中國家長身上藏着哪幾把刀？生活中家長的身上其實藏着幾把刀，而家長往往在不知不覺中對使用着這幾把刀，使孩子天生純真的品性一步步消失怠盡，下面講講中國家長身上藏着哪幾把刀。
中國家長身上藏着十哪幾把刀1
第一刀：砍去民主，種下強權的種子
中國的民主改革應該說已經取得了不小的進展。幾千年來中國人習慣了在皇帝的一人專Zhi下生活。在傳統的中國式家庭裏家長也就是家裏的皇帝。他們說一不二，強行決定孩子應該怎麼樣，不能怎麼着。
現在的孩子估計都不會下跪了，但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有徵求過孩子的意見？當家庭內部出現爭執的時候有沒有采用民主的辦法來解決問題？
家長總是習慣於用簡單粗暴的辦法，以“都是爲了你好”的名義來代替孩子做出決定。而這種行爲就是一刀砍去了孩子腦子裏的民主意識，而讓他覺得強權就能戰勝一切。
第二刀：砍去愛心，種下自私的種子
當你爲如何撫養年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，爲分父母的那點遺產又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？
當你看到小偷在撬鄰居家的門，拉着兒子匆忙離去的時候，有沒有發現兒子的另一隻手握成了拳頭？
當女兒告訴你小區花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業打電話，還是告訴她不要多管閒事？
你假裝沒有看見公共汽車上站不穩的老人，當孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。
你的這些表現是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行爲都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈裏埋下了自私的種子。
第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子
孩子一旦明白說謊就可以不捱揍、不捱罵，或者可以讓皮肉之痛儘可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。
小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還願意冒險去說謊呢？
很多的孩子都有一個困惑————爲什麼大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經發覺了大人是經常說謊的。
我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子
孩子要下河游泳，不是教會他怎樣保證自己在水裏的安全，而是簡單地拒絕——理由當然是危險。
孩子要登高也是安全的原因不被允許。
孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因爲大街上是危險的。
不會自己削蘋果，因爲刀子是危險的。
二十歲的孩子還不會開火做飯，因爲煤氣是危險的。
是啊！現在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱着，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關鍵是要教會孩子識別危險，處理危機！
第五刀：砍去守紀，種下違法的種子
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規規矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。
可是當他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯着不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄杆、橫穿馬路。
大人的藉口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規則是可以不遵守的，自己的利益大於規則的嚴肅性。
有很多的人已經開上車了，車上帶着孩子。腦子裏沒有交通規則，眼睛裏沒有交通標誌在街上橫衝直撞。非得看到警察叔叔了才收斂一些。
這就教會了孩子人治大於法制，在法規的執行者看不見的情況下，我們可以爲了自己的利益而肆意踐踏法規。
反思吧！我們每個做家長的人都應該反思。在我們指責社會的不公，指責教育的失敗、指責別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣地在培養我們的孩子？
收起你手裏的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長。保留他們天生的優良品質，給我們的社會以希望！
第六刀：砍去善良，種下惡行的種子
魏書生曾指出，中國父母正一點點地在孩子身上播種着惡行的種子。
當孩子想給交不起學費又體弱多病的同學捐款的時候，我們問他：“是不是學校規定必須做的，還問學校規定最少捐多少？”
家裏做飯少幾棵大蔥，我們不去找鄰居借，而是叫孩子偷偷去走廊“拿”幾根；
外出買東西，收銀員多找了錢，我們暗自竊喜趕忙帶孩子離開：“幸虧跑得快，我們多賺了10塊。”
多少純真的孩子，正在被父母的言行帶偏。
父母愛貪便宜、品行不端，孩子看在眼裏記在心上，慢慢內化成自己的行爲習慣。
他可能看中別人的東西，便動了歪念，想辦法佔爲己有；
也可能在傷害了別人之後，毫無悔意，甚至還洋洋得意。
只有大人“行得正”，孩子才能“坐的端”。
把人格教育作爲第一教育，培養孩子的道德自覺，孩子纔有不偏離正軌的未來。
第七刀：砍去自然，種下破壞的種子
常常看到一些父母和孩子，逛公園時喜歡隨手一摘，去動物園時喜歡惡逗動物。
孩子開心了，留給別人的，是他們行爲的無知和醜陋。
不久前，12歲女孩在寵物店狠心用門夾死剛出生的幼貓，冷血的手段駭人聽聞；
4年前，寧波遊客私自闖入動物園禁區戲弄老虎，卻被老虎當場活活咬死。
不敬畏自然和生命的，遲早會被反噬。
告訴孩子，人類的生死存亡，和大自然息息相關。
在生命面前，誰都沒有踐踏、欺凌的權利，想要與自然共存，最好的做法就是愛護它、敬畏它。
讓孩子認識世間萬物的神奇和可愛，告訴他生命的唯一性，他才能珍惜和熱愛生命。
第八刀：砍去創新，種下機械的種子
每一個父母，都盼着子女成龍成鳳，他們堅信“成績就是一切”，前仆後繼將孩子逼上了只看分數的獨木橋。
孩子的提問，無關學習，乾脆置之不理；
孩子天馬行空的想象，耽誤學習時間，拼命打壓；
孩子喜歡的任何東西，只要對提高成績沒有幫助，就沒有發揮的餘地。
多少的天才，其實都在不經意間，被父母無情地扼殺掉。
他們原本有無限的想象力，旺盛的求知慾，卻在分數面前，消彌殆盡。
終究，孩子只有和別人一樣，按部就班地刷題學套路，成了只會考試的“學習機器”。
教育的目的，是幫助孩子面向未來。
而他的未來，和創新力有關。
鼓勵孩子多問問題，保護他的好奇心；
允許他“換一個大腦思考”，激發思維的潛力；
開發孩子腦洞，培養想象力。
只有給孩子追隨興趣愛好的自由，他的未來纔有無限的空間。
第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子
知乎一個孩子說：
“我是獨生子，可父母卻還有一個孩子，他就是‘別人家的小孩’。”
小學一年級起，父母就在耳邊提醒鞭策，誰誰誰會一百首古詩，誰誰誰會高年級算術。
別的小孩就是標杆，他只能不停地追趕，卻怎麼也追不上。
因爲一個“別人家的孩子”沒了，還有下一個。
父母的對比，是對他的否定、打擊和嫌棄。
他感受不到別人的優秀，無法真心誠意欣賞別人，只感覺滿滿的羞辱和妒忌。
心理學上有一個說法：
“如果你的小孩善妒，那是因爲你經常拿他和別人作比較。”
孩子渴望得到的是肯定和鼓勵，欣賞他閃光的一面，用積極的心態看待他每一次的進步和成功。
做孩子的“好評師”，才能成就孩子這匹千里馬。
第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子
前幾年，有句廣告詞特別火：
“您來，我們培養您孩子；您不來，我們培養您孩子的競爭對手。”
多少父母趨之若鶩，就怕孩子掉隊，被大環境淘汰。
父母的焦慮感，自然而然影響了孩子，讓孩子以爲競爭之下只有對手沒有朋友。
別人考得好，他內心失衡，篡改別人的志願，毀掉別人的`人生；
別人被誇獎得多，他想着怎麼整別人，滿腦子的陰謀詭計。
錯誤的競爭意識，導致了孩子過分在乎輸贏，贏了就特別得意自滿，輸了拒不承認，一蹶不振。
競爭，是一種較量，而不是激化仇恨，讓孩子間總是爭鋒相對，不斷樹敵。
爲人父母，應該要做孩子的擺渡人，做孩子最大的支持者。
引導孩子在競爭中放平心態，重視過程勝於結果，讓孩子學會爲別人鼓掌。
開朗的性格、開放的心態，纔是孩子抵擋人生風雨與挫敗的關鍵。
身爲父母，要時時自省，有沒有不知不覺中亮出這十把刀傷害到孩子。
俞敏洪說過：
“培養孩子如同種樹，只有在根上先滋養他，然後以品德之養分來灌溉，孩子就能長得枝繁葉茂，離陽光更近一些。”
收起手裏的刀，關注孩子根基的成長，用正確的方式，引導他成人成才。
只有這樣，才能真正呵護他的一生，成就他的未來，讓他成爲有用之人。
中國家長身上藏着十哪幾把刀2
1、愛發脾氣
如果父母老喜歡發脾氣，寶寶會把發脾氣看成是一種敵視，甚至可能也會用“敵視”的眼光看待世界。
父母脾氣暴躁，不論事大事小，常常怒火中燒，一觸即發，動不動就罵寶寶，甚至舉手打寶寶，孩子可能情緒不穩定，愛發脾氣，容易有牴觸情緒，甚至喜怒無常，變成不願與人交往的人。
2、時常否定孩子
剛出生的小嬰兒有一種全能自戀感，即認爲自己無所不能，只要一有想法，願意就能實現。
伴隨着父母養育的介入，如果父母沒有注意保護好孩子的自我效能，在內在評價系統還沒有建立好的基情況下，外在的負面評價就會使孩子的自信被一點點破壞掉。
一些父母對孩子要求過高，總是看不到孩子的優點，一味否定和批評孩子，會讓孩子對自己產生懷疑，總覺得自己不對，也就喪失了自信心。
3、說話不算話
如果父母總是喜歡承諾又不兌現，說話不算話的話，會讓寶寶對承諾產生懷疑，對家人喪失信任。特別是家長信誓旦旦的給孩子一個承諾，孩子終於做到的時候，卻被你忽視了，對孩子內心是多大的打擊，信任感也就在那刻碾碎了。
如果家長經常說話不算話，這樣的孩子還有可能會具有這些特徵：獨立性差，缺乏團隊精神，也不善於與他人合作。
4、喜歡與他人比較
從出生開始，很多中國的小孩就被扔到一個巨大的“比較體系”中。你周圍的一切都在提醒你：你要去這樣做，你要去比較，你要把所有人都比下去，才能證明你“優秀”。
《少年說》中，女生袁璟頤“吐槽”自己的媽媽總是拿她與更厲害的同學比較，和班級第一名，年級第一，全校第一，全聯盟第一的閨蜜學霸比，總覺得她不如別人，卻看不到她的努力，自己的優點、強項卻從來被無視，沒有鼓勵和讚賞。
一番控訴，到最後，媽媽也沒有覺得自己的這種行爲是過度了，一切是爲了激勵、敲打！袁璟頤無言以對，只能哭着跑下臺，這一幕是多少中國焦慮式父母的縮影。
5、喜歡埋怨
如果父母總是埋怨周圍的環境、周圍的人，認爲是別人不好，是別人對不起自己，而不反思自己。在這樣環境中長大的孩子容易產生歉疚感，甚至只感覺到壓抑和痛苦，覺察不到生活的快樂，揹着沉重的包袱去生活，將缺乏人生追求和人生幸福感。
6、太霸道
“我是你媽，你就得聽我的！你一個小孩子懂什麼？”父母太霸道、不講道理，凡事都沒有商量的餘地，孩子的自我意識就沒有發揮的餘地，可能會變得懦弱，不能堅持自己的意見，也無法遵從自己的內心。
或者有可能變得心口不一，喜歡不自覺的撒謊，甚至變得強詞奪理。
7、言行不一致
如果父母總是說一套做一套，對寶寶進行語言教育是積極正向的，但自身的行動有很大的差距，也就是“雙標”。或者對寶寶的語言教育和對寶寶的行爲規範存在較大差距，都屬於言行不一致的行爲。
比如父母要求孩子誠信，可是自己常常說到沒做到。又或者父母告訴孩子吃飯時要專心，可是自己吃飯時喜歡拿着手機邊看邊吃。
像這種言行不一致的行爲，會嚴重影響寶寶的判斷力，會使寶寶缺乏主見，遇事搖擺不定，常常陷於茫然和彷徨之中。
父母是孩子最好的老師。寶寶好奇心和模仿能力是非常強的，他能模仿父母所有的東西，無論好的還是壞的。
所以，作爲父母，一定要注意自己的言行，盡力給孩子樹立一個正向積極的榜樣，爲未來的祖國培養一個身心健康、樂觀向上的高素質人才。
