學會怎麼品酒，品嚐巧克力，啤酒，奶酪甚至其它所有可以吃的東西。
7、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處。
8、學習用不同佈局的鍵盤，這將讓人有頭腦一新的感覺。
9、發現常見物品的新奇用處。比如釘子有多少種不同的用處？
10、推翻你的假設。
11、學習創造力技術。
12、跳出第一個“正確”的答案。
智力的構成因素
1、觀察力：指大腦對事物的觀察能力，如通過觀察發現新奇的事物等，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個新的認識，並通過對現象的觀察，提高對事物本質認識的能力。
2、注意力：指人的心理活動指向和集中於某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等，而對其他無關遊戲、活動等的興趣大大降低。
3、記憶力：是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。例如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象，少年時家庭的環境等一些場景，那就是人的記憶在起作用。
4、思維力：是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之後，他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納，不同的類型他都能通過思維進行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基礎上，在頭腦中創造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。
即使智力已經被許多優秀的研究人員認真鑽研了很多年，也很難講智力完全的解釋成大衆都能夠真正理解的事情。在衆人看來智力依舊是一個比較深奧的問題，但是家長都不約而同的希望自家孩子有較高的智力。
總的來說讓孩子進行一些智力訓練還是沒有壞處的，但是也不能過於強迫。
小學生開發智力的遊戲有哪些3
兒童學什麼開發智力
1、讀書
大腦只有在左右腦結合、互相交流信息的時候，智力就會發展得更好，看書的過程就是左右腦信息交流的過程。左右腦這樣的一個交換信息的訓練，能夠增強記憶力、增強理解力、增強判斷力
2、交流
這裏說交談，指的是成人和兒童之間的交談。我們不是說要開發孩子的智力嗎？交談就是一個最好的項目。
因爲你和孩子交談的時候，孩子要聽你的語言，看你的表情，通過他的視覺、聽覺去感悟你跟他說的語言，然後在大腦裏邊進行加工，組織自己的語言再說出來。就這樣的一來一往，孩子的左右大腦得到了一個充分的活化、交流和溝通，這樣智力開發就發展起來了。
3、打字
打字不難理解，就是電腦打字，打字是一個大腦的全功能的應用過程。打字的時候你必須要看屏幕，手要打字，左右手要同時參與工作，所有的手指頭都在工作，同時，打出來的聲音你還要用耳朵聽，聽覺的、動覺的、視覺的都在打字中實現了
家庭教育的必要性
家庭是孩子最早接受教育的場所，父母是孩子最早接受教育的教師。
家庭教育在孩子的成長中起着奠基的作用，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾經強調過：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細緻而複雜的任務。”這就說明了家庭教育在孩子的成長過程中是不可缺少的。
每個孩子都希望自己家的孩子能夠成爲天才，但是有一種天才叫做方仲永，在這方面期待太多，給孩子太大壓力，則會起到適得其反的效果，所以在知道了兒童學什麼開發智力以後，要一步一個腳印兒慢慢來，不能想着一口就吃成大胖子。
