本學期讓寶寶無比不高興的事，孩子的一顰一動都牽扯着父母的心，尤其是孩子在學生的點點滴滴，有很多家長都想要了解寶寶在學校中發生的一些事，下面分享本學期讓寶寶無比不高興的事。
今天上午開過父母會，寶寶一年級上半學年的學習培訓職業生涯總算告一段落。
我很喜歡這一院校，寶寶也很喜歡這一院校。
如今由寶寶自己小結本學年讓她極其高興的事：（寶寶在一旁囗述，括弧內內容就是我的註釋）
1、我得了許多榮譽證書：院級好少年兒童、口算題老大、小八哥金鳴獎、3張測算小能手榮譽證書、詞句採摘小狀元、自控能力比賽三等獎！
2、我交了許多最好的朋友！
3、老師交到大家了很多專業知識！
4、之前不容易進位加法，如今會了！
5、我伸手非常非常積極主動，比之前發展許多，老師還誇獎我！
6、我還在院校裏，（2頓用餐一頓是酸牛奶，另一頓是其他），有的情況下吃麪包。有的情況下吃薩其馬、也有的情況下吃巧克力棒（寶寶的最喜歡，一說到巧克力棒，別人在一旁直樂），嘿嘿，也有的情況下吃餅乾，我認爲吃的非常開心！老師還要我當日常生活組長，發吐司麪包時我能挑藍莓幹數最多的！還可以挑較大的！（天呀，以權謀私！得教育教育）
7、每一次老師帶我們去用餐的情況下，全是我喜歡吃的！
8、重上完下半學年就需要升2年級了，直到了高學段還可以升旗儀式呢！我還可以當閱讀文章委員會，還可以當少先隊員！（想得夠遠的）
寶寶說無法自拔！
9、之前開慶祝會時，那四位舞蹈的小孩子和老師都用來了一包裝袋美味的，老師用來了一大包裝袋美味的，也不知道是咋弄來的，我也挑糖，還用來了一塊裏邊放滿了一杯牛奶的朱古力（廣告宣傳語都用到了），歸還了***（同學們）一根，我非常喜歡吃一包裝袋美味的（就瞭解吃，嘿嘿）
10、老師有的情況下下午還帶我們去體育場玩滑滑梯和帖人手機遊戲，我非常喜愛玩。但是大家院校的滑滑梯只能一角有，我覺得讓滑滑梯再多一點，鋪滿全部體育場，那麼就夠玩了，嘿嘿
本學年讓寶寶極其不高興的事：
1、我掩了他人的手
2、老師一直愛說我，說個不停（來看不正確經常犯）
3、又掩了他人的手，（上一是其他班的，此次是我們班的），他還痛哭，我講給他們帶小帖，也沒帶（說話不算數）
4、爲何每天唸書呀？並且上一整天，也不可以跟我的媽媽玩一網不抓魚，由於唸書，我已經好長時間也沒有踢足球了，假如再不踢，我要忘了怎麼踢足球了
5、掩他人手那一天，我心血管跳地迅速，幸虧沒被老師（教導主任）看到，唉，好險呀！
非常逗的事：
1、老師說我的情況下，看我，雙眼越睜越大！大得都快跟地球上一樣變大。
2、之前上體育課的情況下，我們班的同學們高喊着：‘我很喜歡上體育課’，體育課程老師說：‘大家要想全球的人都聽到我們班要上體育課！’（原以爲老師逗她們呢，但寶寶說老師很生氣，嘿嘿，寶寶竟然感覺逗！）
3、之前我的媽媽騎自行車一起去看我弟弟的檢驗單，我的`媽媽都是有一點點不容易騎自行車了，母親說：‘果斷我也那麼滑着走吧’（便是左腿踩車鐙子上，右腳蹬地前進滑行）
4、大家同學說：東西南北，哪家有鬼，喝一杯現磨咖啡，變爲惡魔！
如何讓寶寶高高興興的上學
1、拉開距離
分離最好能有一個漸進的過程。在入園前半年就要有計劃地把視線從孩子身上移開，逐漸拉長你離開的時間，讓孩子慢慢適應。有意識讓孩子獨立地玩、看書、看電視等，或多讓家裏其他人幫助照看寶寶。讓他知道，你只是短時間離開他，一定會回來的。這個過程能夠幫助孩子建立對你的信任感。
2、能說會道
如果你一向細心，這時候最好能放慢對孩子的理解，讓孩子學着用語言表達自己的需求。在一個集體環境中，會說的孩子更容易得到幫助。
3、結識同伴
入園代表着集體生活的開始，和小朋友的交往關係會幫助孩子適應一個新的環境。邀請一兩個幼兒園同班的小朋友到家裏來玩或一起去戶外玩。在你的陪伴下，孩子之間相對容易發展起較良性的關係，在幼兒園的新環境中就會更容易適應一些。
4、接納情緒
儘管作了很多準備，但是孩子還是可能會哭。如果這時候批評他或者講道理：“哭有什麼用?”其實一點兒也沒用，只能讓孩子覺得，你一點兒不理解他的難處。還不如抱一抱他，告訴他，你知道他很難過，好多事情還不知道怎麼辦，但你相信，他會找到辦法，一切都會好起來的。你的態度和你給他的信心，就是一種情緒上的安慰，孩子會感覺得到的。
5、設計儀式
設計一個熟悉的道別儀式。有的媽媽分別時會依次親親孩子的額頭、臉和手;有的媽媽會和孩子約好在大門口時會轉身向他揮手道別。如果你發現孩子和你也是難捨難分，不如和他一起設計一部分告別儀式。例如：“你說你再哭幾下我再走呢?”然後和孩子一起數。當然，有時候靜靜抱一會兒，可能也是一個不錯的方式。
6、找到歸屬
在幼兒園裏爲孩子提供一些“屬於”他自己的東西。比如，有自己的椅子，放自己書包、杯子、毛巾的地方;有自己的照片，自己的畫;幼兒園裏有自己的好朋友;有支持、幫助自己的老師等等，讓孩子感到自己不是局外人。
7、解決難題
有時候，不會上廁所、不會係扣子都有可能成爲孩子在幼兒園感覺不好的原因，及時發現，及時訓練，提高生活技能，也是緩解孩子焦慮的一個重要因素。提前瞭解幼兒園對孩子的生活要求，是不是要求自己穿鞋子、自己穿衣服，大小便時有沒有老師幫忙?幫他進行一些生活訓練。
8、避重就輕
如果孩子對幼兒園尚比較牴觸，回家後儘量少談幼兒園的事情。不要過多問：“今天我走了後你哭了多長時間?老師抱沒抱你?吃飯吃飽了嗎?”想辦法讓孩子從緊張的情緒中跳出來，回到家裏後儘量讓做他想做的事情，將他的快樂慢慢擴大。
如果想知道孩子的表現，可以從老師那裏瞭解到。或者，如果孩子願意，可以用手偶式的遊戲或情境對話的方式，引導孩子說出在幼兒園的經歷。在這種遊戲中，孩子通常不會認爲講述的是他自己。
另外，回家後不妨多和寶寶進行肢體語言的交流。多抱抱他，說話時摸摸他的小手，這些動作能夠安撫他的情緒。
