爲了確保工作或事情能有條不紊地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼什麼樣的方案纔是好的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒園文明班級評比方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
爲了促進“園風、班風和學風”建設，促進學校教育教學工作快速發展，進一步加強班集體建設，規範班級管理，爲廣大師生創設一個乾淨整潔文明和諧的校園環境，特制定本方案。
一、班集體組織建設(10分)
1．班級組織(5分)：班級老師與老師之間經常交流溝通，相互協助，老師與保育員之間配合默契。
2．師幼關係（5分）：老師與本班幼兒之間建立良好的師生關係，教師得到家長的愛戴和尊重，無家長投訴或上訪。
二、班級文化建設（25分)
1．環境佈置（15分）：精心裝點教室，營造溫馨的氛圍。環境創設具有互動性、動態性、教育性、美觀性、安全性、適宜性等。
2．班級特色活動（5分）：安排有序，活動有成效。
3．積極參加園內各類大活動（5分）：成績顯著。
三、班級教育活動(20分)
1．日常教學(5分)：能按照一日活動作息時間組織各類活動，準備工作充分，幼兒主動積極。
2．家園之窗（5分）：班級家園之窗佈局合理，宣傳陣地好，定時更換宣傳資料。
3．師幼着裝（5分）：教師、幼兒講究個人衛生，穿戴整潔，無奇裝異服。教師帶班期間不披長髮，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4．教師值班（5分）：積極參加幼兒園常規管理，值班工作負責、準時，記載詳細。
四、班級常規管理(20分)
1．安全（5分）：班級內無安全責任事故。
2．出勤（5分）：教師無早退、遲到現象，全勤。幼兒出勤率高，小班90%，中大班95%。
3．班級常規（5分）：學習習慣、生活自理、文明行爲習慣好。
4．家園聯繫（5分）：針對班級幼兒的情況隨時與家長溝通交流，每學期能通過各種形式進行普訪平均不少於2次，認真寫好家訪紀錄。
五、師德規範（25）
1．遵章守紀（10分）：自覺遵守《宣橋幼兒園一日活動保教操作細則》及幼兒園的`各項規章制度，無重大違法違紀現象。
2．廉潔從教（5分）：不收受家長的財物，不請家長辦私事。
3．嚴禁體罰（10分）：不體罰或變相體罰幼兒，不對幼兒嘲笑挖苦。
六、獎勵辦法：
每月評比一次，由文明創建領導小組進行評比，評出分數高的一個班級的爲文明班級，並在下月的考覈中進行表彰。
具體評比項目：
1.文明組室
項目
考覈評估指標參照標準
思想道德素養
1、愛崗敬業、認真做好本職工作。
2、遵守園內規章制度，不遲到早退，請假需事前辦好手續。
3、樂於奉獻，主動承擔義務性工作（檢查憑記錄）。
4、關心每個幼兒，關心幼兒一切，實施微笑教育，注重隨機教育。
5、遵紀守法，與教職工、家長、家人、鄰里關係融洽，無無理爭吵現象。
教師行爲規範
1、上班不遲到、下班不早退，遵守園內規章制度。
2、帶班前做好一切準備，帶班期間不請幼兒到辦公室拿東西，無串崗現象。
3、帶班期間關閉手機，會議或學習期間把手機調到震動檔，不在現場接聽電話。
4、帶班期間，堅持用普通話與幼兒交流。
5、注重教師形象，儀表打扮大方得體，服裝整齊、寬鬆，頭髮不遮住臉，不披肩，不戴戒指、長耳環、手鍊等，不穿拖鞋。
6、不體罰或變相體罰幼兒，堅持正面教育。
7、不得利用學校的網絡進行遊戲、聊天等活動。
組室氛圍
1、組室衛生有計劃、有安排，每天保持窗明潔淨。
2、物品放置整齊有序、桌椅擺放整齊，桌面乾淨。
3、自覺關心集體公物，不浪費電、水、紙等資源，有隨手關門好習慣。
4、職責明確、防患在前，力求無有損幼兒園聲譽事件發生，有事發生自己要主動，妥善處理。
5、組室成員積極參加各類競賽，得獎率高。
2.文明班級
項目
考覈評估指標參照標準
幼兒行爲規範
1、早操進入與退場隊伍整齊，升國旗時禮儀規範。
2、愉快、安靜用點心、用餐、飯菜交替吃，不挑食並做到“四靜”（桌面、餐盆、身上、地面乾淨）。
3、安靜就寢，具有良好的就寢習慣（依據“幼兒自我服務習慣”中的標準）；午睡室擺放整潔有條理。
4、上下樓梯能自覺靠右邊走，能較快地排隊，整齊行走。
5、指甲齊、短、清潔，頭髮無臭味，會正確使用手帕擦鼻涕、擦汗。
6、服裝整潔、寬鬆，不穿硬底皮鞋，不戴金銀飾品。
7、能正確地洗手、大小便, 會使用草紙（依據“自我服務習慣”中的標準）。
8、與同伴和睦相處，不爭搶物品，對人有禮貌。
9、不亂扔紙屑等廢物，見地上有廢物能自覺撿到垃圾筒。
10、自由活動時能輕聲說話，愛護公物，輕拿輕放玩具。
11、幼兒有把玩好的物品擺放好的習慣。
班級常規工作
1、班級桌椅、玩具、教師用具、幼兒學具能有序擺放，沒有死角。
2、班中種植物品種不少於10種（其中包括農村種植物不少於2種），飼養不少於3類，種植飼養物品有生機；有幼兒觀察記錄本。
3、活動室環境佈置能體現科技、主題活動特徵。
4、家園聯繫經常化，方法多樣化，及時更換每週和每個主題計劃。學年內至少有2次家園活動。
5、無責任事故，班內有安全規劃，無涉及幼兒安全的危險品。
