通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的留守兒童演講稿6篇，歡迎大家分享。
各位評委老師大家好。
15年暑假，跟隨學校實踐隊，來到溫州文成縣玉壺鎮，開展支醫支教活動。
給我留下深刻印象的，真正觸動我的，並不是百丈漈的三千尺飛瀑美景，也不是義診時爭先恐後的淳樸老鄉。而是一個小女孩。
文成不僅是我省著名的僑鄉，同時也是我省留守兒童問題嚴重的地方。
這個女孩就是留守兒童中的一份子。這個女孩今年9歲，身軀卻和6、7歲的孩子無異。在我們的支教課程中總是躲在最後一排，顯得十分害羞。隨着課程的深入，我們同這個孩子有了更多的接觸，在課程中發現，女孩的視力有問題，我們在之後的義診活動中進行了檢查。
女孩一隻眼睛的視力喪失，只有微弱光感。我們詢問她原因，她卻支支吾吾不回答。
這讓我們想進一步瞭解她。
女孩出生時是棄嬰。孩子的叔叔從龍灣把女孩撿回，女孩的養父是殘疾人，家庭條件困難，無法結婚。因爲不符合收養的條件，女孩一直沒辦法上戶口。今年已然9歲，只能在鎮小學的一年級旁聽。
養父在溫州跟着兄弟工作，靠低保生活。女孩同奶奶和堂兄弟生活在一起，女孩前幾年曾患過結膜炎。奶奶沒有文化，沒有帶女孩在鎮衛生院診治，而只是在私人診所草草了事。使得結膜炎這種常見的眼部疾病，導致一眼近乎失明。
故事沒有結束。我我們決定送小女孩回家，晚上六點半，女孩家的木門依然緊鎖。女孩的奶奶依然不知所蹤，於是我們給女孩在商店買了幾塊小蛋糕先吃一點，女孩畏畏縮縮接過來，只吃了一塊，把另一塊裝進書包，我問她：你爲什麼不吃。她說：留着剩下的明天吃，後天吃。
晚上7點一刻，孩子的奶奶才帶着兩個堂兄弟姍姍來遲，生火做飯。鄰居說：這是常態。
因爲女孩沒有戶口，鎮有關部門礙於鄉里鄉情，種種，幫女孩到市裏治療眼睛的行程只能作罷。
臨走前，同行的夥伴們偷偷在女孩的破書包裏放上了許多吃食。我們不知道能說什麼，女孩說："哥哥，明年，你們還來嗎？"
今天我們講這個故事，並不是要批判有關部門的不做爲。也不是控訴重男輕女思想在中國的根深蒂固。像女孩這樣的不同尋常留守兒童在文成有很多，在中國有很多，中國有六千一百萬留守兒童。他們很多自從記事起就沒有見過父母，他們像這個女孩一樣，受不到應有的教育，得不到足夠的醫療、物質支持。得不到同齡的孩子，應得的愛。甚至有留守兒童選擇自殺。
他們曾經在夜晚裏獨自哭泣，一個人發呆。一個人想着，生活真沒有意思。我站在這裏，真正想說的是：我們這些有能力，請盡力幫助這些困難的留守孩子，也許是鉅額的捐款，也許是奔走呼號，也許只是讓更多的人關注他們，也許僅僅是一塊麪包，一句鼓勵，都對這些孩子的幫助。
對那些想要孩子的夫妻，我想說：請一定要和你的孩子生活在一起。
對那些已經有孩子的家庭，我想說：請儘量和孩子生活在一起，給他們應有的關愛。
對那些獨自長大的孩子們，我想說：請不要放棄對愛和美好的努力。
孩子是祖國的明天，沒有孩子美麗的未來，中國夢只是空想。
謝謝。
敬愛的老師，親愛的同學們：
我演講的題目是《讓我們播灑一片愛心，撐起一片留守兒童成長的藍天》。
在我們的身邊，有這樣一羣夥伴，他們的父母遠離家鄉，用勤勞和智慧，爲祖國的經濟社會發展作出了貢獻。此時的他們和我們一樣需要得到父母的呵護，需要享受到家庭的溫暖，需要獲得長輩的教誨，卻過早地體驗着親情的缺失，忍受着孤獨的煎熬，困惑着成長的迷茫，他們這個特殊的羣體，就是我們常說的——“留守兒童”。
據一項調查數據表明，目前我們國家有1。2億農民常年在城市務工經商，他們在家鄉留下了近20xx萬留守兒童。我們隴西縣每年都有10萬人出外務工，全縣的“留守兒童”多達2萬。這些遠離父母的小夥伴們大多生活在條件艱苦的農村，家裏沒有電話，爸爸媽媽爲了省下一分錢，一年只能回家一兩次，平日中，他們在夢裏想念着遠方的親人，一提起父母就眼淚汪汪，形成了孤僻、內向、脆弱、自卑、不合羣的性格。有的爺爺奶奶忙，在家裏沒人監管他們，作業不會了沒有人教，玩耍忘記寫作業時沒有人提醒，個別留守小夥伴還逃學、抽菸、沉溺網吧。
花朵的成長離不開甘甜的雨露和溫暖的陽光，留守在我們周圍的小夥伴需要全社會的關心和幫忙。我們呼籲有條件的大人們敞開溫暖的胸懷，伸出熱情的雙手，像擁抱親骨肉一樣擁抱“留守兒童”，結對一個或幾個留守小夥伴，成爲代理爸爸、愛心媽媽，定期爲結對小夥伴洗一次頭、加一次餐、整理一次家務、講一個故事、補一次功課，交心談心，噓寒問暖，叮嚀囑咐，教管結合，寬嚴相濟，用無私的關愛撫平他們心靈創傷，深入淺出的道理解除他們心中困惑，語重心長的教誨樹立起他們人生航標，成爲他們生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的小夥伴心有人愛、身有人管、難有人幫。我們小夥伴們也要積極行動起來，在校內班內成立互助互愛小組，有條件的可以將留守小夥伴帶回自己家中，共同學習，共同遊戲，共同分享自己父母的關愛。在節日中或他們的生日時，讓父母做些可口的飯菜，使這些遠離父母的小夥伴感受到濃濃的親情。在建立“手拉手”的城鄉學校中，一個城裏孩子交一個農村朋友，把自己看過的書和心愛的玩具送給農村留守小夥伴，經常力所能及地幫助他們，讓所有的留守小夥伴不再孤獨。
敬愛的老師，親愛的同學們，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩，只要我們播灑出一片愛心，就會撐起一片留守兒童成長的藍天。
各位領導，老師，同學們：
大家好!
據有關部門統計,目前我國農村留守兒童已xx萬人,並呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨着教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。
留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛“留守兒童”，爲他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭裏健康快樂成長。
爲了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的後顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關係，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱,爲留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。
同學們，關愛包括留守兒童在內的少年兒童是全社會的共同願望，也是我們的神聖職責。讓我們攜起手來，爭做我們的“愛心媽媽”，做好“愛心媽媽”，倡揚助人爲樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造兒童優先、關愛兒童的良好環境.同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩,讓我們用愛心托起留守兒童的未來，托起和諧燦爛的明天!願留守兒童的明天更美好!
謝謝大家!
近十年以來，農村的生活得到了翻天覆地的改善。用農民的話說，這是源於農民外出打工、經商增 加了收入而得到的改善。這些年來，農村勞務開發規模逐漸擴大，農村青壯年男女外出打工、經商，家中留下年老父母和年少子女，形成一個特殊羣體，稱之爲“留守兒童、留守老人”羣體，也有稱謂“6199部隊”之說。
“空巢老人”在詞典中解釋爲子女長大後離開自己或單親老人的意思。爲什麼會出現“空巢老人”這個問題，第一、直接原因：由於經濟的發展，要支撐這個家庭的生活，大多人會去工作來換取支撐這個家的力量，這樣必然要有人口遷移流動。第二、間接原因：由於實行計劃生育政策，現在幾乎都是獨生子女，心理想獨立生活，男子在外組建新家庭，女子出嫁等原因。留守老人既要從事責任田的生產管理，又要看管孫輩，家庭和自身安全難以保全。有的老人還要承擔責任田的耕種收割，特別是農忙季節，農活多，農活重，體能吃不消。加之料理家務，更顯得勞累。
留守兒童指主要依靠隔代照料或旁親管教的兒童。他們因父母雙親或單親外出務 工，而被寄託給祖父母或遠親近鄰，有的甚至獨守門戶。由於長期與父母分離，他們在生理上、心理上的需要得不到滿足。他們的安全、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。由於農村留守兒童親情缺失、監護缺位，加之由年事已高，體弱多病的留守老人看管，使他們的個性扭曲。造成生活沒有規律，放任自流。一日三餐飢一 頓飽一頓，隨意性強。有的對學習不感興趣，認爲讀書無用。有的沉迷於網吧、結夥滋事，甚至偷雞摸狗、打架鬥毆。
對於空巢老人和留守兒童而言，他們都希望他們在乎的人也能在乎他們。穿華麗的衣物，吃高檔的山珍海味，坐大排場的名牌轎車和豪華的大別墅，這些都不是老人晚年的要求，他們的要求很簡單，只是想讓他的子孫在他有生之年能在其身邊多陪陪他，多多的在他身邊嬉戲。漂亮的玩具，鼓鼓的紅包，美美的'衣服，對於孩子而言，這或許會滿足他們一時的心情，可是當爸媽走後，心裏的那份孤獨，害怕與思念，在他們心中留下揮之不去的陰影，他們更渴望在爸媽的羽翼與呵護下成長。
突然想到了自己，我又是怎樣對待自己的爺爺奶奶，外公外婆的呢？細細想來，自己真不是一個孝順的孫女。其實自己家挨着老人們住的地方並不遠，可是一年來與他們見面，聊天的次數屈指可數，每次爸媽喊我回家看看他們，總是扯各種理由推脫。當高三那年，奶奶和外婆突然間相繼離開的時候，才明白了失去才懂得珍惜的道理，回想起小時候和她們生活的時光是那般美好，可是自己並沒有給他們真真切切的關心與感恩。前些日子跟同學一起去了趟老人院，看着那裏面的老人不免覺得有些心酸，當他們拉扯着你跟你絡繹不絕的聊天時，可以真切的感受到他們內心的孤獨。當看到一位老奶奶夠着頭不停地朝老人院的大門張望自己兒子來沒時，心裏也爲老人一次又一次的失望感到心疼。幸虧爺爺現在還健在，以後我也會抽出時間給爺爺打打電話，寒暑假多陪陪老人家。
對於我們目前存在的留守兒童和空巢老人問題，其實我們大學生能夠做的還是很多的。我們可以利用寒暑假的時間，自己親自下鄉去了解慰問那些在家的孩子與老人，與他們聊天遊戲。回到學校，也可以用寫信的方式與小孩交流，多給他們心靈上的安慰，學習上的幫助，生活上的支持。然後我們也可以藉助網絡的力量給一些鄉政府或民營企業提些建議，鼓勵大家本地就業，從根本上解決勞動力大量外出所帶來的一系列問題。要動員和鼓勵外出務工青年積累經驗，更新觀念，政策幫扶他們回鄉創業，推動和促進農村經濟發展。
“空巢老人”與“留守兒童”是我們社會發展中一個最被忽視的羣體，也是最需要我們關愛的羣體，我們現代大學生更應該以自己的實際行動去關注去幫忙解決這些問題，用我們的力量與知識，愛心與責任奉獻自己的一份力量。
各位評委、各位觀衆，大家上午好！我是XX號選手，今天我講的是《在孤獨中堅強，在留守中成長》
千里之外的爸爸、媽媽：
我能想到你們，在工廠裏辛苦勞作的身影，即使上次傳來的照片，你們的臉上滿是笑容，我卻還是能看出：爸爸的背有些駝了，媽媽的眼角又多了幾條皺紋，希望我年級第一的成績能讓你們在工作之餘有一絲欣慰。
最近，我又夢見了逝去的奶奶，一如生前，站在村口等待我放學歸來，這樣的場景我曾經歷過無數次，再見那張慈祥的臉，剩下的只有心酸。奶奶已經不在了，再沒有享福的機會了，週末回家，我會學着奶奶的樣子劈柴做飯，卻忍不住做了兩個人的份 1
尊敬的各位領導、老師，同學們：
大家好！我是來自資興市職業中專高考一班的學生黃樂，今天我演講的題目是：
我們在留守中堅強
“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它；我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我纔不會害怕。”家，是心靈的歸宿，是避風的港灣，一首《我想有個家》唱出了所有人對家的渴望，更唱出了我們身邊一個特殊的羣體，我們是90後，孤獨的留守兒童，寂寞的留守青少年。
讀了這則消息，我感慨萬千。我是一名來自農村的高一年級學生，也是一名留守兒童。在我讀小學的時候，爸爸媽媽就到外地工作去了，只有在過年的時候我才能享受和他們團聚的美好時光，剩下的日子裏，只有年邁的爺爺奶奶陪伴着我。雖然我還是和以前一樣上學、放學、也能吃飽穿暖，但更多的時候我感到茫然和孤獨、渴望父母溫暖的懷抱。每次看到別的同學和爸爸媽媽走在一起的時候，我就這樣在心裏喊着：“爸爸媽媽，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望你們的關心、呵護；爺爺奶奶，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望你們能走進我們的內心，別以爲我們聽話地忙碌，就以爲我們沒有哀愁，也別以爲我們放肆的調皮，就沒有煩惱；還有敬愛的老師們，你們聽到我們的呼喚了嗎？我們渴望得到你們的指點和幫助。雖然爸爸媽媽給我寄錢、寄衣服、也經常打電話，但是總覺得自己是沒人要的孩子。想爸爸媽媽的時候，我常常跑到湖堤上望着滔滔東江水默默流淚，恨不得生長出一雙翅膀，飛過八百里東江湖，飛到爸爸媽媽的聲旁。那時候，脆弱和憂鬱成了我生活中的一部分。
當然，淚水改變不了現實，卻改變了我的心態，“屋檐不在的時候，麻雀要獨自流浪；大樹離開的時候，小苗要獨擋風霜”我開始在家裏幫爺爺奶奶做些家務，在學校裏幫班級做點什麼，不知不覺中，爺爺奶奶看我的時候眼神裏充滿了驚訝，老師和同學們看我的眼神裏充滿了讚許。他們也許不知道，我在時時提醒自己，要讓父母少一點牽掛，就要自立自強。
我想，大家不會忘記在北京奧運會開幕式上，高大的姚明手裏牽着的那個小不點的男孩林浩，吸引了全世界的目光。就是這個小不點的林浩在汶川大地震中冒着生命危險救出了兩位同學。9歲的林浩，也是一個普通而又平凡的留守學生，平時經常幫外公外婆做家務，還會自己做飯呢。我想自己雖然不能吸引全世界的目光，但我們要讓自己的生命綻放光彩。
有時週末，我會爲一家移動公司去發放宣傳單，每天能賺35元錢。有時做臨時手機促銷，每天能賺50多元錢。握着自己的血汗錢，我感覺自己是真正的長大了，與爸媽的心貼的那麼近吖！在學校，我是學生會幹部，積極地幫助別人，我得到了快樂。
其實生活中像我、像林浩這樣的學生有很多。我們的爸媽爲了生計外出工作，用勤勞智慧獲取家庭收錄，爲經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻把我們留在了農村，留在了學校。我們與爸媽的相伴時間微乎其微。我們是孤獨的留守兒童，我們也是90後，家境的相似，造就了我們與其他孩子不一樣的堅強。生活的艱難給予了我們自立自強的勇氣，讓我們有足夠的能力面對一切，讓我們有超凡的勇氣扛起生活的重擔。
同學們，把自己當做羔羊，只能追逐在狹窄的牧場；把自己當做雄鷹，才能在碧藍的天空翱翔。迷戀溫室，開不出抗霜傲雪的花朵；經歷風雨，才能磨礪出頂天立地的脊樑。
謝謝大家~！
