培養孩子興趣方法，興趣是最好的老師。學生的學習興趣不僅與學校教師的教學方式和方法有關，還與學生的家庭環境有直接的關係。教師的“教”只是解決了學生“學”的問題，而家庭環境在很大程度上決定了學生“做”的問題。下面分享培養孩子興趣方法及相關資料。
培養孩子興趣方法1
一、良好的習慣是培養學習興趣的前提
習慣是指在長時期裏逐漸養成一時不容易改變的行爲、傾向或社會風尚。學習習慣是指孩子在一定的學習情景下主動去進行某些活動的特殊傾向。也就是說,一旦養成了好的學習習慣，孩子會自主自願地學習。
怎樣科學地引導孩子養成習慣呢?按照教育專家的觀點，培養好習慣用加法，克服壞習慣用減法。什麼是培養好習慣用加法呢?如培養孩子愛畫畫的習慣，今天畫一隻小狗，明天畫小狗在玩耍，增加畫青草或草地，後天在草地上畫幾棵樹，再後天在天上畫白雲太陽。
這樣一天一天增加，畫畫的好習慣就自然地養成了。克服壞習慣怎麼用減法呢?如孩子特別好動，坐不住，這是不好的習慣。一位細心的母親觀察發現，兒子在學習過程中，沒做幾分鐘就離開書桌，喝水、吃東西、上廁所。
按照一般的邏輯，家長會對孩子進行批評教育，使其改掉這一不好的習慣，但這位母親沒有這麼做，而是在第二天給孩子提了個建議：在學習前解決完所有的問題，學習過程中稍微減少活動的次數，並不斷暗示孩子：“你做得到”。
孩子在媽媽的鼓勵下果真減少了中斷學習的次數;過了幾天，媽媽又提議再減少一點，孩子又輕鬆做到了。父母的要求依次遞減，直到孩子可以完全克服學習過程中好動的問題，既幫孩子克服了不良習慣，更重要的是保護了孩子的自信心。好習慣的養成不在一朝一夕，貴在長久堅持。
二、科學引導是培養學習興趣的主要途徑
幼兒處於對事物的認知階段，好奇心比較強，具有好奇、好問、好動的特點。有的孩子把玩具都拆成零件，有的孩子不停地問爲什麼。家長很可能認爲孩子淘氣、搗亂、不懂事，並對孩子予以批評、不理睬的態度。
這會損害孩子智慧幼苗的成長，挫傷孩子探索求知的熱情。所以，家長要充分呵護孩子的好奇心，並予以科學的引導。另外，家長在回答孩子提問時也不可敷衍了事，如果孩子發現家長在敷衍他，以後不懂的問題就不會再提問了。
三、培養自信心是建立學習興趣的重要保證
實踐證明，如果孩子能從學習中體驗到成就感與快樂，那麼他們一定會喜歡上學習。如有的孩子喜歡舞蹈，可能他天生就喜歡身體隨着音樂節奏舞動，也可能是教師經常表揚他。那麼，怎樣才能使學習變爲快樂的事呢?核心就是多表揚，少批評。
教師要學會用放大鏡發現孩子身上的優點，並不斷予以表揚。有些父母的口頭禪就是“這麼簡單都不會，光知道玩”“你怎麼這麼笨，這點小事都做不好”，日久天長，孩子總覺得自己很差，漸漸失去對學習的自信心，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。
甚至產生自卑感。孩子如果真的做錯了，當然也要給予批評，但一定要讓孩子明白大人爲什麼要批評他們。總之，成人要在學習過程中，幫助孩子樹立起自信心，讓他們覺得有能力學好這些內容，才能在學習中體驗快樂，在快樂中培養興趣，進而養成主動學習的好習慣。
四、良好的外部條件是培養學習興趣的有力支撐
外部環境對孩子的成長至關重要，同樣，良好的外部壞境對孩子培養學習興趣也起到決定性因素。如果父母能以身作則，給孩子樹立勤奮學習的好榜樣。
在家庭中建立良好的學習氛圍，對培養孩子學習興趣會起到極大的促進作用。試想，如果家長一邊督促孩子努力學習，一邊自己又通宵達旦地打牌玩遊戲，對孩子的負面影響肯定不言而喻。
而如果家長能在閒暇時刻讀書品茗，並在家庭中多佈置一些好書，讓孩子隨處可見，這樣的學習氛圍對孩子培養學習興趣有積極主動的意義。家長是孩子的第一任老師，身教重於言傳。
只有解決了培養孩子學習興趣的內因和外因，才能幫助孩子建立學習興趣，進而增強幼兒的信心，培養完善的人格，未來獲得更加開闊的人生舞臺!
培養孩子興趣方法2
1、好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。當孩子帶着問題去問父母的時候，父母不應該簡單的將答案告訴孩子，告訴孩子答案遠不如孩子自己去思考。
2、發展孩子多方面的興趣，日常生活中，父母的言行舉止和各種生活習慣，直接影響孩子的培養，帶孩子去公園、去野外，讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然，去觀賞自然萬物的變化，參加各種遊戲活動，開闊眼界，豐富了感性知識，提高了學習興趣。
3、要樹立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和讚賞，一般孩子都愛聽故事和講笑話，對於一個故事，父母會提出一個問題，孩子們會津津有味的讀，通過自己的努力獲得答案。
不管是流利還是結巴的'讀下來，父母都要極力讚賞，他會有自豪感，會高高興興的讀下去，對書本更有興趣。隨着年齡的增長，他會把看到的、聽到的講出來，孩子的自信心也樹立起來，做什麼事情都會有興趣。
培養孩子興趣方法3
建議一:用表揚和鼓勵來激發學習興趣
人做完某一件事後，都希望得到別人的肯定和表揚，孩子的自我意識不強，更需要來自父母的表揚和鼓勵。父母要善於發現孩子的閃光點，使孩子體會到自身的價值，享受到成功的喜悅。這樣孩子學習的情緒纔會高漲，學習的自覺性和積極性纔會有大幅度的提高。
韋本文是美國著名的畫家。他能夠成爲畫家，與媽媽對他的表揚和鼓勵是分不開的。有一次，媽媽把韋本文和妹妹莎莉留在家裏，他發現家裏有幾桶顏料，便突發奇想地想爲妹妹畫肖像，爲此弄得客廳亂七八糟的，沙發上擺着紙，地板上也沾滿了顏料。
媽媽回來後，看到屋裏的一切，又看看孩子驕傲的眼神，頓時覺得孩子的“破壞”很有價值，所以她沒有說客廳裏有多麼亂，而是很真誠地對他讚揚道：“哇，這是莎莉啊，你畫得像極了！”她熱情地擁抱韋本文並給了他一個吻。
正是媽媽的鼓勵，激發了韋本文對繪畫更大的興趣和熱情。後來，韋本文說，是媽媽的吻讓他成爲了一名畫家。
父母是孩子心目中第一個最具權威的評價者，孩子特別渴望得到父母的肯定。可是很多父母往往沒有意識到這一點，經常毫不負責任地摧毀了孩子的興趣。其實，當孩子做得好時，父母應該適時表揚；當孩子做得不好時，也要先發現孩子努力的一面，然後再鼓勵他們，用表揚和鼓勵爲孩子揚起興趣的風帆。
建議二:用榜樣激勵孩子
榜樣的力量是無窮的。平時父母要利用身邊的事例啓發孩子，用名人的榜樣激勵孩子，使孩子學有榜樣，奮鬥有目標，這樣孩子纔會有濃厚的學習興趣。
父母還應該認識到，最有力的榜樣是自己。沒必要花許多錢去提高孩子的學習興趣，而只要讓孩子看到自己時刻在讀書，在學習，就會對他產生深遠的影響。
建議三:讓孩子保持學習的新鮮感
每天都重複一樣的學習模式，是孩子缺乏學習興趣的一個重要原因。父母要在孩子的學習之外適當地增加一些新鮮的學習內容，讓孩子對學習充滿新鮮感，只有這樣，才能讓孩子保持持續學習的興趣。
張可人的媽媽知道張可人喜歡學語文，就不斷地給她買一些喜歡看的書籍，週末經常帶她去圖書館，並不時把她的文章傳到網上。這樣做既是對孩子的一種鼓勵，又激發了她學習語文的興趣。就這樣，張可人始終保持着對語文學習的新鮮感，成績一直名列前茅。
父母要抓住孩子喜歡嘗試的心理，給孩子增加有新鮮感的學習內容，適時擴大孩子的視野，是有效地激起孩子學習興趣的方法。
建議四:利用遊戲培養孩子的學習興趣
孩子天生愛玩，只要父母加以正確引導，玩就會變成好事。
王文斌是一位四年級的小男孩，他從小就特別癡迷玩木偶遊戲。每天放學回到家，也不急着寫作業，而是跑到房間裏和他的小木偶先玩會兒遊戲。很顯然，他對木偶的癡迷已經嚴重影響了他的正常學習和生活。
媽媽知道如果橫加干涉，兒子一定會強烈抗議，於是她決定採取“非常之道”。在每次兒子玩木偶時，她會興奮地參與進來，爲每個木偶分配一個寓言故事裏的角色，通過繪聲繪色的表演，讓文斌瞭解到很多的寓言和神話故事，文斌聽得津津有味。
他好奇地問媽媽這些故事從哪裏來的，媽媽告訴他有些就是他們課本里的，有些是課外書上的。在媽媽的指引下，文斌對文學和戲劇產生了濃厚的興趣。孩子愛玩遊戲，這並不是一件壞事。
但孩子癡迷一種遊戲，必然會將大量時間浪費在上面，這樣將影響到孩子的學習和生活。此時，父母應該從遊戲出發，巧妙地引導孩子向知識領域發展，以激發他們濃厚的學習興趣。
