總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的幼兒園班級工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在園領導的關懷指導下，在同志們的熱情幫助下，在同班級兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務，現總結匯報如下：
一、班況分析
我班現有幼兒52名，實到人數46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學期開始時，我們對幼兒的各方面發展水平進行了摸底調查，並分析原因，針對我班幼兒繪畫能力和語言表達能力發展的不足，本年度的工作重點是：在強化幼兒常規培養的基礎上，着重培養幼兒的繪畫能力和語言表達能力。爲此，我和我班劉新燕老師，於豔豔老師共同制定了嚴密的保教工作計劃，並取得了一定的成效。
一.做好班務工作
1.作好上傳下達的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬緒，非常繁瑣，作爲一名班長，在做好教養工作的同時，還要配合園領導搞好園務工作，上情下達，根據園所工作運行安排，認真指定各類計劃，積極主動的完成各項工作，做到人盡其則。每次班組長會議後，立即召開班級小組會議，根據園內安排進行討論，做出進一步工作計劃，並及時把班內教師的要求和建議反饋給領導，以得到積極迴應。
2.配合保健師作好班級衛生保健工作。
新生入園工作;新入園幼兒查體;配合保健師做好預防接種工作;幼兒健康性查體;執行一人一巾一杯制度;作好活動寢室和幼兒用品消毒工作;教幼兒堅持兩餐一點後用淡鹽水漱口，預防齲齒並取得了一定的成效。
3積極開展卓有成效的家園聯繫工作
(1)家長會學期初召開家長會，向家長彙報上學期工作，分析幼兒成長情況，介紹本學期工作安排和幼兒園有關的規章制度，接納吸收家長的合理化建議，共同制定教育計劃。
(2)開辦家長園地通過家長園地欄目向家長介紹最新育兒動態，先進教育理念，科學的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長論壇中大家七嘴八舌話家教……
(3)家長開放日活動本學期我班開展了家長開放日活動向家長展示了英語、遊戲識字、美術、講故事學思維、三型學具、六型學具的教育活動，並請家長細心觀察發現我們教育中的不足之處，活動結束後，家長紛紛訴說自己的感想，馬夢迪的媽媽說：我以爲這麼大的孩子畫不出什麼的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢迪您可得多費心。姜安迪的媽媽在聽了於豔豔老師的學具課後要求每天把學具帶回家練習，遊戲識字課後，家長對課堂上孩子良好行爲習慣的養成感嘆不已，觀摩活動使家長不但瞭解了幼兒在幼兒園的生活學習情況，也讓他們體會到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶着幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動的說：原來以爲幼兒園的老師就是看着孩子別碰着、別餓着，沒想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。
(4)溫馨的家園聯繫冊
我班建立了家園聯繫冊，平等的面對家長，真誠的傾聽他們的意見和建議，並把孩子在園的表現及時的反饋給家長，共同商討如何做才能更好的促進幼兒的成長。我把張圓夢小朋友在園的進步情況一一寫在了聯繫本上：張圓夢的進步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動到加入到孩子中去活動。這個過程雖然比別的孩子漫長一些，但是對她本身來說是經過多少的焦慮不安無助才達到的。今天區角活動時她自己選擇了玩具角，這說明她已經主動的進入到幼兒園生活中來了，而且，每一件事都做的非常認真，成了其他小朋友學習的榜樣……
申報自立課題的確定和實施
三、保教工作
1.保育工作。“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。17世紀英國偉大的哲學家和啓蒙思想家約翰.洛克認爲人生幸福有一個簡短而充分的描述：健全的心智寓於健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴密的保教計劃，在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快;生活衛生習慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識，學習保護自己;喜歡參加體育活動，動作協調、靈活等。
2.優化教學環境,以幼兒爲本,發展幼兒各種能力。
根據綱要提出的嶄新教育理念和相對劃分的五大領域目標遵循幼兒的生長髮育規律及年齡特點，制定學期教育計劃、月計劃、周計劃、日計劃，把教育貫穿於幼兒一日活動的各個環節，爲幼兒創設一個寬容關愛接納的環境，使每個幼兒都能在自身的水平上得到提高。
我曾經在網上看到這樣一句話：能力有限，努力無限。對於工作，我不是做得最好的，但是我很努力，讓我自己比原來的自己工作的更好。我熱愛我的工作，爲了這些天真活潑的孩子們，我會更加努力。
親愛的同學們：
今天來給我講班級總結。
以上是我們班級不足的地方。
1、同學們，偶爾遲到，對於某課程態度不積極，課下自主能力不夠強，成績不理想。
以上就是，本來我們班級不足的地方。
嗯，我詞窮了，然後下面就寫一些，班級裏比較好一點的情況你還有，以及還要改，改進的地方，不不足的行爲要改進啊，什麼的？
體育老師工作總結音樂教師個人工作總結生活老師期末工作總結？
光陰似箭，一晃一年的骨幹教師生涯已悄然而過。
回首這一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作爲校骨幹教師，這是學校老師、領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。
時間荏苒，不知不覺中一學期的工作又接近尾聲了。回顧這一學期的工作是辛苦而卓有成效的，在園領導的關心支持下，在家長的誠心合作下，在我們三位教師的盡心呵護下，孩子們一天天的長大，一點點的進步。
一、以師德學習爲重點，樹立正確的教育觀
首先，我們三位老師認真學習有關教師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業道德牢記在心，並用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康快樂的成長;其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會《指南》精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，並以及適當的方式應答，努力形成合作探究式的師生互動。
二、以特色的主題教育，促進幼兒的全面發展
在《指南》的思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發展。
（一） 根據主題目標和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面能力有所提高 本學期我們開展了多彩多樣的主題活動：《擁抱春天》、《勞動最光榮》、《馬路上的車》、《清涼一夏》等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發現、提出問題，並可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在發明有特殊作用的游泳圈，於是便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現出來，並且展示在前面上，充分與幼兒互動。在進行主題活動《勞動最光榮》時，我們利用家長資源，引導孩子瞭解各行
各業勞動，尤其是張錦航的家長在北疆電廠工作，我們就邀請他到幼兒園爲孩子們講解風力發電的原理，讓孩子們真實的感受到了生活中的科學知識。在主題教學中，教師從領導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時仔細觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時爲幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到延續。在主題“清涼一夏”的活動中，我們引導孩子觀察夏天常用到的遮陽傘、雨傘，我們發現幼兒從觀察傘的外形到開始觀察傘的結構，於是我們及時的爲幼兒提供了材料，從設計傘面到摺疊製作小傘，通過觀察我們發現幼兒在整個過程非常投入。在這探索的過程中，孩子們積極的投入，不斷改進，這是孩子們最可貴的地方。
（二） 關注並進一步培養幼兒的合作意識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅
經過上學期的培養，幼兒對合作意識有了進一步的瞭解，本學期繼續培養幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中爲幼兒創造、提供與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區中表演“小羊和狼”的過程中，誰都不願意當狼，最後他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協商，並提出誰都不願意當狼，那可不可以不要狼這個角色？如果要而大家都不願意當這個遊戲不能表演？應該怎麼辦？最後孩子們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪流換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最後愉快的遊戲，同時也嘗識到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。
（三）努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理品質
首先，我們充分發揮幼兒的主動性和創造性來參與教室的環境佈置。我們在教室的牆壁上陳列出幼兒的美術作品和手工製作，如：元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室裏，春天到了孩子們又在牆壁上創作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室裏盛開，一隻只蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動美麗、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室裏，使整個活動室生機勃勃。
其次，我們更注重爲幼兒創設良好的心理環境，寬鬆、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個孩子從鼓勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們給予充分的肯定、鼓勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的批評、指責，而是和幼兒一起分析問題，給予具體的指導，讓孩子們在老師的鼓勵中克服困難，取得成功。俏俏是一個很特別的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還非常害羞，上課不肯回答問題。對於她我們一直沒有放棄，對她的細微進步我們都給予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發現她的舞蹈跳的很棒，於是我們向小朋友宣傳，提供機會請她表演，漸漸的她開始自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當着大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。班裏還有一些調皮的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就委於他們重任，讓他們做老師的小幫手，並且鼓勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的鼓勵和幫助使他們逐漸學會了控制自己，使他們在慢慢的進步。
三、以保教結合爲基礎，加強安全意識，促使幼兒健康快樂的成長
幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，並在每天的交接班記錄上對於每位服藥的孩子做詳細記錄，以便接班老師照顧和看護。
與此同時，我們加強了安全教育，並對幼兒進行了安全自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
本學期由於我們加強了對幼兒的飲水量的控制和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在瞭解的基礎上，進行個別的關注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發現有許多幼兒人不會也不願意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進行整理衣服的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣着整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，併爲這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便後或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，並且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。
四、以家長參與管理爲途徑，促進家園的協調合作
家園合作是爲老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長既可以從老師這裏瞭解先進的教育觀念、教育技能和教育經驗;而老師也可以從家長那裏獲取有關孩子的有效信息，並且也瞭解家長對教育的理解和期望，並從他們所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項管理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起蒐集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探索科學的奧祕;在幼兒園一些大型活動，如六一聯歡會、春遊活動中，我們通過“家長信”的形式，採集家長的活動方案，徵求家長對活動的建議和意見，在此基礎上，我們較圓滿地開展了“春遊活動” 、“六一聯歡會”等活動，並取得了較好的效果。
回顧這學期來，我們有成績也有存在的不足，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待於提高和加強，在家長工作方面還有待於更好的開展，使家長滿意率達到100%，也讓我們每一個孩子能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師誇我好寶寶，我說老師像媽媽。”
時光匆匆而過，轉眼間一學期教學工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後工作，總結經驗，吸取教訓，本人特就這學期工作總結如下
一思想方面
本人能認真地參加了陳閱發書記政治理論學習，並時作筆記，在工作中時時做到教書育人，言傳身教，爲人師表，以自己人格行動去感染學生，作爲一名教師自身師表形象要時刻注意；在工作中，我積極主動勤懇，在不斷學習中，努力使自己思想覺悟，理論水平，業務能力都得到很快提高。
二教學工作
由於工作需要，這學期我擔任了四年級二班數學課教學工作，由於是新手時間短任務重，要提高教學質量，關鍵是上好課備好課瞭解學生專研教材，對教材基本思想概念要清楚，重點難點，掌握知識，運用自如，在課堂上教授好教學，關注全體學生，調動學生學習積極性，激發學生學習興趣，創造良好課堂氣氛，課堂轉向面向全體學生，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，減輕學生負擔。
在認真參加集體備課同時，共進行了四次集體備課，並擔任《小數近似數》一節主講教師，全體教師聽課並參評課，一致受到了高度評價。
三工作考勤方面
在工作中，我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予各項任務，爲提高自身素質，我不但積極參加各項培訓，聽課學習，平時，經常查閱教學資料，同時經常在課外學生聯繫，時時關心他們，當然在教學工作中存在着一些不足地方，須在以後進一步努力。
總而言之，現在社會對教師素質要求更高，在今後教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點改正缺點，開拓前進，爲美好明天作出自己奉獻。
緊張而充實的一個學期已經結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了一定的進步，爲了更好的完成以後的工作，現做總結如下：
一、班級情況分析：
中一班是由34位幼兒組成的集體，女生12個，男生22個。
二、班級管理與常規的變化：
1、俗話說“沒有規矩不成方圓”，規則是秩序的保障，是有序活動的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺，規則意識不強，活動是經常發現你擁我擠，你爭我奪的情形，因此規則習慣培養更具有意義。
（1）、宣示規則。我們經常用正面的語言把活動規則告訴幼兒，如玩滑梯時，哪些地方不能去，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉，老師吹口哨立刻排隊。有時也採用教師問幼兒答的方法來明確活動規則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的門關上，小手管住小腳，小眼睛看着老師，這對培養幼兒良好的傾聽習慣是非常重要的，然後老師再開始講課，舉手要求美觀，不搶嘴的幼兒老師纔會請他。
（2）、暗示規則。比如用圖例來暗示，在衛生間裏洗手盆上方，我們都貼了節約用水、怎樣吸收的一些標誌來暗示洗手的規則。也經常用一些動作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點在另一隻手的中間，表示停的意思。
（3）、評價示意。我們經常對幼兒守規則的行爲及時進行肯定，以此示意幼兒要遵守規則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排着隊伍，就及時表揚，並要求其他幼兒向他學習，做任何事情都要排隊進行，這就是一種規則教育。
2、前後兩個活動交替時，由於活動形式、內容、地點的轉換，我們必須得讓幼兒進進出出的有序。比如上課了，我們就用不同的音樂請每組幼兒搬凳子坐線上，活動結束再聽音樂搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然後再一個個往下走，下樓梯時得一個個踩着小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊的現象。
3、默契管理遊刃有餘
管理班級就像經營家庭一樣，齊心協力，善於溝通，那麼朝着一個方向使勁，管理就會得心應手。由於這學期班級老師都是第一次合作，我和廖老師、葉老師這學期經常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如某某最近表現比較好你在課堂有沒有發現；幼兒相互間搶東西比較厲害，謙讓的意識沒有，某某小朋友午睡不睡覺怎麼辦啊？我們接下來該怎麼做等等；在這裏我想說一聲：“謝謝您們，辛苦了！”更想說一聲：“與您們合作真愉快！”
三、班級特色：
（1）、每週的談話課與孩子看新聞了解身邊事物
看新聞可以培養孩子們關注社會的習慣，對孩子們的表達能力和分析能力的提高都大有好
處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”，看新聞聯播的好處：1、看新聞讓孩子有比較好的語音環境。2、看新聞能讓孩子更快認識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人，簡直是一本世界大百科3、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀瞭解，比如，一些地區的地震、海嘯、龍捲風等在新聞裏也有介紹，這會讓寶寶擴大眼界。
（2）、經常和孩子一起閱讀
爲了進一步豐富孩子們的語言詞彙和閱讀經驗，我們經常跟幼兒看繪本故事書或者講講故事，讓幼兒學說故事中簡單的角色對話。
（3）、每天給孩子們自由交流的時間。
區域是孩子每天最愛去的地方，在區域裏他們最愛與同伴交流，區域活動充分體現了幼兒身心發展的特點，可滿足幼兒活動和遊戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現“玩中學”、“做中學”。
（4）、走線練習
走線雖然看起來很簡單，但是孩子能夠真正走好，還是很困難的。走線活動的作用就是爲了安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠很快的投入到活動狀態中，並且使用音樂作爲走線活動的輔助，能夠給孩子創造一個心情平和的、安靜和諧的工作氛圍，同時還能夠發展孩子的平衡能力、自我控制和協調能力。
四、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在着不足：1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自我管理”的意識。
在下學期中，我們班級老師會認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，全心全意爲家長服務，使班級工作更出色。
一轉眼又一個學期結束了，本學期是孩子們入園的第二個學期了，在穩定孩子情緒的基礎上，我們較好地開展了方案教學的活動，現在一個學期的工作已經接近了尾聲，下面把各方面的具體情況總結如下，幼兒園班級工作總結。
一、班級情況分析
本班現有50名幼兒，男孩26名，女孩24名，其中有19名新生。新生舊生年齡差別大，個體差異也存在較大差距。總體來說，大部分孩子回園後生活自理能力有較大進步，學習積極性提高了很多，但由於新生插班後表現出不同程度的情緒焦慮，部分舊生自我控制能力較差，因此開學後一段時間幼兒生活學習方面的常規還沒有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來。
二、教研工作
在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題牆內容，爲孩子開闢動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，並能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂於勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
一個學期下來，我們先後完成了3個主題活動，“花兒朵朵”、“我愛我家”、“夏天到”三個主題，幼兒瞭解了不同的季節，初步感知不同季節環境的不同變化，也萌發了愛護環境，喜愛自己家庭的情感，這些都開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。
另外，我們還嘗試把音樂作爲班級的特色教學。小班時期，我們把“歌唱”作爲音樂活動的重點和出發點。爲了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕鬆的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。小班幼兒的年齡特點，決定了小班教學內容以遊戲爲主。因此，在很多音樂活動中我們都融入了“遊戲”的元素。如歌唱活動《迷路的小花鴨》，提供圖譜，引導幼兒嘗試用自然的聲音演唱歌曲，並讓幼兒扮演“迷路的小花鴨”，萌發幼兒的同情心，感受幫助別人的快樂；再如，音樂遊戲《找小貓》，遊戲貫穿歌曲始終，教師、幼兒分別扮演“貓媽媽”，其他幼兒扮演“小貓”，在“躲”、“藏”“找”的不斷循環中，幼兒理解了歌詞，熟悉了歌曲，也掌握了遊戲的要求，感受了音樂的快樂等，工作總結《幼兒園班級工作總結》。
總之，在所有教學過程中，我們都努力成爲孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“遊戲”上，把“遊戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
三、家長工作
學期的家長工作與上學期相比又再上了一個新臺階。因爲經過了上學期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。我班老師與家長們共同合作，形成教育合力，家長也積極配合班級工作。如：根據每月主題的更新，我們請家長與幼兒一起收集相關的圖片和材料，並給幼兒豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持，我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流，使得家園合作能同步、一致地進行。
本學期我們召開了家長會，並在平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況，增進家園的溝通與理解，每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯繫，對於沒入園的幼兒也及時打電話瞭解情況。我們也建立了“家園互動”及時地傳遞幼兒在園信息，也及時地反饋幼兒在園的表現及老師的評語。
我們陸續開展了“三八婦女節”、“國際勞動節”、“端午節”、“六一”兒童節等，引導幼兒感受節日的熱鬧氛圍。
另外，幼兒園很多活動的開展，都需要家長們動手爲孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項活動開展的質量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學方法的好處以後，才能更好地激發他們的積極性，對我們開展教學活動需要提供的資源給予大力的支持。開學初，許多家長就參與到我們區角活動教玩具的製作中來，幼兒的戶外活動也因此變得更加精彩。另外，主題的開展與更換，也少不了家長的配合支持，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持，如“花兒朵朵”單元裏很多家長爲孩子們提供春天裏不同的花，如“迎春花”、“水仙花”、“蘭花”等；在健康活動“夾亮片”中，孫煒翔的媽媽主動提供鑷子，使所有幼兒都能夠動手進行操作，鍛鍊小手肌肉羣的發展。
本學期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通，尤其是在“手足口病”和“甲型H1N1流感”預防期間，三位教師分工合作，在密切與家長的聯繫方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心，要堅持長期一點一滴的情感積累，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調動起家長的積極性，關注我們的教學工作，科學、積極地參與到對孩子的教育中來。
四、今後努力方向
下學期我們的工作重點有三個方面：
1、更好地利用好環境因素，發揮孩子學習的主動性
2、在幼兒能夠逐步聽懂普通話的基礎上，提高幼兒的語言表達能力及口語水平
3、在家長工作方面，再接再勵，把親子教學落實到家長羣中，創造平等、親和、互尊互重的家園環境
4、對需要特別照顧的孩子能再多一些愛心、耐心，使他們在各方面都能有所進步。
5、加強幼兒在禮貌、就餐、安全方面的教育
以上是本班在本學期開展各項工作的一些具體情況，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結，好的方面應該繼續發揚，存在的不足還有待在今後的工作中不斷地完善，提高。
工作成效：在教學方面，我們開展了主題活動
（1）“神奇有危險的火”，讓幼兒在瞭解火，從火的起源、火的特徵感受火的神奇和作用的同時，知道不玩火，積累火中逃生的經驗，提高安全自救能力。
（2）開展主題“快快國慢慢國”，讓幼兒在關注周圍事物的快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考爲什麼有快有慢，怎樣是“慢”變“快”，逐漸瞭解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，幫助幼兒養成良好的行爲習慣。
在日常生活中，我們要求幼兒注意自己的行爲，嘗試控制自己的情緒，不大聲喧譁，做事情要輕、快，維持良好的常規。對幼兒的安全教育常抓不懈，提高幼兒自我保護意識，增強他們的自我保護能力。隨着安全月的開展，在進行了神奇又危險的火主題過程中，12月9日，我們參與了全園性的安全演練活動，在活動中小朋友們都能聽從老師的指揮，按秩序不推不擠地下樓梯，跑到規定的安全地帶，經過後期的師幼共同討論，幼兒的安全意識有了很明顯的提高。
我們經常去觀察我們的種植園地，給蠶豆生長情況拍照，附上說明。結合秋天季節，我們帶領孩子們來到了鄉間小路，走進了秋日的田園，觀察了秋天景色，領略了豐收的喜悅。
家長們給我們收集了很多圖片，供孩子們欣賞。孩子們喜歡的就是我們所想要的。我們也利用各種圖書資源，同孩子們欣賞故事、學習兒歌、瞭解科普知識等。
很快我們就要組織孩子們進行拍皮球比賽了，在每天早晨的戶外活動中，我們有意識的鼓勵孩子開始認真練習，一些孩子拍地很嫺熟，但一些孩子連球都還拿不穩，經過一段時間的學習，很多孩子通過練習，從不會到會，他們的自信心也在慢慢增長中。
存在問題和努力方向：
1、注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物。
2、和家長加強交流溝通，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合。鼓勵家長積極交流自己的育兒經驗。
3、豐富幼兒遊戲活動的材料，讓幼兒能在遊戲中有更多的成長和收穫。
4、在幼兒常規的管理上繼續努力，強調“輕輕規則”含義和要求，真正與日常生活相滲透，建立良好的常規。
在孩子們的歡聲笑語中，新的一年來臨了。本學期，在園領導的關心和指示下，以及本班四個老師的共同努力下，本班的各項工作都得到了順利的開展。下面就將一學期工作情況總結如下：
一、班級概況。
我班有小朋友==人，其中男孩子==個，女孩子==人。這些孩子之間雖然存在着個體差異較大，但經過一個學期的幼兒園學習生活，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最爲顯著，每個幼兒都有了不同程度的提高。
二、教育常規方面。
幼兒初入園時，由於環境變化，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安，經常哭鬧。但經過一個學期的集體生活，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園。
幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓，不碰撞別人。
現在大部分幼兒已能在玩完玩具後自覺把玩具收拾好，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具。
知道餐前及活動後要洗手，吃飯坐姿要正確。能獨立吃自己的飯菜，飯後能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴。
上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置，對課堂感興趣，遵守課堂
紀律，不隨意離開座位，有一定的紀律意識。
進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現象再也沒有了，小朋友已有一定的遊戲規則意識，能按規則地玩，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同遊戲。
喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標誌處及餐後能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室，能自己穿脫鞋襪。
三、衛生保健方面。
根據天氣變化適時爲幼兒增減衣服，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時爲出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。
勤爲幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發生。如發現幼兒有破壞性行爲，老師要及時制止，並進行隨機教育。
密切意幼兒的身體變化，如發現幼兒身體有異常要立即處理。
堅持每月爲幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛生人員定期爲幼兒活動室進行消毒和殺蟲。
經過我們四位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發展。
四、家長工作方面。
我們非常重視家長工作，在家園聯繫欄中，我們爲家長提供各類
信息和保教知識以及一週的教學內容，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學不久，我們便召開了家長會，和家長進行溝通、瞭解。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識，使孩子健康成長。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日，邀請家長來園共同參與親子游戲，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，瞭解孩子的一些表現和活動狀況。
五、教育方面情況。
健康發展方面。
幼兒已養成講衛生的習慣，能注意保持個人衛生。飯前便後能自覺洗手，不亂扔垃圾、紙碎。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙。
能初步認識和區分自己身體的各部分，瞭解四肢五官在身體的位置，能感受身體、四肢的靈活，喜歡做各種動作，瞭解身體的重要，知道要保護身體。
社會交往方面。
會使用禮貌用語，能有禮貌地向老師、長輩問好。願意參加各種遊戲活動，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具，能遵守遊戲規則，喜歡和老師、同伴交往和共同遊戲。
語言發展方面。
能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意願，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。
藝術發展方面。
對畫畫感興趣，喜歡塗畫，喜歡欣賞美術作品。
對音樂感興趣，能有節奏、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂
跟老師做各種律動，並能大膽地在同伴面前表演。
間飛逝，轉眼一年已經過去了。在這一年中，我們班的七位老師，以團結協作、共同努力的工作態度，共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：
一、班級情況
我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2—3歲之間。入園時我們班老師與家長進行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，並做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個瞭解，爲幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以後，針對小班幼兒的特點，爲了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做遊戲、玩耍。引導幼兒儘快適應幼兒園的生活。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的.各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒儘量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這裏。
在班級工作中，我班老師以大局爲重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作爲重，從不計較個人的得失。下半年王老師老師擔任班長工作，在我們班雖然年齡最大，但她總是兢兢業業、工作搶着幹、從不叫苦叫累。每天早早到班上把教室內外打掃的乾乾淨淨，盡職盡則的把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神，一年來，我班無任何責任事故發生。
二、教育教學工作
1、本學年中，我班教養員根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應爲幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易於身心發展的知識。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼兒的自理能力。在教育教學活動中，教養員緊密結合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育、使幼兒形成了良好的行爲習慣。並能認真組織幼兒開展各項教學活動，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環境的佈置
環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾佈置，如：“找找我自己”、“字寶寶樂園”等等。幼兒就特別喜歡，在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看、摸一摸、讀一讀等等。
三、組織大型活動
1、家園同樂慶六一
爲了迎接這次的開放活動，四位老師提前做好準備，我們及時組織幼兒排練節目，加班加點製作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的快樂，開開心心的度過了六一兒童節。
2、全園體操比賽
在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了“活潑可愛獎”的好成績。
3、學期彙報活動
宋老師老師和楚老師老師認真編排節目，並抓緊一切時間爲孩子排練。安排了十個節目，包括舞蹈、識字、遊戲、經典頌讀、唱歌…，節目演出後，效果非常好，受到家長的一致好評。
4、家長會活動
本年度共召開２次家長會，上學期成立了家長委員會，分別由方天勤、張心怡、付周權的家長擔任，爲了準備家長會活動，我班宋老師老師主持召開家長會，認真聽取家長的建議並做好詳細記錄。在會議過程中及時回答家長的提問數十個，通過家長會活動，讓老師和家長得到了更好的交流，便於我班更好地開展各項工作。
5、教學活動
我們還積極參加我園的教學活動，通過語言賽課活動，我們和孩子都得到了鍛鍊和提高。使自己在原有的基礎上都有所提高，能積極主動的參加培訓活動，在園領導的帶領下，外出參加聽課學習等等。
四、衛生保健及常規教育
1、衛生保健
我班老師嚴格按照園裏的要求執行各類物品的消毒工作，盡職盡責、踏踏實實從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因爲我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較爲細緻。我班老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時瞭解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我班老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，對有個別幼兒不吃菜的不好習慣，我班老師總是不斷的表揚和鼓勵，改正了不良習慣，一年來，我班幼兒都自己獨立吃飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率很高。
2、常規教育
我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園後不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由於我班老師統一要求、統一管理，我班的幼兒養成良好的行爲習慣。
五、家長工作
在幼兒教育中，家庭教育佔有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。爲此，我班把家園配合工作作爲重點來抓。爲了讓家長們瞭解幼兒在園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。在家教園地中，對家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在這一年中，我班老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，但也有不足處，如：幼兒來園較晚，帶零食的現象教多等等。在新的一年裏我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
時間過的很快，不經意中又到了學期結尾做小結的時候了，這半年來在園領導的支持以及同事們的團結協作、廣大家長的緊密配合下，孩子們都獲得了很大的進步，給我們這學期的小班生活畫上一個圓滿的句號。
回顧這學期，圓滿的背後藏着無盡的累，也藏着無盡的樂，可謂是痛並快樂着。我們太陽班共有孩子42名，每一個孩子都有其顯著的個性，加上現在家庭結構的特點以及家長教育的不同，孩子們都是帶着各樣的問題來到幼兒園：不會吃飯、不會上廁所、不會穿衣、不會與人交往……，這些又進而引發一系列的矛盾：打架、咬人、尿褲子……讓人隨時不得安寧。但也難怪這些小布點，他們才3歲，這些孩子本該就是在父母家人的殷殷關懷下的，如今他們獨自來到幼兒園，進入一個新的環境，需要的是一份勇氣和些許能力。而我們教師就擔負着幫他們建立勇氣、培養能力的責任，所以在小班的學習生活中。老師不僅僅是教書，傳遞知識，還要做一個媽媽，來幫助孩子學習各種自理能力，因此，老師需要的是更多的責任性和耐心。
經過我們三位老師的耐心教育，如今這些孩子已經適應了幼兒園的學習生活了，並且孩子們的自理能力也得到了顯著的提高，他們已經會穿鞋子，大部分孩子也能獨立穿外套，同時，孩子們改掉了起先的害羞，能大方的和老師、同伴交流了。
在這短短的一學期中，孩子們有了這麼大的變化，讓我們感到非常的高興，在獲得收穫的同時，我們也發現了一些不足的地方，下面我們對本學期的工作做一個簡單的回顧。
(一)結合園學期總目標，樹立正確的教育觀念，開展教學活動。
本學期，我們以《指南》爲依託，結合本班幼兒的年齡特點及實際情況並整合本園教育目標制定出了班級教育目標，並從知識、技能、情感三方面入手，幫助幼兒學習了各種知識技能，豐富了幼兒的情感體驗，全面提高了幼兒的能力。
1.教學活動的開展
本學期我們小班的主題活動有《嗨，你好》、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》、《天才小廚師》和《大大和小小》圍繞主題活動，我們和孩子共同收集材料，佈置環境創設，開展了一系列的唱唱、跳跳、做做、玩玩的活動，通過這些活動，我們幫助幼兒發展了智能，豐富了他們的知識。
《嗨，你好》的主題開展內容，正好符合孩子離開家庭，進入幼兒園的實際情形和心理狀況。開學初，孩子們是哭鬧、恐懼、焦慮，非常的不適應新生活。此主題活動的開展，消除了孩子的緊張心理，幫助幼兒順利的度過了這一階段，同時讓孩子學會了簡單的和同伴消除，從開始的打人、咬人現象的屢屢發生，逐漸地能和同伴分享食物、分享玩具、分享快樂。
在主題活動《小手和小腳》，孩子們通過詩歌、故事、繪畫等形式，瞭解了自己，並學習了簡單自我照顧的方法，感知到了每個人是獨特的，初步形成了自我意識。在《顏色躲貓貓》的主題活動中，我們通過散步、觀察等實踐活動，認識了自然界中不同的顏色，增長了幼兒的知識。在《天才小廚師》的主題中，我們和孩子一起收集了各種的點心食物、廚具等等，並邀請家長們來幼兒園和孩子進行製作各種食物，其中也得到了家長的熱情支持。在《大大和小小》的主題中，我們和孩子一起探索了自然界中大和小的變化，讓孩子獲得了大和小的概念。
(二)實施教學、生活、保育整合活動。
1.本學期我班舉行了“穿鞋子”比賽，每位幼兒都能積極的參加，很多幼兒較好地完成了比賽的任務，自理能力有了明顯的提高。
2 .我班的個別幼兒體質比較差，不肯吃飯，如：李嘉希，飯量很小;潘詩雨，挑食很厲害;周小優，吃飯姿勢不對……針對這些情況，我們利用散步時分、午睡前的時間和孩子一起學習了各種兒歌如：“吃飯”、“小飯碗”等，通過這些兒歌，一方面幫助幼兒形成正確的進餐方式，另一方面鼓勵幼兒多吃飯菜，不挑食，樣樣都要吃。
3.在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極爲幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握並創造性發明玩法。在生活上也給予孩子較特殊的照顧，經常留心他們在早上、進餐時的表現，戶外活動中也特別關心他們，提醒他們多喝水。
4.聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。
由於小班孩子年齡小，他們喜歡在集體活動中隨心所欲地發言，卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;聽故事的時候也不能安靜地聽，缺乏良好的傾聽習慣。我們知道良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，所以抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，是一件非常重要的工作。爲了讓孩子逐漸的養成傾聽習慣，我們利用孩子午睡前的時間引導幼兒安靜地反覆傾聽一些經典、有趣的故事。漸漸地，幼兒對聽故事活動越來越感興趣了，“睡前故事”成了孩子每天必須的“營養午餐”，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裏的故事。同時，我們也積極發動家長資源，進行了“故事媽媽”的活動，讓我們的家長來幼兒園進行講故事活動，孩子們在聽故事的過程中養成了良好的傾聽習慣，同時也拉近了家園雙方的距離。
同時，我們也經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動如：散步活動、休息活動、晨間引接活動中要求幼兒說一些完整的語句，如：“老師，我看到了xxx”;“老師，我喜歡xxxx”;“老師，早上好，爸爸媽媽再見”等常用語句，以豐富孩子的語句、詞彙儲備。
(三) 家園合作，讓每個家庭都成爲幼兒園的合作伙伴。
由於孩子是第一次離開家門到幼兒園獨立生活，家長很是不放心，特別是祖父母輩，都生怕孩子在幼兒受欺負，老師不關係。爲了消除家長的使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家園聯繫手冊，以及“家校路路通”、早晚接送的時間與家長溝通，讓家長第一時間的知道孩子在園的一日是生活情況。家長也有對我們工作的進行反饋，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況。
同時，我們也召開家長會、發放調查表，希望雙方能獲得更多的瞭解，爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。另外，在很多活動的開展中我們也獲得了家長的大力支持，如在“我和我家”中，爸爸媽媽們爲了給孩子準備全家福的照片，還特意到照相館去照，這些都說明了家長對孩子早期教育的重視。
(四)找出不足，指明方向。
在獲得成功和進步的時候，我也在工作中發現了一些不足之處，我們也將針對弱點，加以重視、修正，確保在新一年中能繼續發揚優點，彌補弱點，讓孩子獲得更大的進步。我們也將對以下幾點作進一步的工作：
1 .個別幼兒大、小便自理能力差，並且膽子小，容易出現弄髒褲子的情況，我們除了要鼓勵孩子請求老師的幫忙，還將加強孩子的自理能力。
2.有的孩子，如：何逸軒、唐雨涵挑食，吃飯時不愛菜;一些幼兒進餐衛生間習慣差，如：楊新晨、殷文傑等還有待改善。
3 .在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言，但愛插嘴，如崔亦凱、李鳴。
在新一年中，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多瞭解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們的孩子能更茁壯、更健康地成長!
我們結合主題《大樹和小花》、《三隻蝴蝶》開展了一系列的活動。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關心、照顧朋友。
春天是美麗的，爲了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園裏到處充斥着春天的氣息。孩子一起說笑；一起合影；一起分享美食，朋友間的友誼也更近了一層。
本月，我們迎接了市領導的督導。爲了此次督導，我們做了很多的準備工作。班級的環境進行了大翻新，購買、製作各種遊戲材料。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的遊戲材料更加豐富，他們還一同參與了環境佈置。想到自己能爲班級出一份力，他們心中有說不出激動。
本月，我們出現了一例手足口病。之後的每一天，我們加強檢查和消毒工作，並和其他班級進行隔離，每次洗手都要求孩子塗肥皂，慶幸的是病毒沒有蔓延開來。通過
這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發季節，注意衛生是非常重要的。即使得了傳染病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。
月末，班級裏還進行了“文學寶貝”的評選和展示。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學寶貝”的稱號。爲了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基
礎上挑選了幾個孩子進行表演。他們知道自己要上臺演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視。但願我們班的孩子能夠大
膽展示自我，演出好水平。
20xx年是我所轉型爲市政監理所多職能管理的重要一年，也是財務部門創新思路、規範管理的一年。財務部門堅持“以收支兩條線”財政收費要求，完成了部門職責和領導交辦的任務，取得一定的成績。作爲財務部門負責人員，我在工作中認真履行崗位職責，努力提高工作質量和效率，做好每一項工作。現將本年度的財務工作總結如下：
一、遵守會計法律法規和財務管理制度
健全的財務管理制度，規範會計行爲，能夠有效地促進會計工作的管理效率。本所財務人員遵從財務管理制度，會計法律法規，定期組織財務人員學習，嚴格執行各項制度。保證會計憑證的真實性與合法性，認真執行財務預算，規範管理各項佔、掘、損收入，嚴格執行收支兩條線標準，按照會計制度規定進行賬務處理，規範覈算辦法，加強三公經費支出監管，提高事業支出信息的透明度。
二、認真做好本職工作
（一）稅務申報繳納工作。稅收申報服從法規政策，不違法、不偷欠，報稅時做到完整、及時、無誤。每期將個稅，通過網絡和窗口兩種方式進行申報。按《稅收徵管法》的要求，每月七號前完成稅務申報繳納工作。
（二）加強天津市財政局行政事業性收費統一票證的管理。認真審覈票證開具的規範性。認真審覈開具票證的收費項目，是否與文件收費標準相統一，通過學習《中華人民共和國發票管理辦法》《市政公路管理規費19號》、《市政公路管理規費407號》《市政公路管理規費119號》收費依據文件等，督促財務認真學習，嚴格按照文件要求對票證的開具及收費標準進行管理。
（三）賬務處理、覈算工作。在填制原始憑證時，做到記錄真實、內容完整、填制及時，做到原始憑證及時傳遞，保證憑證審覈、裝訂、存檔等後續工作。憑證裝訂工作，按照上級機關對憑證的管理規範要求，做到憑證裝訂信息的規範性、完整性，有序性。配合做好各項審計監督工作，提供所內真實數據資料，對審計監督工作中遇到的問題及時提供幫助，加強溝通，保證審計監督工作順利進行。
（三）明年在做好本職財務工作的基礎上積極配合內業人員做好本所市政產權道路、街坊路的電子版cad的整理工作，整理好電子版內業臺賬資料，並積極做好的檔案收集、整理工作並做好檔案目錄的微機錄入工作爲早日達到檔案達標做好準備。
（四）繼續開展會計從業人員的培訓活動，進一步搞好財會基礎工作，提高治理水平。隨着市政監理所得不斷髮展壯大，對財務治理的要求也越來越高。爲了適應這一要求，就必須繼續開展會計從業人員的培訓，提高財會人員的水平。在提高財會人員水平的基礎上，進一步加強檢查督促與指導，搞好會計的基礎治理工作，更好的爲本所服務。全工作直接關係着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好班級安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的，做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基矗要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。所以我一直十分重視教育安全工作。平日裏，不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行爲，就及時進行教育。
1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生並遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防並防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
4、家校聯繫，保障安全。學生家長的聯繫電話表格，我始終時刻攜帶着，隨時可以與學生家長取得聯繫。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。
5、不斷完善班級安全保衛工作規章制度。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
6、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一週安全提醒，利用周前會議，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《加強節假日對子女監護》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。
7、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
今後，關注學生的生存環境，關注學生的人生安全仍將是未來學校工作的重點。我將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。
天氣漸漸熱起來了，半個學期又不知不覺地過去了，回過頭來想想這半個學期感覺好快！看看身邊的孩子懂事了好多，一個個跟老師的心貼得更近了，身邊的家長也開始瞭解老師體貼老師，慢慢地願意跟老師交心地攀談了，我想這應該也算是一種收穫吧.。現作總結如下：
一、細心地做好保育工作。
只有孩子們天天來上幼兒園，我們的教育工作才能順利地進行，一方面我們要保證孩子們在園的安全與健康，另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對我班幼兒具體情況，我認真制定了安全工作目標和計劃，並制定了具體的內容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待，細心聽取家長的囑託，耐心爲家長解答，讓家長走得放心，接時滿意。幼兒進餐、入廁、午睡，我們也是特別關注，讓孩子們做力所能及的事，培養其自主能力。同時，仔細觀察孩子們的行爲習慣，發現問題及時引導幫助，每天都有不同的小朋友擔任值日生工作，每個孩子都有鍛鍊的機會。天氣轉熱後，每次午睡我們都細心地給孩子們整理好被子，以免孩子捂得太熱而出汗。最近一段時間班上傷風咳嗽的孩子很多，我們會及時提醒他喝水以緩減咳嗽症狀。總之一切活動都在我和周老師默契的配合下有序地進行，確保幼兒在園安全健康地活動。
二、耐心教學，紮紮實實開展日常教學活動。
本學期因爲有了上學期的工作經驗，我們能夠更有效地安排工作，協調配合，一方面是嚴格抓好班級常規管理，紮紮實實開展日常教學活動。另一方面結合班級實際情況開展主題活動，不斷提高教學水平。
１、有計劃有秩序地開展班級教養工作，在進行晨間活動、集體教學、遊戲、進餐、午睡、戶外活動等各項活動，利用每一個環節進行引導，尊重愛護幼兒，耐心做好教育工作。我們嚴格控制幼兒一日生活各環節活動時間和活動質量，孩子們在進餐、餐後活動，自由自選遊戲等各個環節都能最大限度地發揮自主性，基本不需要教師的指揮，能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會主動地照顧小一些的孩子，小一些的孩子也逐漸學會觀察大孩子的行動來調整自己的行動，此外，孩子們在聽到指令音樂後會自主行動，極好地發展了孩子的自我管理能力。
２、孩子們的自由活動時間是我們關注的重點。每天我們要關注孩子在活動中的表現，當孩子在活動時遇到困難了，出現問題了，我們都要及時地給予指導和幫助。爲了給孩子正確的指導，老師的示範是非常重要的，爲了確保教學質量，我們做了大量的工作,對不同水平的幼兒進行不同的教育，儘量讓幼兒發揮自己的長處。孩子們在自由活動時間逐漸形成良好的習慣，有序地擺放物品，輕聲地與同伴對話，專注地做自己的活動。許多家長反映，孩子們在這學期裏，表現出很多以前沒有的能力和品質，有了很大的變化，非常感謝老師的辛勤培育。
三、持之以恆，家園配合讓家長放心滿意。
在“以服務質量求生存”的時代要求下，我們兩位老師做到熱情爲家長服務。有的孩子身體弱，我們主動與家長談心，承擔護理、喂藥的工作，並給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況並要求幼兒回家介紹給家長聽，以此來解除家長的後顧之憂。
五一長假前的一次家長會，每個孩子都向家長展示了這半學期來學到的新本領，每個孩子都和家長來了一次親密接觸，在親子游戲中增進了感情。在與家長交流的同時我們也體會到了家長們對自己孩子進步的欣慰和對我們工作的肯定。
總之，我們兩位老師把班級管理工作落到實處，堅持發現問題及時商討解決。保教結合，既做好衛生保健工作，又管理好班級財產，任何一位教師外出剩下的老師總能主動承擔起她的工作。不論是孩子習慣的培養還是清潔衛生管理，不論是參加大型活動亦或是年級組的活動，我們兩位老師都盡心盡力，使得保教質量不斷提高。在以後的工作中，我們將繼續學習，不斷改進教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，爲幼兒教育事業作出自己的貢獻。
