孩子犯錯只需這些話就能解決，許多父母在孩子犯錯之後，會直接教育孩子，沒有去了解爲什麼孩子會犯錯。其實父母這樣做對孩子的影響是很大的，下面分享孩子犯錯只需這些話就能解決！
孩子犯錯只需這些話就能解決1
第一個問題是：發生什麼事情了？
這個問題看起來不起眼，但是非常重要。許多成人碰到突發狀況時，會習慣性的太快下判斷：一定是你先打他，他纔會打你。一定是你做錯事，老師纔會處罰你。
如果我們不讓孩子從他的角度說說事情的經過，很可能冤枉孩子。況且，讓孩子有機會說話，即使真的是他的錯，他也會因爲有機會爲自己辯解而比較甘心認錯。
第二個問題是：你的感覺如何？
事情經過是客觀事實，當事人心裡受到的衝擊純然是主觀的感受，無所謂是非對錯。很多時候，我們只是需要把自己的感受說出來而已。
一旦說出來，哭一哭，罵一罵，心情就會好多了。腦科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收。也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都會聽不進去。
總要等到他心情平靜下來，纔可能冷靜思考。所以如果我們希望孩子能夠聽得進去我們的意見，我們就需要先同理他的感情，讓他的情緒有個出口。
第三個問題：你想要怎樣？
這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急著教訓他，而是冷靜的接著問他
第四個問題：那你覺得有些什麼辦法？
在這個階段，不妨跟孩子一起做腦力激盪，想各種點子，合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、噁心的、幼稚的……
腦力激盪的重點就是允許任何看似無稽的想法。這時候不論聽到什麼，都暫時不要做批評或判斷。
第五個問題：這些方法的後果會怎樣？
讓孩子自己一一檢視，每個方法的後果會是什麼？你可能會很訝異的發現，大部分的孩子都明白事情的後果。
如果他的認知有差距，這時候就可以跟他好好討論，讓他明白現實真相。這是一個很好的親子溝通機會，但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
然後問他：
第六個問題：你決定怎麼做？
孩子一定會選擇對自己最有利的狀況，如果他了解後果，通常會做出最合理、最明智的選擇。
即使他的抉擇不是成人期望的結果，也要尊重孩子的決定。成人一定要言而有信，不能先問他怎麼決定，然後又告訴他不可以這麼決定。
這樣子，他以後再也不敢信任你了。何況，就算他選擇錯誤，他從這個錯誤中也可以學習到更珍貴難忘的教訓。
第七個問題：你希望我做什麼？
並且表示支持。
第八個問題：結果怎樣？有沒有如你所料？或是下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？
讓他有機會檢視自己的判斷。
如此練習幾次，孩子就會有自己解決問題的能力，不需要我們操心了。
或是下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇
父母若要孩子爲自己的行爲負責，就不能剝奪了孩子履行責任的機會。讓孩子處理自己的事情，併爲自己的決定承擔後果，從而達到培養孩子責任心的目的。只有這樣，孩子才能養成獨立思考，解決問題的能力。
孩子犯錯只需這些話就能解決2
鍾南山院士說，我犯錯後，父親只對我說了一句話："南山，你好好想一想"。
這簡單的一句話，在鍾南山身上產生了巨大的作用，比一千次說教要有用得多。
孩子犯錯，普通的家長批評，智慧的家長這樣做！
美國心理學家的研究成果表明，孩子是否能成功解決問題，更多地取決於他的.經歷而非聰明程度。
而孩子的經歷往往也取決於父母，“授之以魚，不如授之以漁”，出現問題不要着急幫孩子去解決，而要讓孩子自己找到解決問題的方法。
第一個問題是：“發生什麼事情了？”（讓孩子有機會說話）
第二個問題是：“你的感覺如何？”（讓孩子情緒有個出口）
第三個問題：“你想要怎樣？”（家長不做批評或判斷）這時不管孩子說出什麼驚人之語，先不要急着教訓他，而是冷靜的接着問他。
第四個問題：“那你覺得有些什麼辦法？”等到再也想不出任何點子的時候，就可以問他第五個問題。
第五個問題：“這些方法的後果會怎樣？”但是要避免說教，只要陳述事實就可以了。
第六個問題：“你決定怎麼做？”（讓孩子檢視自己的判斷）
第七個問題：“你希望我做什麼？” 並且表示支持。等到事情過去之後，問他最後一個問題。
第八個問題：“結果怎樣？有沒有如你所料？”或是“下次碰見相似的情形，你會怎麼選擇？” 讓他有機會檢視自己的判斷。並對以後出現類似的事情便有了一定的處理方式了。
不少家長認爲，自己的孩子年齡小，不具備解決問題的能力，實際上，即使是很小的孩子，也會運用一些策略和辦法來解決問題。
家長最好不要包辦代替，在孩子不需要的時候擅自幫助孩子或替孩子作決定，因爲一旦失去鍛鍊機會，孩子獨立解決問題的能力就會退化，遇到問題就會束手無策。
應給孩子足夠的機會、適當的鼓勵和具體的指導，培養孩子解決問題的能力，上好孩子成長過程中這不可或缺的一課。
這裏要提醒各位家長：有些話，請千萬不要說出口。因爲它們就像鋒利的刀，劃傷孩子後，還會給他們留下深深的傷痕，並造成很大的傷害。
第一句：笨蛋，沒用的東西！
第二句：住嘴！你怎麼就是不聽話！
第三句：我說不行就不行第四句：我再也不管你了，隨你的便好了！
第五句：你若考100分，我就給你買！
第六句：你可真行，竟做出這種事只當“參謀”，不當“司令”。“早戀”不是洪水猛獸，“賊”的帽子扣不得。接納孩子的缺點，想一想孩子爲什麼這樣做，不要怕孩子吵架。
第七句：你又做錯了，真笨！
第八句：一看你就沒多大的出息第九句：你看看別人家的孩子
教育孩子不應統一模式，要因材施教。孩子不是一張白紙，不可隨意塗抹。別讓孩子患上“習得性無助”，告訴孩子：成功不在於角色的大小。讓孩子成爲優秀的關鍵在哪，讓孩子學會跟自己比賽，讓孩子以他自己的速度成長。
