如何培養孩子的興趣和方法，孩子的性格和思想受家庭的影響很大，成長過程中也會伴隨很多的煩惱，都說長大後我就成了你，如何培養孩子的興趣和方法教你如何教育孩子。
如何培養孩子的興趣和方法1
1、家庭環境，父母纔是最好的老師！
曾經有這樣一張圖片，故事發生在上海地鐵上。有兩對父女，一對父女正在玩手機，而另一對父女卻在看書。這個例子就告訴了我們。父母對什麼感興趣，孩子對什麼也會感興趣。如果叫小孩好好學習，父母自己卻經常打牌，在那裏吵吵嚷嚷，可想而知，孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；若父母飯後捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，潛移默化，孩子也會經常看書、學習的。
2、孩子的學習興趣是需要家長從小培養的
俗話說，三歲看長，七歲看老，如果小孩不從小去培養他，教育他，讓他好好學習，總學覺得他還小，等他長大後再說吧，那真到他到大一點的時候，你說話他還會聽嗎？輟學，離家出走的例子比比皆是！等他培養讀書興趣是一個漫長的過程，父母需要長期的耐心才行！
3、以表揚爲主，批評爲輔。
孩子在取得一些成績的時候，我們就要及時的去表揚他，去稱讚他，你表現的比他還要興奮、開心和快樂，讓他從你的鼓勵和表揚中找到快樂。孩子就會記住，以後還會做出同樣的成績。各位家長一定要記住，孩子最初的快樂是建立在家長的快樂表現上的。千萬不要吼，罵。更不要拿孩子去跟別的孩子比較，不然在孩子幼小的心靈中，那是對他們的不認同。他們就會惡性循環下去！
4、學生被動接受，缺乏親身探究。
喜歡動手是孩子的天性。但是在現有的教育過程中，只注重完成課程學習，理論聯繫實踐較少，會讓孩子覺得書本無用。家長需知：利用課餘時間，針對課本學習的內容，引導孩子觀察生活中與其相關的事例，去探索去動手。
5、引導孩子找到學習方法和規律，增長學習能力。
如果他找不到學習方法和規律，他學一會又會有挫折感，又會學不進去了。這樣，就會連續不斷地給他帶來痛苦的感覺，最後他就會放棄學習，哪怕是一點點進步。所以，家長要教會孩子去模仿學習上的成功者，必須要找到學習方法和規律，才能增長學習的能力
6、還要了解自身的能力等特點。
引導孩子從最簡單的做起，讓他找到勝利感。學習興趣的大敵是挫折感。如果難度太高他就做不來，做不來就會產生自我否定感，那就沒興趣了，就不學。如果他上初三了，英語沒學好，你就把初二的課本拿出來，從第一個字開始看，他總該會吧。讓他找到勝任利感，讓他有一點信心，這是才最重要的。
7、當孩子學習時，給孩子一個安靜的環境。
興趣不是隨隨便便就能養成的，培養孩子的興趣，需要一個合適的環境，最好的方式就是和孩子一樣，一起學習；即使不去學，也不要去打擾他！
8、體弱多病，打不起精神。
有的孩子由於體質較差，幹什麼都力不從心，這不僅是孩子學習上的體現。家長需知：孩子的身體上的不適還可以醫治，但學習永遠在路上。要懂得科學安排學習時間。學習過程中應該注意時間和精力的分配，勞逸結合、相互交叉等，以保持學習的精力和效率。
如何培養孩子的興趣和方法2
1、激發好奇心
孩子在兒時具有探索周圍事物的好奇心，父母要根據孩子的好奇心進行進一步的挖掘，對孩子的好奇心行爲表現出支持和鼓勵，讓孩子認爲父母是他們堅實的後盾，這樣纔會更努力地進行追問和探索，進一步想要獲取更多的知識。
在孩子小的時候，不要單純從書本中進行學習，那樣太過於枯燥，要從日常生活的想象入手，爲什麼橘子在水中會漂浮？在保證孩子不破壞原則的基礎上，鼓勵支持孩子的好奇心，這樣纔會培養孩子的興趣。
2、提升自信心
有一部分自尊心強的孩子，常常因爲成績不理想，就灰心喪氣，覺得自己不夠聰明，沒有學習的天賦，進也就對學習失去了興趣。朋友家的孩子佩佩，一直都是班裏成績優秀的學生，可在一次考試成績不理想後開始自暴自棄，對學習失去了興趣，在我慢慢地開導之後才漸漸走出考試失利的陰影，由此可見，興趣是建立在自信的基礎上的，要培養興趣，首先要提升自信心。
比如孩子存在英語好語文差的問題，父母就可以從孩子優勢的學科上給予鼓勵，只是學習語文的方法不當而已，並不是孩子自己的問題，這樣的方式就會提升孩子的自信心。讓孩子讓孩子意識到其它學科的的優勢，重新啓發學習的興趣。
3、因材施教
當今社會存在非常普遍的“跟風”現象，最近幾年掀起一陣IT熱潮，在信息化時代的背景下，很多家長開始強迫孩子學習複雜的計算機編程，本來課業壓力就很大的孩子們又失去了週末的休息時間學習程序，優點孩子並非不努力，而是實在沒有編程相關的天賦，最後沒能學好，反而遭受了家長的埋怨。
家長們爲了不讓孩子輸在起跑線上，把孩子的時間安排的沒有空隙，孩子本可以有幸福的童年，卻奔波在了一個個的興趣班中，父母們並沒有認真思考孩子是否真的適合哪些興趣班，這讓孩子非常痛苦
如何培養孩子的.興趣和方法3
1、增強學習快感，培養直接興趣。
著名物理學家楊振寧曾說過：他不贊成有人說他是“刻苦”學習的，因爲他在學習中從沒感到“苦”，相反，體會到的是無窮的“樂”。學習若能給孩子帶來快樂，那麼孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣爲主。例如：有的孩子喜歡畫畫，可能是他樂意用五彩的蠟筆在紙上塗抹，看着五彩的線條在紙上延伸、擴展，他的思維、想象也跟着任意遨遊、旋轉；也可能是老師經常表揚他，雖然他畫得並不怎麼樣。那麼，怎樣才能使學習變爲快樂的事呢？ 首先，多表揚，少批評。要善於發現每個孩子的優點。有些家長開口閉口就是“這麼簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，於是厭惡學習。如果孩子是真的做錯了，當然也要給予批評，讓孩子明白大人爲什麼要批評他，讓他明白道理。 其次，使孩子一開始就有成功的體驗。成人要儘可能使孩子掌握好知識，一開始就讓孩子學懂，這樣既增強了孩子的自信心，又使他體驗了學習的快樂。
2、明確學習目的，培養間接興趣。
優秀家長的經驗也證明：學習目的的教育應該聯繫孩子的思想和實際，堅持耐心細緻的正面教育，通過生動形象、富有感染力的事例，採用多種多樣的形式，把學習目的與生活目的聯繫起來，這樣纔可以收到良好的效果。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。所以家長們既要充分利用孩子的直接興趣，激發其勤奮學習，更要通過學習目的教育來提高孩子的間接興趣。興趣在活動中的動力作用，已爲不少心理學家所承認。瑞士兒童心理學家皮亞傑把興趣說成是“能量的調節者”。我國著名心理學家潘菽認爲：“興趣是學習動機中最現實、最活躍的成分”。孩子對學習有興趣，就可以激起他對學習的積極性，推動他在學習中取得好成績。
很多時候孩子的性格，以及爲人處事的養成，和他的成長環境以及父母的教育問題，都是相互聯繫的，所以對於家長朋友而言，也應該注意觀察孩子的這些問題，在生活當中注意培養他們的興趣愛好，提高他們的自信心。
