男孩晚開竅特徵，在我們的日常中，關於孩子的身心健康等方面的發展，是我們大家都會關注到的方面，各位家長也都會爲孩子提供更好的發展條件，以下了解男孩晚開竅特徵。
男孩晚開竅是因爲發育存在一定的個體差異性，主要特徵包括沒有良好的觀察力和記憶力，以及平時注意力不集中，對新鮮的事物不敏感，或不能與陌生人進行良好的溝通等。建議家長一旦發現男孩出現上述症狀，儘早去醫院檢查，明確診斷後給予早期干預。
1、觀察力和記憶力差：正常情況下男孩比較活潑好動，比較善於觀察，尤其是到陌生的環境中表現明顯。而晚開竅的男孩平時比較沉默，不善於觀察。同時精神萎靡、記憶力較同齡男孩差，學習成績比較落後；
2、注意力不集中、對新鮮的事物不敏感：晚開竅的男孩平時總是三心二意，做事不認真，經常走神，表現出明顯的注意力不集中症狀，可能會對新鮮的事物沒有興趣，比較缺乏探索知識奧祕的慾望，缺乏想象力和創造力；
3、溝通交流較少：晚開竅的男孩一般不願意過多接觸陌生人，對於長期生活在一起的父母還可以進行習慣性溝通，針對於陌生人完全不能進行良好的交談、溝通，多數情況下會選擇迴避陌生人的問話，無法進行正常、有效的溝通。
建議家長平時要調整孩子的營養，多進食富含蛋白質、微量元素以及維生素的食物，保持飲食營養均衡，並適當進行體育鍛煉，有助於促進男孩儘早開竅。
開竅晚的孩子的表現如下：
第一、孩子平時表現出沒有良好的記憶力和觀察力，顯的比較木訥。
第二、孩子對一些事情不理解，或者是又變的特別敏感。
第三、沒有幽默感。
第四、沒有強烈的這種好奇心和求知慾。
第五、沒有豐富的創造力和想象力。
每個人開竅的時間有所不同，平時可能與他們的環境、教育方法都有關。但是，如果確實發現孩子開竅晚，要多鼓勵孩子和同齡孩子多接觸，多到戶外活動，和孩子們一起玩耍，在玩耍中獲取新的知識和感興趣的知識。另外，一定要保證孩子的營養全面，要進行心理輔導，多鼓勵。
小學男孩比女孩開竅晚些
女生的成績比男生好
“現在教育新政，小學不允許考試排名。但如果按照平時表現來看，如果排表現最好的10個孩子，女孩子最少也有8個。”揚大附小資深老師朱儉笑着對記者說。
朱儉，1986年開始從事小學教育。女生整體上要比男生更優秀些，是她多年小學教育生涯中的一大感受。“當然，從個體來講，男生也有不少很優秀的，女生也有表現不太好的。”
每年，揚大附小都有不少畢業生被揚州中學樹人學校擇優錄取，在第一批錄取中，女生所佔比例總是遠超男生。朱儉曾經帶的一個班，第一批被擇優錄取的15個學生，有11個是女生。“女生的學習成績普遍要比男生好，這是無可置疑的。”
班級幹部多數是女生
小學都要競選大隊委員，但主動參加競選的，多爲女生；至於班級幹部，班長、小組長、課代表，也多由女生擔任。朱儉老師剛剛帶畢業的班級，7個班幹部中只有3個男生。
女生心細，更負責任，相比之下，男生多不樂於做班幹部這些事情，更樂意把時間用來玩。從想工作更順手的角度，班主任當然願意讓女生做這些事。“不過，我們還是有意識地讓一些男孩子做這些事，哪怕一開始總是丟三落四，多訓練訓練也就好了。”揚大附小一位班主任笑着說。
在小學教育者眼中，男孩子情商開發得普遍要比女孩子遲緩一些。“與人交往能力、注意力集中程度、競爭意識，可能都要比女生晚一些纔有所瞭解。”
男生的優點難成優點
朱儉認爲，在小學階段，男孩子比女孩子要晚開竅一些。“從教育理論來說，男孩子開竅晚是很普遍的現象。一些男孩子可能要到高中，甚至到大學以後纔開竅。”朱儉曾經將這樣的教育知識講述給一位焦慮孩子成績的家長，家長聽了焦慮不已：“那我兒子哪能考上好學校啊？”
在小學教育人士看來，幼兒園階段，男生身上的優點——個性張揚、思維跳躍、開拓性強，在目前的教育體制之下，完全稱之爲優點並不現實。“打個比方，上一節語文課，如果孩子的思維太跳躍，教師連基本的教學任務都無法進行下去，無論是老師還是學生家長，都是無法接受的。”
接受記者採訪的一位小學教育人士認爲，我國義務教育的開始階段——小學，由於學習的主要內容比較淺顯，且多爲識記內容，因此女生更容易表現出色。“隨着年級的增長以及知識的不斷加深，更高年級的孩子，男生表現應該會比女生強。”採訪中，朱儉老師認爲。
掌握3個方法，幫男孩順利開竅，別等兒子跟不上時再後悔
1、語言浸泡
心理學研究發現，在孩子3歲前，父母以及主要撫養人，跟孩子講話的多少，對孩子的影響將持續影響孩子的整個學生生涯。
而由於男女差異，女孩一般語言能力比男孩要強一些，所以男孩家長就更加要注意，多跟男孩說話，讓男孩的嬰兒期可以浸泡在語言豐富的環境中。
跟孩子聊天，要注意：描述他們的感受，讓他把聽到的，和正在做的.事情聯繫起來；多讀繪本人，讓孩子擴大詞彙量，多聊天不但能刺激大腦發育，還能給孩子充分的安全感。
等孩子入學之後，您就會發現，語言能力好的男孩，通常學習成績都不錯，因爲在基礎教育階段，大部分考察的都是聽說讀寫能力，語言能力好的孩子直接就佔了3樣。
2、深入思考
如果前面的基礎打得好，孩子挺能說的，但還是學習上很吃力，這是怎麼回事呢？家長們別忘了培養男孩的思考能力，而且這方面其實他們是很擅長的，只不過要輔助一些工具。
您會發現，到了高中、大學，那些學習好的孩子，男生就會慢慢變多了，而且科學家也是男孩多，這說明男孩其實在深入思考這個領域是佔優勢的。
但爲什麼小學階段，我們會遇到那麼多，怎麼學就是學不會的男孩呢？因爲他們還沒有掌握思維的方法，俗稱沒開竅。
想幫助孩子開竅，就要在生活中，鍛鍊他們的思維能力。
我們平時要不斷向孩子提問：
有些是有關記憶力的：今天發生了什麼好事？
有些是要他們深入思考的，發生這個事的時候，你覺得應該怎麼辦會更好一些？
還有些是培養他們共情能力的：捱打了你覺得小明心裏是個什麼感受呢？
家長不停地向孩子提問，就是在推着他們，必須要思考，要想到一個答案，即使答案很幼稚，但也要鼓勵他們，爲他們喝彩，因爲男孩正在鍛鍊他們的思考力。
比如，Coco小時候如果有什麼要求，我都會讓他說出3個理由，如果能說服我，我就答應他。就是這麼個簡單的訓練，一開始他只能想到一個理由，或者每個理由都很可笑，後來慢慢地，他能想到的理由就越來越多了，這也是一種引導方式。
3、重複積累
萬丈高樓平地起，沒有哪種開竅是憑空得來的，如果你看到誰家的孩子，原來學習不好，突然就開竅了，成績猛漲，請相信，他一定是積累了大量的努力，是一個從量變到質變的過程。
但很多小男孩不喜歡重複性的工作，尤其是生字寫一行，這種重複的勞動，可他們卻不知道，如果不累積這種經驗，他們就會離開竅越來越遠。
家長要懂得激勵小男生，去完成關於新知識的練習，只有按部就班，都做好了，才能期待開竅的一天，針對孩子特別弱的項目還要加強訓練。
當然，這種累積，不一定是刷題，我們可以讓孩子把學過的知識講出來，讓他當小老師；或者讓他當出題人，把學過的知識出題，家長來做，由他來判卷子，這樣其實也是對知識的一種運用，也是個積累的過程。
男孩更喜歡可以動手操作的東西，給他們找點事做，比讓他刷題要好很多，家長可以靈活運用，讓男孩在生活中，有更多機會可以運用到所學的知識，這樣他們纔會在未來的某一天，突然產生質變，在學習上突飛猛進。
